教师职业道德与学前教育政策法规 题库及答案 第八章

第八章幼儿园教师一、判断题1.幼儿园教师只需要具备专业的教育教学知识，不需要了解其他领域知识。（×）2.幼儿园教师的工作就是照顾好幼儿的生活，让他们吃好、睡好。（×）3.幼儿教师在教育活动中起主导作用，所以不需要倾听幼儿的想法。（×）4.幼儿园教师的劳动具有长期性和滞后性的特点。（√）5.只要有爱心，没有专业知识也能成为一名优秀的幼儿园教师。（×）6.幼儿园教师不需要进行教育研究，那是专家的事情。（×）7.幼儿园教师在与家长沟通时，应该以教师的意见为主，家长只需配合。（×）8.幼儿园教师的职业角色是单一的，就是教育者。（×）9.幼儿的游戏活动中，教师不需要参与，让幼儿自己玩就好。（×）10.幼儿园教师不需要具备良好的语言表达能力，能把事情说清楚就行。（×）二、单选题1.幼儿园教师的职业特点不包括（）A.工作对象的幼稚性B.工作任务的全面性C.工作过程的创造性D.工作效果的立竿见影性答案：D2.幼儿园教师在幼儿游戏时的角色是（）A.指挥者B.观察者、引导者C.参与者、控制者D.旁观者答案：B3.幼儿园教师专业成长的核心是（）A.专业知识的增长B.专业技能的提高C.专业情意的发展D.专业实践的积累答案：C4.幼儿园教师与家长沟通的基本原则是（）A.尊重、平等、合作B.教师权威C.家长至上D.听之任之答案：A5.幼儿园教师要具备观察幼儿的能力，观察的重点是（）A.幼儿的学习成绩B.幼儿的行为表现和发展需求C.幼儿的家庭背景D.幼儿的穿着打扮答案：B6.幼儿园教师进行教育教学活动设计的首要环节是（）A.确定目标B.选择内容C.设计过程D.准备材料答案：A7.以下不属于幼儿园教师专业素养的是（）A.文化素养B.艺术素养C.医学素养D.教育素养答案：C8.幼儿园教师在组织幼儿体育活动时，最重要的是（）A.让幼儿学会体育技能B.保证幼儿的安全C.让幼儿玩得开心D.完成教学任务答案：B9.幼儿园教师在环境创设中的作用不包括（）A.规划者B.实施者C.参与者D.旁观者答案：D10.幼儿园教师职业道德的核心是（）A.热爱幼儿B.爱岗敬业C.为人师表D.团结协作答案：A三、多项选择题1.幼儿园教师的专业知识包括（）A.幼儿发展知识B.幼儿保育和教育知识C.通识性知识D.学科专业知识答案：ABC2.幼儿园教师应具备的专业能力有（）A.环境的创设与利用能力B.一日生活的组织与保育能力C.游戏活动的支持与引导能力D.教育活动的计划与实施能力答案：ABCD3.幼儿园教师与幼儿互动时，应该注意（）A.语言的运用B.身体语言的表达C.倾听幼儿的想法D.尊重幼儿的个性答案：ABCD4.幼儿园教师在与同事合作时，应该（）A.相互学习B.相互支持C.相互竞争D.共同进步答案：ABD5.幼儿园教师的职业发展途径有（）A.参加培训B.开展教育研究C.参加教学竞赛D.不断反思实践答案：ABCD四、案例分析题在一次幼儿园的手工活动中，老师让小朋友们用彩纸制作花朵。大部分小朋友都在认真地制作，但是小明却把彩纸揉成一团，扔在地上，还大声说：“我不想做，太难了。”老师走过去，捡起彩纸，对小明说：“小明，怎么啦？是觉得难吗？我们一起做，好吗？”小明还是不愿意，说：“我不会做，我不要做。”老师耐心地说：“没关系呀，我们先看看别的小朋友是怎么做的，好不好？”于是老师带着小明观察了其他小朋友制作的过程，然后和小明一起动手，一步一步地教他。在老师的帮助下，小明终于做出了一朵漂亮的纸花，他开心地笑了。请分析这位老师的行为体现了幼儿园教师的哪些职业素养和教育策略。参考答案-职业素养-爱心与耐心：老师面对小明不想做手工的情况，没有批评指责，而是耐心询问原因，并且积极想办法帮助他，体现了对幼儿的爱心和耐心。-专业知识与技能：老师知道在幼儿遇到困难时，要通过引导观察和亲自示范等方式来帮助幼儿解决问题，这体现了老师具备幼儿教育的专业知识和教学技能。-教育机智：老师能够根据小明的反应，及时调整教育方法，先提议观察其他小朋友，再和小明一起动手做，展现了良好的教育机智。-教育策略-观察与引导：老师先观察小明的行为，了解他的问题所在，然后引导他观察其他小朋友的做法，激发小明的兴趣和学习动机。-合作与支持：老师没有直接替小明完成手工，而是和他一起动手，给予他实际