13 纪念白求恩2024-2025学年新教材七年级上册语文新教学设计(统编版2024)

13纪念白求恩2024-2025学年新教材七年级上册语文新教学设计(统编版2024)学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：纪念白求恩

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年10月20日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生阅读理解能力，提升对文学作品情感态度的把握。

2.增强学生的人文素养，引导学生学习白求恩的国际主义精神。

3.提高学生的写作能力，通过模仿白求恩的事迹进行写作实践。重点难点及解决办法重点：

1.理解白求恩的生平事迹，把握其国际主义精神的核心内涵。

2.分析课文中的细节描写，体会人物情感，提升阅读鉴赏能力。

难点：

1.深入理解白求恩精神的时代意义和现实价值。

2.学会结合自身实际，模仿白求恩事迹进行写作。

解决办法：

1.通过课堂讲解、小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生理解白求恩的事迹和精神。

2.结合历史背景，引导学生思考白求恩精神的时代意义，提高学生的历史意识。

3.以范文为例，指导学生进行写作实践，鼓励学生结合自身经历，创作有情感、有价值的文章。教学方法与策略1.采用讲授法结合讨论法，讲解白求恩生平及精神，引导学生深入思考。

2.组织角色扮演活动，让学生扮演白求恩，体验其心境，增强情感共鸣。

3.设计小组合作项目，让学生搜集白求恩事迹，制作小报，提高信息整合能力。

4.利用多媒体展示白求恩图片和视频资料，丰富教学形式，增强直观感受。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“什么是国际主义精神？”的问题开始，引导学生思考并分享他们对国际主义精神的理解。

-回顾旧知：简要回顾七年级上册已学过的关于国际主义和英雄人物的知识，为学习白求恩的事迹做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解白求恩的生平事迹，包括他的成长背景、工作经历以及他在中国的贡献。

-举例说明：通过展示白求恩在抗日战争期间的工作照片和信件，让学生直观感受他的奉献精神。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨白求恩的精神品质对当代青少年的启示。

3.角色扮演（约10分钟）

-设计角色扮演活动，让学生分别扮演白求恩、他的同事和当地群众，模拟白求恩在工作中的场景，体验他的工作状态和情感。

4.工作坊活动（约15分钟）

-分组进行工作坊活动，每组学生根据白求恩的事迹，设计一个公益项目，并讨论如何在自己的生活中实践白求恩的精神。

5.小组汇报（约10分钟）

-各小组汇报他们的公益项目设计，全班学生共同讨论和评价，教师给予反馈和指导。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，撰写一篇关于白求恩精神的短文，表达自己的理解和感悟。

-教师指导：教师巡视课堂，对学生写作过程中遇到的问题进行个别指导。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调白求恩精神的时代价值和现实意义。

-学生反思：学生分享自己的学习心得，讨论如何在日常生活中践行白求恩的精神。

8.作业布置（约2分钟）

-布置作业：要求学生回家后阅读白求恩的相关书籍或资料，撰写一篇读书笔记。拓展与延伸1.拓展阅读材料

-《白求恩传》：这是一本详细记载白求恩生平事迹的传记，适合学生深入了解白求恩的一生。

-《白求恩在中国》：这本书收录了白求恩在中国工作期间的照片、信件和日记，有助于学生从多个角度了解白求恩的精神世界。

-《白求恩的故事》：这是一本适合青少年阅读的书籍，以故事的形式讲述了白求恩的感人事迹，易于学生理解和接受。

2.课后自主学习和探究

-学生可以进一步研究白求恩所在的时代背景，了解抗日战争的历史，从而更好地理解白求恩的国际主义精神。

-鼓励学生通过互联网或图书馆资源，查找白求恩的其他事迹，如他在加拿大、西班牙的经历，以及他对医学的贡献。

-组织学生开展小组研究，探讨白求恩精神在当代社会的意义，以及如何在日常生活中践行这种精神。

-设计一个模拟白求恩工作环境的角色扮演活动，让学生体验白求恩的工作状态，培养他们的责任感和奉献精神。

-引导学生思考如何将白求恩的精神与自己的学习、生活相结合，提出具体的行动计划。

3.实践活动

-学生可以参与社区服务活动，如志愿服务、环保行动等，以实际行动践行白求恩的无私奉献精神。

-鼓励学生参与学校或社区组织的公益活动，如义卖、募捐等，通过实际行动传递爱心和关怀。

-学生可以创作以白求恩为主题的艺术作品，如绘画、诗歌、音乐等，表达对白求恩的敬意和对其精神的传承。

4.写作与表达

-学生可以撰写一篇关于白求恩精神的论文，结合自己的理解和感悟，探讨其在当代社会的价值。

-鼓励学生以白求恩为榜样，撰写一篇个人成长故事，分享自己在践行白求恩精神过程中的经历和体会。

-学生可以创作一首诗歌或歌曲，表达对白求恩的敬意和对其精神的赞美。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-白求恩的生平事迹

-白求恩的国际主义精神

-白求恩对中国抗日战争的贡献

②重点词：

-国际主义

-奉献

-精神

③重点句：

-“白求恩同志是加拿大共产党员，是伟大的国际主义者，是伟大的国际共产主义战士。”

-“白求恩同志在抗日战争中，不顾个人安危，全心全意为中国人民服务。”

-“白求恩同志的精神，是中华民族宝贵的精神财富，值得我们永远学习和传承。”重点题型整理1.题型一：人物描述

-题目：请用简短的语言描述白求恩的外貌特征和性格特点。

-答案：白求恩身材高大，面容清瘦，眼神坚定。他性格开朗，热爱生活，对工作充满热情，具有强烈的责任感和使命感。

2.题型二：事件分析

-题目：白求恩在抗日战争中做了哪些具体的工作？这些工作有什么意义？

-答案：白求恩在抗日战争中担任了医疗队长，负责救治伤员。他不仅亲自手术，还传授医疗知识，培训医护人员。这些工作对于提高中国军队的战斗力，保障伤病员的生命安全具有重要意义。

3.题型三：精神品质

-题目：白求恩的精神品质有哪些？这些品质对当代青少年有何启示？

-答案：白求恩的精神品质包括国际主义精神、无私奉献精神、勇于担当精神等。这些品质启示当代青少年要树立远大理想，努力学习，为国家和民族的发展贡献自己的力量。

4.题型四：写作实践

-题目：以“白求恩精神在我身边”为题，写一篇短文，谈谈你如何践行白求恩精神。

-答案示例：我通过参加志愿者活动，帮助社区老人，践行了白求恩的无私奉献精神。在帮助他人的过程中，我体会到了助人为乐的快乐，也明白了责任与担当的重要性。

5.题型五：历史背景

-题目：白求恩所处的时代背景是怎样的？这对他的工作有什么影响？

-答案：白求恩所处的时代是抗日战争时期，国家面临着严重的民族危机。这种背景下，白求恩更加坚定了为中国人民服务的信念，全身心地投入到抗日战争中，为民族解放事业做出了巨大贡献。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学结合：在讲解白求恩的事迹时，结合具体的历史案例，让学生在情境中学习，增强他们的历史感和现实感。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体展示白求恩的照片、视频等资料，使教学内容更加生动形象，提高学生的学习兴趣。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在教学过程中，部分学生参与讨论和互动的积极性不高，需要寻找更多激发学生兴趣的方法。

2.教学深度不够：对于白求恩精神的内涵和时代价值，学生的理解可能不够深入，需要进一步挖掘教学内容，提高教学深度。

3.评价方式单一：目前主要依赖学生的课后作业来评价学习效果，缺乏多样化的评价方式，需要探索更全面的评价体系。

反思改进措施（三）

1.增强学生互动：通过小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的课堂参与度。

2.深化教学内容：在讲解白求恩事迹的同时，深入挖掘其精神内涵，结合时事热点和学生的实际生活，让学生更好地理解和感悟白求恩精神。

3.丰富评价方式：除了课后作业，可以引入课堂表现、小组合作、个人反思等多种评价方式，全面评估学生的学习效果。

4.加强跨学科教学：尝试将白求恩的事迹与其他学科知识相结合，如历史、地理、医学等，拓宽学生的知识面，提高综合素质。

5.促进家校合作：与家长沟通，共同关注学生的成长，鼓励家长参与到学生的学习生活中来，形成家校共育的良好氛围。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读并总结《白求恩传》中的至少三个关键事件，写一篇简短的读书笔记，不少于300字。

2.设计一个以“白求恩精神在我身边”为主题的宣传海报，展示你对白求恩精神的理解和实践。

3.结合自己的经历，写一篇短文，描述一次你如何帮助他人或参与社区服务，并尝试将白求恩的精神融入其中，字数不少于400字。

4.搜集有关白求恩的其他事迹，如他在加拿大、西班牙的经历，制作一份小报，介绍白求恩的生平和贡献。

作业反馈：

1.作业批改：在学生提交作业后，及时进行批改，确保每个学生的作业都能得到反馈。

2.反馈内容：在批改作业时，关注学生的理解程度、表达能力以及实践应用能力。对于理解上的错误，给出正确的解释；对于表达上的不足，提供修改建议；对于实践应用，鼓励创新和个性化表达。

3.针对性指导：针对学生在作业中暴露出的问题，提供个性化的指导。例如，对于阅读笔记，可以指出学生总结事件时遗漏的关