第五单元口语交际《复述与转述》教学设计2024-2025学年统编版语文八年级上册

第五单元口语交际《复述与转述》教学设计2024—2025学年统编版语文八年级上册主备人备课成员设计意图本节课旨在帮助学生掌握复述与转述的技巧，提高口语表达能力。通过结合课本《第五单元口语交际》内容，设计实际情境，让学生在实践中学习，提高学生的语言组织能力和沟通能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等核心素养。通过复述与转述的训练，学生能够提高语言表达的准确性和流畅性，增强逻辑思维和创造性思维，同时加深对语言文化的理解和尊重。重点难点及解决办法重点：

1.理解复述与转述的概念和区别。

2.运用恰当的语言进行信息的准确复述。

难点：

1.如何在转述时保持信息的完整性。

2.如何在复述中避免信息失真或遗漏。

解决办法：

1.通过实例分析和角色扮演，帮助学生理解复述与转述的技巧。

2.设计小组讨论和复述练习，让学生在实践中学会如何准确、完整地转述信息。

3.利用多媒体资源展示不同类型的转述示例，帮助学生区分并掌握不同的转述方法。

4.定期进行反馈和评价，及时纠正学生的错误，强化重点知识点的理解和应用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备统编版语文八年级上册教材《第五单元口语交际》。

2.辅助材料：准备与单元主题相关的图片、视频片段，以及不同类型转述案例的多媒体素材。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：创建分组讨论区域，布置多媒体教学设备，以便播放相关视频和图片。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你有没有遇到过需要复述或转述某个故事或信息的情况？”的问题引发学生思考，激发他们对口语交际的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学到的口语交际技巧，如倾听、表达等，为今天的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解复述与转述的概念、技巧和注意事项，如如何保持信息的完整性、如何避免信息失真等。

-举例说明：通过实际案例，如新闻报道、历史故事等，展示复述与转述的应用，帮助学生理解知识点。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨在不同情境下如何运用复述与转述技巧，培养学生的合作能力和沟通能力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组选择一个主题，进行复述与转述的练习。学生需在规定时间内完成练习，并互相评价。

-教师指导：教师巡回指导，观察学生的练习情况，针对学生的难点进行个别辅导。

4.拓展延伸（约10分钟）

-邀请学生分享自己的练习成果，展示不同小组的复述与转述技巧。

-教师点评：对学生的表现进行点评，指出优点和不足，并提出改进建议。

5.总结反馈（约5分钟）

-教师总结：对本节课的学习内容进行总结，强调复述与转述的重要性。

-学生反馈：学生分享自己在课堂上的收获和感受，提出改进建议。

6.课后作业（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生选择一个感兴趣的题材，进行复述与转述的练习，并提交作业。

教学过程中，教师需注意以下几点：

1.注重学生的参与度，鼓励学生积极发言，培养他们的自信心。

2.关注学生的个体差异，针对不同层次的学生给予不同的指导。

3.通过多种教学手段，如小组讨论、角色扮演等，提高学生的学习兴趣。

4.及时给予学生反馈，帮助他们发现自己的不足，并加以改进。知识点梳理六、知识点梳理

1.复述与转述的概念

-复述：指用自己的话将听到的信息或读到的内容重新表达出来。

-转述：指将他人的话或文章中的内容用自己的语言重新表达。

2.复述与转述的特点

-复述的特点：信息来源明确，内容相对简单，强调准确性和流畅性。

-转述的特点：信息来源不明确，内容可能复杂，强调准确、完整地传达原意。

3.复述与转述的技巧

-理解信息：在复述或转述前，要确保对信息有充分的理解。

-概括要点：提炼信息中的关键信息，避免冗长的复述。

-逻辑组织：按照一定的逻辑顺序进行复述或转述，使内容条理清晰。

-语言表达：使用准确、简洁、生动的语言进行表达。

-适当增减：在复述或转述时，可根据需要进行适当的增减，使内容更完整。

4.复述与转述的注意事项

-保持信息完整性：确保在复述或转述过程中，不遗漏关键信息。

-避免信息失真：在表达过程中，尽量避免误解或曲解原意。

-注意语言风格：根据不同的情境和听众，选择合适的语言风格。

-适当运用修辞：运用修辞手法可以使复述或转述更加生动有趣。

5.复述与转述的应用场景

-口头表达：如课堂讨论、辩论赛、演讲等。

-书面表达：如作文、报告、信函等。

-日常生活：如与家人、朋友交流、介绍事物等。

6.复述与转述的练习方法

-阅读理解：通过阅读理解练习，提高对信息的理解能力。

-听力训练：通过听力训练，提高对信息的捕捉和记忆能力。

-口语练习：通过口语练习，提高复述和转述的技巧。

-书面表达：通过写作练习，提高书面复述和转述的能力。

7.复述与转述的评价标准

-信息准确性：复述或转述的内容是否准确无误。

-语言流畅性：表达是否清晰、连贯、有逻辑。

-语言风格：是否根据不同情境和听众选择合适的语言风格。

-修辞运用：是否恰当运用修辞手法，使表达更加生动有趣。教学评价与反馈1.课堂表现：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言次数、积极性，评价其参与课堂活动的程度。

-互动交流：评估学生在小组讨论和互动环节中的沟通能力，包括倾听、表达和协作。

-知识掌握：通过提问和观察学生的回答，评估学生对复述与转述概念和技巧的掌握程度。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作：评价学生在小组讨论中的合作精神，如分工合作、共同解决问题等。

-创新性：评估学生在讨论中提出的观点是否具有创新性和启发性。

-表达能力：通过小组展示环节，评价学生的口语表达能力和逻辑思维能力。

3.随堂测试：

-知识点掌握：通过随堂测试，检验学生对复述与转述基本概念、技巧的理解和应用。

-实际应用：测试中包含实际情境下的复述与转述任务，评估学生将理论知识应用于实践的能力。

4.学生自评与互评：

-自我反思：鼓励学生对自己的课堂表现进行反思，包括参与度、发言质量、学习态度等。

-互评反馈：组织学生进行互评，相互提供建设性的意见和建议，促进学生的自我提升。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：针对学生在课堂上的具体表现，如积极参与、准确复述等给予正面评价，对不足之处提出改进建议。

-针对小组讨论：评价学生在小组讨论中的贡献，如是否能够有效沟通、是否能够提出有价值的观点等。

-针对随堂测试：根据测试结果，对学生的知识掌握程度进行评价，并针对错误提供具体的解答和指导。

-针对个人成长：关注学生在学习过程中的进步，给予鼓励和肯定，帮助学生建立自信。

教学评价与反馈的具体实施如下：

-课堂表现：通过课堂观察和记录，及时给予学生正面反馈，对需要改进的地方进行个别指导。

-小组讨论成果展示：在小组展示后，组织全班学生进行评价，鼓励学生提出建设性意见。

-随堂测试：在测试结束后，及时批改并分析错误原因，为下一节课的教学调整提供依据。

-学生自评与互评：在课程结束时，引导学生进行自我评价和互评，培养学生的自我反思和团队协作能力。

-教师评价与反馈：通过定期的小组会议或个别谈话，与学生进行深入交流，了解学生的学习需求和困难，并提供个性化的指导。课后作业1.作业内容：请阅读课文《第五单元口语交际》中的某个故事，用自己的话复述故事的主要情节。

作业示例：

-课文故事：《小马过河》

-作业要求：请复述《小马过河》的故事，包括小马遇到的问题、它如何克服困难以及最终的结果。

2.作业内容：选择一篇新闻报道，尝试将其中的关键信息转述给同学，要求保持信息的完整性。

作业示例：

-新闻报道：《我国成功发射新一代导航卫星》

-作业要求：请将这篇新闻报道中的关键信息转述给同学，包括发射时间、卫星类型、发射地点等信息。

3.作业内容：以小组为单位，选取一个历史事件，每位成员负责收集相关信息，然后共同完成一个简短的转述报告。

作业示例：

-历史事件：《长征》

-作业要求：小组成员分别收集长征过程中的重要战役、领导人、路线等信息，然后共同完成一个关于长征的转述报告。

4.作业内容：阅读一篇文学作品，挑选一个片段，尝试用不同的方式复述该片段，如直接复述、改写为对话、编写故事等。

作业示例：

-文学作品：《红楼梦》中的“黛玉葬花”片段

-作业要求：请挑选“黛玉葬花”片段，尝试用以下方式复述：直接复述该片段的内容；将该片段改编为黛玉与花之间的对话；编写一个关于黛玉葬花的故事。

5.作业内容：观察日常生活中的一个场景，如超市购物、餐厅就餐等，尝试将其中的对话或事件转述给同学，要求注意语境和人物身份。

作业示例：

-日常生活场景：在超市购物时，顾客与售货员的对话

-作业要求：请观察并记录在超市购物时顾客与售货员的对话，然后将其转述给同学，注意保持对话的语境和人物身份。

答案示例：

1.复述《小马过河》：

小马要过河，但它不知道河水的深浅。它先问老牛，老牛说河水很浅，小马就试着过河，结果差点淹死。后来它又问松鼠，松鼠说河水很深，小马就再也不敢过河了。

2.转述新闻报道：

我国于今天上午成功发射了一颗新一代导航卫星，该卫星将在全球范围内提供高精度的导航服务。

3.小组转述报告（示例）：

长征是中国共产党领导下的红军为了逃离国民党军队的围追堵截，从江西瑞金出发，历经艰险，最终到达陕北的一次伟大行军。

4.复述文学作品片段（示例）：

黛玉葬花时，她看着花朵凋零，感叹道：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？游丝软系飘春榭，落絮轻沾扑绣帘。”

5.转述日常生活对话（示例）：

顾客：这个苹果多少钱一斤？

售货员：这个苹果是5块钱一斤，您要买多少？板书设计①复述与转述的概念

-复述：用自己的话重新表达听到的或读到的内容。

-转述：将他人的话或文章中的内容用自己的语言重新表达。

②复述与转述的技巧

-理解信息：确保对信息有充分的理解。

-概括要点：提炼关键信息，避免冗长。

-逻辑组织：按照逻辑顺序表达。

-语言表达：准确、简洁、生动。

-适当增减：根据需要调整内容。

③复述与转述的注意事项

-信息完整性：保持信息的完整性。

-避免失真：避免误解或曲解原意。

-语言风格：根据情境选择合适的语言风格。

-修辞运用：适当运用修辞手法。

④复述与转述的应用场景

-口头表达：课堂