老年护理geriatricnursing09课件

老年护理geriatricnursing爱与责任

护佑夕阳桐乡市卫生学校任务五助行器使用主讲人：徐云凤模块四老年人康复护理技能geriatricnursing老吾老，以及人之老桐乡市卫生学校培养以人为本的护理理念，用发展的眼光看待学科发展，关注病人安全，全心全意为病人提供有效的护理服务。学习目标知识目标能运用助行器使用的训练帮助老年人提高日常生活能力，能通过案例的分析解读完成助行器训练个案。能力目标掌握助行器的定义及功能，助行器的评定方法和使用训练。通过案例的分析解读提高学生的沟通协作能力和临床思维能力。桐乡市卫生学校案例任务

任务：

请为许阿姨制订一份个性化的行为干预和健康促进方案。

许阿姨，50岁，6年前确诊左膝关节炎，晨起时感膝关节僵硬，上下阶梯或下蹲疼痛明显，行走困难，时有跛行。老人出门困难，很是苦闷。仔细读一读案例，先找出影响许阿姨出行的主要问题哦！桐乡市卫生学校助行器的分类手杖的步行训练助行器的步行训练内容纲要桐乡市卫生学校一、助行器的分类桐乡市卫生学校探索新知助行器的分类手杖拐杖助行器

调节手杖的高度：患者直立，体重平均分布于双下肢，双眼平视前方，肩臂自然放松，肘关节略屈，150°左右，腕关节背伸，脚小趾前外侧15cm至腕背伸时手掌面的距离即为手杖长度，约为患者股骨大转子位置。二、手杖的步行训练思

考：针对许阿姨应该怎么测量手杖的长度？桐乡市卫生学校探索新知

手杖下的3点步态训练：1.先将手杖伸出落地2.再迈出患足或不能负重的足3.最后再将对侧足伸出口诀：先手杖，再患足，再健足。二、手杖的步行训练桐乡市卫生学校探索新知思

考：许阿姨进行步行训练的时候，应该先迈左足还是右足？

手杖下的2点步态训练：1.手杖和患侧足同时伸出作为第一着地点2.健侧足再向前伸出作为第二着地点。口诀：先手杖和患足，再健足。二、手杖的步行训练桐乡市卫生学校探索新知

手杖下步行的注意事项：1使用手杖时，应用健侧手拿手杖，肘关节最好能弯曲20°~30°，两肩保持水平。2上下楼梯时应遵循健侧先上，患侧先下的原则。二、手杖的步行训练桐乡市卫生学校探索新知

思

考：在给许阿姨训练的时候应该注意什么？

调节助行器的高度：患者直立，体重平均分布于双下肢，双眼平视前方，肩臂自然放松，肘关节略屈，150°左右，腕关节背伸，脚小趾前外侧15cm至腕背伸时手掌面的距离即为手杖长度，约为患者股骨大转子位置。三、助行器的步行训练思

考：针对许阿姨应该怎么测量助行器的长度？桐乡市卫生学校探索新知

助行器下的步态训练：1.提起助行器放在前方合适位置，约20cm处。2.向前迈一步，落在助行器两后腿连线水平附近，通常先迈患侧下肢。3.迈健侧下肢。口诀：先助行器，再患足，再健足。三、助行器的步行训练桐乡市卫生学校探索新知

助行器下步行的注意事项：1.患者迈步腿不要迈得太靠近助行器，否则会导致向后倾倒2.助行器应放在患者前方合适位置（约身前20cm处），太远易倾倒。三、助行器的步行训练桐乡市卫生学校探索新知

思

考：在给许阿姨训练的时候应该注意什么？桐乡市卫生学校学以致用

许阿姨，50岁，6年前确诊左膝关节炎，晨起时感膝关节僵硬，上下阶梯或下蹲疼痛明显，行走困难，时有跛行。老人出门困难，很是苦闷。

为许阿姨制订一份步行训练方案。

思路：

（1）左膝关节康复训练（下肢肌力训练，关节活动度训练，生活自理能力训练等）。

（2）指导下助行器家庭步行训练。

（3）指导下助行器社区步行训练。

桐乡市卫生学校厘清脉络

“老吾老，以及人之老”。

——《孟子·梁惠王上》

大意：在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他老人。

尊老敬老，是中华民族的传统美德。我