职业学校药学专业《信息检索与论文写作》课程标准

XXXX职业学校药学专业《信息检索与论文写作》课程标准一、课程信息总学时学分开设学期考核类别322第9学期考查二、课程性质与任务本课程是XXXX职业学校五年制高等职业教育药学专业必修的一门专业平台课程，为了更深入地理解和掌握这门课程，需要学生具备一定的英语水平、计算机应用水平、上网经历和一定的专业基础知识，本课程应在《英语》《数学》《信息技术基础》课程之后学习，其任务是培养学生科技信息查询与数据分析知识和技能，具备灵活运用信息资源体系、检索工具和方法解决科技类信息问题的能力，进而促进学生在现代信息环境下基于资源的学习和研究能力的增长，以达到全面强化学生的信息素质的目的，养成吃苦耐劳精神，树立良好的信息道德观，为学生后续顶岗实习和就业打下坚实的理论基础和职业基础。三、课程设计思路本课程体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向、以立德树人为根本任务的职业教育理念，突出学生核心素养、必备品格和关键能力的培养。1.依据《XXXX职业学校五年制高等职业教育药学专业实施性人才培养方案》中确定的培养目标、培养规格，以及本课程教学要求，突出检索工具的基本使用方法、综合使用多种检索工具获取原始文献等能力培养，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，确定本课程目标。2.根据“XXXX职业学校五年制高等职业教育药学专业职业能力分析表”，依据课程目标、药学岗位需求，对接药品购销职业技能等级标准、医药行业标准和岗位规范，体现新知识、新技术、新工艺，确定课程内容。3.根据岗位需求和职业发展需要，结合学生的年龄特征和经验基础，以及五年一贯制学制特点，确定课程内容容量和难度；以工作过程导向的项目化教学模式，将专业中的实际案例设计为典型教学载体，以工作任务为引领，应用案例教学、系统演示、实例研讨、项目教学等多种教学方法，使学生充分理解并掌握文献信息检索的全过程。四、课程目标信息检索与论文写作课程的教学目的在于培养学生的综合情报能力，包括掌握文献信息源、文献信息检索、文献信息利用等能力构成的综合情报能力系统。通过本课程的教学，使学生了解文献信息检索的基本理论、检索技术、检索工具等，掌握各种检索工具的使用方法和检索技巧，学会用科学的方法进行文献信息的收集、整理、加工和利用，使学生具备任务识别、策略制定、信息检索、信息使用、信息综合和信息分析评价等六大能力，使之能在学习期间和未来的职业活动中独立地获取和运用文献信息资源，解决实际问题和任务。（一）知识目标1.文献信息的基本知识：信息、知识、情报、文献的概念；认识信息及信息社会；理解文献信息资源类型的特点；药学专业文献现状、特点、作用。2.掌握文献信息检索的基本原理，熟悉不同类型信息资源的检索途径：文献信息检索的涵义、意义和作用；文献信息检索类型、文献检索步骤和方法。3.掌握计算机信息检索系统的构成和类型（包括联机检索、光盘检索及Internet信息检索等）；掌握计算机信息检索技术，能够正确提取检索词、选择检索途径、检索字段等；熟悉信息检索语言的基本类型、信息检索的方法和基本步骤。4.了解网络搜索引擎的工作原理以及各种检索语法、算符、操作符的含义；了解产生误检、漏检的原因，能够及时调整、制定检索策略；重要的中文生物药学搜索引擎、重要的外文生物药学搜索引擎的利用。5.了解中外文网络数据库资源，掌握网络数据库的检索途径、方法和技巧。掌握中文CNKI、外文EntrezPubMed的检索功能与检索方法、检索结果及其处理方法，掌握信息检索语言、提取检索词、选择检索途径、检索字段等基本知识。6.专利概述、专利文献的基本知识；国际专利分类法、专利文献检索；标准文献概述、标准文献检索；了解其他特种文献检索。7.掌握获取原始文献的主要方法及初步整理文献资料的方法。8.学术论文的写作规范、撰写方法以及投稿技巧等。（二）能力目标1.掌握若干种基本的综合性和专业性中外文检索工具刊（书目、索引、文摘），了解其内容特点、编排结构和著录格式，能够通过多种检索途径使用它们检索与专业相关的不同类型的文献。2.掌握计算机文献信息检索的方法，能够根据检索需求，应用基础理论能够准确分析，识别检索需求，确定检索主题，选择数据库、制订检索策略，学会甄别、选择、综合、分析所检信息，具备有效地、综合利用、评价所检信息的能力。3.能够综合运用文献检索的基本理论和基本技术，独立地根据检索课题选用适当的检索工具，灵活运用各类检索语法，并综合使用多种检索工具完成课题的检索。4.掌握学位论文的写作方法和规范格式，能够根据所检信息写综述。（三）素质目标1.具有一定的信息素养和正确的信息道德观，初步形成负责任地使用文献资源的意识与观念。2.具备良好的学习态度和责任心。3.具有较强的团队意识和协作能力。4.具有较强的学习能力、吃苦耐劳精神。5.具有较强的语言表达和协调人际关系的能力。6.具有认识自身发展的重要性以及确立自身继续发展的目标的能力。五、学时分配表序号模块名称理论学时实践学时理实一体化学时1文献信息检索概述42搜索引擎与网络信息资源检索63期刊论文信息检索64图书信息检索45特种文献检索66信息分析及应用47信息检索综合应用2合计32六、课程内容与要求模块一：文献信息检索概述教学单元（一）：文献基础知识【学时分配】实践2学时【内容要求】能区分与文献有关的概念，养成细致入微、精益求精的工匠精神。【实践教学安排】1.实训名称：文献基础知识2.实训地点：机房【教学提示】1.课前布置学生查阅资料，初步了解文献。2.以《桃仁化学成分、药理作用及质量标志物的预测分析》为例，充分理解文献的概念及属性，同时引导学生，培养正确的信息道德观，初步形成负责任地使用文献资源的意识与观念。教学单元（二）：信息检索基础知识【学时分配】实践2学时【内容要求】1.能够通过分类号检索图书，培养学生对信息的敏锐洞察力和学习发展能力。2.会编制检索策略，能利用检索工具检索文献资源。3.能阐述文献信息检索的途径、方法和步骤，培养科学、严谨、求实、务真的调查作风。4.能够通过分类号排检图书，了解分类号语言及主题语言，学会利用图书馆。5.能编制检索策略，能够根据检索需求及时调整检索策略，提高查全率和查准率。【实践教学安排】1.实训名称：信息检索基础知识2.实训地点：机房【教学提示】1.继续以《桃仁化学成分、药理作用及质量标志物的预测分析》为例，引导学生进行文献信息检索，立足于加强学生动手能力的培养，提高学生学习兴趣，加深学生对知识的理解和实践能力。2.以“青蒿素”为关键词，引导学生利用各类搜索工具检索文献资源，获取青蒿素发现过程、屠呦呦的研究成果等信息，明白屠呦呦为治疗疟疾做出的巨大贡献，增强学生民族自信心和民族自豪感。模块二：搜索引擎与网络信息资源检索教学单元（一）：搜索引擎【学时分配】实践2学时【内容要求】1.能列举出搜索引擎的类型，了解其工作原理。2.能够按照搜索的基本步骤进行操作，培养小组的团队合作意识，能够融入集体之中，展现自我，善于协作，发挥团队力量。【实践教学安排】1.实训名称：搜索引擎2.实训地点：机房【教学提示】1.以搜索引擎历史引入课程，让学生了解搜索引擎的类型，并结合思维导图梳理知识点，进行巩固、理解。2.通过李彦宏创立百度历史，培养学生专注自己的领域并保持激情的精神。1999年底，身在美国硅谷的李彦宏看到了中国互联网及中文搜索引擎服务的巨大发展潜力，抱着技术改变世界的梦想，他毅然辞掉硅谷的高薪工作，携搜索引擎专利技术，于2000年1月1日在中关村创建了百度公司。如今的百度，已成为中国最受欢迎、影响力最大的中文网站。教学单元（二）：网络信息资源检索【学时分配】实践4学时【内容要求】1.能对关键词进行正确的选择，培养评判创新能力。2.能够使用高级检索语法、使用图形界面的高级检索，培养较强的沟通交流能力。3.会使用网页摘要和网页快照、搜索图片等。4.能根据检索需求，选择合适的检索工具、正确地确定检索词、构造合适的检索表达式，最终对检索结果进行正确评价。【实践教学安排】1.实训名称：网络信息资源检索2.实训地点：机房【教学提示】1.利用思维导图梳理网络信息检索知识点，进行巩固、理解。2.通过案例展示教学法，再次以《桃仁化学成分、药理作用及质量标志物的预测分析》文章为例，根据检索要求，选取不同检索工具，确定检索词，同时会使用高级检索功能。3.通过任务式教学法，给出“雷公藤”关键词，要求学生搜索与之相关的图片、近三年在风湿性关节炎方向的进展的文章以及近三年出版的相关书籍等。模块三：期刊论文信息检索教学单元（一）：CNKI资源总库的检索【学时分配】实践4学时【内容要求】1.能列举出CNKI数据库的资源情况。2.能利用CNKI资源总库进行搜索信息。3.学会从多途径检索数文献信息，培养应急应变能力，对于在学习和实践中的突发事件能够敏捷应变，靠自身力量来解决并获得成功的能力。4.学会CNKI数据库阅读器的下载、安装及使用。【实践教学安排】1.实训名称：CNKI资源总库的检索2.实训地点：机房【教学提示】1.采用翻转课堂教学方法，课前平台上传CNKI资源库使用操作视频，学生观看视频并完成CNKI数据库阅读器的下载以及课前任务。2.课上引导学生以小组为单位，汇报课前发布的任务完成情况，总结CNKI数据库的资源情况以及搜索信息具体步骤。教学单元（二）：外文EntrezPubMed数据资源系统的检索【学时分配】实践2学时【内容要求】1.能列举出EntrezPubMed数据库的资源情况。2.能利用EntrezPubMed资源总库进行搜索信息。3.学会EntrezPubMed数据库阅读器的下载、安装及使用。【实践教学安排】1.实训名称：外文EntrezPubMed数据资源系统的检索2.实训地点：机房【教学提示】1.采用翻转课堂教学方法，课前平台上传EntrezPubMed数据资源系统使用操作视频，学生观看视频并完成课前任务。2.课上引导学生以小组为单位，汇报课前发布的任务完成情况，总结EntrezPubMed数据库的资源情况以及搜索信息具体步骤。3.通过案例展示教学法，利用检索工具查找“从茶叶中提取咖啡因”相关英文文献，引导学生利用思维导图梳理中、外文期刊信息检索知识点，进行巩固、理解。模块四：图书信息检索教学单元（一）：超星电子书【学时分配】实践2学时【内容要求】1.学会超星电子书的下载、安装。2.认识超星电子书的操作界面。3.学会从分类、书名、作者、出版社等多途径检索图书，培养较强的沟通交流能力，在学习和训练中善于用语言和肢体语言表达，善于沟通。4.利用免费中文电子图书网站获取免费电子图书资源。【实践教学安排】1.实训名称：超星电子书2.实训地点：机房【教学提示】1.课前发布任务“在超星电子书App上搜索三篇关于新冠肺炎相关书籍”，上传超星电子书安装包及使用说明，学生下载并安装，熟悉界面。2.学生以小组为单位汇报课前任务完成情况，总结归纳超星电子书App使用注意情况，延伸知识学会从分类、书名、作者、出版社等多途径检索图书。3.通过手把手教学法，让学生学会获取免费电子图书《道地药材品质保障技术研究》。教学单元（二）：方正Apabi数字图书馆、读秀学术搜索【学时分配】实践2学时【内容要求】1.能够使用方正数字图书馆、读秀学术搜索等一些常用免费中文电子图书网站查询自己所感兴趣的图书，能够对电子图书进行标注和编辑。2.学会从分类、书名、作者、出版社等多途径检索图书。3.学会获取免费电子图书资源。【实践教学安排】1.实训名称：方正Apabi数字图书馆、读秀学术搜索2.实训地点：机房【教学提示】1.课前发布任务“在方正数字图书馆、读秀学术上搜索三篇关于新冠肺炎相关书籍”，学生完成方正、读秀网站注册，并上传书籍搜索截图。2.学生以小组为单位汇报课前任务完成情况，总结归纳中文电子图书网站使用注意情况。延伸知识学会从分类、书名、作者、出版社等多途径检索图书。3.通过手把手教学法，让学生学会获取免费电子图书《民间土单方大全》。模块五：特种文献检索教学单元（一）：特种文献概述【学时分配】实践2学时【内容要求】1.能说出特种文献的具体分类。2.能够说出标准文献的概念、分类。3.能够简述专利文献的概念、特点和类型。【实践教学安排】1.实训名称：特种文献概述2.实训地点：机房【教学提示】1.课前布置学生查阅资料，初步了解特种文献。2.以关键词“新冠肺炎”为例进行案例教学法，搜索其相关会议文献、科技报告、专利文献、学位论文、标准文献、科技档案、政府出版物七大类特种文献，充分理解特种文献的概念及分类，提高学生逐步形成综合分析问题的素质与能力，提高学生良好的团队意识及合作精神。教学单元（二）：特种文献检索【学时分配】实践4学时【内容要求】1.能够正确进行各种各类数据库检索的基本步骤，培养科学、严谨、求实、务真的调查作风，有较强的自律和自我管理能力。2.会正确进行主题词及检索主题的选择，培养学生对信息的敏锐洞察力和学习发展能力。3.能进行检索结果的评价与处理，培养评判创新能力，在学习和讨论中积极开展评判性思考，提高分析问题和解决问题的能力，注意学习的创意性。【实践教学安排】1.实训名称：特种文献检索2.实训地点：机房【教学提示】1.采用任务教学法，发布任务：通过特定研究主题和特定发明人姓名查询专利文献；通过申请人、申请日途径查询发明专利；检索“农药的测定和分析”相关的标准；查GB/T19000-2000的内容，及与国际标准ISO相关的标准。2.利用思维导图梳理特种文献检索知识点，进行巩固、理解。模块六：信息分析及应用教学单元（一）：信息分析【学时分配】实践2学时【内容要求】1.能简述学术道德规范、法律规范及引文规范和学术论文的写作技术规范。2.能够归纳数字的使用规则以及图表的设计和制作原则。3.学会选取中图分类号和文献标识码，培养科学、严谨、求实、务真的调查作风。【实践教学安排】1.实训名称：信息分析2.实训地点：机房【教学提示】1.采用翻转课堂教学方法，课前平台上传任务：利用学校图书馆查找图书《合成氨生产技术》，记录出版社、索书号，并进入图书馆找到这本书，拍摄书籍封面图片；利用学校图书馆电子资源查找“废旧电池的回收和利用”的相关文献。2.知识讲解与教学相结合，强化学生自学能力和独立创新能力。教学单元（二）：论文撰写【学时分配】实践2学时【内容要求】1.能够说出论文撰写步骤。2.能够按照学术论文的撰写格式进行撰写论文，培养应急应变能力，对于在学习和实践中的突发事件能够敏捷应变，靠自身力量来解决并获得成功的能力。3.能够阐明综述的基本格式和行文方式，培养学生对信息的敏锐洞察力和学习发展能力。【实践教学安排】1.实训名称：论文撰写2.实训地点：机房【教学提示】1.采用翻转课堂教学方法，课前平台发布任务：围绕“青蒿素”进行文献检索（期刊论文、专利、标准等），并获取全文，制作PPT展示检索过程，课上以小组为单位进行展示，提高学生良好的团队意识及合作精神。2.以小组为单位根据获取的论文，按照科技论文写作格式及要求，合作完成一篇综述性论文。模块七：信息检索综合应用【学时分配】实践2学时【内容要求】1.通过校内电子图书馆资源查询与自己所选毕业专题相关的参考文献，培养学生对信息的敏锐洞察力和学习发展能力。2.能通过普通网络免费资源查询与自己所选毕业专题相关的参考文献，培养刻苦耐挫的从业精神，在学习和调查实践中不怕困难、百折不绕、磨练意志。3.能利用网络资源解决日常学习、生活中常见的一些问题，培养应急应变能力，对于在学习和实践中的突发事件能够敏捷应变，靠自身力量来解决并获得成功的能力。【实践教学安排】1.实训名称：信息检索综合应用2.实训地点：机房【教学提示】采用翻转课堂教学方法，课前平台发布任务：搜索能利用网络资源解决日常学习、生活中常见的一些问题。课上以小组为单位，共同解决课前发布的问题，培养学生用科学的方法进行文献信息的收集、整理、加工和利用，形成综合分析问题的素质与能力。七、课程实施（一）教学要求《信息检索与论文写作》是一门融合信息管理、新闻学和计算机基础等多门学科的交叉性学科，本课程教学要紧扣学科核心素养和课程目标，在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的基础上，突出职业教育特色，提升学生的信息素养，培养学生分析实验与调查资料、撰写专业论文和利用信息检索技术解决实际问题的能力。1.理论与实践相结合的教学组织策略，发挥学生的主体作用和教师的主导作用。2.以课题小组的形式，自行提出自己真正感兴趣的检索课题，利用文献检索与利用的方法，分析和解决问题3.教师与学生必须保持积极的联系，通过协商与会话进行的思维碰撞，始终存在于课题小组成员之间和师生之间，更加贯穿教学和实践始终。（二）学业质量评价考核方法要以