教科版科学四年级上册期末测试卷(巩固)

教科版科学四年级上册期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.人在运动后，呼吸、心跳都会（

）。A.加快

B.减慢

C.不变

D.停止2.在研究“小车运动速度与受到的拉力大小是否有关系”的实验中，实验中要改变的条件是（

）。A.拉力的大小

B.运动的速度

C.小车轻重3.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（

）。A.空气

B.地面

C.无线电波4.小学四年级男生肺活量在（

）。A.1100毫升~2600毫升

B.900毫升~2000毫升

C.900毫升~5000毫升5.我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（

）。A.音带

B.声带

C.听小骨6.下面声音听上去能使人心情愉悦的是（

）。A.车辆发动机的轰鸣声

B.演奏乐器的声音

C.集贸市场的喧哗声二.填空题(共6题，共20分)1.食物的消化从（

）开始，之后经过食道到达（

），接着在（

）和大肠被吸收。2.我们说话的声音主要是靠（

）振动产生的。声音是以（

）的形式传播的。3.气球越大，小车行驶得越（

）；气球越小，小车行驶得越近。4.做撞击实验时，小车每次都要从斜坡的（

）释放。5.在月球上，由于没有（

），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话。6.音量强弱是由物体振动的（

）决定的。音高则是由物体振动的（

）所决定的。三.判断题(共6题，共12分)1.用力压皮筋，皮筋不发声，因为皮筋没振动。（

）2.氢气球会往天上飞，说明它没有受到重力的作用。（

）3.四年级男生肺活量在1100毫升～2600毫升，女生肺活量在900毫升～2000毫升。（

）4.给食物分类会方便我们对食物的研究。（

）5.乐器虽都能发出悦耳的声音，但发声的部位不同。（

）6.货车是用来运货物的，所以运的货物越多越好。（

）四.连线题(共1题，共3分)1.将下列人体所需的营养成分与功能连起来。五.填表题(共1题，共10分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。六.简答题(共3题，共22分)1.口腔是人体的重要消化器官，口腔里含有哪三种重要的消化工具？它们各自的作用是什么？2.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？3.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？七.综合题(共4题，共35分)1.下面是某同学在学习这一课时进行的记录。从上面的数据中，我发现（

）每分钟呼吸次数是最少的，（

）每分钟呼吸次数是最多的。2.土电话。1.小东和小红用棉线和纸杯制作了“土电话”，“土电话”中声音主要是通过（

）从话筒传到听的。A.棉线

B.空气

C.纸杯2.若小红捏住棉线上的某一部分，则听到的一方就听不到声音了，这是由于（

）。A.捏住后空气不能产生振动

B.捏住后棉线不能产生振动

C.棉线是不能传播声音的3.小东说话的声音是由喉咙里的（

）发出的。A.舌头

B.喉结

C.声带4.在听小东说话时，小红耳朵里的各个器官都参与了活动，请你帮助她把各个器官的作用与对应的器官联系起来。听小骨

传递声波到内耳耳道

将声波转化为振动鼓膜

将听觉信号传递到大脑耳郭

收集声波听觉神经

传递声波到中耳耳蜗

将振动转化为听觉信号5.现实生活中过高过强的声音可能会损伤我们的听力，我们有哪些方法减少噪音，保护耳朵。我的方法：3.根据下面每幅图所提供的数字顺序，用“高→低”“或"低→高”来表示声音的变化规律。（1）按1～4顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（

）。（2）按I～8顺序被击长短不同的金属条，声音变化规律是（

）。4.根据所学的知识回答下列问题。1.在塑料袋里装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜，如果我们反复揉挤这个袋子，里面的食物会（

）。A.不变

B.碎掉

C.变大2.上述实验模拟的（

）的工作。A.小肠

B.口腔

C.胃3.如图，在塑料管中装入一小块馒头，来模拟（

）的工作。A.食道

B.口腔

C.胃参考答案一.选择题1.A2.A3.C4.A5.B6.B二.填空题1.口腔；胃；小肠2.声带；波3.远4.同一位置5.空气6.振幅；频率三.判断题1.√2.×3.√4.√5.√6.×四.连线题1.如下：五.填表题1.声音；声波；振动；信号；大脑六.简答题1.牙齿负责切碎（咀嚼）食物；舌头负责传送、搅拌食物；唾液负责初步消化食物。2.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链