初中《体育与健康》篮球原地单手肩上传球教学设计

初中《体育与健康》篮球原地单手肩上传球教学设计

一、指导思想

初中体育与健康课程十分重视培养学生的运动爱好和专长，促进学生体育锻炼习惯和终

身体育意识的形成。本设计以“健康第一”为指导思想，以《课标》精神为理论指导依据，以

学生发展为本，以篮球教学为主线；通过对篮球运动的讲解、分析、演示和师生互动的实践

操作教学模式，让学生在小组合作、师生互动、自主评价、拓展延伸的轻松快乐和协的氛围

中掌握篮球的原地单手肩上传球。在课堂中让学生真正成为学习的主人，在动脑又动手、合

作又互动中达成学习目标和愉悦身心的效果，让学生充分享受篮球运动的魅力。

二、教材分析

篮球运动是一项以球为竞赛工具，以传球得分为目的而进行的攻守交替，集体对抗的球

类运动项目。篮球活动形式灵活，具有较强的趣味性和竞技性，并容易普及，深受广大青少

年喜爱。篮球的技术动作，是由人体的基本活动跑、跳、投所组成的，可以使身体的各组织

器官得到充分的锻炼；促进学生上下肢、骨骼、肌肉的发展；提高其力量、速度、耐力、灵

敏、柔韧等素质。经常参加篮球运动还可以提高神经系统的灵活性、思维的敏捷、判断力和

应变能力。篮球运动是集体间的对抗项目，必须发挥集体的作用，密切配合，齐心协力，群

策群力，只有全体队员具有凝聚力，战胜自我、战胜对手、勇敢顽强，敢于拼搏，发扬竞争

精神，才能在比赛中取得胜利。所以篮球运动是一项具有很高锻炼价值的运动项目。本课的

篮球教学强调在初中运动技能学习的基础上，提高篮球运动项目的技能水平，篮球教学的开

展不仅要求学生掌握篮球运动知识与技能，更重视学生对运动知识与技能的应用，即将所掌

握的知识、技能运用于体育锻炼实践和生活实践中。

三、学情分析

篮球运动是学生最热门的选项之一，深受广大学生的喜爱。通过初中的篮球教学，学生

对篮球基本技术已有初步的了解和掌握。初二学生正是少年向青年过渡时期，他们的运动系

统、呼吸系统的功能日趋完善，运动能力接近成人水平，这一时期，认知能力、特别是观察

力、注意力和思维水平进一步发展与提高，如果这一时期加强对学生体育兴趣和爱好的培养，

提高学生的运动技能，这将对学生以后的教学竞赛和终身体育打下良好基础。

四、教学目标

1、认知目标：学习与了解篮球单手肩手传球的技术原理及其在篮球运动中的作用进一步建

立单手肩手传球的动作概念。

2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握单手肩手传球的动作方法和技术

要领，提高技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。

3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养

学生奋发向上的品质。

五、重点难点

重点：持球——双手持球手臂的形态

出手——出手时手臂和肘关节的动作

难点：传球——上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力。

六、教学策略与手段

1、教法：运用自主探究、小组合作、师生互动、多元评价等教学模式；从基本技术动作的

练习；再开始分层教学，让水平好的学生自主练习，并在教学比赛中合理运用技术动作，基

础薄弱的同学进行有步骤、有计划的在教师引导下进行练习和比赛。

2、学练法：自主学习法、分层练习法、教学比赛法、讨论法等教学方法。

(1)自主学习法：这是模块教学主要的学练方法，它要靠学生自觉、自愿地主动练习，

并贯穿整个活动过程。

(2)分层教学法：采取对不同基础的学生分别对待，让水平好的同学能在比赛中合理发

挥所学技术，进一步加强对技术的掌握，体验到比赛带来的快乐；而基本技术掌握不够理想

的同学在教师的引导、同学的互助和自己的刻苦学习下，也能体验到掌握篮球运动的乐趣。

(3)教学比赛法：在教学中用各类有条件的比赛形式对学生所学情况和协作精神进行检

验■:而篮球比赛又是学生最喜欢的形式。让学生进行教学比赛，能提高他们对篮球的热爱和

体验合作和竞争。

(4)讨论法：在模块教学中，教师引导学生主动的进行探索和研究性学习，培养学生思

维能力

七、教学过程

导入课堂常规，宣布本课内容和要求。

热身慢跑，徒手操，熟悉球性。

‘学生观察教师示范、讲解

学习与体会部分1徒手模仿练习

I尝试性练习

分层练习

\

讨论练习

Y

创新练习，鼓励学生发挥想象力和创造力去传球［分组传球比赛

教学比赛（实践练习）

\

身心放松部分。

\

集队、小结、下课。

初二《体育与健康》篮球模块教学计划

通过篮球基本技术的学习，使学生充分体脸篮球运动的乐趣和健身价值，培养对篮球运动的兴趣

教学

和乐于参与篮球运动的情感，在学习和掌握篮球基本知识与基本技术的基础上加深对篮球运动特

点的理解，培养学生自学探究能力、，结合教学，对学生进行爱国主义、集体主义教育，培养学

目标

生团结合作、勇敢顽强、不断进取等良好的思想品德。

课次学习目标学习内容策略与评价学习方法和步骤备注

1、原地左右手运球过渡到采用多种

通过篮球学习，培养从培养兴趣出

行进间运球运球和传

学生对篮球运动的兴1、运球发，使学生逐

1—2球方法，

趣，学习篮球基本运渐喜欢这项活2、原地胸前传接球

2、传球学生积极

球、传接球技术动。教师评价

3、原地单手肩上传接球性高

1、进行各种方法的传接球注意传球

通过传接球练习，熟1、单双手传接提高熟练程

练习时的心理

悉球性，提高传球命球度，激发练习

3—4素质培养

中率，培养学生不断兴趣，培养创、近距离原地肩上传球

2、原地肩上传2

进取的良好品质。新意识。

球

3、中远距离原地肩上传球

进行探究性学1、不同距离的原地肩上传

通过练习，掌握篮球

习：不同距离、球应注意强

传球的基本技术，增

抛物线高低对

1、原地肩上传球调传球的

强身体的灵敏性、协2、有防守情况下运球突破

5一6传球命中率的抛物线高

调性，培养学生积极原地肩上传球

2、行进间上篮影响。度，纠正

探索、主动学习的良

3、不同距离的运球行进间错误动作

好习惯。

上篮

体验经过相互1不同距离的运球行进间

加强协同配合，进一协作达到成功上篮提高学生

步提高学生弹跳力、1、行进间上篮的快乐。控制球的

2、没有防守的两人传切上

7—8控制力。培养学生的能力，传

篮练习

意志力和奋发向上的2、传切配合球应有预

精神。3、有防守的两人传切上篮先性。

练习

认真学习，团

1、半场推进的二攻一练习提高学生

结、协作，以

通过学习基本战术配1、传切配合的篮球意

练促进、全场推进的传切上篮练

9—10合，培养学生的合作2识，传接

习。

意识和团队精神。2、教学比赛球的时

机O

3、教学比赛检验学习内容

进行探究性学1＞在讲解和示范的基础

提高学生

习，提高突破上，让学生更多地摸索和

1、交叉步突破的突破能

通过学习突破技术，能力。体会动作。

11-12力，注意

提高个人的篮球水平、学生比较和体会同侧步

2,同侧步突破2不要走步

突破与交叉步突破技术的

违例。

异同

进一步提高基本战术1、二攻一配合协同配合相互1、全场推进的二攻一练习

提高学生

素养，培养学生的配学习、比较和

13-142、半场推进的一防二练习团队配合

合意识，加强团队精2、一防二个人防评价

的意识。

神。守技术3、全场推进的一防二练习

通过比赛，引入竞争1、个人传球比团结、竞争，1、五点传球比赛

调整学生

机制，使学生经受心赛、运球上篮比相互鼓励，提

15-16赛2、半场推进的三攻二练习的心理素

理的考验，完善健康高学生练习兴

质

人格。2、三攻二趣。3、全场运球上篮接力比赛

认真总结，团通过考核

结、协作，通指出学生

考核，自评、小

过考核，促进的不足之

17-18模块学习评价组评价、教师评传球、运球上篮

个人篮球水处，提高

价

平。自身的篮

球水平。

夏湾中学体育与健康课程篮球原地单手肩上传球教案

学习1、学会传球的练习方法，初步形成对技术的评价。

目标2、学生通过教师讲解，增加对篮球的兴趣。

3、使学生能掌握篮球投在比赛中应用，激发起篮球的热情。

学:J1、学习篮球原地单手肩上传球场地篮球场2个、篮球球54个

内容2、教学比赛器材标志物4个

重点重点：持球——双手持球手臂的形态出手——出手时手臂和肘关节的动作

难点难点：传球上下肢协调配合用力及手对球的控制掌握能力。

顺时教学措施负

序

间学习目标学习内容

强

教师活动学生活动

一、开始部分：1、上课前检查1、上课认真听

上课场地和准讲，积极主动

1、培养学生良女生♦

备上课的器材参与课堂练

好的纪律作风。

1、体委集合、并整队向的安全可靠性。习。女生t

教师报告人数。

2、动作要到位教师★

保持动作要求

的幅度。场地

2、师生问好

2、考勤、宣布

3、一拍一动,♦tt

体育课内容，安小

动作整齐规范

+排见习生、强调

o

2.预防和减3、教师布置课的内容。学生在练习时

准

少创伤的发生，要注意安全，准

备为下一步的教

分备活动要做充ttt

学活动做好身

部4、安排见习生。分，避免学生受

心准备。伤。tMMt

分

钟

tftttt

♦♦♦♦♦♦

二、准备活动

3、慢跑时注意3、说明课堂纪ttftt1

两位两位对齐，1、慢跑律，喊口令带领

★

徒手操使学生学生做徒手操。

运动达到热身

目的，熟悉球性2、徒手操：

练习为课的导

4、调节课堂气

入做好准备。①头部运动。

氛，使学生能够（图1）

②扩胸、振臂运动。在愉快的环境

下进行学习和

③腰部运动。

传球练习，促进tt♦♦♦♦♦t♦t

练习的效果。

④膝关节运动。tttttttttt

⑤碗踝关节运动。ttttt1I1tt

中

⑥压腿运动ttt11tttIt

★

3、熟悉球性练习（图2）集队图，成体操

队型散开如徒手操练习图。

抛接球、点拨球

球绕环、手指推球

跨下8字绕环

顺时教学措施负

学习目标学习内容

序间荷

教师活动学生活动

一、学习原地一、学习原地单手肩一、重点学习一、学生根据自身的特点，在

单手肩上传球上篮球技术。原地单手肩上教师的指导下进行练习最好能

和之前学习的篮球技术。在练习的过程中出现的优缺点

二、让学生了解有关

运球、传球技有所发现，并作出及时的纠正。

篮球运动的最新情

术。增加篮球

况。二、1学习要求：

的兴趣。二、引导学生

三、重复衔接技术动学习学习原她(1)练习积极、认真。

基作让学生自己练习。单手肩上篮球

二、原地单手技术。，有一定(2)体现良好的小组合作精

本动作要点：翻腕持球

肩上传球的重量的练习，示神。

于肩上，抬肘要领切

部点、难点。范。

莫忘，蹬伸屈拨要柔

分2、学习方式：

重点：持球手和，中指食指控方向

型(1)小组合作学习。

十四、学习原地单手肩三、组织和观

七上技术的重、难点在察学生的练习(2)分层教学。

于衔接。效果，发现当

分大

难点：传球的3、学习方法：

钟中的优点。

技术衔接五、教师示范。

(1)体验性学习。

四、组织学生(2)小组讨论。

三、教师举例六、组织学生进行原

进行评价

示范。地单手肩上传球的练(3)分组学习。

习；对个别学生进行五、教师给予