统编版六年级下册语文小升初复习：200个常见成语释例及易错点学案

第第页统编版六年级下册语文小升初复习：200个常见成语释例及易错点学案一、故事导入：在成语王国里，有个叫小语的孩子，他对成语充满好奇，一心想要闯荡王国，可这一路啊，状况百出。小语刚出发，就遇到了“万人空巷”的热闹场景。原来是国王出宫巡游，街道上挤满了人，大家都争着一睹国王风采。小语却想：“这巷子都没人啊，怎么叫万人空巷？”他望文生义，完全没理解这成语是形容庆祝、欢迎等盛况，家家户户的人都从巷子里出来了。走着走着，小语瞧见一位风姿绰约的姑娘在翩翩起舞。他不禁赞叹：“这位公子真是风姿绰约！”瞬间，周围人都投来异样目光。他这才意识到，“风姿绰约”只能用来形容女子，自己用错对象啦。不久后，小语结识了一位新朋友。新朋友聊起自己的计划，口若悬河、夸夸其谈。小语本想夸赞他口才好，结果误用了贬义词“夸夸其谈”。朋友听了，心里有些不悦。小语赶忙解释，自己没分清褒贬，其实想说朋友侃侃而谈，见解独到。小语继续前行，路过一座华丽宫殿，他惊叹道：“这宫殿美轮美奂、巧夺天工，真是大自然的鬼斧神工之作！”旁人听了直摇头，“巧夺天工”形容人工精巧胜过天然，怎能用于自然景观呢？小语又犯了语义重复的错，“美轮美奂”和“巧夺天工”表意相近，一起用就多余啦。后来，小语参加一场盛大宴会，见到了国王。他激动地说：“国王，您的到来让寒舍蓬荜生辉！”国王听后，眉头微皱。小语这才明白，“蓬荜生辉”是谦辞，只能用于自己家，对国王要用敬辞，自己谦敬错位，闹了笑话。宴会结束，小语准备离开。一位大臣请他帮忙，小语拍着胸脯说：“您放心，我一定鼎力相助！”大臣愣住了，“鼎力相助”是对别人帮助的敬称，不能用于自己。小语又因搭配不当说错了话。这次奇妙冒险，小语虽状况连连，但也收获满满。他深知，成语世界博大精深，要准确使用，还得下苦功夫。二、小升初常见成语设误点及归类分析一、望文生义含义：仅从字面意义去牵强附会地理解成语，而未探究其确切内涵。众多成语都有特定的典故、源自古代寓言或历史故事，若不了解这些背景，极易出现望文生义的错误。示例：“炙手可热”：常被误认是形容事物热门、受欢迎。但它原义是手一靠近就感觉很烫，比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。如“他在当地是炙手可热的人物，无人敢轻易招惹”，不能说“这款新手机上市后炙手可热，大家都争相购买”。“首当其冲”：常被误解为首先冲在前面或首先应当做某事。实际意思是最先受到攻击或遭遇灾难。例如“在经济危机中，中小企业首当其冲，面临巨大困境”，不能表述为“在这次比赛中，他首当其冲，第一个报名参加”。“文不加点”：常被错误理解为写文章不加标点符号。其实它指写文章很快，不用涂改就写成，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。像“他才思敏捷，写起作文来文不加点，一气呵成”，不能说“他写的文章文不加点，让人难以读懂”。“不足为训”：并非指不值得作为教训，而是指不能当作典范或法则。例如“他这种行为虽然看似小事，但不足为训，大家千万不要效仿”，不能说“他曾经犯过的错误不足为训，我们可以忽略不计”。“不刊之论”：不是指不能刊登的言论，而是指不能改动或不可磨灭的言论，形容文章或言辞精准得当，无懈可击。比如“这篇学术论文观点新颖，论证严谨，堪称不刊之论”，不能表述为“他的这篇文章问题百出，根本就是不刊之论”。二、用错对象含义：每个成语都有其特定适用的对象范畴，使用时若不留意，就会出现搭配错误。示例：“风姿绰约”：专门用以形容女子姿态柔美。如“舞台上的舞者风姿绰约，吸引了众多目光”，不能用来形容男子，说“这位男士风姿绰约”则用法错误。“汗牛充栋”：只能用于形容书籍极多。像“他家的书房里藏书丰富，简直汗牛充栋”，不能用于形容其他物品，如“仓库里的货物汗牛充栋”表述有误。“巧夺天工”：侧重于形容人工的精巧胜过天然，一般用于形容技艺精湛的工艺品等，而非自然景观。例如“这件牙雕作品造型生动，工艺精湛，真是巧夺天工”，不能说“大自然的美景巧夺天工”。“相敬如宾”：仅限于形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。如“他们夫妻二人结婚多年，一直相敬如宾，令人羡慕”，不能用于朋友、同事等其他关系，说“他们俩是好朋友，一直相敬如宾”是错误的。“天伦之乐”：指家庭中亲人团聚的快乐，只能用于家人之间。例如“春节期间，一家人围坐在一起，共享天伦之乐”，不能用于朋友聚会等场景，说“同学们聚在一起，享受着天伦之乐”就用错了。三、褒贬误用含义：成语按感情色彩可分为褒义、中性、贬义三类，使用时必须准确辨别，否则易出现褒词贬用或贬词褒用的情况。示例：“趋之若鹜”：是贬义词，像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐不好的事物。如“有些不良商家为了利益，对山寨产品趋之若鹜”，不能褒用，说“大家对知识趋之若鹜，纷纷走进图书馆学习”就不合适。“夸夸其谈”：贬义词，形容说话浮夸不切实际。例如“他总是夸夸其谈，却很少付诸实际行动”，不能用于夸赞他人，如“他夸夸其谈，把项目介绍得很精彩”表述错误。“叹为观止”：褒义词，指赞美所见的事物好到了极点。如“这座古老的建筑工艺精湛，令人叹为观止”，不能用于负面事物，说“他的错误行为真是叹为观止”就用错了感情色彩。“弹冠相庆”：贬义词，指官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。例如“他刚升职，他那些狐朋狗友就弹冠相庆，准备沾光”，不能当作褒义词用在正当升职等场景，如“他考上理想大学，同学们弹冠相庆”表述不当。“高谈阔论”：多含贬义，指不着边际地大发议论。比如“他总是喜欢在众人面前高谈阔论，却没有实质性的内容”，不能用于夸赞别人的精彩谈论，说“专家们高谈阔论，提出了许多建设性意见”就不合适，可改为“侃侃而谈”。四、语义重复含义：成语本身已包含特定意思，若在句中又使用与之意思相近的词语，就会造成语义重复。示例：“恍然大悟”：本身就有突然明白的意思，不能说“突然恍然大悟”。例如“听了老师的讲解，我恍然大悟”，不能表述为“听了老师的讲解，我突然恍然大悟”。“莘莘学子”：“莘莘”表示众多，不能再说“众多的莘莘学子”。如“莘莘学子们正为了梦想努力奋斗”表述错误，应是“莘莘学子正为了梦想努力奋斗”。“历历在目”：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前，已有“清楚”之意，不能说“清楚地历历在目”。比如“童年的趣事历历在目”，不能说“童年的趣事清楚地历历在目”。“扪心自问”：指用手抚摸着胸口向自己发问，表示自我反省，已有“自己”的意思，不能说“我自己扪心自问”。例如“你应该扪心自问，是否尽到了责任”，不能说“你应该我自己扪心自问”。“真知灼见”：意思是正确而透彻的见解，已有“见解”之意，不能说“提出真知灼见的意见”。如“他的发言充满真知灼见”，不能表述为“他提出了真知灼见的意见”。五、谦敬错位含义：部分成语是谦辞，只能用于自己；部分是敬辞，只能用于他人。若分辨不清，就会造成谦敬使用不当。示例：“忝列门墙”：是谦辞，意为自己有愧于列在师门之中。如“我虽忝列门墙，但学艺不精，还需继续努力”，不能用于他人，说“您忝列门墙，是我们的骄傲”就错误。“鼎力相助”：是敬辞，指别人对自己的大力帮助。例如“感谢您的鼎力相助，让我渡过难关”，不能说“我一定鼎力相助你解决问题”，应改为“我一定尽力帮助你解决问题”。“敬谢不敏”：是谦辞，恭敬地表示自己能力不足，不能够接受做某事。如“对于您的邀请，我因另有安排，只能敬谢不敏”，不能用于要求别人，说“你如果能力不够，就敬谢不敏”就不合适。“高抬贵手”：是敬辞，多用于请求对方饶恕或通融。比如“请您高抬贵手，原谅他这一次的过错”，不能用于自己，说“我高抬贵手，放过了他”表述错误。“敝帚自珍”：是谦辞，把自己家里的破扫帚当成宝贝，比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。如“这些旧照片是我敝帚自珍的宝贝”，不能用于夸赞别人的东西，说“您的这幅画真是敝帚自珍的佳作”就不对。六、搭配不当含义：成语在句中与其他词语搭配时，需符合语法规则和语言习惯，否则会出现错误。示例：“漠不关心”：后面不能直接带宾语，不能说“漠不关心孩子的成长”，应说“对孩子的成长漠不关心”。例如“他对周围发生的事情漠不关心”。“同心同德”：一般作谓语、定语，不能作状语，不能说“他们同心同德地合作”，可改为“他们同心同德，共同合作”。“司空见惯”：后面不能直接接宾语，不能说“司空见惯这种现象”，要说“对这种现象司空见惯”。比如“我们对城市里的高楼大厦司空见惯”。“安居乐业”：不能说“人民的生活安居乐业”，“安居乐业”本身就包含生活安定、工作愉快之意，可改为“人民安居乐业”。“不可开交”：一般用于“得”后作补语，如“忙得不可开交”“打得不可开交”，不能说“不可开交的忙碌”。例如“他最近工作忙得不可开交”。口诀总结：成语正误巧判断望文生义意莫偏，典故内涵细究全。用错对象易混乱，人物事物辨周全。褒贬色彩心中记，勿使情感错相连。语义重复需避免，字词表意不重添。谦敬之词别错位，对己对人分泾渭。语法搭配合习惯，成语运用才规范。200个成语释义总结及易错点分析成语释义及例句易错点及例句按部就班部、班：门类，次序；就：遵循，依照。按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。例句：他做事总是按部就班，遵循着既定的流程。易错写成“按步就班”。错误例句：他按步就班地完成了各项任务（应把“步”改为“部”）。暗度陈仓指正面迷惑敌人，而从侧翼进行突然袭击。亦比喻暗中进行活动。陈仓，古县名，在今陕西省宝鸡市东，为通向汉中的交通孔道。例句：刘邦采用韩信的计策，明修栈道，暗度陈仓，一举占领关中。“度”易误写为“渡”。错误例句：他们采用暗渡陈仓的策略取得了胜利（应把“渡”改为“度”）。黯然失色黯然：心里不舒服、情绪低落的样子；失色：因惊恐而变以脸色。本指心怀不好，脸色难看。后多比喻相形之下很有差距，远远不如。例句：与这颗璀璨的宝石相比，其他的珠宝都黯然失色。“黯”易误写为“暗”。错误例句：他的表现让对手暗然失色（应把“暗”改为“黯”）。跋山涉水跋山：翻过山岭；涉水：用脚趟着水渡过大河。翻山越岭，趟水过河。形容走远路的艰苦。例句：红军战士们跋山涉水，终于完成了万里长征。“跋”易误写为“拔”。错误例句：他们拔山涉水，历经艰辛（应把“拔”改为“跋”）。百无聊赖聊赖：依赖。精神上无所寄托，感到什么都没意思。例句：放假在家，他整天百无聊赖，不知道做什么好。“赖”易误写为“籁”。错误例句：他陷入了百无聊籁的状态（应把“籁”改为“赖”）。班门弄斧在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。例句：在著名的书法家面前题字，他觉得自己有点班门弄斧。“班”易误写为“搬”。错误例句：他在专家面前搬门弄斧（应把“搬”改为“班”）。斑驳陆离斑驳：色彩杂乱；陆离：参差不一。形容色彩纷杂。例句：古旧的墙壁上，有着斑驳陆离的花纹。“斑驳”易误写为“班驳”。错误例句：阳光透过树叶，洒下班驳陆离的光影（应把“班驳”改为“斑驳”）。饱经沧桑饱：充分。沧桑：沧海变桑田的简缩。泛指世事的变化。经历过多次的世事变化，生活经历极为丰富。例句：这位老人饱经沧桑，对人生有着深刻的感悟。“沧”易误写为“苍”。错误例句：他饱经苍桑，面容显得格外憔悴（应把“苍”改为“沧”）。暴殄天物暴：损害，糟蹋；殄：灭绝；天物：指自然生物。原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西，不知爱惜。例句：浪费粮食是暴殄天物的行为，我们应该珍惜每一粒米。“殄”易误读为“zhēn”，易误写为“珍”。错误例句：他不知道节约，暴珍天物（应把“珍”改为“殄”，且读音应为tiǎn）。卑躬屈膝卑躬：低头弯腰；屈膝：下跪。形容没有骨气，低声下气地讨好奉承。例句：他在权贵面前卑躬屈膝，让人十分厌恶。“屈”易误写为“曲”。错误例句：他为了利益，卑躬曲膝（应把“曲”改为“屈”）。杯盘狼藉狼藉：象狼窝里的草那样散乱。杯子盘子乱七八糟地放着。形容吃喝以后桌面杂乱的样子。例句：宴会结束后，桌上杯盘狼藉。“藉”易误写为“籍”。错误例句：聚会结束，房间里杯盘狼籍（应把“籍”改为“藉”）。杯水车薪用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。例句：面对巨额的债务，他这点工资不过是杯水车薪。易望文生义，以为是“花费很少得到很大回报”。错误理解例句：他只花了一点钱就解决了大问题，真是杯水车薪（这是错误理解，应是问题大，这点钱解决不了）。别具匠心匠心：巧妙的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。例句：这座园林的设计别具匠心，处处体现着设计者的巧思。“具”易误写为“俱”。错误例句：这个作品别俱匠心（应把“俱”改为“具”）。别出心裁别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。例句：他的作文别出心裁，获得了老师的好评。“裁”易误写为“栽”。错误例句：他的想法别出心栽（应把“栽”改为“裁”）。彬彬有礼彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。例句：他是个彬彬有礼的孩子，见到长辈总是主动问好。“彬”易误写为“杉”。错误例句：他表现得杉杉有礼（应把“杉”改为“彬”）。并行不悖悖：违背，冲突。同时进行，不相冲突。例句：发展经济与保护环境可以并行不悖。“悖”易误读为“bó”，易误写为“背”。错误例句：这两件事可以并行不背（应把“背”改为“悖”，且读音应为bèi）。病入膏肓膏肓：古人把心尖脂肪叫“膏”，心脏与膈膜之间叫“肓”。形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。例句：他的病情已经病入膏肓，医生也无能为力了。“肓”易误写为“盲”。错误例句：他的病已病入膏盲（应把“盲”改为“肓”）。博古通今通：通晓；博：广博，知道得多。对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。形容知识渊博。例句：这位老学者博古通今，大家都很敬佩他。“博”易误写为“搏”。错误例句：他搏古通今，见解独到（应把“搏”改为“博”）。博学多才学识广博，有多方面的才能。例句：王老师博学多才，同学们都喜欢听他讲课。“才”易误写为“材”。错误例句：他是个博学多材的人（应把“材”改为“才”）。不耻下问乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。例句：他不懂就问，不耻下问，进步很快。不能用于比自己地位高或学问高的人。错误例句：他经常向老师不耻下问（不能对老师用，应是向地位或学问低的人）。不寒而栗栗：畏惧，发抖。不冷而发抖。形容非常恐惧。例句：听到那个恐怖的故事，他不寒而栗。“栗”易误写为“粟”。错误例句：他吓得不寒而粟（应把“粟”改为“栗”）。不胫而走胫：小腿；走：跑。没有小腿却能跑。形容消息等传播迅速。例句：这个好消息不胫而走，很快传遍了整个小镇。“胫”易误写为“径”。错误例句：消息径而走，大家都知道了（应把“径”改为“胫”）。不刊之论刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。指不能改动或不可磨灭的言论。例句：他的这篇文章观点新颖，可称得上是不刊之论。易望文生义，以为是“不能刊登的言论”。错误理解例句：这篇文章内容低俗，是不刊之论（这是错误理解，原意是不可磨灭的好言论）。不可名状名：用言语说出；状：描绘，形容。无法用语言来形容。例句：看到那美丽的景色，他心中涌起一种不可名状的感动。“名”易误写为“明”。错误例句：那种感觉不可明状（应把“明”改为“名”）。不屑置辩屑：认为值得；置辩：辩论，申辩。认为不值得分辩。例句：对于那些无端的指责，他不屑置辩。“屑”易误写为“宵”。错误例句：他对这些言论不宵置辩（应把“宵”改为“屑”）。不言而喻喻：了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。例句：他的眼神已经说明了一切，答案不言而喻。“喻”易误写为“谕”。错误例句：这其中的道理不言而谕（应把“谕”改为“喻”）。不约而同约：相约。事先没有约定而相互一致。例句：大家不约而同地来到了公园。“约”易误写为“跃”。错误例句：他们不跃而同地笑了起来（应把“跃”改为“约”）。不折不扣折、扣：出售商品时，按定价减去的成数。没有折扣，表示完全、十足的意思。例句：他是个不折不扣的足球迷。“折”易误读为“shé”。错误读音例句：他是个不折（shé）不扣的好人（应读zhé）。层峦叠嶂层峦：山连着山；叠嶂：许多高险的像屏障一样的山。形容山峰多而险峻。例句：远处的山峦层峦叠嶂，景色十分壮观。“嶂”易误写为“障”。错误例句：眼前层峦叠障，美不胜收（应把“障”改为“嶂”）。畅所欲言畅：尽情，痛快。尽情地说出想说的话。例句：在讨论会上，大家畅所欲言，提出了很多好的建议。“畅”易误写为“敞”。错误例句：大家敞所欲言，气氛热烈（应把“敞”改为“畅”）。车水马龙车像流水，马像游龙。形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。例句：大街上车水马龙，一片繁华的景象。“龙”易误写为“尤”。错误例句：街上人来人往，车水马尤（应把“尤”改为“龙”）。称心如意形容心满意足，事情的发展完全符合心意。例句：他终于找到了一份称心如意的工作。“称”易误读为“chēng”。错误读音例句：这份工作很称（chēng）心如意（应读chèn）。承前启后承：承接；启：开创。承接前面的，开创后来的。指继承前人事业，为后人开辟道路。例句：我们要学习先辈们承前启后的精神，把祖国建设得更好。“承”易误写为“成”。错误例句：我们要成前启后，努力奋斗（应把“成”改为“承”）。惩恶扬善惩治邪恶，褒扬善良。例句：警察的职责就是惩恶扬善，维护社会的公平正义。“惩”易误写为“逞”。错误例句：我们要逞恶扬善，营造良好社会风气（应把“逞”改为“惩”）。触景生情受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。例句：回到故乡，他触景生情，想起了许多童年的往事。“景”易误写为“境”。错误例句：看到这一幕，他触境生情，感慨万千（应把“境”改为“景”）。触类旁通触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。例句：他学习能力很强，能够触类旁通，举一反三。“旁”易误写为“傍”。错误例句：他善于触类傍通，学习进步很快（应把“傍”改为“旁”）。春华秋实华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。例句：经过多年的努力学习，他终于春华秋实，取得了优异的成绩。“华”易误写为“花”。错误例句：经过努力，他春花开秋实，收获满满（应把“花”改为“华”）。唇亡齿寒嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻利害关系十分密切。例句：两国关系密切，可谓唇亡齿寒，应携手共进。“唇”易误写为“晨”。错误例句：他们的关系晨亡齿寒，相互依存（应把“晨”改为“唇”）。当之无愧无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。例句：他获得这个奖项，当之无愧。“愧”易误写为“槐”。错误例句：他获得冠军，当之无槐（应把“槐”改为“愧”）。道听途说道、途：路。路上听来的、路上传播的话。泛指没有根据的传闻。例句：这些消息都是道听途说，不可轻信。“道”易误写为“到”。错误例句：这些事都是到听途说的，别信（应把“到”改为“道”）。得不偿失偿：抵得上。所得的利益抵偿不了所受的损失。例句：为了一点小利而失去诚信，真是得不偿失。“偿”易误写为“尝”。错误例句：这样做只会得不失尝（应把“尝”改为“偿”）。滴水穿石水不断下滴，可以闹穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。例句：只要我们有滴水穿石的精神，就没有办不成的事。“穿”易误写为“川”。错误例句：要有滴水川石的毅力（应把“川”改为“穿”）。断章取义断：截断；章：音乐一曲为一章。指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取一段或一句的意思。指引用与原意不符。例句：你不能断章取义，曲解我的话。“章”易误写为“张”。错误例句：他这样做是断张取义（应把“张”改为“章”）。咄咄逼人咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。例句：他说话的态度咄咄逼人，让人很不舒服。“咄”易误读为“duó”。错误读音例句：他说话咄（duó）咄逼人（应读duō）。耳濡目染濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。例句：他从小耳濡目染，对书法产生了浓厚的兴趣。“濡”易误写为“儒”。错误例句：在这样的环境中，他耳儒目染，学会了很多（应把“儒”改为“濡”）。发愤图强下定决心，努力追求进步，力图有所作为。例句：他发愤图强，终于在学业上取得了优异成绩。“愤”易误写为“奋”。错误例句：他发奋图强，立志改变命运（应把“奋”改为“愤”）。分道扬镳分路而行。比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。镳：马嚼子两端露出嘴外的部分。例句：毕业后，他们几个同学分道扬镳，各自去了不同的城市发展。“镳”易误写为“标”。错误例句：由于理念不合，两人分道扬标（应把“标”改为“镳”）。纷至沓来纷纷到来；连续不断地到来。沓：多，重复。例句：一到旅游旺季，各地的游客纷至沓来。“沓”易误写为“踏”。错误例句：订单纷至踏来，工厂忙得不可开交（应把“踏”改为“沓”）。风驰电掣形容非常迅速，像风吹电闪一样。驰：奔跑；掣：闪过。例句：赛车风驰电掣般地从赛道上驶过。“掣”易误写为“制”。错误例句：那辆车风驰电制，瞬间消失在视野中（应把“制”改为“掣”）。风声鹤唳唳：鹤叫声。形容惊慌失措，或自相惊忧。例句：敌军被我军打得溃不成军，一路上风声鹤唳，草木皆兵。“唳”易误写为“戾”。错误例句：战败的士兵们风声鹤戾，四处逃窜（应把“戾”改为“唳”）。负荆请罪负：背着；荆：荆条。背着荆条向对方请罪。表示向人认错赔罪。例句：廉颇向蔺相如负荆请罪，从此两人结为生死之交。“荆”易误写为“京”。错误例句：他认识到错误后，决定向朋友负京请罪（应把“京”改为“荆”）。赴汤蹈火赴：走往；汤：热水；蹈：踩。沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。例句：为了正义的事业，他愿意赴汤蹈火，在所不辞。“汤”易误理解为“汤汁”。错误理解例句：他为了利益，愿意为老板赴汤（这里“汤”理解错，应为热水）蹈火。高屋建瓴建：倾倒；瓴：水瓶。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。例句：他以高屋建瓴的战略眼光，带领公司走向新的高度。“瓴”易误写为“领”。错误例句：他的规划具有高屋建领的气势（应把“领”改为“瓴”）。刚正不阿阿：迎合，偏袒。刚强正直，不逢迎，无偏私。例句：这位法官刚正不阿，审理案件公正无私。“阿”易误读为“ā”，正确读音为“ē”。错误读音例句：他为人刚正不阿（ā），深受大家敬重（应读ē）。各得其所原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。例句：经过合理分配，每个人都在团队中各得其所，发挥出最大的作用。“其”易误写为“奇”。错误例句：大家在这个项目中各得奇所，共同进步（应把“奇”改为“其”）。各行其是行：做，办；是：对的。按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。例句：团队成员如果各行其是，就很难达成共同目标。“是”易误写为“事”。错误例句：在工作中不能各行其事，要团结协作（应把“事”改为“是”）。根深蒂固蒂：瓜、果和茎、枝相连的部分；固：牢固。比喻基础深厚，不容易动摇。例句：这种传统观念在他心中根深蒂固，很难改变。“蒂”易误写为“缔”。错误例句：一些陈旧思想根深缔固，阻碍发展（应把“缔”改为“蒂”）。功亏一篑亏：欠缺；篑：盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一点没能完成。例句：实验已接近成功，可不能功亏一篑。“篑”易误写为“溃”。错误例句：马上就完成了，千万别功亏一溃（应把“溃”改为“篑”）。骇人听闻骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。例句：他讲述的那个恐怖故事，真是骇人听闻。“骇”易误写为“害”。错误例句：听到这个消息，大家都感到害人听闻（应把“害”改为“骇”）。酣然入梦很舒适地进入梦乡。酣然：畅快的样子。例句：一天的劳累后，他躺在床上很快就酣然入梦了。“酣”易误写为“甜”。错误例句：他躺在床上，不一会儿就甜然入梦（应把“甜”改为“酣”）。含辛茹苦辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。例句：母亲含辛茹苦地把他养大，他十分感激。“茹”易误写为“如”。错误例句：父母含辛如苦，我们要懂得感恩（应把“如”改为“茹”）。和蔼可亲和蔼：和善。态度温和，容易接近。例句：这位老师和蔼可亲，同学们都很喜欢他。“蔼”易误写为“霭”。错误例句：他总是一副和霭可亲的样子（应把“霭”改为“蔼”）。鹤立鸡群像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。例句：他身材高挑，站在人群中如鹤立鸡群。“鹤”易误写为“鹄”。错误例句：他在团队中鹄立鸡群，表现出色（应把“鹄”改为“鹤”）。厚此薄彼重视或优待一方，轻视或怠慢另一方。比喻对两方面的待遇不同。例句：对待学生，老师不能厚此薄彼，要一视同仁。“薄”易误读为“báo”，正确读音为“bó”。错误读音例句：老师不应该厚此薄（báo）彼（应读bó）。焕然一新焕然：鲜明光亮的样子。改变旧面貌，出现崭新的气象。例句：经过装修，房子焕然一新。“焕”易误写为“换”。错误例句：经过整理，房间换然一新（应把“换”改为“焕”）。豁然开朗豁然：形容开阔；开朗：开阔明亮。从黑暗狭窄变得宽敞明亮。比喻突然领悟了一个道理。例句：经过老师的讲解，他豁然开朗，难题迎刃而解。“豁”易误写为“霍”。错误例句：听了他的话，我霍然开朗（应把“霍”改为“豁”）。鸡犬相闻指人烟稠密。鸡鸣狗吠的声音都能听到，表示很近的距离，也表示一种和睦的景象。例句：这个小山村，邻里之间鸡犬相闻，关系融洽。“闻”易误写为“问”。错误例句：这里村庄相邻，鸡犬相问（应把“问”改为“闻”）。记忆犹新犹：还。过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样。例句：童年的趣事，他至今记忆犹新。“犹”易误写为“尤”。错误例句：那次经历，他至今尤忆犹新（应把“尤”改为“犹”）。家喻户晓喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。例句：这位英雄的事迹家喻户晓，人人称赞。“喻”易误写为“谕”。错误例句：这件事已经家谕户晓（应把“谕”改为“喻”）。坚定不移移：改变，变动。稳定坚强，毫不动摇。例句：他坚定不移地追求自己的梦想。“移”易误写为“疑”。错误例句：他对自己的目标坚定义定（应把“义”改为“移”）。见异思迁迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。例句：他工作总是见异思迁，很难在一个岗位上长久坚持。“异”易误写为“意”。错误例句：他做事见意思迁，缺乏恒心（应把“意”改为“异”）。今非昔比昔：过去。现在不是过去能比得上的。多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。例句：经过多年发展，这个小镇今非昔比，焕然一新。“昔”易误写为“惜”。错误例句：如今的生活今非惜比（应把“惜”改为“昔”）。津津有味津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。例句：他正津津有味地看着一本有趣的书。“津津”易误写为“斤斤”。错误例句：他斤斤有味地讲述着旅行见闻（应把“斤斤”改为“津津”）。惊慌失措失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。例句：火灾发生时，有些人惊慌失措，不知如何逃生。“措”易误写为“错”。错误例句：面对突发情况，他惊慌失错（应把“错”改为“措”）。精打细算打：规划。精密地计划，详细地计算。指在使用人力物力时计算得很精细。例句：妈妈过日子精打细算，把家里打理得井井有条。“精”易误写为“经”。错误例句：他经打细算，节省了不少开支（应把“经”改为“精”）。精雕细琢精心细致地雕刻。形容创作艺术品时的苦心刻画。也比喻认真细致地加工。例句：这件工艺品是工匠精雕细琢的成果，十分精美。“琢”易误写为“啄”。错误例句：艺术家对作品进行精雕细啄（应把“啄”改为“琢”）。井然有序井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。例句：图书馆里的书籍摆放得井然有序。“井”易误写为“景”。错误例句：在他的整理下，物品摆放景然有序（应把“景”改为“井”）。迥然不同迥然：相距很远或差别很大的样子。形容相差得远，很明显不一样。例句：这对双胞胎性格迥然不同。“迥”易误写为“炯”。错误例句：两人的做事风格炯然不同（应把“炯”改为“迥”）。居高临下居：站在，处于；临：面对。占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。例句：我军居高临下，一举击败了敌人。“临”易误写为“监”。错误例句：他站在山上，居高考监下，风景尽收眼底（应把“监”改为“临”）。举世闻名举世：全世界。全世界都知道。形容非常著名。例句：中国的长城举世闻名。“世”易误写为“事”。错误例句：这位科学家在科学界举事闻名（应把“事”改为“世”）。举一反三反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。例句：学习要学会举一反三，这样才能提高效率。“反”易误写为“返”。错误例句：他善于举一返三，知识掌握得很扎实（应把“返”改为“反”）。可歌可泣泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。例句：英雄们的事迹可歌可泣，令人动容。“泣”易误写为“器”。错误例句：他们的壮举可歌可器，永载史册（应把“器”改为“泣”）。刻舟求剑比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。例句：时代在进步，我们不能刻舟求剑，要与时俱进。“剑”易误写为“箭”。错误例句：他做事不知变通，就像刻舟求箭（应把“箭”改为“剑”）。扣人心弦扣：敲打。形容事物激动人心。例句：这场精彩的比赛扣人心弦，观众们都看得十分投入。“弦”易误写为“玄”。错误例句：这部电影情节扣人心玄，十分精彩（应把“玄”改为“弦”）。苦口婆心苦口：反复规劝；婆心：仁慈的心肠。比喻善意而又耐心地劝导。例句：老师苦口婆心地劝他好好学习，他终于认识到了自己的错误。“婆”易误写为“破”。错误例句：妈妈破口婆心地教育他（应把“破”改为“婆”）。脍炙人口脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。例句：李白的诗歌脍炙人口，流传千古。“炙”易误写为“灸”。错误例句：这篇佳作灸脍人口（应把“灸”改为“炙”，且顺序也应调整）。滥竽充数滥：失实的，假的。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。例句：在这个专业团队中，他不会真本事，就是滥竽充数。“竽”易误写为“芋”。错误例句：他在团队里就像滥芋充数，毫无贡献（应把“芋”改为“竽”）。理直气壮理直：理由正确、充分；气壮：气势旺盛。理由充分，说话气势就壮。例句：他做的事有理有据，所以说起话来理直气壮。“壮”易误写为“状”。错误例句：他理直气状地阐述自己的观点（应把“状”改为“壮”）。力挽狂澜挽：挽回；狂澜：猛烈的大波浪。比喻尽力挽回危险的局势。例句：在关键时刻，他力挽狂澜，拯救了公司。“澜”易误写为“斓”。错误例句：他凭借智慧力挽狂斓（应把“斓”改为“澜”）。历历在目历历：清楚，分明的样子。指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。例句：毕业时的情景还历历在目，仿佛就在昨天。“历历”易误写为“沥沥”。错误例句：那些往事沥沥在目，难以忘怀（应把“沥沥”改为“历历”）。流连忘返流连：留恋不止。玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。例句：这里的美景让游客们流连忘返。“忘”易误写为“望”。错误例句：他在这里游玩，流连忘返望（应把“望”改为“忘”）。两全其美美：美好。指做一件事顾全到双方，使两方面都得到好处。例句：这个方案既能解决问题，又能节省成本，可谓两全其美。“其”易误写为“齐”。错误例句：这样做可以两全齐美（应把“齐”改为“其”）。流离失所流离：转徒离散。无处安身，到处流浪。例句：战争使许多人失去家园，流离失所。“流”易误写为“留”。错误例句：灾难过后，很多人留离失所。络绎不绝形容行人车马来来往往，接连不断。例句：每逢节假日，景区的游客络绎不绝。“络”易误写为“洛”。错误例句：集市上人群洛绎不绝（应将“洛”改为“络”）。落英缤纷落英：落花。缤纷：繁多杂乱的样子。形容落花纷纷飘落的美丽情景。例句：春天，桃花林里落英缤纷，宛如仙境。“英”易误理解为“树叶”，实际指“花”；“缤”易误写为“滨”。错误理解例句：秋天，树林里落英缤纷（秋天主要是落叶，此词多形容落花）。错误书写例句：花瓣飘落，落英滨纷（应将“滨”改为“缤”）。满载而归载：装载；归：回来。装得满满地回来。形容收获很大。例句：这次外出学习，他收获颇丰，满载而归。“载”易误读为“zǎi”，正确读音为“zài”。错误读音例句：他满载（zǎi）而归，脸上洋溢着笑容（应读“zài”）。买椟还珠椟：木匣；珠：珍珠。买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。例句：我们做事情要分清主次，不能像买椟还珠那样，舍本逐末。“椟”易误写为“牍”。错误例句：他的行为如同买牍还珠，令人惋惜（应将“牍”改为“椟”）。漫不经心漫：随便。随随便便，不放在心上。例句：他漫不经心地翻着书，心思根本不在上面。“漫”易误写为“慢”。错误例句：他慢不经心地回答着问题（应将“慢”改为“漫”）。茅塞顿开茅塞：喻人思路闭塞或不懂事；顿：立刻。原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。例句：经过老师的点拨，他茅塞顿开，难题迎刃而解。“茅”易误写为“矛”。错误例句：听了这番话，他矛塞顿开（应将“矛”改为“茅”）。毛遂自荐毛遂自我推荐。比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。例句：在竞选班干部时，他毛遂自荐，当上了班长。“遂”易误写为“逐”。错误例句：他逐自荐，希望能得到这个机会（应将“逐”改为“遂”）。门庭若市庭：院子；若：像；市：集市。门前和院子里人很多，像市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。例句：这家新开业的商店，顾客盈门，门庭若市。“庭”易误写为“廷”。错误例句：这家饭店生意火爆，门廷若市（应将“廷”改为“庭”）。明察秋毫明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。例句：王警官办案时明察秋毫，不放过任何一个线索。“察”易误写为“查”。错误例句：他在工作中明查秋毫，深受领导信任（应将“查”改为“察”）。名列前茅名：名次；茅：古指楚国的特产，古代行军时走在前面的军士均持茅草。比喻名次列在前面。例句：他学习成绩优异，在班级里总是名列前茅。“茅”易误写为“矛”。错误例句：他在比赛中成绩突出，名矛前茅（应将“矛”改为“茅”）。名正言顺名：名分，名义；顺：合理、顺当。原指名分正当，说话合理。后多指做某事名义正当，道理也说得通。例句：他作为团队的负责人，带领大家开展活动是名正言顺的。“顺”易误写为“顺”的错别字，如“须”。错误例句：他觉得自己做这件事名正言须（应将“须”改为“顺”）。莫名其妙说不出其中的奥妙，表示发生的事情很奇怪，说不出解释的道理来。例句：他突然莫名其妙地发起火来，让大家都很惊讶。“名”易误写为“明”。错误例句：他的行为让人明其妙（应将“明”改为“名”）。漠不关心漠：冷淡。态度冷淡，毫不关心。例句：他对周围的事情漠不关心，只沉浸在自己的世界里。“漠”易误写为“莫”。错误例句：他对他人的困难莫不关心（应将“莫”改为“漠”）。默默无闻无声无息，没人知道。指没有什么名声。例句：这位老教师一生默默无闻地奉献在教育事业上。“默默”易误写为“漠漠”。错误例句：他总是漠漠无闻地做好事（应将“漠漠”改为“默默”）。难以置信不容易相信。例句：他居然在这么短的时间内完成了如此艰巨的任务，真让人难以置信。“置”易误写为“至”。错误例句：这个消息太惊人了，让人难至置信（应将“至”改为“置”）。迫不得已被逼得没有办法，不得不这样。例句：由于天气原因，他们迫不得已取消了原定的旅行计划。“已”易误写为“己”或“巳”。错误例句：他是迫不得己才这么做的（应将“己”改为“已”）。破釜沉舟釜：古代的一种锅；舟：船。把饭锅打破，把渡船凿沉。比喻不留退路，非打胜仗不可，下决心不顾一切地干到底。例句：为了这次考试，他破釜沉舟，放弃了所有娱乐活动，专心备考。“釜”易误写为“斧”。错误例句：战士们抱着破斧沉舟的决心，冲向敌人（应将“斧”改为“釜”）。其乐无穷其中的乐趣没有穷尽。指朝廷某一工作，感到乐在其中。例句：和孩子们一起做游戏，他觉得其乐无穷。“其”易误写为“奇”。错误例句：探索科学的奥秘，让人奇乐无穷（应将“奇”改为“其”）。气喘吁吁形容呼吸急促，大声喘气。例句：他刚跑完步，气喘吁吁地站在那里。“吁吁”易误写为“嘘嘘”。错误例句：他爬完山，累得气喘嘘嘘（应将“嘘嘘”改为“吁吁”）。气冲霄汉霄汉：指天空。形容魄力非常大。例句：革命烈士们气冲霄汉的英雄气概，永远值得我们敬仰。“霄”易误写为“宵”。错误例句：他的壮志豪情气冲宵汉（应将“宵”改为“霄”）。恰如其分恰：正好。指办事或说话正合分寸。例句：他对这件事情的评价恰如其分，非常客观。“分”易误读为“fēn”，正确读音为“fèn”。错误读音例句：他的回答恰如其分（fēn）（应读“fèn”）。千姿百态形容姿态多种多样。例句：公园里的花朵千姿百态，争奇斗艳。“姿”易误写为“资”。错误例句：黄山的松树千资百态，各具特色（应将“资”改为“姿”）。前车之鉴鉴：镜子，为教训。前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败，可以做为以后的教训。例句：我们要吸取他的失败教训，以他为前车之鉴，避免犯同样的错误。“鉴”易误写为“签”。错误例句：他的经历是我们的前车之签（应将“签”改为“鉴”）。前赴后继赴：到（某处）去；继：继续做前人没有完成的事业。前面的人上去，后面的人就跟上去。形容奋勇前进，连续不断。例句：革命先烈们前赴后继，为了新中国的成立献出了宝贵的生命。“赴”易误写为“扑”。错误例句：战士们前扑后继，冲向敌人的阵地（应将“扑”改为“赴”）。巧妙绝伦伦：类，辈；绝伦：独一无二。灵巧高明，无与伦比。例句：这座古老建筑的设计巧妙绝伦，令人惊叹。“伦”易误写为“论”。错误例句：这件艺术品的工艺巧妙绝论（应将“论”改为“伦”）。轻而易举形容事情容易做，不费力气。例句：他在数学方面很有天赋，解这道题对他来说轻而易举。“而”易误写为“尔”。错误例句：他觉得完成这项任务轻而易尔（应将“尔”改为“而”）。情不自禁禁：抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。例句：看到久别的亲人，他情不自禁地流下了眼泪。“禁”易误读为“jìn”，正确读音为“jīn”。错误读音例句：他情不自禁（jìn）地笑了起来（应读“jīn”）。情投意合投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。例句：他们俩是情投意合的好朋友，经常一起分享快乐，分担烦恼。“投”易误写为“头”。错误例句：他们俩情头意合，相处十分融洽（应将“头”改为“投”）。全神贯注贯注：集中。全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。例句：他全神贯注地看着书，连外面打雷都没听见。“贯”易误写为“惯”。错误例句：他惯神贯注地听老师讲课（应将“惯”改为“贯”）。人声鼎沸鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。例句：学校的操场上人声鼎沸，正在举行热闹的运动会。“鼎”易误写为错别字，如“顶”。错误例句：集市上人头攒动，人顶鼎沸（应将“顶”改为“鼎”）。忍俊不禁忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。例句：他滑稽的表演让大家忍俊不禁。“禁”易误读为“jìn”，正确读音为“jīn”；“俊”易误写为“峻”。错误读音例句：他的笑话让人忍俊不禁（jìn）（应读“jīn”）。错误书写例句：他的动作让人忍峻不禁（应将“峻”改为“俊”）。任劳任怨任：担当，经受。不怕吃苦，也不怕招怨。例句：妈妈在家里任劳任怨，把家里打理得井井有条。“怨”易误写为“愿”。错误例句：他工作勤勤恳恳，任劳任愿（应将“愿”改为“怨”）。锐不可当锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。例句：我军以锐不可当之势，迅速突破了敌人的防线。“当”易误读为“dàng”，正确读音为“dāng”；“锐”易误写为“瑞”。错误读音例句：我军锐不可当（dàng）（应读“dāng”）。错误书写例句：战士们以瑞不可当之势冲锋（应将“瑞”改为“锐”）。三顾茅庐顾：拜访；茅庐：草屋。原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。例句：公司领导三顾茅庐，终于请来了这位技术专家。“茅”易误写为“矛”；“庐”易误写为“芦”。错误例句：他像刘备请诸葛亮一样，三顾矛庐（应将“矛”改为“茅”）。错误例句：刘备多次前往诸葛亮的芦庐拜访（应将“芦”改为“庐”）。赏心悦目悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。例句：春天到了，公园里的美景令人赏心悦目。“赏”易误写为“尝”。错误例句：这里的风景让人尝心悦目（应将“尝”改为“赏”）。舍生取义舍：舍弃；生：生命；取：求取；义：正义。舍弃生命以取得正义。指为正义而牺牲生命。例句：在生死抉择面前，他毫不犹豫地选择了舍生取义。“生”易误写为“身”。错误例句：英雄们为了正义，舍身取义（应将“身”改为“生”）。身临其境临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。例句：这部电影的画面和音效让观众仿佛身临其境。“临”易误写为“林”。错误例句：读着这篇文章，我仿佛林临其境（应将“林”改为“临”）。深恶痛疾恶：厌恶；痛：痛恨。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。例句：他对浪费粮食的行为深恶痛疾。“恶”易误读为“è”，正确读音为“wù”。错误读音例句：他对这种不良现象深恶（è）痛疾（应读“wù”）。声色俱厉声色：说话时的声音和脸色；厉：严厉。说话时声音和脸色都很严厉。例句：老师声色俱厉地批评了那些违反纪律的同学。“厉”易误写为“历”。错误例句：他声色俱历地指责对方的错误（应将“历”改为“厉”）。失魂落魄魂、魄：旧指人身中离开形体能存在的精神为魂，依附形体而显现的精神为魄。形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。例句：听到这个坏消息，他失魂落魄地站在那里，不知所措。“魄”易误写为“魂”字偏旁类似的错别字，如“瑰”的右半部分。错误例句：他吓得失魂落（“瑰”右半部分）（应将错别字改为“魄”）。诗情画意像诗画里所描摩的能给人以美感的意境。例句：桂林山水充满了诗情画意，吸引了无数游客。“画”易误写为“划”。错误例句：这里的景色如诗如划，美不胜收（应将“划”改为“画”）。世外桃源原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。例句：这个小山村宛如世外桃源，宁静而美丽。“源”易误写为“园”。错误例句：这里仿佛是世外桃圆，令人陶醉（应将“圆”改为“源”）。势不两立两立：双方并立。指敌对的双方不能同时存在。比喻矛盾不可调和。例句：这两个帮派势不两立，经常发生冲突。“立”易误写为“力”。错误例句：他们之间的矛盾很深，势不两力（应将“力”改为“立”）。手不释卷释：放下；卷：指书籍。书本不离手。形容勤奋好学。例句：他是个爱读书的孩子，总是手不释卷。“释”易误写为“失”。错误例句：他对这本书爱不释手，手不失卷（应将“失”改为“释”）。首屈一指首：首先。扳指头计算，首先弯下大拇指，表示第一。指居第一位。引申为最好的。例句：这家公司的产品质量在同行业中首屈一指。“屈”易误写为“曲”。错误例句：他的成绩在班级里首曲一指（应将“曲”改为“屈”）。首当其冲当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。例句：在经济危机中，中小企业往往首当其冲，面临巨大的生存压力。易望文生义，误用作首先做某事或最为重要。错误例句：在这次活动中，他首当其冲，第一个上台发言（应把“首当其冲”改为“一马当先”等合适词语）。水泄不通泄：排泄。像是连水也流不出去。形容拥挤或包围的非常严密。例句：国庆节期间，旅游景点人山人海，围得水泄不通。“泄”易误写为“泻”。错误例句：广场上人群拥挤，被围得水泻不通（应把“泻”改为“泄”）。司空见惯司空：古代官名。指某事常见，不足为奇。例句：对于大城市的人们来说，堵车是司空见惯的事情。常与“见惯不惊”等混淆，同时易误用于不常见事物。错误例句：这种罕见的现象在这里司空见惯（既然罕见就不能用“司空见惯”）。四面楚歌比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。例句：项羽被汉军包围，陷入四面楚歌的困境，最终乌江自刎。“楚”易误写为“处”。错误例句：他此时陷入了处面楚歌的艰难处境（应把“处”改为“楚”）。随声附和和：声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。例句：他没有独立思考能力，总是随声附和别人的观点。“和”易误读为“hé”，正确读音为“hè”。错误读音例句：他只会随声附和（hé）领导的意见（应读“hè”）。谈笑风生有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。例句：老友相聚，大家围坐在一起谈笑风生。“生”易误写为“声”。错误例句：他们几个在那儿谈笑风声，气氛热烈（应把“声”改为“生”）。叹为观止叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。例句：这场精彩绝伦的杂技表演，真让人叹为观止。“止”易误写为“之”。错误例句：这座宏伟的建筑令人叹为观之（应把“之”改为“止”）。甜言蜜语像蜜糖一样甜的话。比喻为了骗人而说得动听的话。例句：不要被他的甜言蜜语所迷惑，要看他的实际行动。“蜜”易误写为“密”。错误例句：他总是用甜言密语哄她开心（应把“密”改为“蜜”）。推陈出新指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。例句：这家老字号企业不断推陈出新，开发出许多符合现代人口味的新产品。“陈”易误写为“阵”。错误例句：我们要不断推阵出新，适应时代发展（应把“阵”改为“陈”）。完璧归赵本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国。后比喻把原物完好地归还本人。例句：我借了他的书，看完后及时完璧归赵。“璧”易误写为“壁”。错误例句：他把借来的珍贵字画完壁归赵（应把“壁”改为“璧”）。万籁俱寂籁：从孔穴中发出的声音；万籁：自然界中万物发出的各种声响；寂：静。形容周围环境非常安静，一点儿声响都没有。例句：深夜的山林，万籁俱寂，只有偶尔的虫鸣声。“籁”易误写为“赖”。错误例句：冬天的夜晚，四周万赖俱寂（应把“赖”改为“籁”）。亡羊补牢亡：逃亡，丢失；牢：关牲口的圈。羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。例句：虽然这次考试没考好，但只要你亡羊补牢，努力学习，下次一定能进步。“亡”易误理解为“死亡”。错误理解例句：羊死了才去补牢，这就是亡羊补牢（这里“亡”应是“丢失”之意）。妄自菲薄妄：胡乱的；菲薄：小看，轻视。过分看轻自己。形容自卑。例句：你不要妄自菲薄，要相信自己的能力。“菲”易误读为“fēi”，正确读音为“fěi”。错误读音例句：他总是妄自菲（fēi）薄，缺乏自信（应读“fěi”）。望洋兴叹望洋：仰视的样子。仰望海神而兴叹。原指在伟大事物面前感叹自己的渺小。现多比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。例句：面对这道复杂的数学题，他绞尽脑汁也做不出来，只能望洋兴叹。“望洋”易误写为“望阳”。错误例句：他面对困难，只能望阳兴叹（应把“阳”改为“洋”）。唯利是图唯：只有；图：图谋，追求。只要有利可图，什么事都干。例句：一些商家唯利是图，不顾消费者权益，生产劣质产品。“唯”易误写为“惟”。错误例句：他做生意惟利是图，口碑很差（应把“惟”改为“唯”）。温故知新温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。例句：学习要经常温故知新，这样才能巩固知识，提高成绩。“故”易误写为“固”。错误例句：我们要通过温固知新，加深对知识的理解（应把“固”改为“故”）。无边无垠垠：范围。边：边界。形容范围极为广阔。例句：站在草原上，极目远眺，是无边无垠的绿色。“垠”易误写为“银”。错误例句：眼前是一片无边无银的大海（应把“银”改为“垠”）。无动于衷衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。例句：看到有人在街头行乞，他却无动于衷，径直走过。“衷”易误写为“中”。错误例句：他对周围的苦难无动于中（应把“中”改为“衷”）。无精打采采：兴致。形容精神不振，提不起劲头。例句：他昨晚没睡好，今天一整天都无精打采的。“采”易误写为“彩”。错误例句：他看起来无精打彩，好像生病了（应把“彩”改为“采”）。无缘无故缘：因由；故：原因。没有一点原因。例句：他无缘无故地发起脾气来，让人摸不着头脑。“缘”易误写为“原”。错误例句：他原无故地旷课，受到了老师的批评（应把“原”改为“缘”）。息息相关息：呼吸时进出的气。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。例句：生态环境与人类的生活息息相关，我们要爱护环境。“息”易误写为“吸”。错误例句：个人的命运与国家的命运吸吸相关（应把“吸”改为“息”）。洗耳恭听洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心地听。例句：老师讲课时，同学们都洗耳恭听。“恭”易误写为“躬”。错误例句：他装出一副洗耳躬听的样子（应把“躬”改为“恭”）。喜出望外望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。例句：收到大学录取通知书，他喜出望外，激动得跳了起来。“望”易误写为“忘”。错误例句：听到这个好消息，他喜出忘外（应把“忘”改为“望”）。鲜为人知鲜：很少。很少有人知道。例句：这位老艺术家有很多鲜为人知的故事，等待我们去挖掘。“鲜”易误读为“xiān”，正确读音为“xiǎn”。错误读音例句：这个地方有许多鲜（xiān）为人知的传说（应读“xiǎn”）。闲情逸致逸：安闲；致：情趣。指悠闲的心情和安逸的兴致。例句：退休后，他每天种花养鱼，享受着闲情逸致的生活。“逸”易误写为“怡”。错误例句：他过着一种闲情怡致的生活（应把“怡”改为“逸”）。相得益彰相得：互相配合、映衬；益：更加；彰：显著。指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。例句：这两种颜色搭配在一起，相得益彰，使画面更加和谐。“彰”易误写为“章”。错误例句：他们俩合作，真是相得益章（应把“章”改为“彰”）。相辅相成辅：辅助。指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。例句：学习和实践是相辅相成的，只有将两者结合，才能更好地掌握知识。“成”易误写为“承”。错误例句：理论和实践是相辅相承的（应把“承”改为“成”）。相提并论相提：相对照；并：齐。把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。例句：这两件事情性质不同，不能相提并论。常与“同日而语”混淆，且易误用于同类事物比较。错误例句：这两个优秀的同学可以相提并论（“相提并论”多含贬义，用于不同类比较，此句语境不合适）。小心翼翼翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。例句：护士小心翼翼地给病人打针，生怕弄疼他。“翼”易误写为错别字，如多加一撇。错误例句：他小心翼翼（多加一撇的错误写法）地走过独木桥（应把错别字改为正确的“翼”）。心驰神往驰：奔驰。心神奔向所向往的事物。形容一心向往。例句：他对西藏的美景心驰神往，一直想去那里旅游。“驰”易误写为“弛”。错误例句：他对那个神秘的地方心弛神往（应把“弛”改为“驰”）。心旷神怡旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。例句：站在山顶，俯瞰着壮丽的景色，他感到心旷神怡。“怡”易误写为“贻”。错误例句：漫步在花园里，他心旷神贻（应把“贻”改为“怡”）。心平气和心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。例句：遇到问题时，我们要心平气和地商量解决办法，不要争吵。“和”易误写为“合”。错误例句：他总是能心平气合地处理各种矛盾（应把“合”改为“和”）。心悦诚服悦：愉快，高兴；诚：硬实。由衷地高兴，真心地服气。指真心地服气或服从。例句：经过老师耐心的教导，他对老师的话心悦诚服。“诚”易误写为“成”。错误例句：他对冠军的实力心服成服（应把“成”改为“诚”）。欣喜若狂欣喜：快乐；若：好像；狂：失去控制。形容高兴到了极点。例句：听到自己被理想大学录取的消息，他欣喜若狂。“若”易误写为“如”。错误例句：他得知获奖，欣喜如狂（应把“如”改为“若”）。星罗棋布罗：罗列；布：分布。像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。例句：这片海域岛屿星罗棋布，风景十分迷人。“棋”易误写为“旗”。错误例句：田野里的风车星罗旗布（应把“旗”改为“棋”）。胸有成竹原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。例句：对于这次演讲比赛，他胸有成竹，相信自己能取得好成绩。“成”易误写为“城”。错误例句：他对考试胸有城竹（应把“城”改为“成”）。栩栩如生栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。例句：这位雕塑家的作品栩栩如生，每一件都仿佛有生命一般。“栩栩”易误写为“诩诩”。错误例句：画家笔下的动物诩诩如生（应把“诩诩”改为“栩栩”）。轩然大波轩然：波涛高高涌起的样子。高高涌起的波涛。比喻大的纠纷或乱子。例句：他的一番话，在人群中引起了轩然大波。“轩”易误写为“喧”。错误例句：这件事在学校里引起了喧然大波（应把“喧”改为“轩”）。悬梁刺股形容刻苦学习。悬梁：东汉孙敬把头发悬在屋梁上；刺股：战国苏秦用锥子刺大腿。例句：为了考上理想的大学，他每天悬梁刺股，刻苦钻研。“股”易误写为“骨”。错误例句：古人有悬梁刺骨的学习精神（应把“骨”改为“股”）。鸦雀无声连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。例句：老师走进教室，原本喧闹的教室立刻鸦雀无声。“鸦”易误写为“鸭”。错误例句：教室里鸭雀无声，同学们都在认真看书（应把“鸭”改为“鸦”）。言简意赅赅：完备。话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。例句：他的发言言简意赅，一下子就抓住了问题的关键。“赅”易误写为“骇”。错误例句：这篇文章写得言简意骇（应把“骇”改为“赅”）。眼花缭乱缭乱：纷乱。看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。例句：商场里的商品琳琅满目，让人眼花缭乱。“缭”易误写为“潦”。错误例句：展览会上的展品让人潦乱眼花（应把“潦”改为“缭”）。杳无消息杳：无影无踪。没有一点儿音信。例句：他离家出走后，就杳无消息，家人非常担心。“杳”易误写为“沓”。错误例句：自从他离开后，就沓无消息（应把“沓”改为“杳”）。一碧万顷形容青绿无际。例句：站在湖边，极目远眺，湖面一碧万顷，美不胜收。“顷”易误写为“倾”。错误例句：草原上一碧万倾，十分壮观（应把“倾”改为“顷”）。一鼓作气一鼓：第一次击鼓；作：振作；气：勇气。第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。例句：我们要一鼓作气，把这项任务完成，不要半途而废。“作”易误写为“做”。错误例句：大家一鼓做气，很快就把教室打扫干净了（应把“做”改为“作”）。一劳永逸逸：安逸。辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。例句：学习没有一劳永逸的方法，需要不断努力。“逸”易误写为“易”。错误例句：他想找到一种一劳永易的学习一劳永逸逸：安逸。辛苦一次，把事情办好，以后就可以不再费力了。例句：学习没有一劳永逸的方法，需要不断努力。“逸”易误写为“易”。错误例句：他想找到一种一劳永易的学习方式（应将“易”改为“逸”）。一筹莫展筹：筹划、计谋；展：施展。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。例句：面对这道复杂的数学难题，他一筹莫展，不知如何下手。“筹”易误写为“愁”。错误例句：他遇到困难就愁莫展，缺乏解决问题的能力（应将“愁”改为“筹”）。一视同仁原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。例句：老师对待所有学生都一视同仁，不会偏袒任何一个人。“仁”易误写为“人”。错误例句：在法律面前，人人都应被一视同人（应将“人”改为“仁”）。一望无际际：边。一眼望不到边。形容非常辽阔。例句：站在海边，望向大海，真是一望无际。“际”易误写为“边”。错误例句：草原上绿草如茵，一眼望无边（应将“边”改为“际”）。一意孤行指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。例句：他不听大家的建议，一意孤行，最终导致了失败。“孤”易误写为“顾”。错误例句：他总是顾意孤行，听不进别人的意见（应将“顾”改为“孤”）。依然如故依然：仍旧；故：过去，从前。指人没有什么长进，还是从前的老样子。例句：多年不见，他的脾气依然如故，还是那么倔强。“故”易误写为“固”。错误例句：经过这么多事，他的性格依然如固（应将“固”改为“故”）。依山傍水指地理位置靠近山岭和水流。例句：这个小山村依山傍水，风景十分秀丽。“傍”易误写为“旁”。错误例句：那座小镇依山坡水，景色宜人（应将“坡”改为“傍”）。怡然自乐怡然：安适愉快的样子。形容高兴而满足的样子。例句：退休后的老人每天种种花、养养鱼，怡然自乐。“怡”易误写为“贻”。错误例句：他过着简单的生活，贻然自乐（应将“贻”改为“怡”）。义愤填膺义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。发于正义的愤懑充满胸中。例句：看到有人欺负弱小，他义愤填膺，立刻上前制止。“膺”易误写为“鹰”。错误例句：他对这种不公平的事义愤填鹰（应将“鹰”改为“膺”）。异口同声不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。例句：老师问大家谁愿意参加活动，同学们异口同声地回答愿意。“异”易误写为“一”。错误例句：大家一口同声地称赞他的表现（应将“一”改为“异”）。异想天开异：奇异；天开：比喻凭空的、根本没有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。例句：他总是异想天开，想着能发明一种永远不用充电的手机。“异”易误写为“意”。错误例句：他意想天开地认为自己能一夜暴富（应将“意”改为“异”）。抑扬顿挫抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。例句：语文老师朗读课文时，声音抑扬顿挫，非常有感染力。“挫”易误写为“错”。错误例句：他朗诵时，语调抑扬顿错，十分精彩（应将“错”改为“挫”）。因地制宜因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。例句：发展农业要因地制宜，不能盲目跟风。“制”易误写为“治”。错误例句：我们要因地治宜地发展特色产业（应将“治”改为“制”）。饮水思源喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。例句：我们要饮水思源，感恩父母的养育之恩和老师的教导之情。“源”易误写为“原”。错误例句：无论我们走到哪里，都要饮水思原（应将“原”改为“源”）。油然而生自然地产生（某种思想感情）。例句：看到五星红旗冉冉升起，一种自豪感在他心中油然而生。“油”易误写为“由”。错误例句：听到这首熟悉的歌曲，思念之情由然而生（应将“由”改为“油”）。与日俱增与：跟，和。随着时间一天天地增长。形容不断增长。例句：随着年龄的增长，他对家乡的思念与日俱增。“俱”易误写为“具”。错误例句：他的知识储备与日具增（应将“具”改为“俱”）。语重心长话深刻有力，情意深长。例句：老师语重心长地对我们说，要珍惜时间，努力学习。“长”易误写为“常”。错误例句：妈妈总是语重心常地叮嘱我要注意安全（应将“常”改为“长”）。源远流长源头很远，水流很长。比喻历史悠久。例句：中国的文化源远流长，博大精深。“源”易误写为“渊”。错误例句：中华文明渊远流长，有着深厚的底蕴（应将“渊”改为“源”）。再接再厉接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。例句：虽然这次取得了好成绩，但我们不能骄傲，要再接再厉，争取更大的进步。“厉”易误写为“励”。错误例句：希望大家能够再接再励，创造更好的成绩（应将“励”改为“厉”）。载歌载舞边唱歌，边跳舞。形容尽情欢乐。例句：晚会上，大家载歌载舞，共同庆祝节日。“载”易误读为“zǎi”，正确读音为“zài”。错误读音例句：人们载（zǎi）歌载舞，迎接新年的到来（应读“zài”）。张灯结彩挂上灯笼，系上彩绸。形容节日或有喜庆事情的景象。例句：春节到了，大街小巷张灯结彩，充满了节日的氛围。“彩”易误写为“采”。错误例句：过年时，家里张灯结采，喜气洋洋（应将“采”改为“彩”）。郑重其事郑重：审慎，严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。例句：他郑重其事地向大家宣布了这个重要的决定。“郑”易误写为“正”。错误例句：他正重其事地对待每一项任务（应将“正”改为“郑”）。中流砥柱就像屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。例句：在公司面临危机时，他就像中流砥柱，带领大家共度难关。“砥”易误写为“抵”。错误例句：他是团队中的中流抵柱，不可或缺（应将“抵”改为“砥”）。壮志未酬酬：实现。旧指潦倒的一生，志向没有实现就衰老了。也指抱负没有实现就去世了。例句：这位科学家一生致力于科研事业，可惜壮志未酬，就因病离世了。“酬”易误写为“愁”。错误例句：他心怀理想，却壮志未愁（应将“愁”改为“酬”）。追本溯源本：根本；溯：探求。追究根本，探索源头，比喻追寻根源。例句：为了弄清楚这个问题，我们需要追本溯源，从最开始的地方查起。“溯”易误写为“塑”。错误例句：我们要通过追本塑源，找到问题的症结所在（应将“塑”改为“溯”）。谆谆教诲谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导。例句：老师的谆谆教诲，如明灯照亮了我们前行的道路。“谆谆”易误写为“淳淳”。错误例句：父母的淳淳教诲，让他受益终身（应将“淳淳”改为“谆谆”）。自出心裁心裁：心中的设计、筹划。出于自己的创造。例句：这位设计师的作品自出心裁，独具匠心。“裁”易误写为“栽”。错误例句：他的想法自出心栽，很有创意（应将“栽”改为“裁”）。自给自足给：供给。依靠自己的生产，满足自己的需要。例句：在过去，很多农民过着自给自足的生活，自己种植粮食、蔬菜。“给”易误读为“gěi”，正确读音为“jǐ”。错误读音例句：他们一家过着自给（gěi）自足的日子（应读“jǐ”）。自强不息自强：自己努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。例句：我们要学习先辈们自强不息的精神，不断奋斗，追求梦想。“息”易误写为“熄”。错误例句：中华民族的精神就是自强不熄，勇往直前（应将“熄”改为“息”）。走投无路投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。例句：他生意失败，负债累累，感觉自己走投无路了。“投”易误写为“头”。错误例句：他陷入困境，走头无路（应将“头”改为“投”）。左顾右盼顾、盼：看。向左右两边看。形容人骄傲得意的神情。也可形容犹豫不决。例句：他站在路口，左顾右盼，似乎在等人。“顾”易误写为“故”。错误例句：他在门口左故右盼，显得很焦急（应把“故”改为“顾”）。坐井观天坐在井里看天。用来比喻和讽刺眼界狭窄或学识肤浅之人。例句：我们要多出去走走，增长见识，不能坐井观天。“坐”易误写为“座”。错误例句：有些人总是座井观天，见识短浅（应把“座”改为“坐”）。座无虚席虚：空。座位没有空着的。形容出席的人很多。例句：这场精彩的音乐会，场内座无虚席。“座”易误写为“坐”。错误例句：演讲厅里坐无虚席，大家都认真聆听（应把“坐”改为“座”）。自力更生更生：再次获得生命，比喻振兴起来。指不依赖外力，靠自己的力量重新振作起来，把事情办好。例句：在艰苦的环境中，他们自力更生，创造了美好的生活。“力”易误写为“立”。错误例句：我们要学会自立方生，依靠自己的能力解决问题（应把“立”改为“力”）。蛛丝马迹从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从灶马爬过留下的痕迹可以查出灶马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。例句：侦探通过仔细勘查，终于发现了案件的蛛丝马迹。“蛛”易误写为“珠”。错误例句：警察不放过任何珠丝马迹，全力侦破案件（应把“珠”改为“蛛”）。专心致志致：尽，极；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精会神。例句：他专心致志地做作业，连妈妈叫他吃饭都没听见。“致”易误写为“至”。错误例句：同学们都在专心至志地听讲（应把“至”改为“致”）。转危为安由危险转为平安（多指局势或病情）。例句：经过医生的全力抢救，病人终于转危为安。“为”易误写为“成”。错误例句：在大家的努力下，局势转危成安（应把“成”改为“为”）。装模作样样：模样、姿态。指故意做作，故做姿态。例句：他明明不会唱歌，还在那里装模作样地唱。“模”易误读为“mó”，正确读音为“mú”。错误读音例句：他总是装模（mó）作样地表现自己（应读“mú”）。壮志凌云壮志：宏大的志愿；凌云：直上云霄。形容理想宏伟远大。例句：他从小就壮志凌云，立志要成为一名科学家。“凌”易误写为“陵”。错误例句：他怀着壮志陵云的抱负，踏上了征程（应把“陵”改为“凌”）。置之不理之：代词，它；理：理睬。放在一边，不理不睬。例句：他对别人的建议置之不理，结果吃了大亏。“置”易误写为“至”。错误例句：他对这些问题至之不理，态度很敷衍（应把“至”改为“置”）。置之度外度：考虑。放在考虑之外。指不把个人的生死利害等放在心上。例句：战士们为了保卫祖国，把生死置之度外。“度”易误写为“肚”。错误例句：他一心为公，将个人得失置之肚外（应把“肚”改为“度”）。中规中矩中：合乎。合乎一定的标准或法则。例句：他做事一向中规中矩，很少出错。“中”易误读为“zhōng”，此处应读“zhòng”。错误读音例句：他的行为中（zhōng）规中矩（应读“zhòng”）。追根究底追究根底。一般指追问一件事的原由。例句：他对知识充满好奇，凡事都喜欢追根究底。“究”易误写为“纠”。错误例句：他总是追根纠底，想弄清楚事情的真相（应把“纠”改为“究”）。自相矛盾矛：进攻敌人的刺击武器；盾：保护自己的盾牌。比喻自己说话做事前后抵触。例句：他刚才说的话自相矛盾，不知道哪句是真的。“矛”易误写为“茅”。错误例句：他的解释如同自相茅盾，难以让人信服（应把“茅”改为“矛”）。自作自受自己做了蠢事坏事，自己倒霉。例句：他不听劝告，非要闯红灯，结果被车撞了，真是自作自受。“作”易误写为“做”。错误例句