第三单元 第五课 干旱的宝地（第1课时 石油宝库）教学设计-人教版历史与社会七年级上册

第三单元第五课干旱的宝地（第1课时石油宝库）教学设计-人教版历史与社会七年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容人教版历史与社会七年级上册第三单元第五课“干旱的宝地（第1课时石油宝库）”的教学内容主要围绕我国石油资源的分布、开发及对国家经济发展的重要作用展开。具体包括：我国石油资源的分布特点、石油资源的开发历程、石油工业对国家经济发展的贡献以及石油资源的合理利用和保护等。二、核心素养目标本课旨在培养学生的历史学科核心素养，包括：

1.提升历史感知能力，引导学生关注我国石油资源的丰富性和分布特点；

2.培养学生的综合思维能力，通过分析石油工业的发展，理解工业革命对经济结构的影响；

3.增强学生的文化认同感，认识石油工业在我国经济发展中的重要作用；

4.培养学生的环保意识，引导学生关注石油资源的合理利用和保护。三、教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：我国石油资源的分布特点。例如，通过地图展示，让学生识别我国主要的石油产区，如大庆、胜利油田等，并理解其地理分布与地质条件的关系。

-重点二：石油工业的历史发展。例如，讲述从石油的初步开采到现代化石油工业的发展历程，强调石油工业在不同历史时期对国家经济的影响。

-重点三：石油工业对国家经济的作用。例如，分析石油工业如何促进国民经济的增长，提高人民生活水平。

2.教学难点：

-难点一：石油资源的开发与环境保护的关系。例如，讨论石油开采过程中的环境污染问题，引导学生思考如何在开发石油资源的同时保护生态环境。

-难点二：石油资源的合理利用。例如，分析石油资源的国内外市场变化，探讨如何提高石油资源的利用效率，减少浪费。

-难点三：石油工业的未来发展趋势。例如，探讨石油工业在新能源发展背景下的转型，如石油替代能源的研究和应用。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一册人教版历史与社会七年级上册教材，以便于课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与石油资源分布、开发历史相关的图片、图表和视频，如石油产区地图、石油开采过程动画等，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备与石油工业相关的模型或图片，用于展示石油提炼过程，但无需实际实验操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并在讲台上布置投影仪和屏幕，以便展示多媒体资源。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示我国丰富的石油资源图片，提问学生：“你们知道石油在我们的生活中扮演着怎样的角色吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课关于能源的知识，提问：“我们之前学习了哪些能源？它们对我们的生活有什么影响？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先，介绍石油的基本概念，包括石油的成因、性质等。

-其次，讲解我国石油资源的分布特点，通过地图展示大庆、胜利油田等主要产油区。

-再次，讲述石油工业的历史发展，从石油的初步开采到现代化石油工业的兴起。

-最后，分析石油工业对国家经济的作用，如促进国民经济增长、提高人民生活水平等。

-举例说明：

-以大庆油田为例，讲解石油开采过程中的关键技术和设备。

-以胜利油田为例，展示石油工业如何推动地方经济发展。

-互动探究：

-提问：“石油工业在发展过程中遇到了哪些挑战？我们应该如何应对？”

-引导学生分组讨论，探讨石油资源的合理利用和保护。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-让学生根据所学知识，绘制一张石油资源分布图，标注主要产油区。

-让学生分组编写一段关于石油工业发展历程的简短剧本。

-教师指导：

-对学生的绘图和剧本进行点评，指出优点和不足。

-针对学生在活动中遇到的问题，给予个别指导和帮助。

4.拓展延伸（约10分钟）

-提问：“除了石油，还有哪些能源可以替代石油？”

-引导学生思考新能源的发展前景，如太阳能、风能等。

-让学生分享自己对新能源的了解和看法。

5.总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调石油资源的重要性、石油工业的发展历程及其对国家经济的作用。

-鼓励学生在日常生活中关注能源问题，树立节约能源、保护环境的意识。

6.作业布置

-让学生查阅资料，了解我国新能源的发展现状和前景。

-让学生撰写一篇关于石油工业与环境保护的短文，提出自己的观点和建议。

教学过程中，教师应注重启发式教学，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。同时，关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-石油地质学知识：介绍石油的地质成因、形成过程以及储藏条件，帮助学生理解石油资源的形成和分布规律。

-石油工业发展史：提供石油工业从早期手工开采到现代自动化生产的演变过程，以及各个时期的重要发明和科技进步。

-石油化工产品：介绍石油提炼后得到的各种化工产品，如塑料、合成橡胶、化肥等，以及它们在生活中的应用。

-国际石油市场：分析国际石油市场的动态，包括石油价格的波动、主要石油出口国和进口国的贸易情况等。

-石油环境保护：探讨石油开采和加工过程中对环境的影响，以及相应的环境保护措施和技术。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《石油的故事》、《石油的化学》等，帮助学生深入了解石油的奥秘。

-观看纪录片：《石油：黑色的金子》、《石油工业的变迁》等，通过影像资料直观感受石油工业的发展。

-参观石油博物馆或工业遗址：实地参观，让学生亲身体验石油工业的历史和文化。

-开展小组研究：让学生分组研究我国某个石油产区的开发历程，包括地质条件、开采技术、环境影响等。

-组织辩论活动：围绕“石油资源的合理利用与环境保护”这一主题，让学生进行辩论，培养他们的思辨能力和表达能力。

-设计环保创意：鼓励学生设计一种新型的石油开采或处理技术，以减少对环境的影响，提高资源利用效率。

-实践调查活动：组织学生进行实地调查，了解当地石油工业的发展状况，以及当地居民对石油工业的看法和需求。

-制作科普小册子：让学生以小组为单位，制作关于石油知识的科普小册子，内容包括石油的发现、开采、利用和保护等。

-参与社区环保活动：鼓励学生参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类等，提高他们的环保意识。七、内容逻辑关系①本文重点知识点：

-我国石油资源的分布特点

-石油工业的历史发展历程

-石油工业对国家经济的作用

②本文重点词句：

-“石油资源的分布特点”：主要产油区、地质条件、地理分布

-“石油工业的历史发展”：早期开采、现代化生产、科技进步

-“石油工业对国家经济的作用”：经济增长、生活水平提高、产业结构调整

③本文逻辑关系：

-首先，介绍我国石油资源的分布特点，包括主要产油区和地质条件。

-其次，讲述石油工业的历史发展，从早期开采到现代化生产，强调科技进步对工业发展的影响。

-最后，分析石油工业对国家经济的作用，如促进经济增长、提高人民生活水平等，并探讨其与产业结构调整的关系。八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们共同探讨了我国石油资源的分布、石油工业的发展历程以及其对国家经济的重要作用。以下是本节课的重点内容：

1.我国石油资源的分布特点：我国石油资源丰富，主要分布在东北、华北和西北地区，如大庆、胜利油田等。

2.石油工业的历史发展：从早期手工开采到现代化生产，石油工业经历了多次技术革新和科技进步。

3.石油工业对国家经济的作用：石油工业的发展促进了国民经济增长，提高了人民生活水平，对产业结构调整具有重要意义。

当堂检测：

一、选择题

1.以下哪个地区不是我国的主要石油产区？

A.大庆

B.胜利

C.四川

D.上海

2.下列哪个不是石油工业发展的里程碑？

A.早期手工开采

B.石油化工产品问世

C.现代化生产

D.石油勘探技术的突破

3.以下哪个选项不是石油工业对国家经济的作用？

A.促进经济增长

B.提高人民生活水平

C.加剧环境污染

D.推动产业结构调整

二、填空题

1.我国石油资源的主要分布地区有_______、_______和_______。

2.石油工业的发展历程包括_______、_______和_______。

3.石油工业对国家经济的作用主要体现在_______、_______和_______。

三、简答题

1.简述我国石油资源的分布特点。

2.举例说明石油工业在我国经济发展中的重要作用。

3.针对石油资源的合理利用和保护，你有哪些建议？

检测目的：反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解石油工业发展历程时，引入具体的案例，如大庆油田的奋斗故事，让学生更直观地感受石油工人的辛勤付出和石油工业的历史变迁。

2.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，展示石油资源的分布、开采过程和石油化工产品的应用，增强课堂的直观性和趣味性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，讨论氛围不够活跃。

2.知识点讲解不够深入：在讲解石油资源的分布特点和石油工业的发展历程时，部分学生反映知识点较为分散，难以形成整体认识。

3.实践环节缺乏：本节课的实践环节较为单一，未能充分调动学生的动手操作能力。

反思改进措施（三）改进措施

1.提高学生参与度：

-在课堂讨论环节，采用小组合作学习的方式，鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点。

-设计一些互动环节，如角色扮演、知识竞赛等，激发学生的学习兴趣。

2.深入讲解知识点：

-在讲解石油资源的分布特点时，结合地图展示，让学生直观地了解各产油区的地理位置和地质条件。

-在讲解石油工业的发展历程时，选取几个关键时期进行详细讲解，让学生形成对石油工业发展脉络的整体认识。

3.增加实践环节：

-在讲解石油化工产品的应用时，组织学生进行实验操作，如模拟石油提炼过程，让学生亲身体验。

-邀请相关领域的专家或石油工人来校进行讲座，让学生了解石油工业的实际情况。

-组织学生参观石油企业或博物馆，实地感受石油工业的魅力和发展历程。典型例题讲解1.例题：

问题：我国石油资源主要分布在哪些地区？请简要说明这些地区为何成为重要的石油产区。

解答：

我国石油资源主要分布在东北、华北和西北地区。这些地区之所以成为重要的石油产区，主要是因为地质条件适宜，存在大量的油气田，且靠近我国的主要工业基地，便于石油资源的开发和利用。

2.例题：

问题：简述石油工业在我国经济发展中的重要作用。

解答：

石油工业在我国经济发展中扮演着重要角色。首先，石油是重要的能源，保障了国家能源安全；其次，石油工业的发展带动了相关产业链的发展，如石化、交通等；最后，石油工业创造了大量就业机会，提高了人民生活水平。

3.例题：

问题：分析石油开采过程中对环境的影响，并提出相应的保护措施。

解答：

石油开采过程中可能会对环境造成一定的影响，如土地破坏、水资源污染、大气污染等。为保护环境，可以采取以下措施：

-优化开采技术，减少对土地的破坏。

-加强污水处理，确保水资源的安全。

-采用清洁生产技术，减少大气污染。

4.例题：

问题：为什么说石油工业是我国经济发展的支柱产业之一？

解答：

石油工业是我国经济发展的