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文档简介

创编《大美中国》作文集--《草原》项目化学习活动设计项目启动：“背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳。”假期里，你们带着好奇，怀着憧憬，踏足远方寻觅，与秀美风光合影，将美好拓印心底。现在，你需要把这份美好诉于笔端，用文字奉上一道佳品。我们要把道道佳品汇集，创编一本《大美中国》作文集，时时唤醒，时时回味。驱动问题：如何运用情景交融，融情于事的方法抒写一处旅游胜地？项目实施：任务一：采撷旅行照片，完成表格任务二：品析名家散文，探究写法活动一：我为《草原》绘图取名四幅;草原风光图喜迎远客图

热情招待图依依惜别图五幅：草原风光图

喜迎远客图

热情款待图主客联欢图

依依惜别图两幅：草原风光美

蒙汉情意深活动二：我能发现《草原》写作密码一、草原风光美1.丰富的修辞手法（1）学生分享

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像没骨画那样，只用绿色渲染，没有用笔勾勒，于是，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（比喻）在这境界里，连骏马与大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（拟人）那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗……（对比

反复）（2）链接词句段重点体会反复①四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。②羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。③汽车走了一百五十华里才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。④这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首绮丽的小诗。2.从上到下的顺序3.情景交融圈出描写的景物

（天空

空气

小丘

羊群

骏马

大牛）用横线画出表达作者情感的句子①使我总想高歌一曲，表示我的愉快。②这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望(放松），又想坐下低吟一首绮丽的小诗。（沉醉）二、蒙汉情意深1.抓关键词感受蒙汉情深2.融情于事任务三：活用探究成果，抒写风光1.运用情景交融、融情于事的方法抒写一处胜地。2.小组分享，取人之长，修改自己的作文。任务四：合作创编文集，畅谈收获誊抄，为自己的作

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