2025年笨老鼠小班标准教案

20XX2025年笨老鼠小班标准教案01一、活动导入02二、故事讲述03三、互动游戏目录CONTENTS04四、总结与拓展一、活动导入PART01激发兴趣2.播放一段简短的猫和老鼠动画片段，让幼儿观察猫和老鼠之间的互动，引导幼儿思考老鼠为什么会喜欢猫。通过提问“小朋友们，你们喜欢猫和老鼠的故事吗？”引发幼儿兴趣，让幼儿分享自己看过的猫和老鼠的故事片段。1.故事引入向幼儿介绍本次活动的目标，即理解故事内容，知道讲话要用好听的声音，学说故事中的对话，感受故事的诙谐幽默。01强调活动的趣味性，让幼儿知道接下来的活动会有很多好玩的环节。02明确目标活动目标介绍展示小老鼠、老鼠妈妈、青蛙、猫的卡片以及故事图片，让幼儿熟悉故事中的角色和场景。介绍这些教具在活动中的用途，如通过卡片来帮助幼儿更好地理解故事内容。展示教具活动准备展示二、故事讲述PART02教师边出示教具边完整讲述故事一遍，让幼儿对故事有一个整体的感知，感受故事的趣味性。引导幼儿注意故事中不同角色的声音特点，如老鼠妈妈声音太轻，青蛙大婶声音难听，猪婆婆声音凶，猫小姐声音好听。初步感知完整讲述分析角色教师出示图片一讲述，提问鼠宝宝觉得老鼠妈妈的声音好听吗，引导幼儿学说“你的声音太轻，我不要你哄”，并模仿鼠妈妈太轻的声音。教师出示图片二讲述，提问老鼠妈妈又去请了谁，鼠宝宝喜欢青蛙大婶的声音吗，引导幼儿学说“你的声音太难听，我不要你哄”，并让幼儿学叫呱呱呱。教师出示图片三讲述，提问猪婆婆的表情是怎样的，引导幼儿学习板着脸的表情，解释“哼哧哼哧”的意思，让幼儿学说猪婆婆的话，感受猪婆婆声音的凶。分段理解通过角色扮演的方式，让幼儿分别扮演故事中的角色，进行对话练习，增强幼儿的参与感和语言表达能力。重点引导幼儿学说故事中的对话，如鼠宝宝对猫小姐说的“你的声音真好听啊，我喜欢你”，让幼儿反复练习，加深对对话的记忆。学说对话重点对话三、互动游戏PART03模仿练习组织幼儿进行声音模仿游戏，教师说出一个角色，幼儿模仿该角色的声音，如模仿老鼠妈妈轻轻的声音，模仿青蛙大婶呱呱的声音，模仿猪婆婆哼哧哼哧的声音。可以分组进行比赛，看哪一组模仿得最像，增加游戏的趣味性和竞争性。声音模仿让幼儿自由选择故事中的角色，进行情景表演，教师在旁边指导，帮助幼儿更好地理解角色的特点和情感。通过角色扮演，让幼儿进一步感受故事的趣味性，同时锻炼幼儿的语言表达能力和合作能力。情景表演角色扮演组织幼儿进行声音接力游戏，每组幼儿依次模仿故事中不同角色的声音，下一个幼儿接着上一个幼儿的声音继续模仿，看哪一组能顺利地完成接力。在游戏过程中，教师要注意引导幼儿注意声音的连贯性和准确性，同时鼓励幼儿大胆表达。接力游戏声音接力四、总结与拓展PART04通过提问的方式，引导幼儿回顾故事的主要内容，如故事中有哪些角色，他们分别发出了什么样的声音，鼠宝宝喜欢谁的声音等。01强调故事中传达的道理，即讲话要用好听的声音，让幼儿明白好听的声音会让人喜欢。02回顾要点总结回顾联系实际引导幼儿联系自己的生活实际，说一说在日常生活中，自己和家人、朋友说话时应该用什么样的声音，让幼儿懂得在不同场合使用合适的声音。可以让幼儿分享自己在与他人交流时使用好听声音的经历，增强幼儿的自信心和语言表达能力。生活联系推荐一些与声音相关的绘本故事，如《好听的声音》《声音的旅行》等，让幼儿在课后继续阅读