四年级下册健康教育读本教案

漳平市教师进修学校附属小学备课表

2012-2013学年

课课教学时

血管和血液新授课2

题型数

通过血管分类和血液成分的讲述，使学生懂得什么是

教学目标动脉、静脉和毛细血管；血液的主要组成成分在哪些，并

对它们的生理功能有个初步了解。

通过血管分类和血液成分的讲述，使学生懂得什么是动

教学重难

脉、静脉和毛细血管；血液的主要组成成分在哪些，并对

点

它们的生理功能有个初步了解。

教学准备课件

备注（预案修改及补充

助活教学预案

等）

一、创设情境，提出问题。

让学生摸自己的手腕动脉，激发兴趣导

入。

二、自主学习，探究问题。

1.介绍血管的分类，血管分为动

脉、静脉和毛细血管，它们在血液循

环中起着不同的作用。

2.介绍血液的组成成分及它们的生

现功能。

什么叫血压。

什么叫收缩压、舒张压。

血压为什么会有两个值？

三、实践运用，解决问题。

1、完成“说说”的题目。

体动脉里的血和体静脉里的血颜

色为什么不一样？

2.完成做做”的题目。

㈠把正确的答案的序号填写在括

号内。

(1)血液流动时对血管壁的压力称为

()

①心率②血压③血流

备注（预案修改及补充

教学预案

等）

（2）血液由（）流回心脏。

教①动脉②静脉③毛细血管

（2）红血细胞的作用是（）。

①^送氧气和二氧化碳

学

②吞噬细菌

③凝固而止血

活㈡两位同学为一组，互相测量血压。

我的收缩压是（）mmHg,我的

舒张压是（）mmHg。

动

四、归纳梳理，评价激励。

通过这节课的学习，你有什么收获

过和体会？

板书设计：

血管和血液

程

血管分为动脉、静脉和毛细血管

血压

收缩压、舒张压

教

学

反

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2012-2013学年

课课教学时

预防缺铁性贫血新授课2

题型数

使学生了解贫血的概念，掌握贫血产生的原因及预防

教学目标

措施。

教学重难要求学生了解贫血的概念，掌握贫血产生的原因以及

/占、、、预防措施

教学准备课件

备注（预案修改及补充

狗活教学预案

等）

一、创设情境，提出问题。

二、自主学习，探究问题。

1.什么是贫血。

贫血是指儿童血液中血红蛋白或

红血球数量低于正常值。这是一一种全

球性营养缺乏病，应引起我们高度重

视。

2.贫血产生的原因。

(1)食物中铁的摄入量不足是主

要原因。

(2)儿童正在生长发育阶段，身

高、体重增长快，而容量也增多，因

些需要额外吸收大量的铁，才能满足

身体的需要。

(3)慢性腹泻和肠寄生虫的感染。

3.儿童贫血的预防。

多吃含铁量较多的食物和促进铁

吸收的食物°合理营养，纠正不良饮

食习惯。注意个人卫生。

备注（预案修改及补充

教学预案

等）

三、实践运用，解决问题。

教完成“说说”的题目

1.儿童少年缺铁性贫血的原因是

什么？

学

2.怎样预防贫血？

四、归纳梳理，评价激励。

活通过这节课的学习，你有什么收获

和体会？

板书设计：

动

预防缺铁性贫血

贫血是指儿童血液中血红蛋白或

过红血球数量低于正常值

贫血产生的原因

儿童贫血的预防

程

教

学

反

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2012-2013学年

课课教学时

简易止血及包扎新授课2

题型数

1.使学生知道鼻出血的处理方法，掌握保护自己和帮

教学目标助他们的本领。

2.使学生知道小伤口和不同程度出血的紧急处理。

教学重难

使学生知道小伤口和不同程度出血的紧急处理。

点

教学准备课件

备注（预案修改及补充

动活教学预案

等）

一、创设情境，提出问题。

同学们，你们有遇过鼻出血的情况

吗？那你们是如何进行处理的呢？

二、自主学习，探究问题。

1.鼻子出血时应该如何处理。

一般情况，血往往自己停止的，如

果出血量大，就应采取半坐立姿势，

头向前倾，，不要各后仰，如果向后

仰，血会流到口中，这更不好。如果

自己处理不好，马上请医生。

2.伤口的处理。

(1)清洁伤口；

(2)止血；

(3)包扎；

三、实践运用，解决问题。

1.遇到鼻子出血该怎么办？

备注(预案修改及补充

教教学预案

等)

2.怎样清洁伤口？

学3.怎样判断伤势？什么情况下应

尽快去医院？

活四、归纳梳理，评价激励。

通过这节课的学习，你有什么收

动获和体会？

板书设计：

过

简易止血及包扎

伤口的处理

程

(1)清洁伤口

(2)止血

(3)包扎

教

学

反

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2012-2013学年

课课教学时

营养缺乏的危害（一）新授课2

题型数

1.让学生了解营养是人们维持生命，保证身体发育和

健康，进行体力和脑力活动的物质基础，营养缺乏就可能

教学目标对人体产生不良的影响。2.使学生懂得蛋白质、碳水化合

物、无机盐等营养素缺乏对人体产生的各种危害及预防这

些营养素缺乏的方法。

让学生了解营养是人们维持生命，保证身体发育却健

教学重难

康，进行体力和脑力活动的物质基础，营养缺乏就可能对

八3、、

人体产生不良的影响。

教学准备课件

备注（预案修改及补充

为活教学预案

等）

一、创设情境，提出问题。

二、自主学习，探究问题。

1.营养是人们维持生命、保证身体

发育和健康的物质基础。营养缺乏就

会对人体产生不良的影响。

2.向学生生阐明蛋白质、碳水化合

物、无机盐缺乏对人体所产生危害。，

3.简要介绍营养对人体的作用。

4.观看书上的图，具体讲解营养对

生长发育的影响。

5.让学生根据自己的实际情况，说

说自己以后应该如何注意这方面c

三、实践运用，解决问题。

说说

1.你知道哪些食物含有丰富的蛋

白质和微量元素？

备注（预案修改及补充

教

教学预案

等）

2.钙、铁、典和锌缺乏症的主要

学表现有哪些？

想想

活你有营养缺乏症的表现吗？如

果有，该怎么办？

四、归纳梳理，评价激励。

动

通过这节课的学习，你有什么收

获和体会？

过

板书设计：

程

营养缺乏的危害（一）

蛋白质、碳水化合物、无机盐缺

乏对人体所产生危害

教

学

反

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2012-2013学年

课课教学时

膳食宝塔结构新授课2

题型数

1.让学生知道人体需要的营养物质，主要来源于人体

教学目标每天的膳食之中。

2.使学生了解平衡膳食宝塔结构，并用于实践中。

教学重难

使学生了解平衡膳食宝塔结构。

八占、、

教学准备课件

备注（预案修改及补充

动活教学预案

等）

一、创设情境，提出问题。

二、自主学习，探究问题。

1、介绍人体维持生命、从事各种

活动的动力主要依赖于营养物质，人

体需要的营养物质有多种，这些营养

物质主要来源于体每天的膳食之中，

而每日膳食是否能满足人体所需各种

营养物质，主要取决于膳食结构是否

合理，直接影响儿童少年的生长发育

和身体健康C

2、中国居民平衡膳食宝塔。

第一层是谷类

第二层是蔬菜和水果

第三层是动物性食品

第四层是奶类和豆类

第五层是油脂类

备注（预案修改及补充

教教学预案

等）

三、实践运用，解决问题。

学说说

1.人体需要的营养物质包括哪些

种类？主要从哪儿来？

活

2.膳食宝塔结构分几层？每层的

含义是什么？

动

做做

根据膳食宝塔结构，结合自己日常

过

的膳食情况，衡量自己的膳食结构及

宝塔结构是否一致，如不一致，建议

父母进行调整。

程

四、归纳梳理，评价激励。

通过这节课的学习，你有什么收

获和体会？

板书设计：

膳食宝塔结构

第一层是谷类

第二层是蔬菜和水果

第三层是动物性食品

第四层是奶类和豆类

第五层是油脂类

教

学

反

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2012-2013学年

课课教学时

注意穿着健康新授课2

题型数

1.让学生知道要选择适合健康的衣服。

教学目标2.使学生知道如何正确选择各种衣服。

3.知道穿不合适的衣服影响健康。

教学重难

使学生知道如何正确选择各种衣服。

八3、、

教学准备课件

备注（预案修改及补充

狗活教学预案

等）

一、创设情境，提出问题。

大家都喜欢穿漂亮的衣服，可是什

么样的衣服对身体有好处呢，今天我

们就来学习一下。

二、自主学习，探究问题。

1、漂亮的衣服不一定适合自己穿,

有的会影响自身健康的，那种衣服最

好不要穿。

2、如何正确选择衣服。

3.学生不宜佩戴首饰。

4.如何选择鞋子。

三、实践运用，解决问题。

说说：

下图中的小朋友做得对吗？为什

么？

四、归纳梳理，评价激励。

通过这节课的学习，你有什么收获

和体会?

备注（预案修改及补充

教学预案

等）

板书设计：

教

注意穿着健康

如何正确选择衣服

学

如何选择鞋子

活

动

过

程

教

学

反

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2012-2013学年

课课教学时

运动中的自我保护新授课1

题型数

1.学生懂得自我保护是体育运动中一种重要的安全防

教学目标范措施。

2.会一些常见的自我保护方法，预防运动损伤。

教学重难

学会一些常见的自我保护方法。

点

教学准备课件

备注（预案修改及补充

动活教学预案

等）

一、创设情境，提出问题。

谈话导入新课

二、自主学习，探究问题。

1、讲运动中睚我保护的重要性。

2、自我保护方法

(1)从高处落地要前脚掌着地，

双腿要屈膝借以起缓冲作用。

(2)运动重心不稳摔倒时，要采

取顺势的翻滚动作。

(3)急跑后不能立即停止不动。

(4)运动中发生肌肉痉挛不要硬

拉。

(5)应根据季节变化，预防感冒

或中暑。

三、实践运用，解决问题。

说说：

1.从高处落地时应该怎么做？

备注(预案修改及补充

教学预案

等)

2,发生跌落时，应该怎样应急》

想想：

教

快跑后为什么不能立即坐下休

息？

学四、归纳梳理，评价激励。

通过这节课的学习，你有什么收

活获和体会？

板书设计：

动运动中的自我保护

(1)从高处落地要前脚掌着地，

双腿要屈膝赣以起缓冲作用。

过

(2)运动重心不稳摔倒时,要采

取顺势的翻滚动作。

程

(3)急跑后不能立即停止不动。

(4)运动中发生肌肉痉挛不要硬

拉。

(5)应根据季节变化，预防感冒

或中暑。

教

学

反

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2012-2013学年

课课教学时

培养良好的意志力新授课2

题型数

1.学生明白良好的意志力在学习和生活中的生要

教学目标性。

2.解在生活和学习中意志力培养的基本途径。

教学重难

了解在生活和学习中意志力培养的基本途径。

八占、、

教学准备课件