第二单元-观察物体(二)(中等卷)-四年级下册数学常考易错题单元检测卷(人教版)

第二单元观察物体（二）（中等卷）2022-2023学年四年级下册数学常考易错题单元检测卷题型一二三四五六总分分数注意：请认真审题，做到书写端正，格式正确，卷面整洁。一、选择题（每题2分，共16分）1．左面的立体图形从上面看到的形状是（）。A． B． C．2．下面的几何体从正面看是（

）。A． B． C．3．下面物体（

）从左面看，所看见的图形是。A． B． C．4．下边的几何体是由至少（

）个小正方体搭成的。A．7 B．8 C．115．从上面看下列各物体，看到的形状相同的是（

）。A．①和③ B．①和① C．②和④6．小明从一个位置观察下面的物体，看到的图形相同，小明观察的位置是（

）。A．物体的前面 B．物体的上面 C．物体的左面7．观察下面的立体图形，（

）从正面、右面、上面看到的都是。A． B． C．8．下面两个几何体，从（

）面看到的形状相同。A．前 B．上 C．左二、填空题(共18分)9．(1分)下面是从三个不同的方向看到的立体图形的形状，这个立体图形是由()个小正方体组成的。10．(3分)从()面看是，从()面看是，从()面看是。11．(3分)下面的图形分别是从物体的哪一面（上、前、后、左、右）看到的？请把它们填在下面的括号里。()面

()面

()面

12．(3分)看一看，选一选。（填序号）从前面看是()，从上面看是()，从左面看是()。13．(6分)(1)从前面看是()，从上面看是()，从左面看是()。(2)从前面看是()，从上面看是()，从左面看是()。三、判断题（每题2分，共8分）14．从前面、上面和左面看到的形状都是。()15．只要两个物体不同，在每个面看到的图形一定不相同。()16．从前面看和从上面看图形相同。()17．从左边观察这两个物体，看到的形状相同。()四、连线题(共24分)18．(6分)连一连。（请将从上面看到的图形与相应的几何体连起来）19．(6分)从不同方位看下面左边的立体模型，会看到什么平面图，请正确连线。20．(6分)连一连。21．(6分)连一连。五、作图题(共24分)22．(6分)画出下面立体图形从正面、上面、左面看到的图形。23．(6分)把你从左边物体所观察到的三视图形按要求画在右边的方格里。24．(6分)下面的立体图形从前面、上面、左面看到的形状分别是什么？在方格纸上画一画。25．(6分)画出左边的物体从前面、上面和左面看到的图形。六、解答题(共12分)26．(6分)观察下面三个物体，回答问题。（1）这三个物体，从哪面看到的图形是各不相同的？（2）其中哪两个物体从哪面看到的图形是相同的？27．(6分)哪几个图形从上面看到的形状相同？将看到的形状画在下图中。参考答案1．C【分析】此图从上面看，可看到2排，第1排可看到1个小正方形，居中对齐，第2排可看到3个小正方形，依此选择。【详解】A．此形状为1层，有2个小正方形，这是从侧面看到的形状，因此不满足；B．此形状为1层，有3个小正方形，这是从正面看到的形状，因此不满足；C．此形状为2排，第1排为1个小正方形，居中对齐，第2排为3个小正方形，这是从上面看到的形状，因此满足。故答案为：C【点睛】熟练掌握对三视图的认识是解答此题的关键。2．A【分析】这个立方体图形从正面看有4个小正方形，分为两层，下层有3个小正方形，上层有1个小正方形，靠右对齐，据此完成作图，并选出正确的选项。【详解】从正面看到的图形是。故答案为：A【点睛】本题是考查图形三视图的认识，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。3．B【分析】先分析出每个选项中的物体从左面看到的图形，然后再进行选择即可；此图为2层，每层都是1个小正方形，依此选择。【详解】A．此物体从左面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐；B．此物体从左面看，可看到2层，每层都可看到1个小正方形；C．此物体从左面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐。故答案为：B【点睛】熟练掌握对物体三视图的认识是解答此题的关键。4．C【分析】几何体共有三层，最上层有1个正方体，中层有3个正方体，下层有7个正方体，相加即可得解。【详解】1＋3＋7＝4＋7＝11（个）故答案为：C【点睛】本题要注意分层计数，防止遗漏。5．A【分析】图①从上面看，可看到2排，第1排可看到1个小正方形，左齐；第2排可看到2个小正方形。图②从上面看，可看到1排，为2个小正方形。图③从上面看，可看到2排，第1排可看到1个小正方形，左齐；第2排可看到2个小正方形。图④从上面看，可看到2排，每排都可看到1个小正方形。【详解】根据分析可知，图①、③从上面看，都可看到2排，第1排都可看到1个小正方形，都是左齐；第2排都可看到2个小正方形。因此从上面看，看到的形状相同的是①和③。故答案为：A【点睛】熟练掌握对物体三视图的认识是解答本题的关键。6．C【分析】把每个立体图形的三视图画出来，找到从哪个方向看到的图形相同即可。【详解】从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是；从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是；从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。小明从一个位置观察下面的物体，看到的图形相同，小明观察的位置是物体的左面。故答案为：C【点睛】本题是考查简单图形的三视图，能正确辨认从前面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形。7．C【分析】从正面看是，从右面看是，从上面看是；从正面看是，从右面看是，从上面看是；从正面看是，从右面看是，从上面看是；从正面看是，从右面看是，从上面看是。【详解】由分析得：从正面、右面、上面看到的都是。故答案为：C【点睛】本题考查物体三视图的认识，需要学生有较强的空间想象和推理能力。8．C【分析】画出两个几何体从前、上、左观察看到的图形即可解答。【详解】，从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。，从前面看到的形状是，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是。故答案为：C【点睛】本题主要考查学生对三视图知识的掌握和灵活运用。9．6【分析】根据从三个不同的方向看到的立体图形的形状，该几何体由6个小正方体拼成，下层5个，分3列，左面3个，中间和右面各1个，下齐；上层1个在右下的位置上。据此做题。【详解】从三个不同的方向的观察可得下层5个，分3列，左面3个，中间和右面各1个，下齐；上层1个在右下的位置上，所以有3＋1＋1＋1＝6（个）故由6个小正方体组成。【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。10．

前##正

侧

上【分析】根据对三视图的认识进行填空即可。从前面看，可以看到2层，第一层可看到3个小正方形，第二层可看到2个小正方形，右齐；从侧面看，可看到2层，每层都可看到1个小正方形；从上面看，可看到1排，有3个小正方形，依此填空。【详解】根据分析可知，从前面看是，从侧面看是，从上面看是。【点睛】熟练掌握对物体三视图的认识是解答此题的关键。11．

上

前

左【分析】根据观察，可知前面图为，上面图为，右面图为。【详解】如图：【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。12．

①

④

⑤【分析】根据观察几何体，可知前面图形为，上面图形为，左面图形为，据此解答即可。【详解】观察发现，从前面看是①，从上面看是④，从左面看是⑤。【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。13．(1)

C

E

A(2)

D

F

D【分析】（1）观察发现，，从前面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层2个正方形，靠左；从上面看到的图形是2层，上层有3个正方形，下层有1个正方形，靠左；从左面看到的图形是2层，下层有2个正方形，上层有1个正方形，靠左；（2）观察发现，，从前面看到的图形是2层：下层3个正方形，上层1个正方形，居中；从上面看到的图形是3层，最上层有1个正方形，靠右，中间一层有3个正方形，最下层有1个正方形，靠左；从左面看到的图形是2层，下层有3个正方形，上层有1个正方形，居中。（1）根据分析可知，从前面看是C，从上面看是E，从左面看是A。（2）根据分析可知，从前面看是D，从上面看是F，从左面看是D。【点睛】本题考查了从不同的方向观察物体，需要学生有较强的空间想象和推理能力。14．√【分析】观察图中可知，从前面看，3个小正方形，上面1个，下面2个，左齐；从上面看，3个小正方形，分2排，上排2个，下排1个，左齐；从左面看，3个小正方形，分2层，上层1个，下层2个，左齐；据此解答。【详解】从前面、上面和左面看到的形状都是；此说法正确。故答案为：√【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。15．×【分析】利用列举法进行说明：圆柱和球都可以看到圆的面，所以说两个物体不同，在每个面看到的图形可能相同，也可能不同。【详解】圆柱和球是两个不同的物体，都可以看到圆的面，所以判断错误。【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是掌握几何图形的特征做题。16．√【分析】这个立体图形由3个相同的小正方体组成。从前面能看到一行3个正方形，从上面能看到一行3个正方形，据此判断即可。【详解】从前面看和从上面看图形都是一行3个正方形，所以原题的说法判断正确。故答案为：√【点睛】本题考查从不同方向观察物体和几何图形，培养学生的观察能力。17．√【分析】观察图形可知，第一个立体图形是由5个小正方体组成的，从左边看到的图形是两层，下层2个正方形，上层1个正方形，左齐；第二个立体图形是由5个小正方体组成的，从左边看到的图形是两层，下层2个正方形，上层1个正方形，左齐；据此进行判断即可。【详解】据分析可知：从左边观察这两个物体，看到的形状相同，都是，所以原题的说法正确。故答案为：√【点睛】本题主要考查从不同方向观察物体和几何图形，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。18．见详解【分析】从上面看，能看到1行，共3个正方形；从上面看，能看到2行，共4个正方形，上面一行是3个正方形并排，下面一行是1个正方形并且靠右放置；从上面看，能看到2行，共4个正方形，上面一行是1个正方形并且靠左放置，下面一行是3个正方形并排；从上面看，能看到2行，共3个正方形，上面一行是1个正方形并且靠左上角放置，下面一行是2个正方形并排；据此连线。【详解】由分析得：【点睛】此题考查了立体图形的三视图，关键能够发挥空间想象能力。19．见详解【分析】从左面看，该立体图形下排有两个，上排有一个且在左边；从正面看，该立体图形下排有三个，上排有一个且在中间；从上面看，该立体图形，上排有三个，下排有一个且在右边，据此连线即可。【详解】【点睛】熟练掌握立体图形的三视图是解题的关键。20．见详解【分析】从不同方位观察几何体，判断出看到的形状由几个小正方形组成，以及每个小正方形的位置，据此连线即可解答。【详解】【点睛】观察几何体，主要培养学生的方位感和空间想象力。21．见详解【分析】观察图形可知，从正面能看到6个正方形，左边图形三层，最上层1个正方形，中间的一层2个正方形，下层2个正方形，左齐，右边图形一层1个正方形；从右侧面能看到4个正方形，分三层，最上层和中间的一层各1个正方形，下层2个正方形，左齐；从上面能看到4个正方形，左边一行2个正方形，右边一列2个正方形，据此即可连线。【详解】连线如下：【点睛】此题考查了观察简单组合体的三视图，同时考查了学生的识图能力和空间想象能力。22．见详解【分析】此图从前面看，可看到2层，第1层可看到2个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐；从上面看，可看到3排，第1、2排均可看到1个小正方形，都是左齐，第3排可看到2个小正方形；从左面看，可看到2层，第1层可看到3个小正方形，第2层可看到1个小正方形，左齐，依此画图。【详解】【点睛】熟练掌握三视图的画法是解答此题的关键。23．见详解【分析】从前面看有2行，下边1行3个小正方形，上边靠右1个小正方形；从右面看有2行，下边1行3个小正方形，上边中间1个小正方形；从上面看有3行，中间1行3个小正方形，下边靠左2个小正方形，上边中间1个小正方形。【详解】【点睛】关键是具有一定的空间想象能力，能想象出从不同方向观察物体的形状。24．见详解【分析】左边的立体图形由4个相同的小正方体组成。从前面能看到4个相同的正方形，分两层，上层1个，下层3个，右齐；从上面能