八年级上册语文阅读理解练习题之诗歌阅读

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页诗歌阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、诗歌鉴赏阅读材料，完成小题。【甲】钱塘湖春行［唐］白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】南湖早春①［唐］白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。【注释】①这首诗作于元和十二年（817），当时作者被贬谪为江州司马。1．对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是（

）A．《钱塘湖春行》以诗人“行”中所见状写景物，语言平易浅近，风格清新自然。B．《南湖早春》前三联都写景，视觉与听觉、静景与动景相映成趣。C．两首诗中的“乱”字将花儿随意开放、次第点染的画面生动准确地描绘出来。D．两首诗都描写生机勃勃的早春景色，尾联都直接表达诗人对春天的喜爱及愉悦之情。2．这两首诗都写的是早春之景，表达的思想感情有什么不同？【答案】1．D2．《钱塘湖春行》抒发了诗人对西湖早春景色的喜爱之情。《南湖早春》以美景衬托诗人被贬后的消沉郁闷之情。【导语】白居易的《钱塘湖春行》和《南湖早春》描绘了生机勃勃的早春景象。《钱塘湖春行》侧重于对自然美景的赞美，表现出诗人对春天的喜悦与热爱。《南湖早春》虽然同样描绘春景，但因为诗人身处贬谪之地，情感中夹杂着淡淡的惆怅，更突出其内心深处的无奈与哀愁。1．本题考查诗歌内容理解辨析。D.有误，《钱塘湖春行》尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”直接表达了诗人对钱塘湖春天景色的喜爱，在湖东游玩不够的愉悦心情。而《南湖早春》尾联“不道江南春不好，年年衰病减心情”，诗人说不是江南的春天不好，只是自己年年衰病，心情不佳，并没有直接表达对春天的喜爱和愉悦之情，选项表述有误；故选D。2．本题考查情感理解及对比阅读。在《钱塘湖春行》开篇“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”，诗人以细腻笔触勾勒出西湖早春，春水初涨，湖面与低垂的云脚相接，仿若一幅淡墨的山水画卷徐徐展开，奠定了清新明快的基调。接着，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，聚焦于“早莺”“新燕”，它们活力满满，忙着抢占暖树、衔泥筑巢，这充满动感与生机的画面，是春回大地的生动注脚，诗人眼中满是惊喜。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，缤纷的春花初绽，渐迷人眼，浅浅的嫩草刚能没过马蹄，诗人骑马缓行其间，近距离感受春的温柔轻抚，陶醉不已。直至尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，直白地抒发内心的热爱，那是对西湖早春景致的深深眷恋，漫步赏玩，兴致盎然，意犹未尽。

《南湖早春》前四句“风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生”同样绘就了一幅绝美的早春图。风雨初歇，云开雾散，阳光返照，暖意回升，山杏星星点点绽红，绿蘋在湖面平铺新绿，大自然的画笔将春的色彩肆意挥洒，生机盎然。“翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成”，白雁因雨后潮湿、羽翼未干而低飞沉重，黄鹂初醒，啼鸣尚不成调，更是为画面添几分灵动俏皮。可就在读者沉浸于春景之美时，尾联“不道江南春不好，年年衰病减心情”如一声沉重的叹息打破美好。诗人点明自身境遇，被贬江州司马，身体衰病，即便春景迷人，却无心欣赏，满心都是仕途坎坷带来的消沉郁闷，美好的春景反倒成了心境悲凉的鲜明反衬。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。3．下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（

）A．前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。B．颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。C．尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情。D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。4．本诗和《渡荆门送别》中都有“云”这一意象，请结合诗句内容，具体说说两位诗人分别借“云”表达了怎样的情感。【答案】3．B4．“白云千载空悠悠”的意思是千百年来只有片片白云在空中飘荡，作者借写一直未变的云，表达岁月难再、世事茫然的怅惘之情；“云生结海楼”描绘了空中云霞飘飞，变幻无穷，如海市蜃楼一般，表达了作者初入楚地看到奇景的喜悦和兴奋之情。【导语】崔颢的《黄鹤楼》借用黄鹤楼这一地标，以景寓情，充满对人事变迁和时光流逝的感慨。诗中通过“黄鹤去”与“白云悠悠”之对比，表现了空间的空荡与时间的久远，同时也流露出诗人登楼远眺时的思乡愁绪，情景交融深邃丰满，成为历来颂扬的名篇。3．本题考查诗歌内容理解辨析。B.有误，颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，“历历”是清晰的样子，“萋萋”是草木茂盛的样子。这里描绘的是在阳光照耀下，汉阳的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长得十分茂盛的景象，而不是选项中所说的“连天的衰草凄清荒芜”。故选B。4．本题考查诗歌意象及对比阅读。在崔颢的《黄鹤楼》中，开篇就提及“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”。昔日仙人乘黄鹤离去，只留下空荡荡的黄鹤楼，黄鹤一去不返，而白云却千百年来悠悠飘荡在空中，未曾改变。这里的白云成为了时间的见证者，它见证了黄鹤楼从繁华热闹到如今人去楼空的变迁。岁月流转，仙人黄鹤不再，唯有白云依旧，诗人借这不变的白云，抒发了面对岁月消逝、世事变幻难以捉摸的怅惘之感，仿佛世间一切皆空，徒留自己在这历史的洪流中感慨万千。

李白的《渡荆门送别》里有“月下飞天镜，云生结海楼”之句。诗人出蜀，船行江上，初入楚地，眼前景象焕然一新。月光洒在江面上，仿若明镜从天空飞落，而空中云霞飘飞，瞬息万变，如同奇幻的海市蜃楼。此时的云，构建出如此美妙神奇的景观，展现出楚地风光的绮丽独特。诗人看到这般如梦如幻的景象，内心满是初涉异地、邂逅新奇的喜悦与兴奋，云成为了他欢快心情的映照，承载着他对前路探索的期待。5．阅读《水调歌头》和《渡荆门送别》，完成下面小题。水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。(1)这是一首咏月词。作者将美好的月色、丰富的情感以及人生哲理融入其中。上片“欲”“恐”二字表达了作者对是否“归去”的心情，下片将人世的“”和月的“阴晴圆缺”进行比照，悟出的人生哲理。(2)“酒”在古代诗歌中具有丰富的文化内涵，诗人借“酒”或传达愉悦的感受，或引发深沉的幽思……下列诗句中借“酒”来展示豪迈情怀的一项是（

）A．一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》）B．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）C．今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）D．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）(3)李白《渡荆门送别》中“月下飞天镜，云生结海楼”，与这首词都写到了“月”。请结合诗句内容说说两位诗人分别借“月”表达了怎样的情感。【答案】(1)矛盾悲欢离合人世的悲欢离合自古就不可避免(2)C(3)李白笔下的月夜江景蕴藏着喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气，表达了作者对于前途的无限憧憬与喜悦之情。苏轼望月怀人，表达了对亲人的思念，要乐观看待人生的哲思，和对亲人及人世的美好祝愿。【导语】《水调歌头》通过描绘天上明月和人间生活的对比，表达了苏轼对人生无常的哲理思考及对亲人长久团聚的美好愿望。上片表现了对超然境界的向往和现实的牵绊，下片则道出“但愿人长久”的豁达。《渡荆门送别》描绘了诗人渡过荆门后，所见山川景色和如镜月宇，抒发了李白对故乡的依恋之情。用“月”与“云”构筑诗意画面，展现了诗人的美学志趣及思想状态。【详解】（1）本题考查诗歌情感主旨理解。第一空：“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”意思是：我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇太高了，我经受不住寒冷。作者因被贬内心起伏波澜，想“乘风归去”（入朝为官），继续追求自己的政治抱负，又担心“恐琼楼玉宇”（政治黑暗无法实现自己的愿望），从“我欲”到“又恐”的转换中，表现了诗人矛盾的心理。第二空：根据“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”可知，人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，作者将人世间的悲欢离合与月的“阴晴圆缺”进行比照，表达了对人生无常的感慨。据此可填：悲欢离合。第三空：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的意思是：人生本就有悲欢离合，月儿常有阴晴圆缺，（想要人团圆时月亮正好也圆满）这样的好事自古就难以两全。据此得出：人世的悲欢离合自古就不可避免（想要人团圆时月亮正好也圆满难以两全）的人生哲理。（2）本题考查诗歌意象。A.句意：听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭台。此句写词人对酒听歌的现境，包蕴着一种景物依旧而人事全非的怀旧之感。与豪迈情怀无关；B.句意：迷离月色和轻烟笼罩着寒水白沙，夜晚船只停泊在秦淮河边靠近岸上的酒家。诗人描绘烟、水、月、沙四个意象，用两个“笼”字和谐地溶合在一起，绘成一幅极其淡雅的水边夜色，“夜泊秦淮近酒家”点出时间、地点，具有典型意义，引出后续所抒发的“亡国恨”。与豪迈情怀无关；C.句意：今天听了你为我吟诵的诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。此句点明了酬答白居易的题意，表现了诗人勇于重新投入生活的豪放气魄和乐观豪迈的精神；D.句意：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。此句渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象，一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情，“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。与豪迈情怀无关；故选C。（3）本题考查诗歌主旨情感。“月下飞天镜，云生结海楼”，写长江流过荆门以下，河道迂曲，流速减缓；晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。这正是从荆门一带广阔平原的高空中和平静的江面上所观赏到的奇妙美景，这是李白青年时期在出蜀漫游的途中创作的律诗，作者寓情于景，通过描绘月夜江景，表现了诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气，表达了作者对于前途（未来）的憧憬与喜悦。“但愿人长久，千里共婵娟”意思是：只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能共赏明月。“婵娟”是美好的样子，这里代指明月。“共婵娟”就是共明月的意思。既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”突破时间的局限，“千里共婵娟”是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。作者想象丰富，但愿人们年年平安，相隔千里也能够共享这美好的月光，表达了作者对亲人及人世的祝福，对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神，乐观看待人生的哲思。6．阅读下面这首诗，完成题目。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。假如大唐也有微信朋友圈，王维途经居延，发布了一条信息。请你结合画线诗句，展开联想和想象，将下面横线处的内容补充完整。大漠里，车辙缓缓地向沙漠深处延伸。我坐在车里，内心充满了失意、苦闷之感。忽然，我【答案】（示例）看见苍凉雄浑的大漠之上，一缕孤零零的烽烟像根柱子，笔直地伸向天空。弯弯曲曲的黄河似一条金带，平躺在大漠远方。一轮浑圆的红日，正静静地悬挂在西边的地平线上。【导语】王维《使至塞上》开篇点明出使事由与路线，“征蓬”“归雁”自比，流露漂泊之感。颈联笔锋一转，“大漠孤烟直，长河落日圆”勾勒出雄奇壮丽的塞外风光，画面极具张力，尽显雄浑。尾联以遇候骑、知都护所在收尾，在叙事中收束全诗，情与景相融，沉郁又不失壮阔。【详解】本题考查描写画面。审题关键在于紧扣诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”，从王维的视角出发，融入其当时失意、苦闷的心境，去补充他在旅途中看到此景后的反应或感触。诗句描绘出一幅宏大又壮观的沙漠奇景，补充内容得先把这画面用生动语言细化呈现，比如对孤烟的形态、颜色，落日的光晕、映照河水的光影效果展开描述，让读者身临其境。王维彼时心情低落，补充部分要体现出眼前壮丽之景如何与他内心碰撞，是稍微缓解了苦闷，还是引发更深沉的感慨，要把景与情自然交融起来，不能单纯写景，脱离其“失意、苦闷”的情绪状态。这是发在微信朋友圈的内容，语言风格不用过于古板、晦涩，在尊重古诗意境和诗人身份的基础上，措辞可以相对灵动、接地气一点，就像现代人分享旅途中心情那样自然流畅。“大漠孤烟直，长河落日圆”，意思是浩瀚无垠的沙漠中，一股燧烟直直地升腾向天空；绵长的黄河之上，即将西沉的太阳又大又圆，散发着温暖却不刺眼的余晖。示例：在广袤的大漠里，我瞧见一股孤烟直直冲向天际，醒目又寂寥。远处，黄河蜿蜒流淌，在余晖下宛如金色绸带。快要落山的太阳，圆滚滚的，悬在天边，壮美又苍凉。7．阅读下面这首诗，完成题目。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。(1)同样写草，本诗中“浅草才能没马蹄”与杜甫《春望》中“城春草木深”在写景抒情方面有何不同？(2)小娟作为一名电影爱好者，决定把这首诗拍成一个小短片。请你为短片中花草报春场景的布置和演绎向小娟提出建议。（推荐答题要点：场景、氛围、情感）【答案】(1)本诗中“浅草才能没马蹄”表明春草刚露出，仅能遮没马蹄，写出了早春生机勃勃之景，表达了诗人的喜爱之情。《春望》中“城春草木深”写出春天城内草木丛生的景象，诗人以写长安城里草木丛生、人烟稀少来衬托国家残破。(2)（示例）小娟，我的建议是将场景设置为颜色、形状纷繁的小花让人眼花缭乱，浅浅的春草刚刚能够没过马蹄。因为这样能够展现出西湖早春花繁草浅的特点，更能突出诗人对西湖早春的喜爱之情。（符合语境，大意对即可。若有其他答案，言之成理亦可）【导语】这首诗描绘了钱塘湖早春的秀丽风光，运用叠加的动态画面和丰富的色彩对比，展现了春天生机勃勃的景象。诗中早莺争鸣、新燕筑巢、乱花迷眼、浅草初生等描写蕴含着诗人对白堤春色的喜爱和对自然的赞美，抒发了闲适愉快的心情。【详解】（1）本题考查内容理解及情感主旨。“浅草才能没马蹄”，意思是浅浅的春草刚刚能够没过马蹄。

“浅草才能没马蹄”描绘出一幅清新、灵动的早春画面。此时的春草刚刚冒头，还十分矮小，仅仅能够没过马蹄，点明了时节是早春。大地刚刚复苏，小草鲜嫩又充满活力，给人以新生、朝气之感，整个画面洋溢着蓬勃的生命力。诗人白居易漫步在钱塘湖边，目睹这般充满生机的早春景致，内心满是欣喜与惬意。这一画面透露出诗人闲适愉悦的心境，直白地表达出他对眼前早春之景的由衷喜爱。“城春草木深”，意思是春天来了，长安城里却只有野草树木长得格外茂盛。“城春草木深”勾勒的是一幅荒芜、衰败的暮春之景。春天本应是热闹的，但国都长安如今却只有丛生的草木，无人打理，肆意疯长，尽显杂乱、荒芜，暗示城市已不再繁华，因战乱而人去城空。杜甫身处安史之乱时期，目睹国家山河破碎、百姓流离失所，满心忧国忧民的沉痛。此句借草木丛生的景象，以景衬情，把深沉的家国之悲融入到暮春的荒凉景色当中，抒发的是对国家残破、民生艰难的哀伤与忧虑。所以，两句诗虽都写草，却因所处背景、时节不同，在写景抒情上存在极大差异。（2）本题考查诗句理解。这道题要求我们从场景、氛围、情感三个要点出发，给将《钱塘湖春行》拍成短片的小娟提供花草报春场景布置与演绎的建议，关键在于精准还原诗句描绘的画面与意境：场景：要细致考虑实际拍摄的场地选择与画面布局。场地得契合诗句里的自然风貌，西湖边、水岸旁这类开阔又充满野趣的地方较为合适。画面里，早莺停歇的暖树要枝繁叶茂但不厚重，新燕穿梭其间的房舍有质朴之感；花草布置上，花朵品种多样、色彩缤纷却不过于浓烈，浅草稀稀疏疏，刚能没过马蹄高度，还原出诗句那种早春的清新与初萌感。氛围：氛围要契合原诗的轻快、灵动格调。光线运用明亮柔和的自然光，让画面暖烘烘的；色调主打清新明亮，用嫩绿、鹅黄、淡粉这些亮色为主色调，营造春日的明媚。音效上，配上清脆的鸟鸣声、轻柔的风声、潺潺的流水声，从听觉上强化活泼氛围。情感：核心是传递出诗人对早春的那份喜爱与陶醉。演员演绎花草“报春”时，动作要轻盈、舒展，比如花朵轻轻摇曳，似在招手；小草随风摆动，带着俏皮劲儿。神态上，洋溢着生机与喜悦，让观众能直观感受到诗里的闲适惬意之情，与原诗情感同频共振。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，意思是纷繁的野花竞相开放，渐渐就要让人眼花缭乱，浅浅的春草刚刚能够没过马蹄。示例：小娟，场景就设在湖边小径。铺上浅浅一层嫩草，稀稀疏疏的，远看一片新绿，近看刚没过马蹄。再零散撒些野花，色彩别太艳，粉、白、黄相间就行。氛围要轻快活泼，加点轻柔的风声、清脆鸟鸣当背景音。演绎时，让草随风微微晃，花轻轻点头，带出早春的灵动俏皮，把诗人对西湖早春的那份喜爱劲儿给演出来。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。8．下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（

）A．首联以叙事为主，交代地点和事由，写诗人乘船来到荆门外，将到楚地游览。B．颔联两句，写出江水奔腾直泻的气势，蕴藏着诗人喜悦的心情和青春的蓬勃朝气。C．颈联变换视角，通过水中映月图和天边云霞图来展现令人陶醉的江上美景。D．全诗既写出诗人初次离家的新鲜、欣喜，又直接地表达出诗人对故乡的不舍之情。9．诗的颔联历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。【答案】8．D9．绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。【导语】李白的《渡荆门送别》通过描绘渡船远游的景象，表达了诗人初次离开故乡的欣喜与依恋。全诗以简练的语言呈现了江山壮丽图景，尤其在颔联中，以山水变化烘托诗人的青春豪情，将自然美景与情感融为一体。8．本题考查诗歌内容理解辨析。D.有误，全诗写出了诗人初次离家的新鲜、欣喜，但尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”是借故乡水对自己的深情厚意，委婉地表达出诗人对故乡的不舍之情，而非直接表达；故选D。9．本题考查诗句赏析。作答此题，先精准把握颔联描绘的具体内容，知晓山、平野、江水等意象以及它们之间的关系；然后聚焦画面营造的意境，感受整体氛围；或是钻研字词运用的精妙，体会其对意境、情感表达的助力；或是剖析写作技巧，洞察诗人借助手法传递的心境与思想。颔联“山随平野尽，江入大荒流”意为：山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。示例一：绘意境。船行江上，诗人眺望远方，只见两岸苍莽的山峦如同巨兽蜿蜒，随着船的前行，逐渐融入一望无际的平原旷野，直至消失不见。而脚下的长江水，恰似一条奔腾的巨龙，咆哮着冲向茫茫大荒。这画面壮阔非凡，天地悠悠，山水交融，既有山峦隐退的静谧，又有江水奔涌的喧嚣，一幅动态的万里长江图跃然眼前，让读者仿若与诗人同船共赏这雄浑景致。示例二：赏字词。“随”字宛如一位灵动的画师，细腻地勾勒出群山和平野之间的动态变化，展现出群山如同温顺的伙伴，紧紧跟随着平野的脚步，一点点变换身姿，赋予画面鲜活的空间流动感。“入”字则似洪钟巨响，轰然撞开了大江磅礴的气势之门，江水毫无保留地涌入大荒，那股一往无前的劲头，恰似诗人不羁的灵魂，尽显其广阔胸襟与豪迈气魄。示例三：品技巧。此联巧妙运用衬托手法，以山峦的逐渐隐退，衬托出平原的辽阔无垠；用江水的汹涌奔腾，衬托出天地的苍茫浩大。诗人借这宏大的自然景观，将自己初次离家、闯荡江湖的激动心情融入其中，山川的壮阔就是诗人心境的映照，既展现了自然之美，又不着痕迹地抒发了内心的豪情壮志，使诗歌韵味无穷。龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。10．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．这是一首抒发人生感慨的咏志诗，作者以神龟、螣蛇为例，表明宇宙万物有生必有死，有盛必有衰。B．“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”，诗人以老骥自比，表达了自己虽然年老，但仍有雄心壮志。C．“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”，意思是人的寿命长短，不只是由上天决定；调养好身心，就定能益寿延年。D．全诗抒发了诗人不甘衰老、不信天命、奋斗不息的壮志豪情，基调消沉，悲观。11．请简要赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”这几句诗。【答案】10．D11．诗人以老骥自比，表现了自己豁达乐观的精神状态，抒发了渴望建功立业的雄心壮志。【导语】《龟虽寿》是曹操的一首咏志诗，诗中通过神龟和螣蛇的比喻，表达了对生命有限性的感慨。诗人以“老骥伏枥”自喻，展现了虽年老但仍怀壮志的精神。全诗充满了积极向上的力量，体现了不屈服于命运、努力追求理想的豪情壮志。10．本题考查诗歌赏析。D．这首诗的基调不是消沉、悲观的。从“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”可以看出诗人曹操虽然已到暮年，但依然有着雄心壮志，渴望建功立业。“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”体现了诗人积极的人生态度，他不信天命，认为人可以通过自身的调养来延长寿命，进而继续为自己的志向奋斗。全诗整体是一种慷慨激昂、豪迈奋进的情感基调，表达了诗人不甘衰老、奋斗不息的壮志豪情。故选D。11．本题考查诗句赏析。“老骥伏枥”运用了“骥”（千里马）这一意象。千里马在马厩中伏着，即便身体衰老，但它的志向依然是驰骋千里。这就像诗人自己，虽然年事已高，但内心的抱负丝毫未减。通过“老骥”这一形象，运用比喻的修辞手法，将抽象的志向和情感具象化，使读者更容易理解诗人不服老、积极进取的心态。“志在千里”直白地表达了诗人远大的志向。“烈士暮年，壮心不已”进一步强调了这种情感。“烈士”在这里指有远大抱负的人，诗人表明自己即便到了暮年，那种豪迈的壮志仍然不会停止。这几句诗将诗人内心深处的豪情壮志毫无保留地展现出来，让读者感受到曹操作为一位政治家、军事家，对自己未竟事业的执着追求和对人生积极向上的态度。从整体上看，这几句诗体现了诗人豁达乐观的精神状态。在当时的社会环境下，人们普遍认为年老就意味着无所作为，而诗人却跳出了这种观念的束缚。他用这几句诗向世人宣告，年龄不是限制自己抱负的因素，即使生命已进入暮年阶段，依然有着强烈的进取精神，渴望在有限的时间里继续建功立业，这种人生态度在诗中得到了淋漓尽致的体现。（甲）塞下曲许浑夜战桑乾北，秦兵①半不归。朝来有乡信，犹自寄寒衣。（乙）梁甫行八方各异气，千里殊风雨。剧②哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。【注释】①秦兵：唐都在关中，是秦朝旧地，所以称唐军为“秦兵”。②剧，艰难。12．下列对甲诗理解不正确的一项是（

）A．本诗是一首五言绝句，以极其精练的手法，高度浓缩了战争的悲剧性。B．“夜战”点明战争发生的时间是在晚上，“桑乾北”点明战争发生的地点。C．一个“半”字写出士兵作战到半夜依旧不能归家，突出战事的激烈。D．“朝来有乡信，犹自寄寒衣”一句，诗人从一个士兵的角度，用特写镜头反映出战场上的众多情况。13．下列对乙诗理解不正确的一项是（

）A．“八方各异气，千里殊风雨。”以对偶的句式，从自然现象写起，仿佛以兴开篇，又暗含比喻，意在提醒最高统治者普降恩泽，施惠于民。B．“妻子象禽兽”这是对妻子的整体形象描写，从中看到她衣不蔽体蓬头垢面、粗俗艰苦的生活方式。C．本诗语言十分朴实、自然，毫无雕琢造作之感，足见诗人运笔之妙，才情之高。D．中间四句直陈所见所感。在反映百姓困境时，其“白描手法”如同“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”一样，几无雕饰，却力透纸背。14．两首诗中都没有出现“悲剧”两个字，但透过“朝来有乡信，犹自寄寒衣”“柴门何萧条，狐兔翔我宇”，我们能深切感受到战争悲剧的存在与可怕。这种手法在诗词中很常见，请写出这种手法的名称，并简要分析。【答案】12．C13．B14．侧面描写或侧面烘托。写在战士牺牲的次日早晨有家信寄来，信中告诉他御寒的衣服已经寄出。但此时此刻，阵亡的战士其尸骨抛掷在昨夜的战场，再也不需要寒衣，再也不会感受到亲人的眷念之情了。用具体的战士的故事表现战争的悲剧。或者通过狐狸、兔子在屋里自由生活的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚，从而表现他们的悲剧。【导语】许浑的《塞下曲》通过士兵夜战未归和远方寄寒衣的细节，揭示战争的残酷及士兵的艰辛，令人感伤。另一首《梁甫行》刻画边海民生存艰苦，民如禽兽般困窘，语言朴实无华，却深刻反映社会的凋敝和战乱带来的苦难。两首诗都以“小”见“大”，表达了对战争和社会无奈悲剧的深刻体悟。12．本题考查诗歌内容的鉴赏。C．“夜战桑乾北，秦兵半不归”意为：桑乾河北边一场夜战，秦地士兵一半未能归营。这句诗描写了发生在桑乾河北的夜战，这次夜战的结果，使得半数左右的战士再没有回来。这里的“半”不是“半夜”，而是指士兵的数量，“半数”。选项中“作战到半夜依旧不能归家”理解有误；故选C。13．本题考查对诗歌内容的鉴赏。B．“妻子象禽兽”意为：妻子和儿女像禽兽一样生活。这里的“妻子”指的是妻子和孩子，“妻子象禽兽”是对妻子以及孩子的整体形象描写。选项中“是对妻子的整体形象描写”理解有误；故选B。14．本题考查表现手法的对比阅读。根据题干提示，两首诗其实都是“悲剧”，但是诗中并没有出现“悲剧”两个字，而是通过“朝来有乡信，犹自寄寒衣”“柴门何萧条，狐兔翔我宇”等诗句表现，说明两诗都用到了侧面描写的手法。“朝来有乡信，犹自寄寒衣”，这两句在成千上万的牺牲者中挑出某一位战士，写在他牺牲的次日早晨有家信寄来，信中告诉他御寒的衣服已经寄出。此时此刻，阵亡的战士其尸骨抛掷在昨夜的战场，再也不需要寒衣，再也不会感受到亲人的眷念之情了。在许浑的《塞下曲》中，“朝来有乡信，犹自寄寒衣”并没有直接描写战争的残酷和士兵的伤亡，而是通过描述士兵的家人仍然在给可能已经牺牲的士兵寄送寒衣这一细节，来暗示战争的悲剧。这种侧面烘托的手法使得读者能够更深刻地感受到战争给士兵及其家庭带来的无尽痛苦和无奈。“柴门何萧条，狐兔翔我宇”意为：简陋的柴门如此冷清，狐兔在房屋周围自在地行走毫无顾忌。这两句诗同样没有直接描述边海民生活的艰辛和困苦，而是通过描述他们的家园荒凉破败，连狐狸和兔子都在其中自由穿梭这一场景，侧面烘托出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚，从而表现他们的悲剧。这种写法使得读者能够更加直观地感受到边海民生活的艰难和困苦，以及战争对他们生活的破坏。据此总结作答即可。15．渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。(1)请描绘出“月下飞天镜，云生结海楼。”这两句所描绘的画面。(2)“仍怜故乡水，万里送行舟。”用了什么修辞手法？有什么表达效果？【答案】(1)明月倒映在江水中，犹如从天上飞来一面明镜；天边云霞飘飞，如同海市蜃楼般变幻多姿。(2)拟人。把故乡水人格化，情深义重，恋恋不舍。含蓄抒发思乡之情。【导语】李白的《渡荆门送别》通过描绘自然景观和抒发离情别绪，展现了诗人对故乡的深厚感情。诗中“月下飞天镜”借月光映照江面，创造如镜般宁静景象，“云生结海楼”渲染云霞奇幻之美，增强画面感。“仍怜故乡水”表达对故土的不舍之情，诗意悠长，情感深邃。【详解】（1）本题考查诗歌画面。作答此题，首先理解诗句含义，“月下飞天镜，云生结海楼”的意思，月亮映在江中象天上飞下的一面镜子。空中的云彩好比奇幻多姿的海市蜃楼。其中“月下飞天镜”描绘的是月亮在水中的倒影，如同从天上飞下来的镜子；“云生结海楼”描绘的是云霞变幻，如同结成了海市蜃楼；在理解诗句的基础上，增添一些修饰词和细节描写，使画面更加生动具体。比如对月亮的皎洁、江水的清澈、云霞的色彩和形状等进行描绘。示例：夜晚，江面平静如镜，一轮皎洁的明月高悬天空。那明月的倒影映入澄澈的江水中，宛如从遥远的天际飞下一面明亮的镜子，清晰而又美丽。天边，五彩斑斓的云霞悠悠飘荡，它们不断变幻着形状，时而如亭台楼阁，时而似仙山琼阁，仿佛结成了一座如梦似幻的海市蜃楼，令人陶醉不已。（2）本题考查诗句赏析。“仍怜故乡水，万里送行舟”意为：我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。这句诗中，诗人运用了拟人手法。“怜”本是人才有的情感，此处诗人赋予故乡水以人的怜爱之情，仿佛故乡水知晓诗人即将远行，怀着深情厚谊一路追随；“万里送行舟”更是将故乡水的行为拟人化，它不辞万里，像一位忠实的守护者，紧紧伴送着诗人的行舟。诗人即将离开故乡，漂泊异乡，心中满是眷恋与不舍，借故乡水对自己的“关怀”，委婉含蓄地抒发了浓浓的思乡之情，让这份情感更加深沉动人。16．古代诗歌阅读。【甲】渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。【乙】旅夜抒怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。(1)下列选项中对两首诗比较分析，不正确的一项是（

）A．李诗重点写的是出峡日景，杜诗重点写的是峡中夜景。B．李诗语言深沉刚健，像千锤百炼，熔铸而出，杜诗语言超脱豪放，无迹象可求。C．李诗描绘的景象开阔壮丽，杜诗描绘的景象险恶孤危。D．“月下飞天镜，云生结海楼”用的是比喻手法，而“官应老病休“是“老病应休官“的倒装。(2)下面对两首诗赏析不正确的一项是（

）A．李诗首联叙事，直扣诗题，交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的。B．杜诗的首联运用细草、微风、危樯、独舟这些意象来表达了诗人在独舟上的渺小孤苦。C．李诗颔联写景，其中一“随”一“入”以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。D．杜诗颔联写景，其中“垂”和“涌”赋予景物以强烈的动感，突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感。【答案】(1)B(2)A【导语】李白的《渡荆门送别》通过宏伟壮丽的自然景观表达对故乡的依恋，景象辽阔而富有动感；杜甫的《旅夜抒怀》则借景抒怀，通过夜景描绘诗人的孤独与对人生的思考，笔触细腻而意味深长。两者均通过自然景观传达个人情感，风格迥异，各具特色。【详解】（1）本题考查诗歌的理解与赏析。B．选项中的李诗与杜诗风格说反了，应为：李诗语言超脱豪放，无迹象可求；杜诗语言深沉刚健，像千锤百炼，熔铸而出；故选B。（2）本题考查诗句理解与赏析。A.有误，“渡远荆门”交代远渡的地点，“楚国游”写的是此行的目的。没有交待“送别的时间、人物”；故选A。阅读下面诗歌，按要求回答问题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。17．此诗是诗人出蜀至荆门时所作，首联，颔联、颈联写景，尾联抒情，含蓄地抒发了之情。18．古人写诗讲究炼字，常有一字传神之妙，试简要分析“山随平野尽”中“随”字的表达效果。【答案】17．叙述（记叙、叙事）思乡（思念家乡）18．“随”字的表达效果：拟人修辞手法化静为动，写出了群山随着平原的出现而渐渐消失的动态的变化过程，表现出诗人此次出行时内心的愉悦之感。【导语】《渡荆门送别》是李白旅途中的作品，描绘了沿途壮丽的自然景观。开头两句点明诗人渡口过荆门，走向楚地。中间两联描绘了江山自然景象的变幻：山体突然消失在平原，江水奔流不息，月亮高悬于天，白云如楼似海。结尾通过江水抒发了对故乡的思念之情。诗中“随”字生动描绘了山势消失在平野之中的变化，突出了山形渐隐的动态之美。17．本题考查诗歌内容理解。第一空，首联“渡远荆门外，来从楚国游”，直白地阐述了诗人的行程，他乘船远行，渡过荆门山，奔赴楚国之地游历，这是在如实地叙述此次出行的开端，点明了事件与起点，所以是典型的叙述（记叙、叙事）手法。

第二空，尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”，诗人此时已离蜀地渐行渐远，望着那一路相伴的江水，心中涌起的是对故乡深深的眷恋。这故乡的水，如同知晓他的不舍，不辞万里护送他远行，实则是诗人借对故乡水的怜爱，将内心对故乡的思念之情委婉道出。离乡越远，思乡越切，在这看似平淡的语句背后，隐藏着炽热的思乡情怀，含蓄而深沉。18．本题考查诗歌炼字。“山随平野尽”意为：山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失。这句诗中，“随”字堪称精妙。诗人乘船东下，视野逐渐开阔，两岸连绵的群山本是静态景致，而一个“随”字，运用了拟人的修辞手法，赋予群山以人的动作与情感，仿佛群山如同忠诚的旅伴，紧紧跟随着诗人的行舟移动。随着船行，地势由山地过渡到广阔的平原，群山像是知晓诗人对远方的向往，有灵性地渐渐隐退、消失在视野尽头，化静为动，生动且形象地勾勒出一幅动态的山水画卷。诗人此刻正满怀憧憬开启出蜀游历之旅，这一路顺遂的景致变化，让他心情畅快，“随”字也恰到好处地将诗人内心的愉悦之感融入山水描绘之中。19．完成下面小题渡荆门送别

李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。(1)这首诗前六句着重叙事写景，后两句抒情，抒发了诗人的感情。

(2)“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。

【答案】(1)思念故乡(2)示例一：这两句诗运用了对偶的修辞手法，描绘了山峦随着原野的延伸而逐渐消失，江水在广阔的原野上奔流不息的景象。示例二：这两句诗中的“随”和“入”字用得好，“随”字将群山与原野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来；“入”字写出了江水奔腾直泻的气势，仿佛流入荒漠辽远的原野，流入大海之外。【导语】李白的《渡荆门送别》通过描绘旅途中的壮丽景色，融入个人情感表达。诗人由荆楚之地的山川美景展开，感慨于天地辽阔的同时，也表达了对故乡的深刻眷恋。诗歌以“月下飞天镜，云生结海楼”的奇丽想象巧妙结合写实景色，最后两句情景交融，展现诗人对故土的深厚情感，更突显出一种漂泊中的孤独与怀念。【详解】（1）本题考查赏析作者感情。从诗的最后两句“仍怜故乡水，万里送行舟”可以看出。“怜”是喜爱的意思，诗人在这里说依然喜爱故乡的水，而故乡的水也不远万里来送自己的行舟。诗人由眼前的江水联想到故乡的水，通过写故乡之水陪伴自己远行，把故乡的水拟人化，实则表达了自己对故乡深深的眷恋和思念之情。这种抒情方式委婉含蓄，借故乡的水来寄托自己的思乡情怀。（2）本题考查诗句赏析。从意境角度赏析：根据诗句“山随平野尽，江入大荒流”，诗人描绘了一幅壮阔的画面。船行江上，两岸的山峦逐渐远去，直至消失在广阔的平野尽头，而江水则向着无际的大荒奔腾而去。诗人为我们营造出一种雄浑、开阔的意境。这种意境展现了诗人初出荆门时的新鲜与惊喜之感，从狭小的蜀地来到广袤的楚地，眼前的景象让诗人的心境也随之变得开阔，让读者仿佛能感受到诗人在船上眺望远方时，那豪迈的情怀和对广阔天地的憧憬。从空间转换角度赏析：诗中的“山随平野尽”体现了空间上的转换。诗人从山峦环绕的环境中走出，来到平野之地，这个过程通过“随”字生动地展现出来。从狭窄的山间空间过渡到广阔的平原空间，紧接着“江入大荒流”又将空间进一步拓展，江水流入大荒，视野更加开阔。这种空间的层层递进式转换，既体现了诗人旅途的空间变化，也暗示了诗人内心从局促到豁达的心理变化过程，仿佛随着视野的开阔，诗人的心境也挣脱了蜀地山川的束缚，向着更广阔的天地延伸。20．阅读下面这首诗，完成各题。赠从弟刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性！(1)三、四两句诗中的两个“一何”，表达上各有什么作用？(2)全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？【答案】(1)第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔。(2)象征或托物言志或借物喻人或对比或衬托。全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。【导语】这首诗通过描写山中松树在风霜中傲然挺立的形象，展现出松树坚韧不拔、顽强不屈的本性。全诗语言凝练，感情深蕴，以松喻人，寄托了作者对品格高洁、坚守本性的赞美，也流露出对亲人的期勉之情，具有强烈的精神感染力。【详解】（1）本题考查诗歌的炼字。结合“风声一何盛，松枝一何劲”可知，风声是多么的猛烈，而松枝是多么的刚劲！“一何”是多么的意思。第一句“一何”修饰“风声盛”，突出谷中风的迅疾凶猛。第二句“一何”修饰“松枝劲”，突出青松的雄健挺拔。（2）本题考查诗歌中表现手法的运用。开笔便让山上亭亭之松拔耸而起，展现出一种“突兀撑青穹”的雄伟气象。然后再用“瑟瑟”谷风加以烘托，写得极有声势。后面两句“风声一何盛，松枝一何劲”表现松柏的苍劲，进一步渲染谷风之凛烈；“冰霜正惨凄，终岁常端正”前一个“正”字告诉人们，此刻正是滴水成冰、万木凋零的凄寒严冬；后一个“正”字又告诉人们，再看松柏，它却依旧端然挺立、正气凛然，不减春日青苍之色。作者以松柏为喻，通过描绘松柏在风中的坚韧、在冰霜中的端正，象征了松柏坚贞自守的高尚品格。表达了作者对松柏不畏严寒、坚贞不屈品格的赞美，同时也借松柏的品格来表达自己坚守正道、不随波逐流的志向和追求。而这首诗的题目是《赠从第》是赠给自己的堂弟的，所以诗歌还有勉励的作用。诗人运用了象征手法，用松树象征自己的志趣、情操和希望，希望堂弟像松柏一样坚贞不屈。21．阅读下面古诗词，回答问题渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(1)两诗画线句都运用什么修辞手法？分别表达了诗人怎样的思想感情？(2)发挥想象，描绘“月下飞天镜，云生结海楼”在你脑海中呈现的画面。【答案】(1)两诗画线句都运用了拟人的修辞手法，《渡荆门送别》抒发了作者李白对故乡依依不舍（或思念家乡）的思想感情。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》抒发了诗人对友人不幸遭遇的真切关怀，以及对友人的思念之情。(2)晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩涌起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。【导语】李白的《渡荆门送别》通过描绘壮丽的自然景色，表达了对故乡的眷恋和对未来旅程的期待。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》则通过寄情于月，传达了对友人王昌龄的深切关怀和思念。两首诗都展现了李白丰富的情感和高超的艺术表现力。【详解】（1）本题考查修辞手法和情感把握。“仍怜故乡水，万里送行舟”，意为我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。“送”字把故乡的水人格化，这是拟人的修辞。不说自己思念家乡，而是说故乡的水有情有意来送自己。把自己的一片思乡之情与不舍之意表达的含蓄委婉。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，意为我要把对你的担心与牵挂之情寄托给明白，让它跟随着你一直到夜郎的西部。把明月人格化，运用拟人的修辞。虽然我不能与你同行，却可以把自己对你的牵挂与思念托付给明月，那明亮的月光里，有我无尽的思念与牵挂之情。这两句诗表现了作者对友人的关切与牵挂思念之情。据此概括作答即可。（2）本题考查描述诗句画面的能力。描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。这句诗的意思是：江面月影好似天上飞来的明镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。据此，用形象的语言进行描绘。示例：月亮映入江面，像从天上飞下来的明亮的镜子；云彩变幻多姿，像海市蜃楼的奇妙景象。22．阅读下面的古诗，回答问题。梁甫行曹植八方各异气，千里殊风雨。剧①哉边海民，寄身于草野。妻子象禽兽，行止依林阻②。柴门何萧条，狐兔翔我宇。【注】①剧：艰难。②林阻：山林险阻之地。(1)诗中、（填写诗句）两句从侧面写出了“边海民”的困苦生活的。(2)你认为这是一首五言律诗吗？请从对仗或押韵的角度说说理由。【答案】(1)柴门何萧条狐兔翔我宇(2)这不是五言律诗，从对仗来看：第三四句和五六句都不工整。从押韵来看：第二句不押韵。【导语】曹植的《梁甫行》通过描绘边海地区的艰苦环境，反映了边海民众的困苦生活。诗中“妻子象禽兽，行止依林阻”两句生动地从侧面表现了他们的艰难处境。全诗以五言形式呈现，但并非严格的五言律诗，因为缺乏律诗的对仗工整和严格的平仄押韵。诗歌通过对自然环境和生活状态的描写，表达了对边海民生存状况的深切同情和关注，具有强烈的现实主义色彩。【详解】（1）本题考查对诗歌内容的理解和辨析。“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句诗通过描绘“边海民”居住环境的萧条与荒凉，进一步烘托出他们生活的困苦。其中，“柴门何萧条”一句，用“萧条”来形容柴门的破败与冷清，暗示了“边海民”居住条件的简陋与艰苦。而“狐兔翔我宇”一句，则通过描写狐狸和兔子在房屋周围自由穿梭的场景，反衬出“边海民”生活环境的荒蛮与不安定。这种环境描写不仅突出了“边海民”生活的艰难，还表达了诗人对他们深深的同情与关怀。（2）本题考查对诗词体裁的识别和对格律知识的了解。在古典诗词中，对仗是一种重要的修辞手法，特别是在律诗中，对仗有着严格的要求。它要求诗句中的某些词语在词性、意义、声韵等方面形成对应关系，以达到形式上的工整和音韵上的和谐。押韵是诗歌创作中的另一种重要修辞手法，它要求诗句的末尾字在音韵上形成一定的呼应和规律。押韵的种类和方式多种多样，如平仄押韵、押韵的位置等。这不是一首五言律诗。从对仗的角度来看，五言律诗要求中间四句（即颔联和颈联）严格对仗。然而，在这首《梁甫行》中，颔联“妻子象禽兽，行止依林阻”与颈联“柴门何萧条，狐兔翔我宇”并没有形成严格的对仗关系。具体来说，颔联的“妻子”与“行止”在词性上并不对应，“象禽兽”与“依林阻”在结构和意义上也没有形成工整的对仗。同样，颈联的“柴门”与“狐兔”在词性上也不对应，“何萧条”与“翔我宇”在结构和意义上也缺乏工整的对仗。因此，从对仗的角度来看，这首诗并不符合五言律诗的要求。从押韵的角度来看，五言律诗要求偶数句押韵，且通常押平声韵。然而，在这首《梁甫行》中，虽然偶数句“千里殊风雨”、“寄身于草野”、“行止依林阻”、“狐兔翔我宇”的末尾字在韵脚上有所呼应，但它们并不完全符合五言律诗的押韵规则。特别是最后一句的“宇”字，如果按照古韵来看，它并不属于常见的平声韵部，而且与前几句的韵脚在音韵上也存在较大的差异。因此，从押韵的角度来看，这首诗也不完全符合五言律诗的要求。综上所述，从对仗和押韵的角度来看，《梁甫行》并不符合五言律诗的特点和要求。它更接近于一首古风诗或者乐府诗，在形式上更加自由灵活，不受五言律诗严格格律的限制。23．阅读《使至塞上》，完成问题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。(1)下列对本诗的理解和分析，错误的一项是（

）A．首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，烘托了孤寂心境。B．颔联“征蓬”“归雁”的意象，或是实写所见景物，更是即景生情C．整首诗采用“起承转合”的结构，布局精巧；颔联采用对仗的手法D．“候骑”是等候在此的士兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。(2)有同学在默写时将“征蓬出汉塞”中的“蓬”写成“篷”，请你向他们解释为什么这里用“蓬”字。【答案】(1)D(2)“蓬”是一种草，所以这里用“蓬”。【导语】《使至塞上》是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点，诗缘何而作；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。【详解】（1）本题考查诗歌理解和分析。D.“‘候骑’是等候在此的士兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖”表述有误。“候骑”是骑马的侦察兵，不是等候在此的士兵；“萧关逢候骑，都护在燕然”，到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。尾联两句写出边关战事紧张，表达了对守边将士的爱国情感的赞美。故选D。（2）本题考查重点词语的意思。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的意思是：像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。“蓬”是一种草，蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随风飘卷，故称“征蓬”。征蓬，随风远飞的枯蓬。诗人以“蓬”自比，运用比喻修辞手法，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。故用“蓬”字。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。24．下列对诗作赏析有误的一项是（

）A．解题：荆门，即荆门山，在今湖北宜都西北长江南岸；送别，表面指故乡水送自己，实际指的是自己作别故乡。B．颈联运用比喻、对偶的修辞手法，以静观的视角来描摹江上美景，展现出诗人喜悦开朗的心境。将月亮比作明镜，用海市蜃楼形容云霞之美，想象大胆奇特。C．尾联抒情，由欣赏美景转入深沉的思乡之叹，运用拟人的修辞手法，“送”赋予故乡水以人的情态，含蓄地抒发诗人的思乡之情。D．这首五言律诗通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅由高山、大江、原野、明月、彩云构成的雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对未来的憧憬、外出游历的喜悦和对故乡的眷恋之情。25．古人用语往往一字传神，请赏析颔联“随”字的妙处。【答案】24．B25．①“随”是跟随的意思，群山随着平旷的原野出现而逐渐消失；②化静为动，将群山与平原的位置逐渐变换、推移的情形真切的表现出来，给人以空间感和流动感；③体现诗人闯荡世界的喜悦和豪情。【导语】李白的《渡荆门送别》以渡江为背景，通过写实与想象相结合，描绘壮丽的自然景色，展现出诗人喜悦而开阔的胸襟，同时又流露出对故乡的眷恋之情。全诗构思精巧，意境深远，语言优美。24．本题考查诗歌赏析。B．颈联“月下飞天镜，云生结海楼”运用了比喻、对偶的修辞手法，不过这联诗是诗人以游动的视角来描摹江上美景的，而非静观视角。诗人乘船前行，随着舟行，月亮像是从天上飞下的明镜在水中流淌，云彩变幻如同结成了海市蜃楼，这种动态的描写更能体现出长江之水奔腾不息、景色变幻无穷的特点，展现诗人豪迈开阔的心境和新奇之感。故选B。25．本题考查词句赏析。首先，从最基础的字词意思来理解，“随”在这里是“跟随”的意思。在诗句“山随平野尽”中，描述的是诗人在船上的视角，看到群山好像跟随着平旷的原野的出现而逐渐隐没，这是对诗句内容的初步解读，让读者能够直观地了解诗句所描绘的景象。从表现手法上看，“随”字化静为动。山本来是静止的物体，而“随”字赋予了山动态的感觉。在诗人的笔下，山不再是单纯地矗立在那里，而是随着船的前行、随着平野的展开而逐渐地消失。这种动静结合的手法，把群山与平原之间位置逐渐变化、推移的过程生动地展现出来。读者在阅读的时候，仿佛能看到一幅动态的画面，如同自己也在船上，亲身体验着山川地貌的变化，给人一种强烈的空间感和流动感。最后，从情感角度分析，这个“随”字体现了诗人闯荡世界的喜悦和豪情。诗人离开家乡，踏上旅途，看到山川景色的变化，心中充满了对外面世界的新奇和期待。“随”字所描绘的壮阔景象，正契合了诗人开阔的心境和豪迈的气概。他没有因为离开家乡而感到忧伤，反而在这宏大的自然景观面前，被激发出探索世界的豪情壮志，也从侧面反映出诗人积极向上的精神风貌。26．阅读古诗，完成各题。【甲】黄鹤楼唐•崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。【乙】村行宋•王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅，村桥原①树似吾乡。【注释】①原：原野。(1)下列选项中，对诗歌内容和写法理解分析不正确的一项是（

）A．【甲】诗首联扣题，从神话传说落笔，然后回到现实，写现在的鹤去楼空，因而感慨。B．【甲】诗颔联中“悠悠”一词写出白云飘飘荡荡的样子，“空”字表现作者无限怅惘之情。C．【乙】诗颔联从听觉与视觉方面着笔，运用化动为静的手法，越发显示出山村傍晚的喧闹。D．【乙】诗以村行为线索，逼真地描绘了山野迷人的景色，语言平易，笔调清丽。(2)请自选角度赏析【甲】诗中画横线的诗句。(3)两首诗都表达了的思想感情，不同的是【甲】诗中作者还表达了之情。【答案】(1)C(2)写诗人登黄鹤楼所见之景，晴空里，隔水相望的汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长势茂盛，描绘了一幅空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁作了铺垫。(3)思乡吊古【导语】两首诗皆借景抒情，内容丰富，意境深远。【甲】诗以黄鹤楼为依托，通过物是人非、乡关难觅表达对昔人、故乡的感怀，情景交融，【乙】诗以村行为脉络，描写乡村景色，运用多种感官展现自然之美，平易内敛，意味隽永。【详解】（1）本题考查内容理解。C.【乙】诗颔联“万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳”，意思是山谷间（傍晚）传来各种声音，几座山峰默默地伫立在夕阳下。这句从听觉角度写山谷中传来傍晚的各种声音，从视觉角度写山峰静静地矗立在斜阳之下。这里运用的是化静为动（而非化动为静）的手法，本来山谷是静态的，却写出它发出声音，山峰是静态的，写它们像人一样“无语立斜阳”，越发显示出山村傍晚的宁静（而非喧闹）；故选C。（2）本题考查句子赏析。“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，意思是阳光照耀下的汉水平原（晴川），汉阳城的树木清晰可见，鹦鹉洲上的芳草长得十分茂盛。这两句诗主要是描写诗人站在黄鹤楼上看到的景象。在晴朗天空下，能清楚看到对岸汉阳的树木，排列分明，鹦鹉洲的芳草也长得很茂密。从视觉角度呈现出清晰、开阔的画面，“历历”“萋萋”让景色更鲜活。这种美好的景色与诗人漂泊的现状形成对比，以乐景写哀情，自然地引出后面“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的乡愁，为情感的抒发做了铺垫，使思乡之情更浓烈深沉。（3）本题考查内容理解。第一空：【甲】诗（《黄鹤楼》）：诗的尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，意思是暮色渐渐降临，我的家乡在哪儿呢？望着江上的一片烟波浩渺，不由得使人愁绪满怀。这句直接点明了思乡的主题。诗人在傍晚时分，望着江上的烟波浩渺，不禁思索自己的故乡在何处，这种愁绪是浓浓的思乡之愁。而前面所写的黄鹤楼的景色，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，意思是晴天里，隔着江水，汉阳城的树木清晰可辨，鹦鹉洲上的芳草长得十分茂盛。这句以乐景衬哀情，更加烘托出诗人在异乡的孤独和对家乡的思念。【乙】诗（《村行》：诗的尾联“何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡”，意思是为什么在吟诗之后突然感到伤感呢？原来是（眼前的）村边小桥和原野上的树木很像自己的家乡（的景物）。这句直接表达了诗人的惆怅情绪。诗人在骑马穿行山间，欣赏美丽的山村景色时，看到村边的小桥和原野上的树木，感觉就像自己的家乡，从而引发了思乡之情。前面的诗句对山村景色的描写，“马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香”，意思是骑马穿行在山间小路上，菊花刚刚开放，（我）骑着马悠然自得，对山野风光的兴致十分浓厚。众多的山谷在傍晚时分传来各种声音，几座山峰静静地矗立在斜阳之中。棠梨树的叶子掉落，呈现出像胭脂一样的红色，荞麦花开放，像雪一样洁白，并且散发着香气。这几句都是在为这种思乡之情的产生做铺垫，在陶醉于美景的过程中突然触发了对家乡的思念。故填写：思乡。第二空：【甲】诗首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，意思是过去的仙人已经骑着黄鹤飞走了，这个地方只留下空荡荡的黄鹤楼。颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，意思是黄鹤一旦飞走就不再回来，只有白云千年以来依旧在空中悠悠地飘荡着。诗人从黄鹤楼的传说入手。仙人乘黄鹤离去，黄鹤一去不返，只剩下黄鹤楼和千载白云，这种对过去传说的追溯和眼前空荡荡的黄鹤楼的描绘，流露出一种对古人的追念和对时光流逝、世事变迁的感慨。黄鹤楼作为一个历史悠久的古迹，承载着许多传说和故事，诗人在这里凭吊古人，感叹仙人已去，繁华不再，体现出吊古伤今的情感。诗中通过对黄鹤楼周围的白云悠悠等景象的描写，营造出一种悠远、空灵的意境。这种意境不仅有对现实的描绘，也包含着对历史和传说的缅怀。在这样的意境中，诗人对过去的追思和对现在的感慨相互交织，更加强化了吊古的情感。故填写：吊古。古诗文阅读，完成下面小题。渡荆门送别（李白）渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。27．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（

）A．本诗借景抒情，写出诗人前往楚地途中的所见所感。B．首联写诗人乘舟到“荆门外”，交代了诗人的行踪。C．颔联描写长江两岸特有的景色，体现山水的静态美。D．颈联描绘了水中映月和天边云霞这两幅美丽的画面。28．王昌龄左迁龙标时，李白作诗：“我寄愁心与明月，随君直到夜郞西。”此句与画线句在情感表达上有何共同之处？请简要分析。【答案】27．C28．示例：这两句都借景抒情。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”写人隔两地，难以相从，而月照中天，千里可共，借着“明月”，来表达诗人对朋友的怀念之情。“仍怜故乡水，万里送行舟”是说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，借着“故乡水”来表达诗人离开家乡时的依依不舍之情。【导语】李白的《渡荆门送别》通过描绘荆门以外的壮丽山水景色，表达了诗人初入楚地的欣喜和对故乡的依恋之情。全诗情景交融，语言清新自然，写出了山随平野尽、江水浩荡、月色如镜、云霞似楼的壮阔景象，展现了诗人豪放的情怀和细腻的情感。27．本题考查诗歌赏析。C．诗中的颔联“山随平野尽，江入大荒流”并不是体现山水的静态美。“山随平野尽”中“随”字体现出群山随着平野的出现而渐渐消失，这是一种动态的描写，是群山在船行过程中的位置变化。“江入大荒流”里的“入”字也展现了江水奔腾流入广阔原野的动态景象。这两句诗通过“随”和“入”这两个动词，生动地描绘出一幅壮阔的山水动态画卷，展现了船出荆门后山川景色的变化，有一种雄浑壮阔的动态之美，而非静态美。故选C。28．本题考查比较阅读。分析借景抒情手法的运用：在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”中，诗人将自己的“愁心”托付给“明月”。明月本是自然景物，在这里却成为了情感的寄托物。诗人无法亲自陪伴友人前往贬谪之地，于是通过想象让明月承载着自己的关怀和思念，随着友人一直到达夜郎西。这种借助明月来传递情感的方式，巧妙地将无形的情感通过具体的景物来展现，使情感更加深沉、真挚。对于“仍怜故乡水，万里送行舟”，诗人选取了“故乡水”这一景物。故乡的水本是没有情感的自然之物，但诗人赋予了它情感，说故乡水“怜”自己，还“万里送行舟”。诗人把对故乡的眷恋之情寄托在故乡的水上，让故乡水成为情感的载体，在离乡的场景中，通过对故乡水的描写，生动地表达出自己离开故乡时那种深深的不舍。具体情感的相同点分析：两句诗都是表达离别的情感。“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”侧重于朋友之间的离别，体现出诗人对友人被贬谪后远离自己的担忧和思念。“仍怜故乡水，万里送行舟”侧重于游子与故乡的离别，体现出诗人对故乡的留恋。它们都通过对景物的情感化处理，将离别的愁绪淋漓尽致地表现出来，让读者能够深切地感受到诗人内心的情感波澜。29．古诗词鉴赏。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。(1)本诗作者李白，字，与合称为“李杜”。(2)下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（

）A．首联点题，写出诗人乘舟来到遥远的荆门外，将到楚地游览。B．“山随平野尽”一句中，“随”“尽”两个字，让静止的山峦富于动态。C．颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞，第二幅是水中映月。D．尾联“送”字用的妙，突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情义，抒发了诗人的思乡之情。【答案】(1)太白杜甫(2)C【导语】李白在《渡荆门送别》中描绘了渡江时的美丽景色，通过动静结合的手法，如“山随平野尽，江入大荒流”，展现出一幅旷达壮丽的图景。诗中借景抒情，流露出对故乡的不舍与眷恋之情，表达出思乡的情感。【详解】（1）本题考查作者。本诗作者李白，字太白，与杜甫合称为“李杜”。李白是唐代伟大的浪漫主义诗人，他的诗歌风格豪放飘逸、意境奇妙。杜甫则是唐代伟大的现实主义诗人，其诗风格沉郁顿挫。两人的诗作代表了唐诗的两种不同风格倾向，在中国诗歌史上都占据着极其重要的地位，他们的作品对于后世诗歌的发展产生了深远的影响。（2）本题考查词句赏析。C．颈联写景是由近到远。根据“月下飞天镜”可知，第一幅是水中映月，根据“云生结海楼”可知，第二幅是天边云霞。故选C。阅读下面一首诗，完成下面小题使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。30．诗歌颔联中，作者以“征蓬”和“归雁”照应首联中的词语“”，抒发诗人轻车简从深入边塞慰问边关将士时的情感。31．边塞是中国古代诗人建功立业的地方，同是“塞上夕阳”，不同的诗人传达出不同的情感，这首诗描绘了怎样的塞外景观？抒发了诗人怎样的情怀？【答案】30．单车孤单寂寞31．“大漠孤烟直，长河落日圆”描写了塞外奇特壮丽之秋景，赞美祖国壮丽山河和抒发了作者独自远赴边塞的孤单寂寞之情。【导语】王维的《使至塞上》通过描绘壮丽的塞外风光，如“大漠孤烟直，长河落日圆”，呈现了一幅荒凉而宏伟的西北边塞图景。诗人以征蓬和归雁象征自己轻车简从的旅程与游子情怀，在荒漠中感受到孤独与豪情，蕴含着为国出使、胸怀壮志的深沉情感。30．本题考查对诗歌内容的分析理解。第一空：颔联的“征蓬”和“归雁”照应了首联中的“单车”一词。“单车”表明诗人独自出行，没有众多的随从相伴，而“征蓬”是指飘飞的蓬草，“归雁”是北归的大雁，它们都是孤独地在天地间漂泊的形象，就如同独自出使边塞的诗人一样，都给人一种形单影只之感。第二空：诗人以“征蓬”自比，蓬草在风中飘飞，没有根基，不知道自己将飘向何处，这正反映了诗人在边塞之地那种无根的漂泊感。他远离中原，身处塞外，如同蓬草般孤苦无依。同样，“归雁”虽然是北归，但在这一片空旷的塞外天空中，它也是孤独地飞翔着。而诗人自己远离家乡，出使边塞，也像这归雁一样，虽然有前行的方向，但内心却充满了孤寂，反映出诗人轻车简从深入边塞慰问边关将士时孤单寂寞的情感。从“单车”到“征蓬”“归雁”，我们可以看到诗人的孤独在不断加深。他离开了熟悉的中原地区，来到这陌生而又广袤的边塞。这里的环境与中原大不相同，没有亲人和朋友的陪伴，诗人内心的孤寂是难以排遣的。这种孤寂不仅仅是因为地理上的远离，更是因为他在出使任务中的那种孤立无援的感觉。他一个人承担着朝廷的使命，在这塞外的土地上，看到蓬草和归雁，更加深了他内心深处的那种孤单寂寞之情。31．本题考查诗歌赏析。“大漠孤烟直，长河落日圆”中提到“大漠”，直接点明了塞外的地理环境特征，广袤无垠的沙漠是塞外典型的景观，这是对塞外整体环境的一种宏观描绘，展现出塞外的空旷与辽阔。“孤烟直”这一景象极具特色。孤烟在广阔的大漠背景下显得格外醒目，而且“直”字描绘出烟的形态，是一种垂直向上的状态。在大漠这种开阔、少风的环境下，烟能够垂直上升，这一细节生动地展现了塞外的宁静和平静的气象条件。“长河”表明塞外有绵长的河流，与大漠的广袤相互映衬。而“落日圆”描绘了夕阳西下时的圆润形态。落日的余晖洒在长河之上，在大漠的背景下，形成了一幅色彩浓烈、画面开阔的景象，体现出塞外景观的壮丽，表现了作者对祖国壮丽山河的热爱与赞美之情。联系“征蓬出汉塞，归雁入胡天”可知，诗人以“征蓬”和“归雁”自比。“征蓬”是漂泊的蓬草，“归雁”是北归的大雁，它们都有远离故土、漂泊不定的特点。诗人自己就像这些蓬草和大雁一样，离开汉地，前往胡地，这种比喻暗示出诗人独自远赴边塞的孤单寂寞之感。他远离家乡，远离熟悉的环境，在塞外的行程中感受到自己如同蓬草和大雁般的漂泊。联系“单车欲问边，属国过居延”可知，“单车”表明随从少，诗人独自出行前往边塞慰问。这种单独出行的状态也从侧面反映出他在这一过程中的孤独感。他远离朝廷，远离人群，踏上这遥远的边塞之旅，心中的孤寂之情在“大漠孤烟直，长河落日圆”的描述中有所体现。天地之广大，更衬托了他内心的孤寂。32．阅读下面古诗，完成问题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。关于此诗有一段传闻不胫而走。据元人辛文房《唐才子传》载：“及李白来，曰‘眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。’无作而去。为哲匠敛手云。”请你结合诗歌，从两个角度（可以从写作手法、意象、层次等角度）说说崔颢是如何来描绘这“道不得”的景致的。【答案】①全诗情景交融（融情于景），如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添了浓浓的乡愁。②本诗写景意境深远壮阔，诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象，给人以愁而不怨之感。③本诗写景抓住景物特征，如颈联描写草木丰茂，抓住其生机勃勃的特点。④本诗写景层次分明，远近结合，俯仰结合，虚实结合。【导语】《黄鹤楼》是唐代诗人崔颢创作的一首七言律诗。此诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。这首诗首联巧用典故由仙人乘鹤归去引出黄鹤楼；颔联紧承首联，说自从仙人离去，黄鹤楼已经历经千百年之久；颈联诗意一转，进入景物描写，写晴日在黄鹤楼所见之景；尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，使诗意重归于开头那种渺茫不可见的境界。【详解】本题考查诗歌赏析中的写作手法赏析。在写景上，首联在融入仙人乘鹤的传说中，描绘了黄鹤楼的近景，隐含着此楼枕山临江，峥嵘缥缈之形势；颔联在感叹“黄鹤一去不复返”的抒情中，描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观；颈联游目骋怀，直接勾勒出黄鹤楼外江上明朗的日景；尾联徘徊低吟，间接呈现出黄鹤楼下江上朦胧的晚景。诗篇所展现的整幅画面上，交替出现的有黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景，变化奇妙，气象恢宏；相互映衬的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江，形象鲜明，色彩缤纷。全诗在诗情之中充满了画意，富于绘画美。在感情表达上，本诗意境壮阔，采用黄鹤、汉阳树、鹦鹉洲、烟波等营造意境，抒发了诗人愁而不怨的思乡之情。颈联写到的楼上所见之景有晴空下汉阳一带清晰可见的树木，鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前的“树”“芳草”勾起对家乡一草一木的回想，由景生情，强烈的思乡之情也就油然而生。尾联情景交融，那弥漫在长江之上的浩渺烟波，正是诗人乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强化着诗人挥之不去的思乡之情。任选角度对其稍作