第10讲 定语从句 课件 中考英语复习

专

题

10定语从句一轮复习英语01考情透视·目标导航02知识导图·思维引航03考点突破·考法探究04分层训练·巩固提升目录CONTENTS考点课标要求考查频次命题预测关系代词that和which的用法辨析；who,whom,whose的用法辨析10年10考‌关系副词关系副词when,where,why的用法10年10考介词+关系代词‌介词+which/whom引导的定语从句常见用法；介词+which/whom引导的定语从句特殊用法‌近10年连续考查定语从句中的易错点关系代词as引导的定语从句及定语从句中的主谓一致情况近10年连续考查

考情透视·目标导航定语从句是中考必考考点之一，主要考查的是时态及定语从句的语序，有时也会考查定语从句的引导词。考查的主要形式是单项填空、完形填空、短文填空和完成句子。阅读理解和书面表达肯定也会考查到定语从句。知识导图·思维引航

定义在复合句中，修饰或限定名词或代词的句子叫定语从句

定语从句that与which的用法辨析介词+关系代词关系代词介词+which/whom引导的定语从句常见用法介词+which/whom引导的定语从句特殊用法关系代词who,whom,whose基本用法及易错点关系代词as的用法关系副词when的基本用法及易错点关系副词where

的基本用法及易错点关系副词why

的基本用法及易错点关系副词定语从句易错点关系代词as引导的定语从句定语从句中的主谓一致考点考点突破·考法探究定语从句：在复合句中，修饰限定某一名词(或代词)的句子，叫定语从句。被定语从句修饰的名词或代词称为先行词。定语从句在复合句中相当于形容词，在句中作定语。位置：定语从句常置于被修饰词之后；as引导的非限制性定语从句可置于主句前、句中，也可置于主句之后。类别：定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句两类。限制性定语从句非限制性定语从句与先行词关系密切，删除后影响整个意思的表达，不用逗号分开。只可修饰名词或代词，不可修饰句子。Thosewhoarefortheplanraiseyourhands,please.请支持这个计划的人举手。

与先行词关系不密切，是一种补充说明，删除后不影响整个意思的表达，一般用逗号分开。不可用关系代词that，关系代词不可省略，既可修饰名词或代词，也可修饰句子，用逗号分开。Hewasgenerouswithhistime,forwhichIwasgrateful.他十分慷慨地给予我时间，为此我非常感激。Heisthe

doctorthat

Imetyesterday.主句从句先行词关系词关系代词关系副词①代替先行词②连接主从句②充当从句的成分定语从句的基本结构知识点回顾考点突破·考法探究考点1：关系代词关系词指代人或物定语从句中充当的成分关系代词that人或物主语、宾语、表语which物主语、宾语whom人宾语whose人或物定语as人或物主语、宾语、表语that和which的用法辨析只用that不用which引导定语从句的情况①先行词为不定代词anything,nothing,something,everything,all,some,none,little,few,theone等时。Irefusetoaccepttheblameforsomethingthatwassomeoneelse'sfault.我拒绝接受因别人的错误而对我进行的指责。Ihavereadallthebooks(that)yougaveme.你给我的所有书我都已经读过了。②先行词是形容词最高级或序数词，或先行词前有形容词最高级或序数词修饰时。Thisisthebestfilm(that)Ihaveeverseen.这是我看过的最好的电影。ThefirstplacethattheyvisitedinGuilinwasElephantTrunkHill.他们在桂林参观的第一个地方是象鼻山。③先行词被theonly,thevery,thelast,thesame,any,every,each,few,little,no,some,all等修饰时。Theonlythingthatmattersistofindourwayhome.唯一要紧的事情是找到我们回家的路。TheonlypartofthemealthatIreallylikedwasthedessert.这顿饭只有甜点是我真正爱吃的。④先行词中既有表示人又有表示物的名词时。Theywillneverforgetthethingsandpersonsthatthey'veseenorheardofduringtheirlongjourney.他们将永远不会忘记在他们的长途旅行中见到或听说过的人和事。that和which的用法辨析只用which不用that引导定语从句的情况典型场合典型示例引导非限制性定语从句，先行词是整个主句或主句一部分，标志为逗号。Ourfootballteamwonthefinal,whichmadeusexcited.我们的足球队赢得了决赛，这使我们非常兴奋。用于“介词+关系代词”结构，如inwhich,bothofwhich等，标志为介词。ThehouseinwhichIusedtolivehasbecomeashoeshop.过去我居住的房子已变成了一家鞋店。当先行词是way(意为“方式、方法”，且关系词在定语从句中作状语)时，引导定语从句的关系词可以是that,inwhich或省略。Idon'tliketheway(that/inwhich)helooksatme.我不喜欢他看我的方式。tipswho,whom,whose的用法辨析who、whom的用法A.who用作关系代词，在定语从句中作主语，先行词指人，可以与that替换。注意Anyonewho…以及Thosewho…句型。B.whom用作关系代词，在定语从句中作宾语，先行词指人，可以与that替换。作宾语，可以省略。C.whom可以用于“介词+关系代词”结构，who不能。1.Inourclassthereare38students,ofwhomhalfwearglasses.我们班有38个学生，其中有一半戴眼镜。2.ThosewhowanttogototheGreatWallsignuphere.那些想去长城的人可以在这里报名。3.ThepersontowhomyoujusttalkedisMr.Depp.你刚才和他说话的那个人是德普先生。4.Theoldmanhastwosons,bothofwhomarelawyers.这个老人有两个儿子，他们都是律师。who,whom,whose的用法辨析whose

的用法A.whose既可指人又可指物，在定语从句中作定语。B.在非限制性定语从句中，whose修饰物时，“whose＋名词”可用“the＋名词＋ofwhich”或“ofwhich＋the＋名词”来代替。1.Doyouknowtheboywhosehandwritingisverybeautiful?你认识那个书法非常漂亮的男孩吗？2.I'dlikearoomwhosewindowlooksoutoverthesea.→I'dlikearoom,thewindowofwhichlooksoutoverthesea.→I'dlikearoom,ofwhichthewindowlooksoutoverthesea.我想要一个窗户朝向大海的房间。3.Thenewly-builtcafé，thewallsofwhich(＝whosewalls)arepainted

lightgreen,isreallyapeacefulplaceforus,especiallyafterhardwork.这家新建成的咖啡馆，墙被刷成了浅绿色，对我们来说，真是一个安静的地方，特别是在辛苦工作后。考点突破·考法探究考点2：关系副词关系词指代定语从句中充当的成分关系副词when时间时间状语where地点地点状语why原因原因状语当定语从句中不缺少主语、宾语、定语和表语时，要选用关系副词when,where,why。关系副词when的基本用法和易错点when用作关系副词，在定语从句作时间状语。2.先行词是具体时间名词，如day,month,year。3.还可以是抽象名词，如age,stay,occasion等。4.常用表时间的介词(如：in,on,at,during等)＋which代替关系副词when。Theseasonwhich/thattheyweretalkingaboutwasautumn.（先行词reason在从句中作宾语）他们正在谈论的季节是秋天。Thereareoccasionswhenonemustyield.（先行词occasions是典型时间名词）任何人都有不得不屈服的时候。Thisisthefirsttime(that)Ihavetalkedwithaforeignerfacetoface.这是我第一次和一个外国人面对面交流。I'llneverforgetthedaywhenmysonwasborn.我永远忘不了我儿子出生的那一天。先行词是time时，若time作“次数”讲，应用关系代词that引导定语从句，that可省略；若time作“一段时间，时代”讲，应用关系副词when或“介词at/during＋which”引导定语从句。①where用于修饰地点名词如place,park,factory,house等。在从句中作地点状语，相当于介词+which。Nowadayspeoplearemoreconcernedabouttheenvironmentwheretheylive.现在人们更加关心他们居住的环境。②当先行词为一些表示抽象地点的名词，如：point，situation，case，stage，family等时，如果引导词在从句中作状语，常用关系副词where引导定语从句；如果不作状语，则用关系代词that/which。Studentsshouldinvolvethemselvesincommunityactivitieswheretheycangainexperienceforgrowth.学生应该参与社区活动，在那里他们可以获得成长的经验。Rememberthatthereisstillonepointthat/whichwemustmakeclearattheconferencetomorrow.记住在明天的会议上我们还有一点必须弄清楚。She'sinahopelesssituation，wherewewillkeepaverycloseeyeonher.她处于无望的处境中，在这种情况下我们将密切注意她。③先行词occasion当“时刻”讲时，用关系副词when；当“场合”讲时，用关系副词where。Pleasedescribeanoccasionwhereyoumetrealdifficulties.请描述你遇到真正困境的场景。OccasionsarerarewhenIhavethetimetospendadaywithmykids.我有时间和孩子们度过一天的时机很少。关系副词where的基本用法和易错点why在从句中作原因状语，相当于forwhich,但若关系词在定语从句中作主语或宾语时，定语从句要用that或which引导。B.why还可以用于Thereasonwhy…isthat…句型。Canyoutellmethereasonwhy(=forwhich)youarelateagain?你能告诉我你再次迟到的原因吗？Thebossdoesn’twanttohearanyreason(that/which)youmightgive.老板不想听你所提出的任何理由。Idon’tknowthereasonwhyhecamesolate.我不知道他来得那么晚的原因。Thereasonthathegaveforbeinglateisthathefailedtocatchthefirstbus.他给出迟到的原因是他没能赶上第一班公共汽车。关系副词why的基本用法和易错点考点突破·考法探究考点3：介词+关系代词在介词后作宾语的关系代词只有which和whom。如果先行词是物，引导词用which；如果先行词是人，则引导词用whom。如果介词和句中动词组成固定词组时，这个介词一般不前置。1.Myyoungestbrother,whomIhavetolookafter,isdemanding.我得照看我最小的弟弟，他真是让人费神。2.Thisisthetrainon

whichIwenttoShanghai.这就是我去上海所乘坐的那列火车。3.ThisisthestudentforwhomIboughtthedictionary.这就是我为他买词典的那个学生。介词+which/whom引导的定语从句常见用法看先行词特殊搭配，如

toadegree；B.看从句谓语动词或其它短语搭配，如

learnfrom，speakto等；C.看整个语境逻辑。特殊结构如

inwhichcase,withwhosehelp等。①看先行词搭配Air,withoutwhichmancan'tlive,isreallyimportant.空气真的很重要，没有它人类就不能生存。(withoutair)②看从句短语搭配ThefellowtowhomIspokemadenoansweratfirst.我与之说话的那个人起初没有回答。(speakto)TheWestLake,forwhichHangzhouisfamous,isabeautifulplace.西湖是一个美丽的地方，杭州因此而闻名。(befamousfor)③看语境逻辑Helivedinabighouse,infrontofwhichstoodabigtree.他住在一所大房子里，房子前面有一棵大树。关系代词前介词的确定原则介词+which/whom引导的定语从句特殊用法Thepoormanhasnohouseinwhichtolive.→Thepoormanhasnohousetolivein.→Thepoormanhasnohouseinwhichhecanlive.①“名词/代词＋介词＋关系代词”结构此类结构常见的有“some/many/most/all/none＋of＋which/whom”等。Herearethequestions,someofwhichIthinkaredifficultforyou.问题都在这儿，其中一些我认为对你来说很难。Hehasthreesons,noneofwhomaredoctors.他有三个儿子，没有一个是当医生的。②“介词＋which/whom＋不定式”考点突破·考法探究考点4：定语从句中的易错点关系代词as引导的定语从句①as引导限制性定语从句的用法1.用作关系代词，引导限制性定语从句，在定语从句中作主语或宾语；2.用于such…as…,so…as…,thesame…as…,thesame…that句型。3.注意thesame…as…强调“和……是同一类”；thesame…that…强调“和……是同一个”。②such...as...与such...that...的区别such...as...中的as引导的是定语从句，而such...that...中的that引导的是结果状语从句。2.当as引导定语从句时，as在从句中一般作主语或宾语，而that引导结果状语从句时，that在从句中不作任何成分。③as引导非限制性定语从句的用法1.as引导非限制性定语从句，位于主句的前、中、后，强调前后逻辑一致；which从句只能位于主句之后，2.as表示“正如……就像”。从句多含有see,know,expect,tell,report等动词；3.当非限制性定语从句是否定句或表示否定意义时，只能用which。关系代词as引导的定语从句A.先行词作主语，that/which/who从句谓语动词和主语保持一致。B.先行词是oneof…结构，定语从句谓语用复数；C.先行词是theonly/veryoneof…，定语从句谓语用单数。1.I,whoamyourfriend,canunderstandyou.我---你的朋友,能理解你。2.Therearemanyyoungpeoplewhoarekeenonfolkmusic.有许多热衷于民间音乐的年轻人。3.Heisoneofthestudentswhohavepassedtheexam.他是通过考试的学生之一。4.Heistheonlyoneofthestudentswhohaspassedtheexam.他是唯一一个通过考试的学生。定语从句中的主谓一致情况分层训练·巩固提升一、基础巩固1．Theheroinmyheartistheone______spreadsideastoencouragethepeopleinneed.A．where B．that C．which D．whom2．TheGreensmetwithlotsofthings________interestedthemontheirjourney.A．who B．that C．whom D．what3．Wewereencouragedbythespeech________wasgivenbytheexpert.A．who B．which C．what4．Ireallylikethegirl________hairisblond.A．who B．whom C．whose D．that5．LionelMessiisagreatfootballstar________talentinsportssurprisesmealot.A．who B．that C．whose6．Theoldmanmissedthesmallvillage________heusedtolive.A．which B．that C．where7．Thereason________hedidn’tcomewas________hewasill.A．why;that B．that;why C．forthat;that分层训练·巩固提升8．Doyoustillrememberthetime________weworkedtogetherinthesmalltown?A．that B．which C．when D．Who9．Ishallneverforgetthosedays_______Ilivedonthefarmwiththelocalfarmers.A．that B．when C．which D．where10．Chengduisabigcityin________wecanlearnancientShucultureandenjoymodernlife.A．which B．who C．that D．whom11．Toenteragoodhighschool,weshouldn’tonlystudythesubjectsin________weareinterested.A．that B．who C．which12．Thepen________shewriteslettersisbroken.A．that B．which C．withwhich13．Heseemsnottohavegrasped________Imeant,________greatlyupsetsme.A．what;who B．that;that C．what;which D．how;which14．________isoftenthecase,wehaveworkedouttheproductionplan.A．Which B．When C．What D．As分层训练·巩固提升二、能力提升用who、whom、whose、which或that填空。1．Aclockisamachine

tellspeoplethetime.2．Thepandaisakindofanimal

canbefoundinChina.3．April1stistheday

iscalledAprilFool’sDayintheWest.4．Whereisthewoman

watchwasstolenyesterday?5．Thewoman

youvisitedlastweekisafamouswriter.6．Theman

isstandingatthedoorisourEnglishteacher.7．Hisfatherworksinthefactory

istheoldestoneinthecity.8．Thewoman

Italkedtojustnowismyaunt.9．Helostabike

costhim500yuan.10．Tomwasthefirstboy

lefttheclassroom.

that/whichthat/whichwhich/thatwhosewho/whom/thatwho/thatwhich/thatwho/whom/thatthat/whichthat

三、综合运用分层训练·巩固提升周末即将到来，很多同学都有不同的过法，假如你是李华，请根据以下图示写一篇短文，发表对周末生活的看法并介绍你的周末生活。写作要求：1.请先在答题卡上填写图示中空格（一空一词）；2.须全面反映图文信息；3.全文至少使用两处定语从句；4.不能出现真实姓名及学校名称；词数80～100。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【范文】Weekendsarelikelittlebreaksforusstudents,providinguswithachance