第7课《谁是最可爱的人》教学课件2024-2025学年统编版语文七年级下册

魏巍谁是最可爱的人猜一猜，下面的图片分别来自哪部影视作品《金刚川》《长津湖之水门桥》《冰雪长津湖》以上都是反映抗美援朝战争的电影

这是人类历史上，首次由一个国家单独击败了世界力量的先例。几年前还在被日本军队肆意侵略蹂躏的中国，在几年后却打败了当时世界上最强的军事同盟“北大西洋公约组织”。洗雪了自鸦片战争以来国门洞开、任人践踏的屈辱历史，重新唤起国人的民族尊严和民族自信。抗美援朝战争打完之后，再没有任何一个国家敢到中国来侵占哪怕一个县城，跟中国讲条件。抗美援朝战争为我们赢得了尊严，也让我们拥有了享受和平的权利。

你知道他们是谁吗？

邱少云，血肉之躯在烈火中焚烧

黄继光用胸膛堵住喷火的枪眼学习目标1.有感情地朗读淉文，理解课文内容，掌握文中抒情议论文段的作用。（重点）2.了解通讯的文体特征，明确课文结构，掌握课文围绕中心选材、巧妙组合的特点。（重点）3.学习记叙、议论、抒情相结合的写作手法，培养阅读和写作的能力。（重点、难点）4.学习志愿军战士们的英雄事迹和崇高精神，搜集、整理相关的资料，培养爱国主义情感。（重点）作者介绍魏巍（1920.1.16-2008.8.24）河南郑州人，中国共产党党员。当代诗人，著名散文作家、小说家，毕业于延安抗日军政大学。魏巍原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。1937年抗日战争爆发后参加八路军，1938年加入中国共产党。1950年底，奔赴朝鲜前线，和志愿军一起生活、战斗。回国后发表了一批文艺通讯，其中《谁是最可爱的人》在全国引起了广泛影响。从此，“最可爱的人”成了志愿军的代名词。1978年，创作完成了抗美援朝题材长篇小说《东方》，于1983年获首届茅盾文学奖。2008年8月逝世。背景链接1950年6月25日，朝鲜半岛由于领土争端，爆发了朝鲜战争。9月中旬美帝国主义纠集联合国部队，直扑我鸭绿江边。10月25日我国志愿军雄赳赳，气昂昂跨过鸭绿江，“抗美援朝、保家卫国。”作者那时刚刚调到总政，上级派了一个小组去朝鲜了解美军战俘的思想情况，以便开展对敌政治斗争。在战俘营，魏巍接触了许多美军官兵。他说，这些美国兵多数表现出极大的厌战情绪，不少人是参加过第二次世界大战的老兵，他们打了德国打日本，本想歇歇了，可又跑来打朝鲜，挺不情愿。但也有很反动的。但不管立场如何，却都令他们感到遇到了世界上最难对付、最不怕死的军队。背景链接我们的志愿军就是凭着一颗赤诚的爱国心，凭着勇敢，不要命地与武器装备、军事实力、综合国力远远高于我们的侵略者干了起来，是他们的鲜血把猖狂一时的铁老虎打成了纸老虎。完成调查任务后，给总政写了一个详尽的调查报告，本可以回国了，但魏巍没有回，而是上了前线。在前沿阵地上采访了3个月。他亲眼看见了战士们杀敌的无畏；亲身感受了敌人巨炮的轰鸣，我们多少战士被这百倍于惊雷的爆炸声震聋。他踏过被炮弹深翻过的阵地，他手握过鲜血浸透的泥土。前线这3个月，他终生难忘。背景链接从朝鲜回来是1951年的2月了，此时已调任《解放军文艺》副主编。前方将士那不怕死的英雄气概强烈地震撼着他，他急切地想让祖国人民了解自己的儿女，是怎样的英勇，是怎样的顽强。我们眼前这平平常常的一切，都是他们鲜血的代价，这绝不是一句空话。在朝鲜时，他曾写了一篇《自豪吧，祖国》的通讯，里边写了20多个他认为最生动的例子。带回来给同志看了看，感到不好，就没有拿出去发表。因为例子堆得太多了，好像记账，哪一个也说得不清楚、不充分。以后写《谁是最可爱的人》，就只选择了几个例子，在写完后又删掉了两个，最后只选取了这三个事例来写。背景链接文体知识

通讯是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、逄讯社常用的文体。通讯按内容分，一般可以分为人物递讯、事件遐讯、概貌通讯和工作通讯；按形式分，可以分为记事通讯、纪实、见闻、特写、速写、侧记等。具有严格的真实性、报道的客观性较强的时间性、描写的形象性等特点。写作通讯时，要注意主题要明确、材料要精当、角度要新颖、写人和写事要综合起来。字词注音坚韧淳朴谦逊军隅里

覆灭掐住摁倒迸裂掰断什物聚歼过瘾rènchúnxùnyúfùqiāènbèngjiānyǐnshí豁亮犁耙bāibàhuò词语释义放纵：①纵容；不加约束。②不守规矩，没有礼貌。隐隐约约：看起来或听起来不是很清楚；感觉不明显。高深：水平高，程度深（多指学问、技术）。坚韧：坚固有韧性。淳朴：诚实朴素。谦逊：谦虚恭谨。覆灭：全部被消灭。蜂拥：像蜂群似的拥挤着（走）。永垂不朽：（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。豁亮：①宽敞明亮。②（嗓音）响亮。惊讶：感到很奇怪；惊异。奋不顾身：合勇直前，不顾生命。词语释义题目解读中国人民志愿军跨过鸭绿江谁是最可爱的人

写作对象设置悬念，引起读者的阅读兴趣。

点明对象的特点“最可爱”三字，含无限赞叹敬爱之意，直接抒发作者感情。文中哪一句话集中体现了志愿军战士是最可爱的人？他们的品质是那样地纯洁和高尚，他们的意志是那样地坚韧和刚强，他们的气质是那样地淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样地美丽和宽广！题目解读

照应语句某部先头连【英雄群像】阻击路上与逃敌遭遇松骨峰英勇无畏阻击敌人恨敌人【抗美】时

间

地

点人

物

事

件思想动机精神品质革命英雄主义精神他们的意志是那样地坚韧和刚强马玉祥【英雄个体】打仗后下阵地烈火中的农房奋不顾身火中救人爱朝鲜的人民【援朝】国际主义精神他们的品质是那样地纯洁和高尚无名战士【英雄个体】休息时防空洞艰苦环境谈心明志

爱祖国的人民【爱国】爱国主义精神他们的气质是那样地淳朴和谦逊；他们的胸怀是那样地美丽和宽广！完成下面的表格，学习选材及布局的技巧。【三个事例，各有侧重，既描写英雄英雄群体，又刻画个体，全面展示志愿军的精神风貌，从不同的角度来表现志愿军战士崇高的思想品质，揭示“最可爱”的内涵，丰富生动，形象感人。】布局技巧之记叙的顺序

志愿军出国作战，首要的使命是抗美援朝，保家卫国，打击侵略者，松骨峰战斗是这神圣任务的具体体现，是对敌人的无比仇恨，所以“松骨峰战斗”理应放在首位。

狠狠打击敌人是因为同情热爱朝鲜人民，“马玉祥救朝鲜儿童”是这层意思更直接的体现，因此放在第二位。

两个事例一爱一恨，深层的思想基础是爱国主义精神，在“防空洞中的谈话”这一事例中揭示出来。

三个事例不孤立，第三个事例是前两个事例产生的思想基础和根本原因。

这支部队的先头连(三连)就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山岗，阻住敌人......

敌人为了逃命，用三十二架飞机，十多辆坦克和集团冲锋向这个连的阵地汹涌卷来。整个山顶都被打翻了。汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。兵力少，仅有一个连；时间匆忙，来不及做好任何准备，来不及构筑防御工事；阵地低、小，没有任何掩体，易攻难守。兵力足，武器多，武器先进，攻势猛烈，战火冲天！第一次反扑：1个连的兵力，在10余架飞机、6辆坦克；第二次反扑：8架战斗机，8辆坦克、几十门榴弹炮，大量汽油弹、燃烧弹；第三次反扑：300多人围攻第3连；第四次反扑：......第五次反扑：美军投入的兵力有2000多人，飞机32架、坦克18辆以及好几十门榴弹炮。战

斗

概

况

这激战整整持续了八个小时，最后，勇士们的子弹打光了。战斗持续时间长，武器不足！这种英勇顽强、奋勇杀敌的战斗精神最可爱！善守者藏于九地之下，善攻者动于九天之上，故能自保而全胜也。

《孙子兵法》

面对如此不利的局势，英勇的志愿军官兵是怎么做的呢？

最后，勇士们的子弹打光了。蜂拥上来的敌人，占领了山头，把他们压到山脚。飞机掷下的汽油弹，把他们的身上烧着了火。这时候，勇士们是仍然不会后退的呀，他们把枪一摔，身上、帽子上冒着呜呜的火苗向敌人扑去，把敌人抱住，让身上的火，把要占领阵地的敌人烧死。“仍然”是战士们英勇顽强的钢铁意志，“摔”是果敢，“扑”是英勇，“抱住”是坚决，这种视死如归、绝不后退、与敌人血战到底的革命英雄主义精神最可爱。英

勇

搏

斗悲

壮

场

面

有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有卡住敌人脖子，把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。还有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆，和他死在一起的美国鬼子，脑浆崩裂，涂了一地。另有一个战士，他的嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士们遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有的手指都折断了。

点面结合，以动作描写为主，“抱”“掐”“摁”等用得准确生动，感情色彩鲜明，表现战士与敌人拼死相搏的壮烈场景，充分表达了志愿军战士对敌人的恨，这种钢铁般的意志、与敌人同归于尽的革命英雄主义精神最可爱。

在援军赶来时，三连的阵地上只剩下6个人没有负伤。据支援朝鲜的老兵曾回忆，他们上战场前都要在身上缝十几个写着名字的布条，因为到了战场上，人要是被炮弹炸得面目全非，这些布条就是唯一可以证明身份的东西，而正是这些志愿军敢于牺牲的精神才换来了我们如今幸福的生活。马玉祥救朝鲜小孩他长着一幅微黑透红的脸膛，稍高的个儿，站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样的淳朴可爱。外貌描写心理描写我想，要在祖国遇见这种情形我能够进去，那么在朝鲜我就可以不进去吗?朝鲜人和我们祖国的人民不是一样的吗?淳朴可爱热爱、关心朝鲜人民动作描写我就用脚踹开门，扑了进去。我也不管它了，只是在地上乱摸。先一摸摸着一个大人，拉了拉没拉动，又向大人的身后摸，才摸着一个小孩腿，我就一把抓着抱起来跳出门去。我就把他往地上一放，就又从那火门里钻进去了。形象地描绘出当时救人的过程，准确地表现了火盛烟浓的环境特点，从而更突出了战士一心抢救群众、不顾个人安危的优秀品质。舍己为人，忘我无私，热爱朝鲜人民，崇高的国际主义精神最可爱。军

民

鱼

水

情

1955年，朝鲜人民军某团团长得知防区附近的志愿军一个团要撤回国内，急匆匆跑来说道：“我们明天来人把你们所有人抬到火车站去。”一个团上千号人，志愿军团长听完哈哈大笑，以为他在开玩笑。

次日，朝鲜人民军调来了两个团，加上赶来送行的老百姓，真的是人山人海。他们硬是把志愿军整个团的人从营地抬到了火车站。

他们有的几人一组，架着志愿军一路小跑；有的人则争着向志愿军的包里、车上塞满各种食物；还有那些挤不到跟前的，都在一旁挥手抹眼泪。就这样在一群人的簇拥下，来到了火车站。

1958年10月25日，最后一批志愿军离开朝鲜。平壤市万人空巷，金日成和30万朝鲜军民夹道欢送志愿军，志愿军官兵同样被高高举起，一路抬到了火车站。朝鲜军民在车站又大哭了一场。防

空

洞

谈

心觉得苦吗想祖国吗有要求吗甘心吃苦以苦为乐吃这点苦算什么任务没完成不回去只要一枚纪念章热爱祖国无限忠诚高度的责任感夺取战争胜利的坚定信心崇高的荣誉感黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？——李

贺炙热的爱国情怀，高尚的幸福观，强烈的使命感，崇高的荣誉感最可爱叙

事

技

巧作者在叙述事件时，既用自己的语言进行叙述，又不时引用受访者的话。结合文中相关例子，体会这种写法的表达效果。

他马上穿过浓烟到近处一看，一个朝鲜的中年男人在院子里倒着，小孩子的哭声还在屋里。他走到屋门口，可是屋门口的火苗呼呼地已经进不去人，门窗的纸边已经烧着。小孩子的哭声随着那浓烟滚滚地传出来，听得真真切切。当他叙述到这里的时候，他说：“我能够不进去吗?我不能!我想，要在祖国遇见这种情形我能够进去，那么在朝鲜我就可以不进去吗?朝鲜人和我们祖国的人民不是一样的吗?我就用脚踹开门，扑了进去。”作者直接叙述直接引用便于简明清晰地叙述事件直接将马玉祥纯洁高尚的内心世界呈现在读者面前，显得真实可信，亲切自然。叙

事

技

巧作者在叙述事件时，既用自己的语言进行叙述，又不时引用受访者的话。结合文中相关例子，体会这种写法的