2021年秋科粤九年级化学上册第五章单元复习课件共38张

第五章单元知识清单易错易混辨析单元知识清单关键词或词组氢气(5.1)金刚石(5.2)石墨(5.2)无定形碳(5.2)一氧化碳(5.2)二氧化碳(5.2)完全燃烧(5.2)不完全燃烧(5.2)温室效应(5.3)化石燃料(5.4)一、氢气的性质和用途1．物理性质通常状况下，氢气是一种________色、________味的________体，溶解性是___________。最显著的物理特性是______________，可以利用____________________________________的实验证明这一点。无无气难溶于水最轻的气体氢气肥皂泡(或充氢气球观察其在空中的沉浮状况)

2.化学性质——________性在点燃氢气之前，应先______________，否则可能发生________事故。验纯的方法是：收集一小试管氢气，____________试管口，使试管口___________，接近酒精灯火焰，再______________。若听到______________声，说明氢气已纯净，否则继续验纯，但若仍然用原小试管，则应_____________________，以使______________________。可燃检验氢气的纯度爆炸用拇指堵住稍向下倾斜移开拇指点火轻微的“噗”用拇指堵住试管口一会儿氢气燃烧的火焰熄灭点燃纯净的氢气，发现可以燃烧，产生________色的火焰，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯壁上有________，手触烧杯，感觉________，说明氢气燃烧______________。燃烧的化学方程式为________________________________________。淡蓝水雾发烫放出大量的热3．氢气的用途因为氢气燃烧放出大量的热，所以氢气可用来作________，而且因为氢气燃烧的产物为_______，所以氢气是一种________、________的理想燃料。但氢气尚未得到广泛应用，主要是因为氢气在__________、________、________等方面还有许多技术问题有待解决。燃料水洁净高能制造贮存运输二、几种碳单质1．碳单质的种类和用途常见的碳单质有_______和_____。_______是自然界中最硬的物质，可___________、__________________和________________，也可经琢磨加工制成________________。石墨灰黑、质软，可制成__________；具有______性，可制电极；具有__________，且耐_______，可作高温润滑剂等。金刚石石墨金刚石用作磨料制作地质勘探的钻头作裁玻璃的刀装饰品铅笔芯导电滑腻感高温无定形碳包括________、__________、__________和________等，其中________因具有________的结构而具有______性，可作防毒面具等；________在常温时化学性质__________，可用于绘画和书写。此外，近年来科学家又制得了“富勒烯”(C60等)、碳纳米管、石墨烯等，它们都具有广泛的应用前景。木炭焦炭活性炭炭黑活性炭疏松多孔吸附炭黑非常稳定2．碳的燃烧在氧气______时，碳完全燃烧，生成___________________，放出大量的热；在氧气________时，碳不完全燃烧，生成____________，该反应是________热反应。充足二氧化碳不足一氧化碳放三、一氧化碳的性质一氧化碳是______色______味的______体，溶解性为______________。一氧化碳可以燃烧，可作________，是很多气体燃料的主要成分。CO有毒，原因是____________________________________________________。所以室内使用煤炉取暖，应注意____________。无无气难溶于水燃料它能跟血液中的血红蛋白结合，使血液失去输氧能力通风四、二氧化碳

1.物理性质通常情况下，二氧化碳是一种______色______味的______体，密度比空气______，固体叫“________”，易______；溶解性为________________。

2.化学性质(1)实验：如图Q5－1所示，在大烧杯中放置一个铁皮架，架上固定两支高低不同的点燃的蜡烛，向烧杯中倒入二氧化碳。无无气大干冰升华能溶于水现象：___________________________________________________。结论：______________________________________、______________________________________。图Q5－1下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧二氧化碳的密度比空气的大(2)向紫色石蕊溶液中通入二氧化碳，观察到溶液逐渐变成________色，原因是____________________________________，反应的化学方程式为________________________，然后再将试管加热，发现溶液又变成______色，原因是________________________________________，反应的化学方程式为_______________________________________。红二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸使石蕊溶液变红紫碳酸不稳定，容易发生分解，受热时二氧化碳气体逸出(3)实验：如图Q5－2，向澄清石灰水中通入二氧化碳。观察到__________________________，反应的化学方程式为__________________________。该反应可用来____________________。图Q5－2澄清石灰水变浑浊检验二氧化碳的存在药品__________和__________(或__________)反应原理

____________________________________________________________________3．二氧化碳的制法稀盐酸大理石石灰石实验装置

实验装置①A、B装置比较，B装置的优点是_________________________________，C装置的优点是________________________，D装置的优点是___________________________。②长颈漏斗下端应___________，目的是__________________________。③检查B装置的气密性：用弹簧夹夹住胶皮管，向长颈漏斗内加水，若____________________________，说明该装置气密性良好。④因为二氧化碳______________、__________，所以用向上排空气法收集能随时添加液体药品，制取较多量的气体能控制反应的发生与停止能控制反应的发生和反应的速率伸入液面以下防止产生的气体从长颈漏斗逸出长颈漏斗内液面高于锥形瓶中液面密度比空气的大能溶于水检验将气体通入________________中，若__________________，说明该气体是二氧化碳验满将____________放在________，若__________，则说明已收集满，若____________，要继续收集再验证澄清石灰水澄清石灰水变浑浊燃着的木条集气瓶口木条熄灭木条不熄灭选择药品时的注意事项①不可用稀硫酸，因为硫酸与碳酸钙反应生成________硫酸钙，________________________，一段时间后使反应停止；②一般不用浓盐酸，因为浓盐酸__________，使制得的气体中混有________杂质；③一般不用碳酸钠、碳酸钾等物质，因为__________________，不易收集微溶于水的覆盖在大理石(或石灰石)的表面易挥发氯化氢反应速率太快用途利用的性质灭火人工降雨；储藏易腐败的食物，作制冷剂制汽水、饮料温室气体肥料4．二氧化碳的用途通常条件下不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大干冰易升华吸热二氧化碳能溶于水，压强越大，溶解量越大绿色植物在阳光照射下，能把二氧化碳和水转化为有机物并放出氧气空气中二氧化碳的正常含量约为________(体积分数)，若含量过高则会导致“____________”。0．03%温室效应5．二氧化碳在自然界的循环产生途径：_________________________________________。消耗途径：______________________。化石燃料的燃烧；动植物的呼吸作用；微生物的分解等绿色植物的光合作用五、化石燃料

1.化石燃料指的是________、________、________。属于__________(填物质类别)，是____________(填“可再生”或“不可再生”)能源。而且化石燃料在自然界的储量是____________的，所以应节约和有效利用。煤石油天然气混合物不可再生有限

2.化石燃料燃烧会对环境造成严重的污染：燃烧产生的二氧化碳会使____________加剧；燃烧产生的二氧化氮、二氧化硫会形成__________；不完全燃烧产生____________污染空气。火力发电厂的余热会污染水源，导致____________________。化石燃料中的__________属于“清洁能源”，主要成分为__________。温室效应酸雨一氧化碳水生生物死亡天然气甲烷(CH4)3．煤的综合利用是将煤__________加强热，得到________、________和________。其中______________是一种经济、洁净、燃烧效率高的燃料。石油的分馏是根据各组分的______________不同将其各组分分开，属于________变化。可得到常见的__________、________、________、石油气等燃料。隔绝空气煤焦油焦炭焦炉煤气焦炉煤气沸点物理汽油煤油柴油易错易混辨析易错点1一氧化碳、氢气、甲烷的鉴别1．某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成。点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾；把烧杯迅速倒转过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。下列对气体组成的推断不正确的是(

)BA．可能三种气体都存在B．可能只有氢气C．可能是甲烷和一氧化碳的混合气体D．可能只有甲烷[易错点]误以为气体中含有甲烷就不能含有氢气或一氧化碳。易错点2二氧化碳和一氧化碳2．下列关于CO2与CO的比较，错误的是(

)A．组成：都是由碳元素和氧元素组成的B．性质：CO2能溶于水；CO难溶于水C．用途：CO2可用作气体肥料；CO可用作气体燃料D．危害：CO2会导致“温室效应”增强；CO会形成酸雨D精要回放(一)

[解析]二氧化硫能形成酸雨，一氧化碳不能形成酸雨。[易错点]因为一氧化碳和二氧化碳组成元素相同，误认为化学性质相似，或混淆它们的化学性质。易错点3二氧化碳的性质3．为了探讨二氧化碳能不能跟水反应，某同学设计了如下一组实验：取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，分别按图5－Y－1进行实验。请回答下列问题。图5－Y－1(1)观察纸花的颜色变化：①纸花变红，②______________，③纸花不变色，④纸花变红。(2)该同学进行①②两项实验的目的是什么？________________________________________。(3)若该同学设计时取消了第③步操作，实验结论科学吗？________，理由是____________________________________________________。纸花不变色证明使石蕊变红的物质是酸而不是水不科学无法证明使石蕊变红的是二氧化碳，还是二氧化碳与水反应后生成的碳酸(4)请用化学方程式表示实验结论：____________________________。该实验的探究方法是：设计分析________(填“A”“B”或“C”)，获得结论。A．仅一个单因素的实验B．有多种因素的对比实验C．用前面实验的生成物继续实验[易错点]误认为二氧化碳能使石蕊变红。易错点4多功能瓶的运用4．如图5－Y－2所示装置(不可倒置)有多种用途，下列叙述正确的是(

)A．若用排空气法往装置内收集H2时，气体应从A端通入B．若验证CO中是否混有CO2，可在此装置中装入Ca(OH)2溶液，气体从B端通入C．若用排空气法往装置内收集CO2时，气体应从A端通入D．若用水将此装置中的O2排出，水应从B端进入图5－Y－2C精要回放(一)

[解析]用此装置收集密度比空气小的气体，气体应从B端通入，空气从A端排出；用此装置收集密度比空气大的气体，气体应从A端通入；验证一氧化碳中是否混有二氧化碳时，气体通入液面以下，才能与液体充分反应；将此装置中的氧气排出，水应从A端进入，氧气从B端排出。[易错点]多功能瓶使用时，气体的进出方向根据不同的应用来确定，不是固定的“长进短出”或“短进长出”。[我来当老师]检测一下自己的复习效果吧，请评价一下这位同学的答案是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”，并给出你的正确答案以及讲评。5．判断下列叙述的正误