2024-2025学年甘肃省多校 高二12月第二次联考生物试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1甘肃省多校2024-2025学年高二12月第二次联考全卷满分100分，考试时间75分钟。注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。5．本卷主要考查内容：人教版选择性必修1第5章，选择性必修2第1章～第2章。一、单项选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列关于植物激素的合成和作用的叙述，正确的是（）A.乙烯可以促进果实的发育和生长B.幼根、幼芽和成熟的种子都可以合成赤霉素C.细胞分裂素可以促进细胞分裂，但不影响芽的分化D.脱落酸可以抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落【答案】D〖祥解〗乙烯的作用：促进果实成熟、促进器官脱落；细胞分裂素作用：促进细胞分裂、诱导芽分化、促进种子发育；赤霉素作用：促进细胞伸长、抑制休眠；脱落酸作用：促进器官脱落、促进叶片衰老、促进休眠、抑制种子发芽。【详析】A、乙烯可以促进果实的成熟，但不能促进果实的发育和生长，A错误；B、未成熟的种子可以合成赤霉素，B错误；C、细胞分裂素可以影响芽的分化，C错误；D、脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，D正确。故选D。2.取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA+Suc溶液中，一段时间后测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列叙述不合理的是（）A.在促进胚芽鞘生长方面，KCl不能为细胞提供能量B.在调节胚芽鞘生长方面，蔗糖也属于植物激素C.蔗糖溶液和KCl溶液的浓度也会影响实验结果D.提高第2组的生长素浓度，胚芽鞘的伸长率会降低【答案】B〖祥解〗分析图示可知，仅加入蔗糖组胚芽鞘伸长率最低，仅加入IAA组比仅加入蔗糖组胚芽鞘伸长率升高，IAA+Suc组胚芽鞘伸长率明显高于仅加入IAA组，说明蔗糖对IAA促进胚芽鞘伸长的效果有促进作用。【详析】AB、实验中蔗糖溶液和KCl溶液的作用是调节细胞渗透压，蔗糖（一种二糖）不属于植物激素，KCl也不能提供能量，A正确，B错误；C、蔗糖溶液和KCl溶液作为外界溶液，不同浓度的蔗糖溶液和KCl溶液会影响实验的结果，C正确；D、由于生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，因此提高第2组的生长素浓度（实验中所用的IAA已为适宜浓度），胚芽鞘的伸长率会降低，D正确。故选B。3.下图为研究生长素（IAA）产生部位及其运输方向的实验。初始时，琼脂块①～⑥不含IAA，下列对实验结果的表述错误的是（）A.由于有单侧光照，所以①中生长素浓度高于②B.虽然也有单侧光照，但③、④中的生长素浓度相等C.乙和丙对照能证明生长素的运输方向是从形态学上端到形态学下端D.如果①和②中能检测到生长素，则说明胚芽鞘尖端可以产生生长素【答案】A〖祥解〗生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，在单侧光照下，胚芽鞘中的生长素可以从向光侧向背光侧运输。【详析】A、①、②胚芽鞘尖端都可以产生生长素，通过极性运输至尖端下部，经扩散使得琼脂块中都有IAA，由于云母片阻止生长素的横向运输，所以①、②中生长素浓度相等，A错误；B、③、④琼脂块中都有IAA，因为生长素能从形态学上端向形态学下端运输，又因为没有尖端不能感受单侧光，所以③=④，B正确；C、生长素只能进行极性运输，不能从形态学下端运输到形态学上端，③、④含有生长素，⑤、⑥中没有，乙和丙对照能证明生长素的运输方向是从形态学上端到形态学下端，C正确；D、如果①和②中能检测到生长素，则说明胚芽鞘尖端可以产生生长素，D正确。故选A。4.植物体中，赤霉素与生长素都能促进茎秆细胞的伸长，两者关系如图所示。下列相关叙述错误的是（）A.图中“X”的含义是抑制B.据图可知，赤霉素和生长素都可直接促进细胞伸长C.若植物体不能合成赤霉素，则生长素的合成和茎秆伸长均受到影响D.赤霉素和生长素可在植物体的相同部位合成【答案】B〖祥解〗分析题图可知，前体物质能转化成生长素从而促进细胞伸长，生长素被氧化形成氧化产物后不再有促进细胞伸长的作用，赤霉素通过促进前体物质能转化成生长素和抑制（X）生长素的氧化过程而促进细胞伸长。【详析】A、赤霉素通过促进生长素的合成并抑制生长素的分解来积累生长素，生长素可促进细胞伸长，所以图中“X”的含义是抑制，A正确；B、据图可知，赤霉素并没有直接促进细胞伸长，B错误；C、若赤霉素不能合成，则生长素的合成和分解受到影响，进而影响茎秆的伸长，C正确；D、赤霉素和生长素可在植物体的相同部位合成，例如赤霉素和生长素均可在未成熟的种子中合成，D正确。故选B。5.用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，枝条生根的情况如图甲；图乙所示为不同浓度生长素对芽和根生长的影响。下列叙述正确的是（）A.促进枝条生根的最适生长素类似物浓度是12ppmB.图甲生长素类似物浓度为16ppm时对生根具有促进作用C.图乙中的a浓度是生长素促进根生长的最适浓度D.生长素浓度为d时图乙中曲线②对应的器官不能生长【答案】C〖祥解〗据图分析可知，甲图中，外源生长素类似物溶液浓度为0的组别是对照组，与对照组相比，外源生长素类似物溶液浓度为4ppm、8ppm、12ppm的组别根的数量都增多，说明该浓度范围的生长素能促进生根；而16ppm处理则生根减少，说明该浓度的生长素抑制生根。乙图中曲线位于水平线以下的区段对应的生长素浓度都促进生长，而位于水平线以上的区段对应的生长素浓度都抑制生长，曲线与水平线交点对应的浓度则既不促进也不抑制；与芽相比，根对生长素更敏感，所以图乙中①表示的是根部，②表示的是顶芽。【详析】A、因为图甲所示的实验浓度差太大，所以12ppm不一定是促进插条生根的最适浓度，A错误；B、与浓度是0的对照组相比，生根数多则为促进，生根数少则为抑制，所以生长素类似物浓度为16ppm时具有抑制作用，B错误；C、根对生长素的敏感性高于芽，所以曲线①②分别表示生长素浓度对根和芽生长的影响，其中a浓度是生长素促进根生长的最适浓度，C正确；D、生长素浓度为d时图乙中曲线②对应的器官不是不能生长，而是该浓度的生长素对该器官的生长没有影响，D错误。故选C。6.样方法是估算种群密度最常用的方法之一，下列叙述错误的是（）A.甲中应记录的数量是8B.乙中的S₁是最佳取样面积C.样方法调查的关键是要做到随机取样D.样方法的调查对象只能是植物【答案】D〖祥解〗样方法的注意点：①随机取样；②样方大小适中；③样方数量不易太少；④一般选取易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；⑤常用五点取样法和等距取样法。【详析】A、根据“计上不计下，计左不计右”的计数原则可知，甲中应记录的数量是8，A正确；B、图乙中，随样方面积的增大，物种数逐渐增多最后保持稳定，样方面积达到S1后，物种数不再增加，因此乙中的S1是最佳取样面积，B正确；C、样方法调查时，取样关键是要做到随机取样，不能掺入主观因素，C正确；D、样方法的调查适用于植物或一些活动能力差、活动范围小的动物，D错误。故选D。7.图1、图2为种群数量特征的两个概念图，下列相关叙述错误的是（）A.种群最基本的数量特征是图1中的aB.预测种群数量变化趋势的依据是图1中的bC.图2中的甲和乙分别是出生率和死亡率D.理论上人类的丙应当接近1：1【答案】A〖祥解〗图1中c是种群密度，a是性别比例，b是年龄结构。图2中甲为出生率，乙为死亡率，丙为性别比例；丁为年龄结构。【详析】A、种群最基本的数量特征是图1中的c，即种群密度，A错误；B、预测种群数量变化趋势依据的是年龄结构，即图1中的b，B正确；C、图2中甲直接使种群密度增加，乙直接使种群密度减小，且丁会影响甲和乙，丙只会影响甲，则图2中的甲和乙分别是出生率和死亡率，丙为性别比例，丁为年龄结构，C正确；D、丙为性别比例，人类性别由性染色体决定，女性性染色体为XX，产生的卵细胞只含X染色体，男性性染色体为XY，产生的精子含X或Y染色体且数量大致相等，受精时精子与卵细胞随机结合，所以理论上人类的性别比例应当接近1：1，D正确。故选A。8.下列哪项不是“J”形增长模型的形成条件（）A.食物和空间条件充裕 B.气候适宜C.没有天敌和其他竞争物种 D.个体平均寿命较长【答案】D〖祥解〗种群呈“J”型增长的条件是理想条件，即食物充足、气候适宜、没有天敌；种群呈“S”型增长的条件是：空间、食物条件有限，存在天敌，种群数量增长受种群密度制约。【详析】ABCD、“J”形增长模型的形成与气候、食物和空间条件、天敌和竞争物种有关，与个体的平均寿命无关，ABC正确，D错误。故选D。9.下列控制有害动物的数量的措施中，不属于生物防治的是（）A.引进害虫的病原体，使得害虫生病死亡B.利用器械捕杀家鼠，成本低且不污染环境C.引进害虫的天敌，利用捕食关系控制害虫的数量D.利用性引诱剂诱杀雄性害虫，破坏害虫的性别比例【答案】B〖祥解〗目前控制动物危害的技术方法大致有三种：化学防治、生物防治和机械防治。生物防治中，有些是利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度；有些是利用种间关系，如寄生、捕食等控制害虫的数量；还有些是利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物的繁殖力下降，从而减缓有害动物对农作物的破坏。【详析】A、利用寄生关系引进害虫的病原体，使得害虫生病死亡，属于生物防治，A正确；B、利用器械捕杀家鼠，属于机械防治，B错误；C、利用捕食关系引进害虫的天敌控制害虫的数量，属于生物防治，C正确；D、利用性引诱剂诱杀雄性害虫，破坏害虫的性别比例，从而降低出生率，进而减小种群密度，属于生物防治，D正确。故选B。10.下列关于种群和群落的叙述中，错误的是（）A.阳光、温度等是影响种群数量的非生物因素B.调查种群数量一般采用估算的方法C.一个池塘中所有的鱼构成一个生物群落D.草原生物群落和森林生物群落的优势物种不同【答案】C〖祥解〗一、一定的自然区域内同种生物的全部个体称为种群。二、一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落。三、调查种群密度常用样方法和标志重捕法，调查物种丰富度可用取样器取样法调查。【详析】A、阳光、温度等是影响种群数量的非生物因素，A正确；B、调查种群数量一般采用估算的方法，如样方法、标志重捕法等，B正确；C、某区域中所有的生物构成一个生物群落，池塘中除了鱼还有其他生物，所以一个池塘中所有的鱼不能构成一个生物群落，C错误；D、不同的生物群落，优势种不同，所以草原生物群落和森林生物群落的优势物种不同，D正确。故选C。11.下列关于群落结构的叙述，错误的是（）A.杨树林中高矮杨树错落分布属于群落的垂直结构B.决定群落中动物分层的主要原因是食物和栖息空间C.同一群落中，某物种的生态位很少与别的物种完全孤立D.无论是森林生物群落还是草原生物群落都具有水平结构【答案】A〖祥解〗在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等。群落结构的形成的原因与意义：①形成的原因：在长期自然选择的基础上形成的对环境的适应。②意义：有利于群落整体对自然资源的充分利用。【详析】A、高矮杨树属于一个物种，所以杨树林中高矮杨树错落分布不属于群落的垂直结构，A错误；B、植物分层为动物提供了多种多样的栖息空间和食物条件，所以，决定群落中动物分层的主要原因是食物和栖息空间，B正确；C、生态位是指物种利用群落中各种资源(食物、空间等)的总和,以及该物种与群落中其他物种相互关系的总和，所以同-一群落中，某物种的生态位很少与别的物种完全孤立，C正确；D、无论是森林生物群落还是草原生物群落都有垂直结构和水平结构，D正确。故选A。12.下列关于物种丰富度的叙述，错误的是（）A.热带雨林的物种丰富度大于温带草原B.一个群落中的物种丰富度往往是不变的C.物种丰富度指的是一个群落中的物种数目D.判断一个群落的种类主要看其中的优势物种【答案】B〖祥解〗群落中物种数目的多少称为丰富度；研究发现，越靠近热带地区，单位面积的物种越丰富。热带雨林条件适宜，雨量充沛，生物种类繁多，物种丰富度最大。【详析】A、越靠近热带地区，单位面积的物种越丰富。热带雨林条件适宜，雨量充沛，生物种类繁多，物种丰富度最大，故热带雨林的物种丰富度大于温带草原，A正确；B、一个群落中的物种丰富度不是固定不变的，B错误；C、物种丰富度指的是一个群落中的物种数目的多少，C正确；D、判断一个群落种类主要看其中的优势物种，D正确。故选B。13.裸岩上的群落演替要历经“裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→乔木阶段”。下列相关叙述错误的是（）A.裸岩上的群落演替方式为初生演替B.乔木阶段的物种丰富度大于灌木阶段C.群落演替中地衣阶段逐渐形成土壤D.演替到乔木阶段后，物种数量不再增加【答案】D〖祥解〗初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。例如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替，如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。【详析】A、初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替，如裸岩上的群落演替方式为初生演替，A正确；B、一个群落中的物种数目称为物种丰富度，乔木阶段的物种丰富度大于灌木阶段，B正确；C、群落演替到地衣阶段时，地衣分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤的过程，C正确；D、演替到乔木阶段后，乔木占优势，但乔木阶段物种数量可能会增加，D错误。故选D。14.进展演替是指随着演替的进行，生物群落的结构和种类成分由简单到复杂，群落对环境的利用由不充分到充分；逆行演替则与进展演替相反。下列有关叙述错误的是（）A.进展演替过程中物种丰富度增加B.人类的活动可以使逆行演替成为进展演替C.环境条件不断恶化往往会出现逆行演替D.进展演替过程中曾经出现的物种不会消失【答案】D〖祥解〗随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫做演替。人类生产活动会影响群落演替的方向和速度。【详析】A、进展演替是指随着演替的进行，生物群落的结构和种类成分由简单到复杂，故物种丰富度会增加，A正确；B、人类的活动可以改变群落演替的方向，使逆行演替成为进展演替，B正确；C、环境条件不断恶化，则生物群落的结构和种类成分将变简单，群落对环境的利用不充分，会出现逆行演替，C正确；D、进展演替过程中随着演替的进行，曾经出现的部分物种可能会消失，D错误。故选D。15.大型哺乳动物种群的数量增长呈现一定的规律。如图曲线表示此类生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt＋1）之间的关系，虚线表示Nt＋1=Nt。下列叙述正确的是（）A.种群数量大于X点，则该种群数量会持续增加B.种群数量大于S点，该种群的年龄结构为增长型C.影响该哺乳动物种群数量变化的因素有食物、空间、天敌等D.种群数量低于X点时，由于种内竞争更加激烈，所以该种群走向灭绝【答案】C〖祥解〗分析题图：曲线表示大型哺乳动物种群当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，虚线表示Nt+1=Nt。在虚线偏上的点，Nt+1＞Nt，表示种群数量增加，在虚线偏下的点，Nt+1＜Nt，表示种群数量减少。【详析】A、种群数量大于X点，该种群数量先增加后维持相对稳定，A错误；B、该种群数量大于S点，种群的年龄结构为衰退型，B错误；C、影响该哺乳动物种群数量变化的因素有食物、空间、天敌等，C正确；D、种群数量低于X点时，种内竞争较弱，种群走向灭绝的原因是种群数量少，出生率低，受环境等因素的影响较大，D错误。故选C。16.下图表示不同群落中生物种群的数量变化关系，下列分析正确的是（）A.甲表示的是捕食关系，虚线表示的是被捕食者B.乙表示的是互利共生，每种生物对另一种生物都是有利的C.丙表示的是种间竞争关系，三种生物之间的竞争力是相当的D.图中表示的三种种间关系会存在于一个群落中【答案】D〖祥解〗一、捕食：一种生物以另一种生物作为食物。二、竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。【详析】A、由图可知，图甲表现为“你死我活”，属于竞争能力相差悬殊的种间竞争关系，A错误；B、图乙表现为“此消彼长”，属于竞争能力相当的种间竞争关系，B错误；C、图丙表现“异步增减”，属于捕食关系，C错误；D、群落是相同时间聚集在同一区域或环境内各种生物种群的集合，因此图中表示的种间关系可以存在于一个群落中，D正确。故选D。二、非选择题：本题共5小题，共52分。17.适宜浓度的生长素可以促进插条生根。研究人员使用不同量的生长素处理某植物枝条，每组处理的枝条数都是50个。观察90天后存活的枝条数、生根的枝条数以及首次出根所需天数，结果如图所示。回答下列问题：（1）生长素的主要合成部位是_____，在这些部位，_____经过一系列反应可转化成生长素。（2）本实验中每组生长素用量处理的枝条数都是50个，其目的是_____。（3）分析图示可知，当生长素用量为0时，有些枝条也能生根，首次生根需要天数较多，其原因是_____。若要确定生长素促进该植物枝条生根效果最佳的用量，还需要观测的指标包括_____（答出两点即可）。（4）欲研究不同浓度的生长素对插条生根的影响，需先进行_____，其目的是_____。【答案】（1）①.芽、幼嫩的叶和发育中的种子②.色氨酸（2）排除无关变量对实验的影响（3）①.枝条自身可产生生长素，但含量较少，积累到生根所需浓度的时间长②.每个枝条的生根数量、根的长度（4）①.预实验②.为正式实验摸索条件(或确定正式实验的浓度范围)，也可检验实验设计的科学性和可行性〖祥解〗生长素具有促进植物生根、防止落花落果、促进果实发育等生理作用。生长素在低浓度的生长素可以促进扦插的枝条生根，高浓度的生长素可以抑制扦插的枝条生根。【小问1详析】生长素的主要合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转化成生长素。【小问2详析】实验设计中，无关变量应等量且适宜，本实验中每组生长素用量处理的枝条数都是50个，其目的是排除无关变量对实验的影响。【小问3详析】当生长素用量为0时，有些枝条也能生根，首次生根需要天数较多，其原因是枝条自身可产生生长素，但含量较少，积累到生根所需浓度的时间长；若要确定生长素促进植物枝条生根效果最佳的用量，还需要观测的指标包括每个枝条的生根数量、根的长度等。【小问4详析】研究不同浓度的生长素对插条生根的影响，需先进行预实验；其目的是为正式实验摸索条件，确定正式实验的浓度范围，也可检验实验设计的科学性和可行性。18.黄瓜植株有雌株（仅花的雌蕊发育）、雄株（仅花的雄蕊发育）与两性植株（花的雌雄蕊均发育）之分。位于非同源染色体上的基因A和B均是花芽分化过程中控制乙烯合成途径的关键基因，对黄瓜的性别决定有重要作用，基因A和B的作用机制如图。回答下列问题：（1）图示中，如果基因A表达而基因B未表达，则黄瓜植株为______；如果A基因和B基因均未表达，则黄瓜植株为______；如果A基因和B基因均表达，则黄瓜植株为______。图中的“？”含义为______（填“促进”或“抑制”）。（2）如何处理基因型为aabb的黄瓜，使之发育为雌株或两性植株？①______，则发育为雌株；②______。【答案】（1）①.两性植株②.雄株③.雌株④.促进（2）①.花芽分化过程中用乙烯处理分化的花芽②.花芽分化过程中用乙烯处理一部分的花芽，另一部分花芽不作处理，则发育为两性植株〖祥解〗乙烯的主要作用是促进果实成熟，植物体各部位都能合成乙烯。【小问1详析】依据题意和图示可知，黄瓜的花受到基因型和乙烯的共同影响，且未被抑制时，雌蕊可正常发育，A基因存在时会合成乙烯，促进雌蕊的发育，同时激活B基因，B基因的表达会进一步促进乙烯合成而抑制雄蕊的发育，故可推知，如果基因A表达而基因B未表达，则黄瓜植株为两性植株；如果A基因和B基因均未表达，则黄瓜植株为雄株；如果A基因和B基因均表达，则黄瓜植株为雌株。图1中的“？”含义为促进，这种调节机制为正反馈调节，即乙烯的合成会促进B基因的作用，并进而促进乙烯对雄蕊发育的抑制作用。【小问2详析】基因型为aabb的黄瓜表现为雄株，若在花芽的分化过程中用乙烯处理分化的花芽，则雌蕊发育，同时，雄蕊的发育受到抑制，则该雄株发育为雌株；若在花芽的分化过程中用乙烯处理一部分的花芽（发育成雌花），另一部分花芽不作处理（发育成雌花），则发育为两性植株则该雄株发育为两性植株。19.某种植大豆的农田由于鼠害严重。农民欲弃耕，研究人员建议引入肉食性猛禽，以便控制鼠害﹑保护农田，下图为研究人员调查所得。图甲表示该农田中田鼠。猛禽种群的数量变化；图乙为未引入猛禽前田鼠种群的增长速率曲线。回答下列问题：（1）调查田鼠种群密度的方法是_______，该方法调查获得的数据往往大于实际数值，原因是______。（2）图甲中的C点对应图乙中的时刻是_______，该时刻后种群增长速率降低的原因是______。在t2时刻种群的年龄结构为______。（3）图甲中从_______时刻引进猛禽，引进猛禽防治鼠灾与用鼠药防治鼠灾相比，其主要的优点有______（答出两点即可）。【答案】（1）①.标记重捕法②.第一次被捕捉并标记释放的田鼠，再次被捕捉的难度增大，导致第二次捕捉的田鼠中，被标记的个体数量偏低（2）①.t1②.食物来源减少、天敌数量增加、种内竞争加剧③.稳定型（3）①.a②.不污染环境；可以将田鼠的数量长期控制在较低的水平〖祥解〗常用的种群密度调查方法包括样方法和标记重捕法，标记重捕法适用于活动能力强、活动范围广的动物；标记重捕法中，第一次捕获的个体÷总数=第二次捕获中被标记的个体÷第二次捕获总数。【小问1详析】田鼠活动能力较强，适合用标记重捕法调查种群密度；标记重捕法中，第一次捕获的个体÷总数=第二次捕获中被标记的个体÷第二次捕获总数，因为第一次被捕捉并标记释放的田鼠，再次被捕捉的难度增大，导致第二次捕捉的田鼠中，被标记的个体数量偏低，故该方法获得的数据往往大于实际数值。【小问2详析】图甲中的C点增殖速率最大，对应图乙中的t1时刻；该时刻后由于种群数量较大，食物来源减少、天敌数量增加、种内竞争加剧，导致种群增长速率降低。t2时刻种群增长速率为0，出生率等于死亡率，年龄结构属于稳定型。【小问3详析】图甲中a点引入猛禽，进行生物防治，生物防治的优点包括不污染环境、可以将田鼠的数量长期控制在较低的水平等。20.图甲是某森林在遭受火灾前后植被的变化情况；图乙是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段。回答下列问题：（1）图甲中的演替类型是_____，大火过后生物体贮存的能量大量减少，原因是_____。（2）图甲所示的演替过程中。三类生物出现的先后顺序是_______。在c~d段属于优势物种的是_______，且该阶段植物具有________现象，引起这种现象的环境因素主要是______。（3）从阶段Ⅰ到阶段Ⅱ、阶段Ⅲ，物种丰富度的变化规律是_______。有人认为阶段Ⅰ中没有垂直结构，你认同该观点吗？_______。在这三个阶段中所处群落稳定性最强的是_______。【答案】（1）①.次生演替②.有机物通过燃烧被氧化分解（2）①.草本植物、灌木、乔木②.乔木③.分层④.光照（3）①.增加②.不认同③.阶段Ⅲ〖祥解〗群落演替的类型：1、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。2、次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。图乙中自然演替的过程中阶段Ⅰ、阶段Ⅱ和阶段Ⅲ分别代表草本植物阶段、灌木阶段和乔木阶段。【小问1详析】在遭受火灾后原有植被虽然不存在，但原有土壤条件基本保留，发生的演替是次生演替。大火过后植被中的有机物通过燃烧被氧化分解，所以生物体贮存的能量大量减少。【小问2详析】根据题图，在次生演替过程中，植物群落的演替情况是草本植物被灌木优势取代，灌木又被乔木优势取代。在c~d段属于优势物种的是乔木。在乔木阶段，森林中自上而下分别有乔木、灌木和草本植物，形成了群落的垂直结构，具有分层现象。植物的分层与光照有关，提高了群落利用阳光等环境资源的能力。【小问3详析】据图可知，图乙中从草本植物阶段到灌木阶段、乔木阶段物种增多，物种丰富度的变化增加。阶段Ⅰ表示草本植物阶段，存在垂直结构。阶段Ⅲ是乔木阶段，生物物种丰富度大，群落的稳定性强。21.科学家通过研究种间捕食关系，构建了捕食者—猎物模型，如图甲所示（图中箭头所指方向代表曲线变化趋势）；图乙为相应的种群数量变化曲线。回答下列问题：（1）图甲中横坐标表示的是______的数量变化，纵坐标表示的是______的数量变化。①区域捕食者和猎物的数量变化是______，对应于图乙中a、b、c、d中的______。（2）图乙中N和P点对应的两个种群的年龄结构分别是______。在b时间段内（不包括与a、c的交界），年龄结构属于衰退型的是______（填“实线”或“虚线”）所对应的种群，种群数量减少的主要原因是______。（3）结合图甲中的N和P的数量变化，简述负反馈调节机制：______。【答案】（1）①.猎物②.捕食者③.均增加④.a（2）①.稳定型、稳定型②.实线③.种内竞争激烈，捕食者数量增加，导致死亡率变大（3）N（猎物）数量增加导致P（捕食者）数量增加，而P数量增加后导致N数量减少〖祥解〗图甲分析：N种群数量围绕N2上下波动，P种群数量围绕P2上下波动；图乙分析：该图中N和P种群在数量上呈现“先增加者先减少，后增加者后减少“不同步性变化，属于捕食关系，其中先增先减者为被捕食者，后增后减者为捕食者。【小问1详析】捕食者-猎物模型中，捕食者的数量变化会随者被捕食者的数量变化，因此图甲中纵坐标表示捕食者的数量变化，横坐标表示被捕食者猎物的数量变化。①区域中猎物的数量增加，引起捕食者的数量也增加，对应于图乙中的a。【小问2详析】据图可知，种群N、P在一定的范围内波动，说明N和P点对应的两个种群的年龄结构均为稳定性。在b时间段，实线种群数量下降，属于衰退型，虚线数量上升，属于增长型，N（实线）属于猎物，P（虚线）属于捕食者，之所以N种群数量下降，一是由于种内竞争激烈，二是由于捕食者数量增加，导致死亡率变大。【小问3详析】依据图甲可知，N（猎物）数量增加导致P（捕食者）数量增加，而P数量增加后导致N数量减少，这体现了负反馈调节机制。甘肃省多校2024-2025学年高二12月第二次联考全卷满分100分，考试时间75分钟。注意事项：1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。4．考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。5．本卷主要考查内容：人教版选择性必修1第5章，选择性必修2第1章～第2章。一、单项选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列关于植物激素的合成和作用的叙述，正确的是（）A.乙烯可以促进果实的发育和生长B.幼根、幼芽和成熟的种子都可以合成赤霉素C.细胞分裂素可以促进细胞分裂，但不影响芽的分化D.脱落酸可以抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落【答案】D〖祥解〗乙烯的作用：促进果实成熟、促进器官脱落；细胞分裂素作用：促进细胞分裂、诱导芽分化、促进种子发育；赤霉素作用：促进细胞伸长、抑制休眠；脱落酸作用：促进器官脱落、促进叶片衰老、促进休眠、抑制种子发芽。【详析】A、乙烯可以促进果实的成熟，但不能促进果实的发育和生长，A错误；B、未成熟的种子可以合成赤霉素，B错误；C、细胞分裂素可以影响芽的分化，C错误；D、脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，D正确。故选D。2.取燕麦胚芽鞘切段，随机分成三组，第1组置于一定浓度的蔗糖（Suc）溶液中（蔗糖能进入胚芽鞘细胞），第2组置于适宜浓度的生长素（IAA）溶液中，第3组置于IAA+Suc溶液中，一段时间后测定胚芽鞘长度的变化，结果如图所示。用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。下列叙述不合理的是（）A.在促进胚芽鞘生长方面，KCl不能为细胞提供能量B.在调节胚芽鞘生长方面，蔗糖也属于植物激素C.蔗糖溶液和KCl溶液的浓度也会影响实验结果D.提高第2组的生长素浓度，胚芽鞘的伸长率会降低【答案】B〖祥解〗分析图示可知，仅加入蔗糖组胚芽鞘伸长率最低，仅加入IAA组比仅加入蔗糖组胚芽鞘伸长率升高，IAA+Suc组胚芽鞘伸长率明显高于仅加入IAA组，说明蔗糖对IAA促进胚芽鞘伸长的效果有促进作用。【详析】AB、实验中蔗糖溶液和KCl溶液的作用是调节细胞渗透压，蔗糖（一种二糖）不属于植物激素，KCl也不能提供能量，A正确，B错误；C、蔗糖溶液和KCl溶液作为外界溶液，不同浓度的蔗糖溶液和KCl溶液会影响实验的结果，C正确；D、由于生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，因此提高第2组的生长素浓度（实验中所用的IAA已为适宜浓度），胚芽鞘的伸长率会降低，D正确。故选B。3.下图为研究生长素（IAA）产生部位及其运输方向的实验。初始时，琼脂块①～⑥不含IAA，下列对实验结果的表述错误的是（）A.由于有单侧光照，所以①中生长素浓度高于②B.虽然也有单侧光照，但③、④中的生长素浓度相等C.乙和丙对照能证明生长素的运输方向是从形态学上端到形态学下端D.如果①和②中能检测到生长素，则说明胚芽鞘尖端可以产生生长素【答案】A〖祥解〗生长素只能从形态学上端运输到形态学下端，在单侧光照下，胚芽鞘中的生长素可以从向光侧向背光侧运输。【详析】A、①、②胚芽鞘尖端都可以产生生长素，通过极性运输至尖端下部，经扩散使得琼脂块中都有IAA，由于云母片阻止生长素的横向运输，所以①、②中生长素浓度相等，A错误；B、③、④琼脂块中都有IAA，因为生长素能从形态学上端向形态学下端运输，又因为没有尖端不能感受单侧光，所以③=④，B正确；C、生长素只能进行极性运输，不能从形态学下端运输到形态学上端，③、④含有生长素，⑤、⑥中没有，乙和丙对照能证明生长素的运输方向是从形态学上端到形态学下端，C正确；D、如果①和②中能检测到生长素，则说明胚芽鞘尖端可以产生生长素，D正确。故选A。4.植物体中，赤霉素与生长素都能促进茎秆细胞的伸长，两者关系如图所示。下列相关叙述错误的是（）A.图中“X”的含义是抑制B.据图可知，赤霉素和生长素都可直接促进细胞伸长C.若植物体不能合成赤霉素，则生长素的合成和茎秆伸长均受到影响D.赤霉素和生长素可在植物体的相同部位合成【答案】B〖祥解〗分析题图可知，前体物质能转化成生长素从而促进细胞伸长，生长素被氧化形成氧化产物后不再有促进细胞伸长的作用，赤霉素通过促进前体物质能转化成生长素和抑制（X）生长素的氧化过程而促进细胞伸长。【详析】A、赤霉素通过促进生长素的合成并抑制生长素的分解来积累生长素，生长素可促进细胞伸长，所以图中“X”的含义是抑制，A正确；B、据图可知，赤霉素并没有直接促进细胞伸长，B错误；C、若赤霉素不能合成，则生长素的合成和分解受到影响，进而影响茎秆的伸长，C正确；D、赤霉素和生长素可在植物体的相同部位合成，例如赤霉素和生长素均可在未成熟的种子中合成，D正确。故选B。5.用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，枝条生根的情况如图甲；图乙所示为不同浓度生长素对芽和根生长的影响。下列叙述正确的是（）A.促进枝条生根的最适生长素类似物浓度是12ppmB.图甲生长素类似物浓度为16ppm时对生根具有促进作用C.图乙中的a浓度是生长素促进根生长的最适浓度D.生长素浓度为d时图乙中曲线②对应的器官不能生长【答案】C〖祥解〗据图分析可知，甲图中，外源生长素类似物溶液浓度为0的组别是对照组，与对照组相比，外源生长素类似物溶液浓度为4ppm、8ppm、12ppm的组别根的数量都增多，说明该浓度范围的生长素能促进生根；而16ppm处理则生根减少，说明该浓度的生长素抑制生根。乙图中曲线位于水平线以下的区段对应的生长素浓度都促进生长，而位于水平线以上的区段对应的生长素浓度都抑制生长，曲线与水平线交点对应的浓度则既不促进也不抑制；与芽相比，根对生长素更敏感，所以图乙中①表示的是根部，②表示的是顶芽。【详析】A、因为图甲所示的实验浓度差太大，所以12ppm不一定是促进插条生根的最适浓度，A错误；B、与浓度是0的对照组相比，生根数多则为促进，生根数少则为抑制，所以生长素类似物浓度为16ppm时具有抑制作用，B错误；C、根对生长素的敏感性高于芽，所以曲线①②分别表示生长素浓度对根和芽生长的影响，其中a浓度是生长素促进根生长的最适浓度，C正确；D、生长素浓度为d时图乙中曲线②对应的器官不是不能生长，而是该浓度的生长素对该器官的生长没有影响，D错误。故选C。6.样方法是估算种群密度最常用的方法之一，下列叙述错误的是（）A.甲中应记录的数量是8B.乙中的S₁是最佳取样面积C.样方法调查的关键是要做到随机取样D.样方法的调查对象只能是植物【答案】D〖祥解〗样方法的注意点：①随机取样；②样方大小适中；③样方数量不易太少；④一般选取易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；⑤常用五点取样法和等距取样法。【详析】A、根据“计上不计下，计左不计右”的计数原则可知，甲中应记录的数量是8，A正确；B、图乙中，随样方面积的增大，物种数逐渐增多最后保持稳定，样方面积达到S1后，物种数不再增加，因此乙中的S1是最佳取样面积，B正确；C、样方法调查时，取样关键是要做到随机取样，不能掺入主观因素，C正确；D、样方法的调查适用于植物或一些活动能力差、活动范围小的动物，D错误。故选D。7.图1、图2为种群数量特征的两个概念图，下列相关叙述错误的是（）A.种群最基本的数量特征是图1中的aB.预测种群数量变化趋势的依据是图1中的bC.图2中的甲和乙分别是出生率和死亡率D.理论上人类的丙应当接近1：1【答案】A〖祥解〗图1中c是种群密度，a是性别比例，b是年龄结构。图2中甲为出生率，乙为死亡率，丙为性别比例；丁为年龄结构。【详析】A、种群最基本的数量特征是图1中的c，即种群密度，A错误；B、预测种群数量变化趋势依据的是年龄结构，即图1中的b，B正确；C、图2中甲直接使种群密度增加，乙直接使种群密度减小，且丁会影响甲和乙，丙只会影响甲，则图2中的甲和乙分别是出生率和死亡率，丙为性别比例，丁为年龄结构，C正确；D、丙为性别比例，人类性别由性染色体决定，女性性染色体为XX，产生的卵细胞只含X染色体，男性性染色体为XY，产生的精子含X或Y染色体且数量大致相等，受精时精子与卵细胞随机结合，所以理论上人类的性别比例应当接近1：1，D正确。故选A。8.下列哪项不是“J”形增长模型的形成条件（）A.食物和空间条件充裕 B.气候适宜C.没有天敌和其他竞争物种 D.个体平均寿命较长【答案】D〖祥解〗种群呈“J”型增长的条件是理想条件，即食物充足、气候适宜、没有天敌；种群呈“S”型增长的条件是：空间、食物条件有限，存在天敌，种群数量增长受种群密度制约。【详析】ABCD、“J”形增长模型的形成与气候、食物和空间条件、天敌和竞争物种有关，与个体的平均寿命无关，ABC正确，D错误。故选D。9.下列控制有害动物的数量的措施中，不属于生物防治的是（）A.引进害虫的病原体，使得害虫生病死亡B.利用器械捕杀家鼠，成本低且不污染环境C.引进害虫的天敌，利用捕食关系控制害虫的数量D.利用性引诱剂诱杀雄性害虫，破坏害虫的性别比例【答案】B〖祥解〗目前控制动物危害的技术方法大致有三种：化学防治、生物防治和机械防治。生物防治中，有些是利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物，降低害虫的种群密度；有些是利用种间关系，如寄生、捕食等控制害虫的数量；还有些是利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配，使有害动物的繁殖力下降，从而减缓有害动物对农作物的破坏。【详析】A、利用寄生关系引进害虫的病原体，使得害虫生病死亡，属于生物防治，A正确；B、利用器械捕杀家鼠，属于机械防治，B错误；C、利用捕食关系引进害虫的天敌控制害虫的数量，属于生物防治，C正确；D、利用性引诱剂诱杀雄性害虫，破坏害虫的性别比例，从而降低出生率，进而减小种群密度，属于生物防治，D正确。故选B。10.下列关于种群和群落的叙述中，错误的是（）A.阳光、温度等是影响种群数量的非生物因素B.调查种群数量一般采用估算的方法C.一个池塘中所有的鱼构成一个生物群落D.草原生物群落和森林生物群落的优势物种不同【答案】C〖祥解〗一、一定的自然区域内同种生物的全部个体称为种群。二、一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落。三、调查种群密度常用样方法和标志重捕法，调查物种丰富度可用取样器取样法调查。【详析】A、阳光、温度等是影响种群数量的非生物因素，A正确；B、调查种群数量一般采用估算的方法，如样方法、标志重捕法等，B正确；C、某区域中所有的生物构成一个生物群落，池塘中除了鱼还有其他生物，所以一个池塘中所有的鱼不能构成一个生物群落，C错误；D、不同的生物群落，优势种不同，所以草原生物群落和森林生物群落的优势物种不同，D正确。故选C。11.下列关于群落结构的叙述，错误的是（）A.杨树林中高矮杨树错落分布属于群落的垂直结构B.决定群落中动物分层的主要原因是食物和栖息空间C.同一群落中，某物种的生态位很少与别的物种完全孤立D.无论是森林生物群落还是草原生物群落都具有水平结构【答案】A〖祥解〗在群落中，各个生物种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构。群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等。群落结构的形成的原因与意义：①形成的原因：在长期自然选择的基础上形成的对环境的适应。②意义：有利于群落整体对自然资源的充分利用。【详析】A、高矮杨树属于一个物种，所以杨树林中高矮杨树错落分布不属于群落的垂直结构，A错误；B、植物分层为动物提供了多种多样的栖息空间和食物条件，所以，决定群落中动物分层的主要原因是食物和栖息空间，B正确；C、生态位是指物种利用群落中各种资源(食物、空间等)的总和,以及该物种与群落中其他物种相互关系的总和，所以同-一群落中，某物种的生态位很少与别的物种完全孤立，C正确；D、无论是森林生物群落还是草原生物群落都有垂直结构和水平结构，D正确。故选A。12.下列关于物种丰富度的叙述，错误的是（）A.热带雨林的物种丰富度大于温带草原B.一个群落中的物种丰富度往往是不变的C.物种丰富度指的是一个群落中的物种数目D.判断一个群落的种类主要看其中的优势物种【答案】B〖祥解〗群落中物种数目的多少称为丰富度；研究发现，越靠近热带地区，单位面积的物种越丰富。热带雨林条件适宜，雨量充沛，生物种类繁多，物种丰富度最大。【详析】A、越靠近热带地区，单位面积的物种越丰富。热带雨林条件适宜，雨量充沛，生物种类繁多，物种丰富度最大，故热带雨林的物种丰富度大于温带草原，A正确；B、一个群落中的物种丰富度不是固定不变的，B错误；C、物种丰富度指的是一个群落中的物种数目的多少，C正确；D、判断一个群落种类主要看其中的优势物种，D正确。故选B。13.裸岩上的群落演替要历经“裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→乔木阶段”。下列相关叙述错误的是（）A.裸岩上的群落演替方式为初生演替B.乔木阶段的物种丰富度大于灌木阶段C.群落演替中地衣阶段逐渐形成土壤D.演替到乔木阶段后，物种数量不再增加【答案】D〖祥解〗初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替。例如在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替，如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。【详析】A、初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方发生的演替，如裸岩上的群落演替方式为初生演替，A正确；B、一个群落中的物种数目称为物种丰富度，乔木阶段的物种丰富度大于灌木阶段，B正确；C、群落演替到地衣阶段时，地衣分泌的有机酸可加速岩石风化形成土壤的过程，C正确；D、演替到乔木阶段后，乔木占优势，但乔木阶段物种数量可能会增加，D错误。故选D。14.进展演替是指随着演替的进行，生物群落的结构和种类成分由简单到复杂，群落对环境的利用由不充分到充分；逆行演替则与进展演替相反。下列有关叙述错误的是（）A.进展演替过程中物种丰富度增加B.人类的活动可以使逆行演替成为进展演替C.环境条件不断恶化往往会出现逆行演替D.进展演替过程中曾经出现的物种不会消失【答案】D〖祥解〗随时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程，叫做演替。人类生产活动会影响群落演替的方向和速度。【详析】A、进展演替是指随着演替的进行，生物群落的结构和种类成分由简单到复杂，故物种丰富度会增加，A正确；B、人类的活动可以改变群落演替的方向，使逆行演替成为进展演替，B正确；C、环境条件不断恶化，则生物群落的结构和种类成分将变简单，群落对环境的利用不充分，会出现逆行演替，C正确；D、进展演替过程中随着演替的进行，曾经出现的部分物种可能会消失，D错误。故选D。15.大型哺乳动物种群的数量增长呈现一定的规律。如图曲线表示此类生物当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt＋1）之间的关系，虚线表示Nt＋1=Nt。下列叙述正确的是（）A.种群数量大于X点，则该种群数量会持续增加B.种群数量大于S点，该种群的年龄结构为增长型C.影响该哺乳动物种群数量变化的因素有食物、空间、天敌等D.种群数量低于X点时，由于种内竞争更加激烈，所以该种群走向灭绝【答案】C〖祥解〗分析题图：曲线表示大型哺乳动物种群当年的种群数量（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系，虚线表示Nt+1=Nt。在虚线偏上的点，Nt+1＞Nt，表示种群数量增加，在虚线偏下的点，Nt+1＜Nt，表示种群数量减少。【详析】A、种群数量大于X点，该种群数量先增加后维持相对稳定，A错误；B、该种群数量大于S点，种群的年龄结构为衰退型，B错误；C、影响该哺乳动物种群数量变化的因素有食物、空间、天敌等，C正确；D、种群数量低于X点时，种内竞争较弱，种群走向灭绝的原因是种群数量少，出生率低，受环境等因素的影响较大，D错误。故选C。16.下图表示不同群落中生物种群的数量变化关系，下列分析正确的是（）A.甲表示的是捕食关系，虚线表示的是被捕食者B.乙表示的是互利共生，每种生物对另一种生物都是有利的C.丙表示的是种间竞争关系，三种生物之间的竞争力是相当的D.图中表示的三种种间关系会存在于一个群落中【答案】D〖祥解〗一、捕食：一种生物以另一种生物作为食物。二、竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。【详析】A、由图可知，图甲表现为“你死我活”，属于竞争能力相差悬殊的种间竞争关系，A错误；B、图乙表现为“此消彼长”，属于竞争能力相当的种间竞争关系，B错误；C、图丙表现“异步增减”，属于捕食关系，C错误；D、群落是相同时间聚集在同一区域或环境内各种生物种群的集合，因此图中表示的种间关系可以存在于一个群落中，D正确。故选D。二、非选择题：本题共5小题，共52分。17.适宜浓度的生长素可以促进插条生根。研究人员使用不同量的生长素处理某植物枝条，每组处理的枝条数都是50个。观察90天后存活的枝条数、生根的枝条数以及首次出根所需天数，结果如图所示。回答下列问题：（1）生长素的主要合成部位是_____，在这些部位，_____经过一系列反应可转化成生长素。（2）本实验中每组生长素用量处理的枝条数都是50个，其目的是_____。（3）分析图示可知，当生长素用量为0时，有些枝条也能生根，首次生根需要天数较多，其原因是_____。若要确定生长素促进该植物枝条生根效果最佳的用量，还需要观测的指标包括_____（答出两点即可）。（4）欲研究不同浓度的生长素对插条生根的影响，需先进行_____，其目的是_____。【答案】（1）①.芽、幼嫩的叶和发育中的种子②.色氨酸（2）排除无关变量对实验的影响（3）①.枝条自身可产生生长素，但含量较少，积累到生根所需浓度的时间长②.每个枝条的生根数量、根的长度（4）①.预实验②.为正式实验摸索条件(或确定正式实验的浓度范围)，也可检验实验设计的科学性和可行性〖祥解〗生长素具有促进植物生根、防止落花落果、促进果实发育等生理作用。生长素在低浓度的生长素可以促进扦插的枝条生根，高浓度的生长素可以抑制扦插的枝条生根。【小问1详析】生长素的主要合成部位是芽、幼嫩的叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应可转化成生长素。【小问2详析】实验设计中，无关变量应等量且适宜，本实验中每组生长素用量处理的枝条数都是50个，其目的是排除无关变量对实验的影响。【小问3详析】当生长素用量为0时，有些枝条也能生根，首次生根需要天数较多，其原因是枝条自身可产生生长素，但含量较少，积累到生根所需浓度的时间长；若要确定生长素促进植物枝条生根效果最佳的用量，还需要观测的指标包括每个枝条的生根数量、根的长度等。【小问4详析】研究不同浓度的生长素对插条生根的影响，需先进行预实验；其目的是为正式实验摸索条件，确定正式实验的浓度范围，也可检验实验设计的科学性和可行性。18.黄瓜植株有雌株（仅花的雌蕊发育）、雄株（仅花的雄蕊发育）与两性植株（花的雌雄蕊均发育）之分。位于非同源染色体上的基因A和B均是花芽分化过程中控制乙烯合成途径的关键基因，对黄瓜的性别决定有重要作用，基因A和B的作用机制如图。回答下列问题：（1）图示中，如果基因A表达而基因B未表达，则黄瓜植株为______；如果A基因和B基因均未表达，则黄瓜植株为______；如果A基因和B基因均表达，则黄瓜植株为______。图中的“？”含义为______（填“促进”或“抑制”）。（2）如何处理基因型为aabb的黄瓜，使之发育为雌株或两性植株？①______，则发育为雌株；②______。【答案】（1）①.两性植株②.雄株③.雌株④.促进（2）①.花芽分化过程中用乙烯处理分化的花芽②.花芽分化过程中用乙烯处理一部分的花芽，另一部分花芽不作处理，则发育为两性植株〖祥解〗乙烯的主要作用是促进果实成熟，植物体各部位都能合成乙烯。【小问1详析】依据题意和图示可知，黄瓜的花受到基因型和乙烯的共同影响，且未被抑制时，雌蕊可正常发育，A基因存在时会合成乙烯，促进雌蕊的发育，同时激活B基因，B基因的表达会进一步促进乙烯合成而抑制雄蕊的发育，故可推知，如果基因A表达而基因B未表达，则黄瓜植株为两性植株；如果A基因和B基因均未表达，则黄瓜植株为雄株；如果A基因和B基因均表达，则黄瓜植株为雌株。图1中的“？”含义为促进，这种调节机制为正反馈调节，即乙烯的合成会促进B基因的作用，并进而促进乙烯对雄蕊发育的抑制作用。【小问2详析】基因型为aabb的黄瓜表现为雄株，若在花芽的分化过程中用乙烯处理分化的花芽，则雌蕊发育，同时，雄蕊的发育受到抑制，则该雄株发育为雌株；若在花芽的分化过程中用乙烯处理一部分的花芽（发育成雌花），另一部分花芽不作处理（发育成雌花），则发育为两性植株则该雄株发育为两性植株。19.某种植大豆的农田由于鼠害严重。农民欲弃耕，研究人员建议引入肉食性猛禽，以便控制鼠害﹑保护农田，下图为研究人员调查所得。图甲表示该农田中田鼠。猛禽种群的数量变化；图乙为未引入猛禽前田鼠种群的增长速率曲线。回答下列问题：（1）调查田鼠种群密度的方法是_______，该方法调查获得的数据往往大于实际数值，原因是______。（2）图甲中的C点对应图乙中的时刻是_______，该时刻后种群增长速率降低的原因是______。在t2时刻种群的年龄结构为______。（3）图甲中从_______时刻引进猛禽，引进猛禽防治鼠灾与用鼠药防治鼠灾相比，其主要的优点有______（答出两点即可）。【