第1讲归纳主旨（原卷版）

第一讲姓名姓名归纳文章主旨考点概述考点概述中考对文章主旨（主题）的考查分为概括和探究两种。概括主旨题目中一般有“概括”字样，试题相对容易。是指根据不同文体的特点，在读懂文章内容的基础上，对文章写了什么和为什么而写进行简要概括，通常用一句话进行表述。探究主旨包括对主旨的阐释和延伸，试题问法多样，有的试题会出现“探究”一词。可从全文的角度，也可以从某一（几）个句子或段落的角度，试题难度相对较大。探究主旨是在理解概括的基础上，对主旨进行阐释或延伸（联系生活实际说启示，谈感受）。探究主旨因其更具开放性，在中考出现的频率更高。常见题型常见题型1.【2023重庆中考A卷】读小说要领悟主题的丰富性。试归纳小说的三个主题。（5分）2.【2023重庆中考B卷】【散文·悟文本主旨】本文意蕴丰富，表达了作者对生活的多种感悟，请结合全文内容分析。（5分）3.【2425重庆四川外国语大学附属外国语学校九上期中】【小说·感悟主旨】张治国教授评价本文说：“传奇为形,文化为神。将传奇故事与民族文化有机融合,从而圆满实现了小说的宏大主题。”请结合文章内容谈谈你对这句活的理解。(4分)4.【2425重庆一中九上期末】【主题】在这篇小说中，布料颜色具有丰富的寓意，联系语境，分析以下颜色各有什么寓意。（5分）色卡一正红色卡二黄绿色色卡三原色5.【2425重庆巴南区统考九上期末】【悟文·探究主题】小说通过朱爷这一人物形象表现了丰富的主题，请简要分析。（6分）6.【2024大渡口指标到校】小语：我觉得这篇散文的情感很丰富，但是又理不清楚，你能帮我梳理一下吗？（6分）知识梳理知识梳理01概念人们写文章总是有目的的，无论是写人叙事还是立论说理，都是为了表达自己对现实人生的感悟和对社会问题的看法，而这也就是文章的主旨。它是作者通过全篇内容所所表达出来的中心思想或基本意见，也就是整篇文章情感思想的基本走向。文章主旨包括多个层面:(1)作者在文中抒发的情感;(2)文中想要说明的道理;(3)文中人物的思想品质;(4)作者对某种社会现实的看法等等。02从文章类别看主旨【写景类文章】抒发对大自然/祖国大好河山/的赞美和热爱。借景抒情：由景物描写到志趣理想。对生活的热爱、对人类行为的反思。对山川变化、时光流逝的感叹。【写人类文章】对亲人的思念和爱，对亲情的回忆和渴望。由人物性格到精神品质，对人物美好精神品质的赞美和歌颂，中华传统美德，为家为国，无私奉献、舍己为人的精神的赞美，小人物的善良，真善美的品质。对人生意义和价值的思考。批判人物的假丑恶，虚伪、贪婪的形象（多体现于外国短篇小说）。对人性的思考。【回忆性散文】个人成长与反思：这类散文通过描述作者在特定时期的生活经历，反映个人的成长历程和内心世界。例如，《我与地坛》通过作者与地坛的对峙，表达了对生命意义的探索和个人成长的反思。亲情与友情：回忆性散文常包含对亲人和朋友的深情回忆。历史与文化的反思：一些散文通过对历史事件的回顾，表达了对过去文化的怀念或对历史的批判，如《朝花夕拾》中对封建思想的批判。爱国与社会责任：在《邓稼先》等作品中，通过对科学家的生平和贡献的描述，强调了科学家的爱国精神和对社会的贡献。这些主旨不仅展示了个人的情感和经历，也反映了更广泛的社会文化背景和历史变迁。【传统文化类】对传统文化的热爱；对艺人精湛技艺的赞美；对传统文化命运的思考；对现代社会发展导致的问题的批判；对传统的向往。【人与动物类】对动物的欣赏；对动物命运的关注；提倡尊重动物、善待生命的意识；对生态环境的关注；对人类破坏生态的行为的批判。【社会热点类】老人儿童缺乏陪伴的问题；人性的冷漠；对社会现象的思考。【托物言志类】由事物特征到作者志向。【由点到面类】由个别现象到群体认识。【以小见大类】由微观认识到宏观感悟，有的文章往往以个别事件以小见大，映衬时代的发展,在归纳主旨时需要对主题进行升华。因此探究文章主题,要结合时代背景,尤其是小说作品。往往折射出特定时期特定的社会内容。如：感激、如：感激、想一想，表达思想感情的常用、高频词语有哪些？03怎么找主旨(1)看标题。有的标题直接概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；也有的标题直接揭示出文章的中心思想。如《闻一多先生的说和做》题目就直接揭示了主题；《变色龙》等题目形象含蓄地揭示文章主题。(2)看开头。有的文章开篇点题，起统领全文、点明或暗示中心思想的作用，分析开篇的语句或段落，往往可以把握文章的主旨。(3)看结尾。分析文章的结尾，能为正确归纳文章的中心寻出一条途径。如《故乡》的结尾。(4)看文中议论、抒情句。有的文章中的的议论抒情句，有画龙点晴的作用，作者对所写的人、事的情感或态度，往往用议论或抒情句来表达。(5)看文中反复出现的句子或词语。通过文中反复出现的句子或词语来判断作者的感情倾向，然后借此分析作者要表达的思想、感情、态度等。(6)看文眼。文眼是文章中最精彩传神的词语或句子，也是作者思想感情的凝聚点。抓准文眼，就等于抓住了文章的主旨。如《谁是最可爱的人》。(7)分析文中的重点段或人物的事件。有的段落中的中心句能点明中心思想。有些文章的中心思想则隐含在人物的事件当中，主要通过分析人物的语言、外貌、心理和动作描写分析其思想和性格特点。(8)分析结构层次。有些文章主旨比较含蓄，难以把握，只能在理解和分析全文的基础上，划分文章层次，归纳各层层意，进而提炼出中心主旨。(9)分析文章的背景。分析文章的中心，有时还需了解分析有关时代背景，弄清文章内容与时代背景的关系。适当借助注解，调动自己的知识储备，尽可能多地了解人物、事物、事件的时代背景，进而推断作者的写作意图。(10)赏析人物形象。以写人为主的记叙文,其主旨往往是通过具体人物形象的刻画来表现主题。分析归纳这类文章的主旨，就理应从分析人物形象人手，也就是从人物的语言、行动等方面分析、归纳出文章主旨。『典型问答』这篇文章表达了什么主题？（八年级下册第3课《安塞腰鼓》教参【问题探究】第一题）请你思考一下上面的问题，并把你的想法告诉给老师。请你思考一下上面的问题，并把你的想法告诉给老师。例题精讲例题精讲（一）【2023·重庆·中考真题】阅读下面的文学类文本，完成下面小题。战马魂蒙福森①东汉时期，伏波将军马援率军平乱，途经龚州，其渡江之处名“将军古渡”，久负盛名。虽历经千年，至今古韵犹存。②历代文人墨客在将军古渡留下了不少诗作，摘录一二佳句：③“汉将征边地，威名重伏波。”④“试看将军滩上水，犹留豪气击鸣鼓。”⑤古渡不远，有一处空旷开阔的草坪，马援曾在此操练士兵。遥想当日，旌旗招展，战马嘶鸣，声震四野。⑥草坪中有一处泥潭，深可及腹，宽数丈，野草覆盖，人所不知。⑦马援坐骑名火龙驹，皇帝亲赠，多年来，随他南征北战，保家卫国，开疆辟土，立下赫赫战功。⑧那日，早操练毕，马援下马，解鞍卸甲，任由火龙驹在草地上吃草。⑨忽闻火龙驹陷入泥潭之中，马援大惊。⑩火龙驹拼命挣扎，可泥潭像一个囚笼，牢牢地困住了火龙驹。⑪到了中午，骄阳似火，大地如炙。很快，火龙驹耗去了力气，浑身汗津津的，疲惫不堪。⑫马援想尽了种种办法，依然无法把火龙驹救出来。⑬从黄昏到傍晚，从傍晚到深夜，从深夜到黎明，马援一夜不眠，坐在泥潭边，默默地陪伴着火龙驹，眼看着心爱的坐骑慢慢耗尽了力气，却一筹莫展。⑭燃烧的篝火，映红了马援的脸庞。他的脑海中，往事一幕幕地回放：大漠，风沙，古道，草原，砂砾……火龙驹驰骋沙场，迅疾如风；战场上，刀光剑影，血染沙场：殷红的血，染红了火龙驹的躯休。那血迹，有马援的，有火龙驹的，有敌人的。⑮天边露出了鱼肚白，绿野平畴，疏林野树，江水苍茫，江中一叶轻舟，随波逐流，与往日并无二致。⑯但，火龙驹的生命，却到了最后的时刻。⑰马援老泪纵横。⑱火龙驹也流下了泪水，仿佛亲人间的生离死别。⑲马援心如刀割。⑳一位须发皆白的老人走来：“闻将军坐骑陷入泥潭之中，您一夜不眠。老朽来自北方草原，自幼牧马，懂马，多年前随大军南下，今有一法，或可一用。”㉑“请问何法？”马援紧紧地抓住老人的手，心急如焚地说。㉒老人说：“此法未必有用，但到了此刻，不妨一试。”㉓马援依老人之法，将所有战马云集于草地上。老人头裹红布，腰系红绸，手执长鞭，牵住其中一匹，跨身一跃而上。嗷呜——一声高喊，手起鞭落，抽打坐骑。㉔坐骑奔跑起来了。㉕其他战马也跟着奔跑起来。㉖老人挥舞长鞭，驱马绕着泥潭一圈儿一圈儿地奔跑。㉗马群绕着圈儿奔跑，越跑越快。㉘一时间，群马嘶鸣，响遏行云。马蹄翻飞，泥土飞溅，马蹄声急，声震四野。马群越跑越快，越跑越急，风驰电掣，气势如虹。像一股激流，如暴雨，如闪电，如飞沙，如走石，如飓风，如海啸，如天崩，如地裂……㉙最初，火龙驹茫然地望着它的同伴奔跑。后来，随着群马的嘶鸣，飞奔，火龙驹沉寂的灵魂被唤醒了，激发了，一股与生俱来的力量，刹那间迸发出来。“咴——”但闻其一声嘶鸣，挣扎着，一跃而起。虽然，跃起一点儿，随即沉下，但它百折不挠，无所畏惧，不断地跃起，沉下，跃起，沉下，跃起，沉下……㉚哪怕每次跃起，挪移只有一点点，但它依然顽强不屈，绝不放弃。㉛马群依然在奔跑。㉜火龙驹在跃起，沉下，跃起，沉下……㉝像在战场上，它和伙伴们，披荆斩棘，永不退缩。㉞火龙驹一步一步地，终于，跃出了泥潭。蓦然，火龙驹鬃毛竖立，前蹄高杨，“咴——”一声长啸，穿云裂帛，声震荒野。㉟此时，一轮红日从地平线上冉冉升起，红彤彤的，远处的田野、山峦、树木、村落、河流，殷红一片。㊱“浮生几度，苍生困苦，功名付与酒一壶。醉怒吼，慷慨处，气吞万里如虎。十万弓弩，欲遮天幕，百万同袍，不知归路……”军营里，歌声忽起，慷慨激昂，悲壮苍凉。㊲一年后，马援在征战五溪时，病逝于军前，壮志未酬，年六十四岁。火龙驹不饮不食，日夜嘶鸣，绝食而死。（选自《百花园》2022年第9期，有删改）【概括探究主旨类题型】读小说要领悟主题的丰富性。试归纳小说的三个主题。（二）【2024·浙江杭州·三模】阅读下面文学类文本，完成下面小题。金

缮聂鑫森①睦仁巷又长又曲，依序住着二十多户人家，一家一个小院落，是真正的比邻而居。有人将古语“鸡犬之声相闻，老死不相往来”，改成“锅盆之声相闻，朝夕叩门往来”，男女老幼亲如一家，睦仁巷名不虚传。②住在巷子中段的金中和家，人们却很少去叩访。不是金家不欢迎，也不是金家做人有什么不检点的地方，而是他家飘袅的生漆气味儿让人望而生畏。生漆挥发性强，气味儿若触及皮肤、呼吸道和毛孔，没人不过敏，轻则皮肤奇痒，重则眼睛红肿、嗓子剧痛，俗语叫被生漆“咬”了。只有常年与之打交道的人，才无惊无险。金中和也轻易不去串门，怕衣服上的生漆气味儿冲撞了别人。③金中和六十有五，个子矮瘦，面色黑里透红，终日笑盈盈的。儿子儿媳也在本地工作，妻子五十五岁退休后，就去了儿子家“发挥余热”，做做家务，带带孙子。临走时，老妻风趣地说：“只能丢下你驻守老营，小辈子都怕这生漆气味儿，你想他们了，麻烦你大驾光临。”金中和哈哈大笑，说：“这个行当注定我只能是孤家寡人！”④金中和干的行当叫金缮。⑤退休前他是市博物馆修理部的技工，专门修补残缺的古瓷器，也就是民间所称的锔碗匠。把破碎的瓷器，用订书针一样的铜锔子“缝合”归原，多用于大型的器物。对于小型的瓶、碗、盏、碟，则要用金缮法。什么是金缮法？即以天然大漆为黏合剂，对破损的陶、瓷碎片进行黏接和补缺，并在接缝上敷以金粉。若是器物缺失了一块，便要打磨出一块形状契合的木胎作为骨架，用生漆黏合上去，再在木胎上涂漆灰、抹底漆、刷面漆，最后还要牢牢地贴上金箔。经过金缮后的古瓷器，别具美感，价格不菲。世界各国的博物馆，都很看重金缮这门技艺。⑥金中和此生金缮了多少件残破的古陶瓷器？他说：“记不清了。”⑦金缮离不开生漆，黏合时要掺入熟糯米粉的糨糊，还有桐油，以增加黏性。大漆不易干，不能晒，不能吹，只能阴干，还需要空气中有相当的湿度。梅雨季节是金缮的最佳时令，而其他季节，则需要在室内喷出水雾。生漆阴干的时间长，不能急，只能等待；若是要贴金箔，必须选准生漆将干未干时进行，这全靠常年训练出的眼力去判断。金中和金缮的作品，好多次参加全国博物馆的联展。一个深色小碗上黏合碎裂的金线，有如划破暗夜的闪电；浅色圆碟上的金线，宛若阳光下流淌的金色溪流；而一个小杯口补缺的不规则小块，酷似摇曳而出的一片金色枫叶……⑧金中和说：“我不怕生漆，而是生漆怕我。”⑨退休前，他专心专意为公家做事，退休后息影林泉，便有不少收藏家找上门来，请他修复残缺的器物。他告诉来人：只修复真东西，不修复赝品、劣品；不能催他交货，时间短的半个月、一个月，时间长的要三个月以上；此外，价钱不会便宜，工期长，且要用真金，但绝不会狮子大开口。尽管这样，他总有接不完的活计，做不完的事。⑩春三月，乍雨还晴。⑪星期六午后，金中和仔仔细细洗了个热水澡，换了里里外外的衣服，确定身上没有生漆的气味了，出门，去访巷中的吴家和刘家。⑫这两家原本关系亲密，忽然间都憋着一肚子气，谁也不理谁了，就为了一个民国时官窑出产的小花瓶！⑬吴谨声是大型国有企业的工程师，主业优秀，业余则喜欢搞点儿收藏。刘子泉是个街办小厂的电工，很喜欢义务为邻里修理出故障的电器。两家各有一个十来岁的男孩子，常在一起玩耍，亲如兄弟。早几天，老吴的儿子小吴把一个小花瓶偷偷拿出来，给老刘的儿子小刘玩。小刘看来看去，不慎失手，瓶子落地，碎成了十几块。吴谨声心痛，花了两千元淘来的宝贝，就这么没有了，能去找刘子泉索赔吗？不能，那会招人指斥，于是，他把气出在儿子身上，用竹棍子狠打了一顿，惊天动地，一巷子的人都听见了。刘子泉也觉得儿子多事，要解对方的恨，只能把儿子好好地揍一顿！⑭金中和到了吴家，吴谨声很惊诧，说：“金兄，怎么说来就来了。”⑮“为一个小花瓶打碎了，让你们多年的友情也打碎了，我心疼。”⑯“我只是打了自家的儿子。”⑰“那不是打在老刘的心上吗？他怕对不起你，也打了儿子一顿。这两个孩子会怎么想？”⑱吴谨声不作声了，在自己胸口擂了一拳。⑲“瓷片还留着吗？”⑳“还留着，一片不少。”㉑“我来金缮一下，让它归于圆满，不，会更有价值。你信吗？”㉒“信。金兄，多少钱？你说！”㉓“哈哈，我一文不收。届时，我请你和老刘喝顿酒。你们来了，就是最好的‘工钱’。”㉔吴谨声说：“我糊涂啊……”㉕出了吴家，金中和又去了刘家。㉖两个月后，小花瓶修复好了。接缝处是用烧熔的金液涂抹上去的，衬着碧绿的瓷色，如同碧波上撒下的金丝网，又典雅又鲜活。㉗在酒桌上，三人端杯痛饮，气氛融洽。㉘金中和问吴谨声：“你若愿意出手，我给你找个买主，八千元没问题，行吗？”㉙“我不能卖！我要留存为念。”㉚刘子泉说：“我也要谢谢金兄的美意。来，我敬兄一杯。”㉛金中和说：“不如我们三人同饮，碰个杯，欢欢喜喜共度年华。”㉜“好！”㉝“干了！”（选自《小小说选刊》，有删改）【主题】读完本文，也许你会联想到这些词语：邻里关系、传统手艺、理想追求……请结合小说内容，围绕一个词语，谈谈你对主题的理解。（三）【重庆市巴南区20242025学年九年级上学期期末】阅读下面文学类文本，完成下面小题。地道朱赞军①“嘿，您瞧瞧，朱爷，您这手艺，地道，忒地道。”②朱爷醒了。近几天做梦，梦到这句，必醒。③前不久，朱爷被诊断为帕金森初期，朱爷嘀咕：“完了，完了，到我这辈儿算完了，没个给祖上争气的。”④朱爷祖上和一裁缝学手艺，后来，朱爷的爷爷专门给大宅门的女眷做旗袍，誉满京城。到朱爷这儿传承着朱家的手艺，开了个“老朱制衣”。以前生意还凑合，现在没人做衣服了，没收入了，这不重要，关键是手艺，手艺不能失传啊！儿子小朱学的是金融，每天不是融这个就是融那个，把朱爷融得头大。赐子千金，不如教子一艺，可儿子呢？您说您的，我就是不学。⑤别看朱爷急，精气神儿还在，傲气和优雅共存。朱爷是雅爷，喝红酒但也吃卤煮，背头梳得一丝不苟，一身休闲装干净利索。这是他爷爷教的，甭管什么时候，制衣做人，有里有面，这是朱家的职业操守。⑥朱爷站在院子里看石榴树。石榴寓意多子多孙，多子多孙哪！手艺断了，我们朱家手艺断了，在我这儿断了。不应该呀，愧对爷爷啊！酸甜苦辣咸，在朱爷这儿，不叫事儿，都能咽。病，他自己扛着呢，哪天不行了再说。朱爷敢叫爷，不是在外面人五人六，是在家在外都大度，能扛事儿。⑦朱爷回到厢房，沏上茉莉花茶，拿起裁衣服的大剪子。咔嚓，咔嚓，声音清脆，利落。阳光照在剪子上，光芒四射。透过茶杯的热气再看朱爷，剪子如兵器在手，朱爷像个侠客。朱爷闻了闻茶香，许下愿望：从今往后，每月第一个来做衣服的不收钱。⑧“朱爷在吗？我想做件衣服。”一个手臂上打着石膏的老者站在院门口。⑨“我就是，您想——？”⑩“我想做件寿衣。”老者声音洪亮，语气坚定。⑪朱爷傻眼儿了——自己没做过寿衣啊，本月第一位顾客，又要做寿衣，还得免费。⑫“看您这把剪子，就配得上叫‘朱爷’。”⑬“让您见笑，祖传的剪子。”⑭“能做吗？”⑮“能。”⑯老者从挎包里拿出布料，说：“寿衣七件套的布料都在这儿，几天能做完？”⑰“量体裁衣，给谁做？”⑱“我。”⑲朱爷没做过寿衣，更没见过亲自上门给自己定制寿衣的。⑳“多少钱？”老者坚定，非做不可。㉑“不要钱。”朱爷更坚定。㉒“有意思，能说说理由吗？”㉓“没理由，您来巧了。我刚许诺，每月的第一个顾客不收钱。这月，您是第一位。”㉔“这都月底了。㉕“那……那……那您也是第一位。”㉖老者递上纸条，身长、领围、手臂长、后肩宽、后背宽……漂亮的小楷，各部位的尺寸清晰准确。㉗“您……这是……让我同行给量的？”㉘“我自己量的。”㉙朱爷蒙了，这是来做衣服的还是砸场子的？㉚朱爷觉得蹊跷，老者说：“朱爷，做吧，我在您这儿待会儿，看着您做。布料我洗过了，不掉色不缩水。”老者坐下，拭目以待。㉛朱爷不含糊，拿出直尺下料画线。直尺在布料上上下左右移动，不同颜色的画粉画在布料上，尺到画粉到。朱爷动作娴熟，自信和专注是朱爷的本色。㉜咔嚓，咔嚓，剪刀游走在布料中。突然，朱爷握剪刀的手有些抖动。帕金森害了朱爷，朱爷可不能丢手艺。朱爷尽力控制，精神能战胜肉体吗？肉体能战胜精神吗？㉝朱爷假装喝茶，端杯的手还在抖。㉞老者一只手拿起烙铁，说：“烙铁功，讲究推、归、拨、烫，拿稳，放平，走出速度……”㉟“裁准缝密，形神兼备。”朱爷回了一句，“您的手艺是家传，还是——？”㊱“我年轻的时候，想拜您爷爷为师，您爷爷不收啊！”老者没抬头，一只手爱抚地摸了摸剪刀，剪刀的反光在老者的脸上瞬间闪过。㊲朱爷给老者茶杯添水，想多问几句，老者已起身向屋外走：“受累了，朱爷，我明天再来。”老者来到院中，看着石榴树，长出了口气，低声自语：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。朱爷，活儿地道哇！”㊳三天后，老者的保姆来拿寿衣。保姆说老者一辈子没成家，这会儿就剩一口气儿。㊴“谁给他穿寿衣？”㊵“我是不敢，估计是大夫吧。”㊶朱爷拿起寿衣七件套，紧紧地抱在胸前，朱爷常说他做的衣服都带着他的体温。他的手又抖起来，他用力按住抖动的手：“走吧，我和你一起去。”㊷如今，朱爷已经不在了。小院还在，朱爷的传说还在。16.【悟文·探究主题】小说通过朱爷这一人物形象表现了丰富的主题，请简要分析。【2024两江新区指标到校】阅读下面文学类文本，完成下面小题。当我们提起乡愁甘雪芳①这段日子一有闲我就往菜地跑。自从那棵西红柿使劲拽着人的鼻子往里嗅，我就变成了它忠实的俘虏。②工作在异地他乡，越来越少机会回家看望父母，雷打不动的是清明随父母去给外公扫墓。扫墓后我总是独自走到村里去，打理一下老屋的灰尘，清扫院子里的枯枝败叶，然后修剪院门前静默的棕榈树。那一无所有又容纳一切的静，我知道，外公就在那种安静里。③外公是家族中唯一留在村子里的，兄弟姐妹们纷纷到全国各地的城市里打拼，唯独把他留在了老家。清明节的时候，外公带着我走几个山头给先人扫墓，烟雾缭绕，映山红炽烈。每一年的这个日子，我总是固执地觉得，外公传承给我的，是比财产和知识更宝贵的东西。④那是什么呢？是他浑浊的眼神、粗病的双手，是他用整个身躯践行的农耕文明深处的诗意，是那间被他终生守护的老屋。那已不单是家，更是故乡，是根，是源头，是出发的地方。如果没有他的留下，他的外孙女，人生也将被彻底改写。⑤母亲用心，留着外公生前的老物。我也渐渐喜欢收藏一些小玩意儿，先是采些花花草草枯枝松果，后来喜欢从村庄里带回一些东西。一块砖、一片瓦、人家不要了的窗雕花、香炉、酒壶……这些物件经过时间的手掌摩挲，有了故事和温度，便给人带来记忆的线索。每次看着这些小物件，我总是想起从前那些悠悠长长的时光。我愿意把激情磨损在这些经受过时光检阅的老物上。对老物的执念，令我知道自己其实一如从前。⑥除了收藏老物，我还爱去老村走走。每一次生活琐事的旋涡让我喘不过气时，我总是不由自主地来到那些老屋前，从一片瓦、一角屋檐、一棵墻壁上的野草中得到镇静。在一座城市新陈代谢的过程中，曾经熟稔的景象很容易就面目全非；村庄不一样，它因为偏僻、顽固和缓慢，或多或少留存着历史中的模样。⑦有一次，跟朋友去一个不太有名的古村。古村因少人居住，没有进行特别的规划，那些活过了上百年的老房子，就有了机会自然地老去、败去、死去。处处是野草，断壁颓垣，木门紧锁，爬满藤蔓。当历史和旧物被满满覆盖，这里还能坦荡荡地让人欣赏一座座老屋的成、住、离、空，倾听光阴如兽的喘息。⑧老村子还有人！一位老妪把我们叫住，“进来坐吧？喝杯茶！”我们转身一惊，“不用了，谢谢您！”“来吧，来吧。”老人的家更让我大惊，清一色的老物件，除了孤独新鲜，一切仿佛旧日时光。我为老人那一声自然的召唤触动，更为她一直留在这里，活成了一张老胶片久陷怅惘。【A处】⑨科技节节攀升，给人类生活一次次带来福音；通信网络的发达，也让日常变得舒适快捷。饭来张口、衣来伸手，按下“确认”键，你想要的都会快马加鞭赶来。但与此同时，我们又时常感到恍然若失，感到光阴的刀一天天把我们切得支离破碎，一个就可以要走一个人的青春，一点点生活泛起的涟漪就让我们大悲大喜。【B处】EQ\o\ac(○,10)一畦菜地、一座老屋、一片故土、一件器物、一种千百年来躬身耕作的姿态……它们组成了一个缤纷的旋涡。没错的，乡愁，当我们提起乡愁，总能想起相应的物与事。乡愁是法海手中的钵，轻轻拾起来一收，我们便毫无挣扎地现出原形。理想是展开蓝图的激情，乡愁是逆流回溯的笃实。现代化的飓风把我们刮离地面，在纷呈的断裂中，乡愁，翩然入瓮，为我们进行温柔的弥合。（选自《广西文学》2024年第2期，有删改）阅读要思考主旨。本文意蕴丰富，表达了作者对乡愁的多种感悟，请结合全文内容分析。学有余力讲学有余力讲（一）（2023·重庆·统考中考真题）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。日子严风华①早晨，天未亮，山里便嘈杂起来了。②那是鸟叫声。③不知是什么鸟，也不知有多少，个头有多大，就在屋边的树丛里叽叽喳喳地叫。叫声很欢快，很清脆，也很灵动。每天清晨，我在鸟叫声中醒来，神清气爽。④天亮后，鸟儿轻盈地从这枝头飞到那枝头，啼鸣声便像风一样从这儿飘到那儿，旋转个不停。⑤土育树，树生风，风生雨，而生云。云为鹤家乡，树为鸟天地。⑥这里树多，老伯上山时种了很多树。⑦老伯在这里种了两棵很漂亮的树。⑧一棵是牛甘果树。⑨这棵树，就像一个看守寨门的卫士，立在屋下那道坡中段的路边。树干已有手臂粗了，有些弯曲。树身上有寄生虫，树皮被咬出了一个个伤疤，伤疤上又长成了瘤，树身便疙疙瘩瘩的，有一种古老、苍劲的神韵。⑩这种树，滥生、贱生，广西南方荒山野岭到处可见。一般有一两米高，春天长叶，七月结果。一张枝叶，丫杈纷繁。丫杈上的叶子，只有蛾翅般大小，到深秋，转青变黄。所结之果，如小孩玩的玻珠球般大小，浑圆，青中泛黄，如润玉般有透明之质感。⑪另一棵是柠檬树。⑫它就长在老伯的厨房门口。树皮灰黑，带白斑点。树茎挺直，有手臂粗。从树根到树顶，两米多高，直溜溜竟无枝丫，但到了树顶，枝丫繁茂，亭亭如盖，像一把绿伞。所结之果，初呈青色，熟后呈黄色，如乒乓球般大小，煞是好看。⑬这棵漂亮的树，无论远看近看，其貌其形其神其态，皆如盆景，有缩龙成寸、以小见大之妙。这样的树，若长在庭院，便显富贵；而长在山野，则显慧雅，有幽幽仙气，令人心生敬意。⑭柠檬树终日伴着老伯，老伯与人言无二三，却能与树倾心交谈。树下嗅雨，孤屋御风，与鹿为群，同草木为伴，这就是老伯的日子。老伯的日子清淡，却不乏诗意。⑮只是，仅过了一年多，那棵柠檬树就死了。⑯张岱的《陶庵梦忆》，有一篇《朱文懿家桂》，记载了朱文懿家的后院里，种有一棵桂树，“干大如斗，枝叶溟蒙（茂盛），樾荫（树荫）亩许，下可坐客三四十席。”此树之所以能如此壮观，是因为主人在树下“不亭、不屋、不台、不栏、不砌……”，“花时不许人入看，而主人亦禁足勿往，听其自开自谢。”也就是说，这颗树始终保持原生状态，没有受到人为干扰。老伯种的柠檬树，正好就在厨房门口，火烟熏扰，枯死就不足为奇了。⑰同样，人不能太热闹，太热闹的日子会乱心；心乱则惘。⑱山多草木，亦多草虫。热天住在山间，虫子让人备受困扰。晚上刚躺下，刚盖上被子，手脚、身上就痒痒的。先是有一两个小虫不知从哪儿偷袭上来，轻手轻脚的，然后就是闲庭信步，悠然自得，实在是胆大妄为。我轻轻伸出手往痒痒的地方捏，想把那虫子捏住，却总也捏不到。不一会儿，这儿也痒，那儿也痒。一抓，便起疙瘩。一折腾，睡意全消。⑲我把对虫子的厌烦与老伯说了，希望老伯能把这些虫子灭了。可老伯却说，唉，别跟它们计较，我吃鸡，鸡吃虫，虫咬我，过日子就是这样的啦……⑳至此，我渐渐明了，我到山里偶作闲居的原因了。在山里，草木也罢，蛇虫也罢，都是山的公民，彼此相依相偎，当可善待……㉑这个理，我们这些所谓的文化人，未必比老伯明白。（选自《一座山，两个人》，有改动）6．本文意蕴丰富，表达了作者对生活的多种感悟，请结合全文内容分析。（二）【2023年山东省枣庄市中考】阅读下面小说，完成下面小题。河流申平①半夜，猎人在山间的离棚里被什么声音惊醒了。②他感觉热浪灼人，探头往外一看，原来是山林起了大火！他连枪都没顾上拿，连滚带爬就开始逃窜。③大火快速推进，猎人一路狂奔！他逃命的方向，就是山下那条河。④他扑通一声跳进水里，这才大喘了一口气。转过头，他看见大火携带着轰隆隆的咆哮和毕毕剥剥的声响，正朝河边扑来。猎人惊恐至极，他移动身体，开始向河对岸游去。这时借着火光，他突然发现河里出现了更为恐怖的一幕。⑤当野兽，野兽！河里到处都是野兽！⑥啊呀呀，原来野兽也知道跳水逃命啊！他在山里打猎多年，还从来没有见过这么多的野兽。整个河面上，乌泱乌泱的，到处都拥挤着逃命的生灵，黑暗中也分不清啥是啥。而且在他背后，还不断传来噼里噗噜下饺子一般的声响。⑦猎人的本能使他立即伸手去肩上取枪，这才想起枪没有带出来。好在，他的腰里有一把锋利的匕首。他立即拔出来，紧紧地握在手里。这时他已经看清，在他的周围，游动着许多平日难觅踪迹的猎物，它们近在咫尺，只要他挥刀刺出……⑧不过他很快就收起了匕首。因为他发现，此时此刻，周围所有的动物都已经混为一体。无论大小强弱，它们好像什么都不顾了，只管拼命向对岸游去。是啊，现在最要紧的是逃命，打猎还有什么用呢！⑨但是动物们很快折返回来。猎人发现，对岸是峭壁，根本就爬不上去。所有的野兽只好顺流而下，寻找着容易攀登的地方。⑩大火已经烧到河边来了，火舌喷吐，几番想跃过水面。但是因为这里水面宽阔，都没有成功。河里的动物们更加惊慌了，它们挤挤挨挨，加速往下游冲去。⑪猎人此时已经是身不由己了。他被众多动物推着往前走，前面就到了一个壶口。他抬头望去，暗叫不好。只有灵长类的他才能看出，壶口这地方有多危险。就在壶口两岸，生长着许多树木，其中有几棵大树，树枝互相伸向对岸，几乎就要相接。如果大火烧到这里，只要轻松一扑就过河了……⑫不行，不能让大火过河，那样谁都活不成了！猎人听见自己叫了一声：让开！就挥舞着双手，拼命向壶口游去。一路上他的身体与其他动物碰碰撞撞，不同动物的面孔在他眼前闪过：老虎的脸，狗熊的脸，大象的脸，野狼的脸……什么脸他都不在乎了。他一口气游上岸，就那么