考勤管理实施细则（9篇）

考勤管理实施细则（9篇）

考勤管理实施细则（通用9篇）

考勤管理实施细则篇1

为进一步加强校风、学风建设，保证学校良好的教学秩序，

优化育人环境，使学生在德、智、体、美等各方面全面发展，根据

国家教育部《普通高等学校学生管理规定》等相关文件的精神，

结合我校实际制定本规定。

第一条学生应自觉遵守学校纪律，积极参加教育教学计划规

定和学校组织的活动。每学期开学时，学生应按学校有关规定办

理注册报到手续，因故不能报到注册者，必须办理请假手续。

第二条学生上课、实习、劳动、军训、社会实践等都应当实

行考勤，因故不能参加者，必须按规定请假，否则以旷课论处。

凡未请假、请假未经批准超过两周不注册或未请假、请假未经批

准、未批准超过请假期限连续两周不参加学校规定的教学活动的,

按自动退学处理。

第三条学生在双休日、节假日期间离开南宁市区外出活动,

以及晚间因故不回校住宿的必须办理请假手续。

第四条因故不能按时上课者，需提前请假。因特殊原因不能

提前请假者，应电话向任课老师（班主任）口头请假，并事后补假。

请病假者应提供有资质医院的诊断书及建议休假的证明，因

公请事假者应提供有关证明，因私请假者应写明理由及请假时间。

第五条学生经选拔代表学校参加文体、科技等比赛活动而不

能上课必须请假的，应由组织单位按照相关要求出具请假证明，

并协调办理请假手续，学生应及时按要求向任课教师出具请假单

及证明材料。

第六条学生请假期满必须办理销假手续，否则以旷课论处。

第七条学生考勤工作由任课教师、班主任、班干部协同进行,

专任教师全面负责上课、实习、毕业论文（设计）等环节的纪律考

勤工作，班主任、班干部负责其他环节的考勤工作。学生考勤一

律记入各班考勤本。

第八条学校正常上课时间，学生旷课按学生应选课程的实际

授课时间计算，毕业实习、毕业论文（设计）等环节，每天按5学

时计算。

第九条请假时间在一天以内的由班主任批准；请假二天（含

二天）以上一周以内由班主任签署意见，并注明去向、家庭地址、

个人和家庭联系电话，由学院学生工作组审批,并登记备案；请假

一周以上由学院学生工作组审批，报学生工作处备案（经批准的假

条由审批部门存查）。

第十条学生宿舍实行寝室长晚点名制度，学生应在每天23

:30以前回宿舍就寝。在23：30以后不回校住宿的，寝室长或

宿舍成员应及时向班主任报告。班主任应向学院学生工作组报告，

并设法查明学生去向。

第十一条学生因病经有资质医院诊断，停课治疗、休养占一

学期总学时三分之一以上或一学期请假、缺课超过总学时三分之

一以上的须办理休学手续。

第十二条违反以上考勤规定者，学校将根据《广西大学学生

处分规定》的有关规定，给予相应处分。

第十三条本规定自公布之日起实施，由学生工作处、教务处

负责解释。此前有关规定与本规定不相符的，以本规定为准。

考勤管理实施细则篇2

第一章总则

第一条为严明校纪校规，提高工作效率，进一步规范考勤与

请假制度，结合学校的相关政策及我院实际，特制定本制度。

第二章适用范围

第二条本制度用于学校所有职工，包括处于试用期内的职工。

请假类别涵盖休假，包括事假、病假、产育假、哺乳假、婚丧假、

探亲假等。因公出国（境）应按学校因公出国（境）管理办法办理报

批手续。出国（境）时间在三个月（不含三个月）以上者，还需与学

校签定相关协议，并明确社会保险金的支付办法。因公国内出差

应向本单位办理请假手续，在批准时间内视作工作时间。

第三章考勤管理

第三条考勤工作由分管人事的院领导负责，综合与信息办公

室兼管考勤工作，及时做好职工考勤统计、登录，并将考核结果

作为工资、津贴分配及学年度考核的依据。

第四条关于旷工的处理

（一）有下列情况之一者，按旷工论：

L未办理请假手续擅自离开工作岗位者；

2.要求请假未经批准而擅自离开工作岗位者；

3.准假期满（包括事假、病假、探亲假、婚丧假、产育假等），

无申请理由或申请续假未经批准而未按时到职者；

4.请假理由经查明是编造假情况欺骗部门的；

5.经教育仍不服从部门调动，拒不到新岗位工作的，或无理

拖延超过报到日期者；

6•未经学校批准，擅自与部门签订留职停薪等各种协议而离

开工作岗位的。

（二）一个月旷工三天及以上者停发当月工资。

（三）旷工连续超过十五天，或者一年以内累计超过三十天者,

予以除名。

第四章请假程序

第五条请假一天及以上需填写请假单，注明请假种类、假期、

时间、事由、工作交接事项，经部门领导审批，于综合与信息办

公室存档。

第五章请假类别及规定

第六条事假相关规定

（一）正处职干部（含正处职）请假，须报请主管校领导批准。

副处职干部请事假七天以下者，由所在部门负责人审批；七天以上

者，需报请主管校领导审批。

（二）处职以下各类人员请事假的批准权限：

L请事假七天以下（含七天）的，由所在部门领导审批；七天以

上的，经本部门同意后，报学校人事处审批。

2.因私出国（境）请事假的，经本部门同意后报学校人事处及

主管校长审批。因私出国（境）期间，其本人的工资、福利待遇按

《同济大学出国（境）人员工资、津贴、社会保险金管理暂行办法》

规定处理。

3•若因配偶、直系亲属病重、病危住院，确需本人陪住的，

经批准，在七天以内（含七天）可不计为连续事假和累积事假，但

要计入考勤，以便考核。

（三）事假期间的工资待遇

1.事假期间的工资待遇按沪人（1992）24号文、沪人（1994）46

号文处理。

2.当月事假累计五天以上（不含五天）的，扣发本人当月校内

岗位基础津贴，并按比例扣发当学期的业绩津贴。

第七条关于病假

（一）请病假须向所在部门提交就诊医院开出的病假诊断书，

在得到认可后方可休假。病假第七个月起为长病假，凡休长病假

的经所在部门认可后，还应将相关材料报人事处劳资科备案。对

长期病休后要求恢复工作者，须提供就诊医院签发的复工证明书,

经本部门认可，报人事处审批后，方可复工。

（二）病假期间的工资待遇

病假期间的工资待遇按沪人（1994）46号文、国发（1981）52号

文处理，具体规定如下：

1.工作年限不满十年者，连续病假满两个月，从第三个月开

始发给本人工资的90%；连续病假满六个月，从第七个月起发给本

人工资的70%o

2.工作年限满十年及以上者，连续病假满六个月，从第七个

月起发给本人工资的80%。

3.因工负伤者，医疗期间工资照发。因肇事（交通或打架等）

受伤者，在休养期间停发工资。被伤人的工资、医疗费经公安、

保卫部门裁定后按裁定意见处理。

4.当月病假累计五天以上（不含五天），十天以内（含十天）的,

扣发本人当月校内岗位基础津贴50%；当月病假累计十天以上的,

扣发本人当月校内岗位基础津贴，同时按比例扣发当学期的业绩

津贴。

第八条关于产育假

（一）请产育假，须向本部门提交就诊医院开出的产育证明书，

并将相关材料报人事处劳资科备案。

（二）女职工产假、节育、绝育、人工流产、哺乳假等假期均

按上海市政府1990年36号令、1996年第34号令、沪府发（1981）

64号文、沪计生委办（92）字第21号文执行，具体规定如下：

1.女职工产假：顺产假三个月，其中产前假十五天。难产增

加产假十五天；晚育增加产假十五天；多胞胎生育的，每多生育一

个婴儿，增加产假十五天。若产假正值寒、暑假期间，其产假分

别顺延。

2.女职工做绝育手术的，可休假三十天；男职工做绝育手术的

可休假十五天。

3.妊娠三个月内自然（人工）流产的，可休假二十天；妊娠三个

月以上、七个月以下人工流产的，可休假一个月；妊娠七个月以上

早产的，按正常产假处理。

4.人工流产术后放节育环的可休假二十五天；因各种原因取

节育环的女教职工，术后可休假五天。

5.晚育妇女，从确诊怀孕之日起，怀孕期间可根据医院有关

规定进行门诊

定期检查，检查时间视作工作时间。

6.对抚育未满一周岁婴儿的女职工，在每班工时内给予两次

哺乳时间，每次哺乳时间为三十分钟；多胎生育者，每多一个婴儿,

哺乳时间增加三十分钟。两次哺乳时间也可合并使用。

7.未婚人工流产，非婚或计划外生育期间沟不得享受生育假

待遇。

8.符合计划生育的妇女分娩后，配偶可享受三天护理假。

（三）产育假期间的工资待遇

产育假期间的工资待遇按同人（20__）203号文处理;放、取节

育环、班内哺乳及配偶护理休假期间按公假处理，工资照发。

第九条哺乳假批准权限及请假程序

（一）女职工符合计划生育规定分娩的，产假期满后抚育婴儿

有困难的，经本人申请，领导批准，可请哺乳假。生育第一个子

女并领取独生子女证的，哺乳假为六个半月；符合计划生育规定,

生育第二个子女的，哺乳假为三个月。确因有特殊困难，要求继

续请长产假的，如条件允许，可酌情延长，但不得超过一年。

（二）哺乳假期间的工资待遇

正常哺乳假期间工资按本人工资的80%发给。长产假期间工

资按本人工资的70%发给。长产假期间视作事假处理，不作为考核

期。

第十条婚丧假批准权限及请假程序

（一）教职工请婚丧假，须向本部门提出申请，由本部门领导

审批。婚丧假期按（1980）劳总薪29号文、沪府办发（1987）17号

文、沪劳资发（1987）130号文处理，具体规定如下：

L婚假：给假三天c晚婚者（男二十五周岁，女二十三周岁以

上）可享受婚假十天（连续使用）。职工结婚时，双方不在一地工作,

根据路程远近另给予路程假。

2.丧假：教职工的直系亲属（父母、配偶、子女）、养父母及

公婆、岳父母去世，办理丧事可请假三天。外埠路程根据实际需

要，另外加算。

（二）婚丧假期间的工资待遇

在婚丧假和批准的路程假期间，视作工作时间，途中车船费

自理。

第十一条探亲假批准权限及请假程序

（一）教职工需请国内探亲假的，须报校人事处劳动工资科备

案。根据沪府发（1981）30号文、沪府发（1981）32号文、沪人

（1994）31号文规定，学校教职工应利用学校寒暑假期间探亲。

L职工探望配偶的，每年给予一方探亲假一次。

2.未婚职工探望父母，每年给假一次。

3.已婚职工探望父母，每四年给假一次。

（二）教职工出国（境）探亲访友

L凡系归侨侨眷、台胞台属、港澳同胞眷属的教职工，其探

亲会亲待遇均按劳人险（1993）16号、侨政字（1983）第066号、劳

人险（1984）13号、（1982）侨政会字第011号、（1983）侨政会字第

007号文规定执行。

2.公派出国（境）留学的教职工在国外留学（攻读学位）期限满

一年以上者，其配偶出国探亲，探亲假一般为三个月（含寒暑假）。

期间待遇按国发（1986）107号文件规定执行。

3.公派出国（境）留学的教职工字国外留学期限未满一年者以

及自费出国留学人员，其配偶出国探亲不享受探亲假待遇。需出

国（境）探亲须以事假处理，假期一般不超过三个月。特殊情况可

续假一次，续假时间不超过原请假时限。

第六章附则

第十二条本制度未尽事宜，均按学校其他制度或国家有关法

律法规条例执行。

第十三条本制度由学校负责解释。

第十四条本制度自发布之日起实施。

考勤管理实施细则篇3

（一）考勤范围

凡在职在编人员，一律纳入考勤管理的对象范围。全校党政

干部、教辅、工勤人员一律实行坐班制，按学校规定的作息时间

上下班，寒暑假期间根据本单位实际安排轮休。教师按照学校教

学计划安排，可不实行坐班制（不含在试用期、见习期内的教师,

下同），但对学校、单位统一要求的集体活动要进行考勤，并严格

执行请销假制度。

劳动合同制聘用人员按照劳动合同的有关规定执行。

（二）考勤要求

学院、部、处、室为具体考勤单位，要明确一名领导分管考

勤工作，并指定一名考勤员。考勤员须认真做好每月的《缺勤情

况汇总表》（见附件二）的记录，已备检查。

（三）旷工及处理

1.凡属下列情况之一，按旷工处理

（1）未经批准私自离开工作岗位、或虽请假未获批准、或请假

期限已满未办理续假手续、或续假未批准，擅自不上班者；

（2）一个月内迟到或早退累计超过5次按旷工1个工作日处

理。

2.处理办法

（1）按旷工天数扣发本人工资，校内岗位津贴部分按学校有关

规定执行，并由所在单位对其进行批评教育，必要时可视情节给

予行政处分；

（2）凡连续旷工15个工作日或者一年内累计旷工超过30个

工作日，做辞退处理。

五、其它规定

（一）后勤管理处、附中、各场厂和财务独立核算单位，可依

据本办法制定适合本单位特点的考勤管理办法并报人事处备案。

（二）接受审查或调查人员不能正常到岗工作，在审查或调查

期间暂时停发工资、校内岗位津贴等一切待遇，待结论明确后再

做处理。

（三）各类假期（除寒暑假）一律不得合并使用。

（四）探亲路费的报销，根据学校财务管理制度办理。

（五）职工在病假期间，参加会议、学习文件、参加政治学习

等是一种政治活动，不能视为恢复工作。

六、本规定由人事处负责解释，自公布之日起执行。

考勤管理实施细则篇4

教学是学校的中心任务，是实施素质教育的主渠道。管理是

教学质量的保证，是提高学生素质的关键。为使我镇小学教学常

规管理逐步科学化，规范化，促进我镇小学教学改革健康深入地

发展，有效地提高教学质量。根据有关文件精神，结合我镇小学

实际情况，制定《曹甸镇小学教学常规管理实施细则》。

本实施细则是对小学教学常规管理提出的基本要求，学校领

导者、管理者和教师在完成本细则要求的同时，鼓励创造性地开

展工作，创出自己的工作特色，使学生的综合素质得到最大限度

的提高。

一、课前准备：

1、开学前组织教师学习课程标准，了解课程理念，明确课程

要求。

2、通读全册教材，熟悉内容体系，了解教材编写意图，明确本

册教材的三维目标的基本要求，明确教材各单元知识的联系与衔

接。

3、拟订学期教学计划：包含［(1)教材分析，⑵学生情况分析，

⑶学期教学目标，⑷提高教学质量措施，⑸分配教学时间和教学

进度，⑹确定教学研究内容。］

4、要整组(整单元)备课，从知识的整体性、系统性出发，统

筹安排每课时的知识重点。

5、超前备课不少于3节，不能临教临备，更不能教后补备。

6、上课前，要复读一遍教案，以进一步熟悉教案并作教前修

改。

7、教师上课前要准备好教学用具（如作业本、小黑板、实物、

课件、电教仪器等教具）。

8、有课必备，语数英学科和其他专职教师，必须有详案，其

他兼职教师应有不拘形式的备课。

9、加强共享教案的管理，防止不备课现象。共享教案要留页

面的1/5供个人增减，1/5供课后反思之用，重在体现个人增减

和课后反思。教案均应以书面的形式呈现。共享教案必须有二次

书面备课。

10、正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先钻后参，

不能以参代钻；二是对他人经验（或优秀教案）应联系实际，分析研

究，消化吸收，不能照被照抄。

11、对自己过去的同课教案，可以作为参考，要结合不同的

班级实际及课改要求，做到教老课，有新意。切不可陈案再现。

12、备课时教师心中要有学生，要把假如我是学生作为座右

铭。既要根据学生的年龄特点，把握教学最佳时间的教学密度，

完成教学任务，又要从学生的实际出发选择教法与学法。

13、根据社会环境、学校、学生及教师本人等方面的优势，

努力开发与利用课程资源。教案中要体现课程资源开发与利用情

况。

14、课时计划（教案）。应包括:

⑴课题；(2)教学目标(要求)；⑶教学重点、难点；(4)教学准

备;(5)预习要求;(6)教学进程;(7)作业设计;(8)板书设计;(9)教后反

思。

15、做好集体备课工作。学校每两周组织一次集体备课，每

次时间不少于L5小时，做到三定(定时间、定课题、定主备中心

发言人)认真研讨，集思广益，并做好集体备课记录。提倡同类学

校开展跨校集体备课活动。

二、课堂教学

16、教师在上课铃响前一分钟到达教室门口，巡视学生准备

情况，使其安静;上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课。要

充分发挥专用教室的作用，信息技术、科学(自然)、体育、综合

实践活动等，要根据内容的要求到专用教室、地点上课，任课教

师应特别注意学生的安全，加强安全教育。

17、发挥课堂最大教学效益，进教室上课要关闭通讯工具，

无特殊情况办公室不叫接电话，不会客，不走出课堂，准时上下

课，保证学生课间活动时间。

18、运用启发式教学，调动全体学生学习的积极性与主动性，

激发学生求知欲，关注学生三维目标的培养。

19、构建和谐课堂，努力创设宽松、愉悦的课堂学习氛围，

师生互动，生生互动，让学生多动脑、动口、动手，培养学生实践

能力，创新精神。

20、发挥课堂评价激励功能，适时、适度、形式多样地激励

评价学生，最大限度调动学生的学习积极性，让课堂充满活力。

21、上课时教师要做到精神饱满，不带个人情绪，站立讲课

（遇特殊情况，如身体不适，应当向学生说明）。

22、教学要用普通话，语言要准确、精炼、生动，教态要端

庄、亲切、自然。

23、讲究教学方法，使复习、新授、作业等教学环节有机结

合，努力使教学过程整体优化。

24、要切实重视在教学中教给学生学习方法，不仅要学生学

会，更要使学生会学，做到因材施教。

25、精心设计有价值的课堂问题，问题要提在关键处，问在

点子上，要给学生思考的时间，尽量少用集体回答的方法。鼓励

学生质疑，允许学生提出不同意见。

26、充分发挥信息技术在教学中的作用，根据实际需要，选

择使用多媒体上课，并熟练操作，达到省时高效的目的。

27、严格要求学生，使他们全神贯注，精神饱满。课堂秩序

应始终良好，教学气氛应活泼而不乱，严而不死板。

28、要妥善处理突发事件，保证教学活动的顺利进行。

29、布置作业要体现代表性（抓重点精练）、层次性（根据学生

学力分层要求）、实践性（口头、书面、操作等形式相结合）。

30、课后简要地写出教后记（如教案实践情况，有何创新，有

何遗漏待补，出现问题如何处理及教学效果等）。

三、作业与辅导

31、作业是学生巩固知识，形成技能的重要环节，是教师反

思教学、改进教学的重要依据，必须做到要求明确，任务清楚。

32、作业应根据教学目标和学生的学习情况，设计富有针对

性，有弹性的作业，以适应不同程度的学生，作业形式讲求多样

化，有书面作业，口头作业和实践性作业等，不布置机械重复和

大量抄写的作业。

33、用好语数英《小学生课堂作业本》，教师要做下水作业,

并备有错题集，学生课堂作业尽量在课内完成，课间学生不做作

业。

34、控制家庭作业量。语文、数学、英语以外的学科不留书

面家庭作业，可布置适当的其它形式的作业。语文、数学、英语

可留书面家庭作业。一、二年级一般不留书面的家庭作业，其他

年级书面家庭作业，每天控制在一小时以内。

35、学生作业马虎潦草或不及时完成的，要加强教育和指导。

不准用增加作业量的方式来变相体罚学生，不准撕毁学生作业本,

不准把学生赶出教室。

36、教师要认真批改作业。所有课堂作业要全部批改，练习

册等其他作业要用多种形式批改及反馈。批改作业所使用的符号

应当规范统一，批注提倡短语加等级，适当做好记录。不得叫学

生批改作业。

37、教师批改作业要及时，作文不超过一周，其它作业不超

过一天，让学生能及时地获得作业的反馈信息。

38、教师批改作业要与学生自主评价、自主订正作业有机结

合，作业中所反映出的普遍性问题，要及时分析原因并进行讲评。

同时，要通过学生作业反馈的信息，及时调节教学进程，调整教

学行为。

39、学习辅导要坚持以明确学习目的，端正学习态度为前提，

以因材施教为原则，以营造良好的学习氛围，促进学生自主发展

为目的。面向全体学生，关注学生的个体差异，让不同层次的学

生都有发展的机会。对学有余力或具有某种特长的学生应当加强

指导和培养，为他们提供超前学习或发挥特长的条件，尽可能满

足他们的学习需求，促进他们脱颖而出。

40、加强对学生课外阅读的督促与指导，以保证完成课程标

准所规定的第一学段5万字，第二学段40万字，第三学段100万

字的课外阅读任务。学校、教师要积极推荐优秀的课外阅读报刊，

并动员鼓励学生、家长在自愿量力的原则下自费订阅学习所需要

的报刊，增加课外阅读材料。

41、对学习态度、家庭教育等因素造成的特殊生，要采取学

生、教师、家庭三结合的教育办法，统一要求，检查督促，使之提

高。班集体中要形成不让一个伙伴掉队的好班风，发挥集体舆论

和群体力量，帮助特殊生提高成绩。

四、教学评价

㈠学生发展评价

42、评价学生要以《纲要》为指导，以课程标准为基本依据，

明确评价的目的、内容，以开放、多元、多样的评价方式，对学生

的学习态度、兴趣、习惯、方法、知识与技能、实践能力、创新精

神和解决问题能力发展现状等方面进行检测和评价。

43、重视过程性评价，采取阶段性（终结性）评价和过程性评

价相结合的方式考查和评价学生。过程性评价以各校制定的学生

过程性评价方案执行。

每学期、学年结束时，教师要对每个学生进行阶段性评价。

评价内容应包括各学科的学业状况评价和教师的评语评价。要发

挥评价的激励、反馈、调整和改进功能，使评价成为促进学生发

展的过程。

44、考试是评价的主要方式之一。语文、数学、英语、四品与

社会、科学（自然）为笔试科目，其他学科为面试科目。考试内容

要以课程为依据，考试形式要多样化，如笔试、口试、实践操作

等。要建立补考制度，为考试不及格的学生提供补考的机会。

㈡教师发展评价

45、学校及中心小学要对教师教育教学工作进行阶段与综合

评价。

五、教学研究

46、完善教研机构，健全以校为本的教研制度。要整合学校

教导处、教研组（室）、备课组和课题组等力量，建立直接服务于

教学，服务于教师专业成长的开放的学校教研网络。教研组每两

周活动一次，每次时间不少于L5小时，做到三定：定时、定主

题、定中心发言人，认真研讨，并做好记录。

47、教师是校本教研的主体，是课程改革的实践者和研究者。

教师应努力学习现代教育理论，学习业务知识，学习先进经验，

了解信息，摘录信息，积极参与课程改革实践。

48、学校要为教师提供必要的学习资料，公费为教师订阅必

要的教学刊物。鼓励教师自费订阅教学刊物，每位教师每年至少

自费订阅1份。

49、教师要按要求积极参加所属教研组（备课组）的集体备课

及各级各类教研活动，不断提高自己的教学业务水平。

50、教师要积极参与课题研究，教研组（备课组）应根据本年

段的特点，重点研究一个子课题，制定研究方案，每位教师都要

承担课题研究的一部分任务，及时整理研究经验，一学年结束要

进行阶段性结题。

51、每位教师每学期上一节与课题研究相关的公开课，每月

写一篇与课题研究有关的教学个案与反思，每学期撰写一篇与课

题研究有关的教学经验论文，并及时进行交流。教师应当在实践

中研究学生、反思自己，既要自觉地调整自己的教学行为，又要

借鉴、分享他人的经验，互相切磋，共同提高。

52、教师每学期听课不少于20节，要做好记录和简评，并积

极参加评课活动，每学期书面综合评课不少于1节。

53、学校每学期至少要组织一次教学开放活动或较大规模的

镇级教学研讨活动，发挥教师个人、教师集体和教研专业人员等

校内外各方面的作用，形成对话机制，营造求真、务实、自由、融

洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成

果提供平台。

54、加强对教师的培养。学校要重视对学科带头人、骨干教

师的培养，多给他们外出学习的机会，给他们压担子，带课题，

促使他们专业迅速成长，成为学校业务的真正领头人。经验丰富

的教师，特别是学科带头人、骨干教师要与1至2名教师结对子，

建立师徒关系，指导教学研究和开课，每学期互相听课不少于4

次。

55、做好研究成果的资料收集工作，教师的教学经验总结材

料，教学个案与反思，公开课的教案、说案及课后反思等都应及

时送学校统一保存。学校要为每位教师建立业务档案。

56、对教学研究取得的成果，要及时形成文字材料，并积极

投稿，对在教学刊物上发表的论文、教学设计、教学随笔等要给

予奖励。

六、管理督查指导

㈠校级的管理督查指导。

57、落实教学常规管理四项制度。

⑴学校领导挂学科制度。要求学校领导，教学管理人员，要

挂到学科，深入到学科教研组、备课组、课堂，保证所挂学科的

教研教学工作正常实施；

⑵巡课制度。学校要不定期经常性的组织巡课，落实教师按

课表上课；学校除安排有组织的巡课外，校长每周不定期巡课不少

于1次，分管教学的副校长不少于2次，并做好记录。

⑶课堂教学书面评价制度。学校领导、教学管理人员每学期

听课不少于30节，进行书面评价不少于10节，要把评价结果交

学校，作为教师教学业务档案之一保存。

⑷随堂听课制度。学校领导、教学管理人员、教学骨干每学

期尽可能共同对本校全体教师随堂听一节课。提倡学校领导、教

学管理人员、教师之间相互随堂听课。

58、加强各学科专任教师队伍建设，促进各学科均衡发展。

规模较大的学校，各学科要尽可能配备专任教师，教师任课尽量

不超过两个学科。

59、学校要定期不定期检查、指导教师的备课、上课、作业

布置与批改、辅导、考试评价改革等。教案、作业布置与批改的

抽查每学期校长不小于2次，分管教学的副校长不少于4次，教

导处每学期对教师的教案、作业布置与批改进行全面检查不少于

1次，抽查不少于3次。教案、作业布置批改检查的结果必须有评

述性的书面语言。

60、学校每学期至少要组织一次全校性教学质量抽检。并对

抽查的结果进行分析研究，并制定出改进教学工作、提高教学质

量的措施和方法。学校每学期要组织一次全校性的教学质量分析

反馈会。

61、学校要加强对各学科的教学管理与监控，要建立学校教

学质量监控实施细则，并组织实施。

62、学校每月要把教学常规检查的结果在全体教师会上反馈

一次，并做好记录。

㈡镇级的管理督查指导。

63、中心小学和辅导小学坚持每周一校调研制度，要经常深

入基层，深入学校学科教研组、备课组和课堂了解学校、教师实

施课程标准、执行课程计划、开展校本培训与友本教研的情况，

加强业务指导。

64、中心小学，每学期至少要组织一次对学校教学常规工作

的全面检查，对发现的问题提出整改要求，对成功的经验给予肯

定并及时推广。

65、中心小学每学期对所属小学的部分学科或部分小学的全

学科，进行教学质量抽检，特别要加强对面试科目的抽检，每学

期抽检的学科必须要有面试科目，并且逐步加大面试科目的抽检

比例。对抽检结果进行评估与分析，对教学改革提出具体意见。

考勤管理实施细则篇5

一、明确责任划分

院内各办公房间及其对应的走廊、地面和窗户的卫生由各使

用单位负责清扫擦拭；领导办公室及大厅公共卫生及室外环境卫

生由专人负责。

二、认真及时清扫

室内卫生清扫包括以下事项：

1、室内办公物品摆放整齐、有序，桌面及文卷柜上无杂物,

室内无与办公无关的物品；？

2、棚顶无灰吊，墙上及墙上的粘贴悬挂物上无灰尘，墙上不

得乱钉乱挂；

3、门窗及玻璃干净、明亮，室内、外无污渍；

4、地面清扫及时、干净；

5、桌椅、板凳、书柜、卷柜等易落灰尘的物品随时擦拭；房

门拉手处、灯开关无污渍;？

6、饮水机、水杯等物品和微机显示屏、主机、键盘上无灰尘

污渍；？

7、室内卫生应坚持做到每日清扫地面，擦拭桌椅，办公物品

整理摆放有序；每月大扫除中应包括以上所列各项，要物见本色,

窗明几净，一尘不染，无卫生死角。卫生清扫要坚持高标准，以

积极的态度认真对待，按照要求和时限完成，并自觉维护和保持。

三、自觉维护公共卫生

为保持办公室内优雅整洁的环境，全体人员应自觉维护公共

卫生，养成良好的卫生习惯。

1、保持地面清洁干净，严禁随地吐痰，不得免扔烟头等杂物。

办公桌上养花需配托盘。

2、不得从窗户向外倒水，扔杂物。下班前应将办公室窗户关

严锁好，防雨、防盗。淘汰清理出的物品应放在垃圾筒内，不要

随处堆放。

四、检查与考核

1、办公楼卫生管理实行定期检查，列入目标考核内容。考核

由纪检组长牵头，办公室组织实施，相关科、所参加检查、评分。

2、评分结果每月在全场进行公布，并由考评小组将其列入岗

位目标考核，与考核工资挂钩。

3、凡违反第二条所列内容之一的，扣发全单位考核工资人平

5元；凡违反第三条所列内容之一的，扣发责任人考核工资10元。

4、各单位可根据以上考评办法细化、量化和切合实际的二级

考评办法，并认真加以落实。

考勤管理实施细则篇6

一、主要内容与适用范围

L本制度规定了办公室卫生管理的工作内容和要求及检查与

考核。

2.此管理制度适用于本公司所有办公室卫生的管理

二、定义

1.公共区域：包括办公室走道、会议室、卫生间，每天由行

政文员进行清扫；

2.个人区域：包括个人办公桌及办公区域由各部门工作人员

每天自行清扫。

三、制度内容

1.公共区域环境卫生应做到以下几点：

1）保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、

浮土，无死角。

2）保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。

3）保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。

4）保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。

5）保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在

固定（或隐蔽）的地方。

6）保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。

7）垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。

2.办公用品的卫生管理应做到以下几点：

1）办公桌面：办公桌面只能摆放必需物品，其它物品应放在

个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清

理掉。

2）办公文件、票据：办公文件、票据等应分类放进文件夹、

文件盒中，并整齐的摆放至办公桌左上角上。

3）办公小用品如笔、尺、橡皮榛、订书机、启丁器等，应放

在办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。

4）电脑：电脑键盘要保持干净，下班或是离开公司前电脑要

关机。

5）报刊：报刊应摆放到报刊架上，要定时清理过期报刊。

6）饮食水机、灯具、打印机、传真机、文具柜等摆放要整齐，

保持表面无污垢，无灰尘，蜘蛛网等，办公室内电器线走向要美

观，规范，并用护钉固定不可乱搭接临时线。

7）新进设备的包装和报废设备以及不用的杂物应按规定的

程序及时予以清除。

3.个人卫生应注意以下几点：

1）不随地吐痰，不随地乱扔垃圾。

2）下班后要整理办公桌上的用品，放罢整齐。

3）禁止在办公区域抽烟。

4）下班后先检查各自办公区域的门窗是否锁好，将一切电源

切断后即可离开。

5）办公室门口及窗外不得丢弃废纸、烟头、倾倒剩茶。

4.总经理办公室卫生应做到以下几点：

1）保持地面干净清洁、无污物、污水、浮土，无死角。

2）保持门窗干净、无尘土、玻璃清洁、透明。

3）保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。

4）保持挂件、画框及其他装饰品表面干净整洁。

5）保持卫生间、洗手池内无污垢，经常保持清洁，毛巾放在

固定（或隐蔽）的地方。

6）保持卫生工具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。

7）垃圾篓摆放紧靠卫生间并及时清理，无溢满现象。

8）保持鱼缸清洁，定期换水和给鱼喂食。

9）定期给植物浇水、打虫、施肥，保证植物茁壮成长。

5.日常卫生清扫工作安排

1）每天上班后，行政文员及各部门工作人员按要求清扫各自

负责的卫生区，并保持卫生清洁。

2）每逢国家法定节假日，应提前一天由行政文员组织全体员

工大扫除。

3）由总经理指定专人负责清扫总经理办公室的卫生。

三、检查及考核

1.每天由领导检查公共区域的环境，如有发现不符合以上要

求，罚10元/次。

2.每周由行政文员对个人区域的环境进行检查，如有发现不

符合以上要求，罚每人10元/次。

考勤管理实施细则篇7

一、公共区域环境卫生

1、保持公共区域及个人区域地面干净清洁、无污物、污水、

浮土、无死角。

2、保持门窗干净、无灰尘、玻璃清洁透明。

3、保持墙壁清洁，表面无灰尘、污迹。

4、天花板要保持干净，无蜘蛛网。

5、沙发、茶几、接待前台要保持干净，无灰尘、无污迹。

6、保持茶具用后及时清洁整理，保持清洁、摆放整齐。

7、垃圾篓摆放好并及时清理，无溢满现象。

8、定期给植物浇水、打虫、施肥，保证植物茁壮成长。

9、电风扇要保持干净，无灰尘、污迹。

二、办公用品的卫生管理

1、办公桌面：办公桌面只能摆放必须物品，其它物品应放在

个人抽屉，暂不需要的物品就摆回柜子里，不用的物品要及时清

理掉。

2、办公文件、票据等应分类放进文件夹、文件盒中，并整齐

的摆放至办公桌左上角一侧。

3、办公用品如笔、尺、橡皮擦、订书机、启钉器等，应放在

办公桌一侧，要从哪取使用完后放到原位。

4、电脑要保持干净，下班或是离开公司前电脑要关机。

5、饮水机、打印机、转真机、文件柜等摆放整齐，保持表面

无污垢，无灰尘，蜘蛛网