部编版五下第四单元练习题

部编版五下第四单元练习题同乐小学姓名第第页一、读拼音写汉字。nǐdìngcānmóusǔnshīduànliànqíngbúzìjīnwèiwèn（）（）（）（）（）（）juànliànbēnfùfánmángtèshūzūnzhòngqiānzìxiàyìshí（）（）（）（）（）（）（）拟定参谋损失锻炼情不自禁慰问眷恋奔赴繁忙特殊尊重签字下意识Zhěnsuǒniáníngshúliànshěnshìyīzhēnjiànxuè（）（）（）（）（）shīxíngqīngxǐngchàndǒuyīshēngbúkēng（）（）（）（）zhǎnxīnyóuzhōngcāngbáicíxiángsùránqǐjìngróngxìng（）（）（）（）（）（）诊所年龄熟练审视一针见血施行清醒颤抖一声不吭崭新由衷苍白慈祥肃然起敬荣幸二、古诗三首默写。从军行[唐]王昌龄青海长云暗雪山，。黄沙百战穿金甲，。，孤城遥望玉门关。，不破楼兰终不还。秋夜将晓出篱门迎凉有感〔〕陆游三万里河东入海，。遗民泪尽胡尘里，。秋夜将晓出篱门迎凉有感〔宋〕，五千仞岳上摩天。，南望王师又一年。闻官军收河南河北[]杜甫剑外忽传收蓟北，。却看妻子愁何在，。白日放歌须纵酒，。即从巴峡穿巫峡，。闻官军收河南河北[唐]，初闻涕泪满衣裳。，漫卷诗书喜欲狂。，青春作伴好还乡。，便下襄阳向洛阳。四、说说下面诗句的意思,你体会到了诗人怎样的感情?1、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。塞外的将士身经百战磨穿了盔和甲,不打败西部的敌人誓不回还。表明边塞将士誓死杀敌的气概。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽,他们盼望王师北伐盼了一年又一年。表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。3、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。满头白发的我，要放声高歌，还要纵情饮酒；有明媚的春光作伴，正好可以启程回归故乡。

抒发了诗人得知可以回乡的消息后，欣喜欲狂的心情五、按要求完成句子练习。1那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗?（改为陈述句）那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边来了2、写字台上，放着那封从朝鲜前线志愿军司令部发来的，由司令员彭德怀拟定的电报。（缩句）写字台上放着电报。"青山处处埋忠骨"中"忠骨"指的是，这句话是毛主席惊闻是这个噩耗后，经过是，最后是。忠烈的遗骸毛岸英不幸牺牲艰难的抉择作出的批示“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”意思是勇士上阵亡在外，青山连绵，哪里不是掩埋勇士的好地方，何必一定要运回家乡安葬呢六、选出下面句子运用的描写方法。（填字母）A.语言描写B.动作描写C.神态描写D.心理描写①"岸英!岸英!"毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。（）ABC②（毛主席）仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（）BC③"儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!"毛主席想。（）D照样子写句子。例：这难道不是伟大的奇观吗？这是伟大的奇观。他们的父母难道就不悲痛吗？___________________________________________2.他们就不想再见一见儿子的遗容吗？___________________________________________1.他们的父母非常悲痛。2.他们很想再见一见儿子的遗容。八、仿写1、手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。妈妈一向对我和蔼可亲，这次妈妈严厉地批评了我。他一向早来，这次却迟到了。平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。

妹妹平时一回到家就叽叽喳喳地说个不停，可是今天一句话也不说，安安静静地坐在沙发上。

按要求写句子。

1但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？（换个说法，但意思不变）

2、沃克医生忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”（改为转述句）

3、刘伯承在手术中表现出了顽强的意志。沃克医生称他为“军神”。（用恰当的关联词连成一句话）

4、《送元二使安西》的前两句除交代送别时间、地点与环境外，还有其它作用，请写出两点来。

1但我说出那几件"传世宝"来，会叫那些富翁们齿冷三天。2沃克医生忍不住开口对病人说，病人挺不住可以哼叫。3因为刘伯承在手术中表现出了顽强的意志，所以沃克医生称他为"军神"。4①以此地美景暗示关内外环境的巨大反差。②作者留客之心，不舍之情寓于美景之中。九、下列句子的动作、语言、神态描写，表现人物的精神。1、病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”这句话描写，可以感受到刘伯承和。这句话语言描写，可以感受到刘伯承顽强的意志和坚定的信念。

2、《军神》中沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”，到“目光柔和了”“脸上浮出慈祥的神情”，这句话描写，我们能感受到他对刘伯承从到、的心理变化。这句话神态描写，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心理变化。

十、从动作、语言中感受人物内心

3、手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”这段话中、描写，这段话中，既可以感受到沃克医生被刘伯承的勇气了，又能感受到他、的心情。

这段话中动作、语言描写，这段话中，既可以感受到沃克医生被刘伯承的勇气深深地震撼了，又能感受到他心疼、担忧病人的心情。

十一、读下面的句子，体会人物的心理活动。选择一种情景，照样子写一写。从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。这句话描写，可以感受到毛主席。这句话动作描写，可以感受到毛主席内心悲痛。黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说∶"参谋长。请把这个任务交给我吧!"这句话、描写，表现黄继光的精神。这句话神态、动作描写，表现黄继光英勇无畏的精神。将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说∶"同志们……"停了一下，又说;"孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。"这句话、、描写，表现将军。

这句话神态、动作、语言描写，表现将军内心感动。

4、仿写：

焦急等人：他皱着眉，在站台上不停地走来走去，一会儿踮脚望望远处，一会儿看看腕上的手表，嘴里还念叨着什么。

期待落空：他盯着窗外下个不停的大雨，脸上流露出失望的神情。过了一会儿，他无奈地低下头，回到客厅坐在沙发上，一动也不动。

久别重逢：这两个人盯着对方仔细看了很久，然后不约而同地向对方跑过去，紧紧地拥抱在一起，那脸上灿烂的笑容，是与好友久别重逢的喜悦。

站在领奖台上：站在领奖台上，我的脸颊因为紧张和激动而涨得通红，我轻轻地握了握拳头，想让自己的心情平复下来。

打碎了花瓶：望着眼前被打碎的花瓶，我一屁股坐在地上，脑中一片空白。过了两三秒，我才反应过来，手忙脚乱地收拾起来。

十二、下面的句子写了同一个人物前后不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说句子。手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。这句话用的手法，写出了沃克医生手术中不同于以往的紧张状态，体现了沃克医生对刘伯承的担心和对他的关心。对比

2、平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。

这句话用用的手法，写出了这件事令“我”不能像平时那样一笑而过，体会到了这件事一定非同小可，对“我”的影响极大。对比

仿写：……一向，这次……一向很耐心的他，这次却有些着急了。他从路这头走到那头，又折回来。停下来时，他一会儿踢踢脚下的石子，一会儿盯着远方发呆，一会儿看看腕上的手表，盯着那慢慢移动的秒针……

（2）平时……，可是……。

妹妹平时一回到家就叽叽喳喳地说个不停，可是今天却一句话也不说，安安静静地坐在沙发上。十三、默写古诗。州词[]王之涣黄河远上白云间，。羌笛何须怨杨柳，。凉州词[唐]，一片孤城万仞山。，春风不度玉门关。黄鹤楼送孟浩然之广陵[]李白故人西辞黄鹤楼，