《植物的生长变化》单元作业设计-四年级下册科学教科版

1《植物的生长变化》本单元属于生命科学领域，主题内容为研究植物的生长变化，以凤仙花为例，从种子开始以种子结束，最后一节又整体回顾凤仙花的一生，让学生对植物的整个生长过程有了全面清晰的认识。从开始的观察种子，到用播种的方法栽培植物，学生逐渐学习研究植物体生长的方法，在作业设计上，对凤仙花植物的生长观察研究始终贯穿，同时也穿插观察体会环境与植物生长间的密切联系，从而萌生保护环境的意识。同时由个体到整体，认识到尽管植物体形态生活千差万别，但他们的基本结构是大同小异的，构建生物多样性与共同性相统一的认知。本章节总共设计了8课时的作业，大致可以分为种子、根、茎、叶、花几大部分。每课时都是以观察、理解、操作、交流四大部分入手，符合新课标科学教学图使用者业学生业将这颗种子放在水中浸泡一晚上，拿出来观察有什么变化，用简笔画画出学生钟2业2.干瘪的蚕豆种子的种皮是很难剥离A.用水浸泡一天3.下列种子的结构中，对种子起保护作学生业根据蚕豆种子的自述结合下图说一说图中每部分是种子的哪部分？结合阅读推一件褐色的衣服。别看这个颜色平平常常，科学家们还给我的衣服专门起了一个名字——种皮。种皮就像你们人类妈通读式提，了的能息生阅方己信高生读学过的自取提学阅息学生钟323妈的肚子一样在我幼小的时候保护我的安全。去掉种皮就是我的身体，我在大地母亲的臂弯里甜甜的入睡悄悄的吸收养分，茁壮成长。哦，对了科学家们还“胚”。他们还把我的身体细致的分为了四个部分——子叶、胚根、胚芽、胚轴。你可不要误会哦！子叶和你们平常说的叶子可一点关系都没有，子叶其实就是你们说的豆瓣，别看他相貌平平他可是我在漆黑的土壤里成长的时候的唯一营养来源。剩下的那个小小的嫩芽一样的东西才是以后长大的器官。最靠近子叶的是胚根，长大以后它就是我汲取养分的根。紧接着是胚轴，胚轴会变成未来枝干和根的连接，为我源源不断的胚芽当然就是我透出土的芽了！231454业学生业观察课前浸泡的种子，用课堂上讲解的方法拨开种皮，观察种子的结构，并用课堂讲的方法画出种子的结构示意学生钟图使用者预估难业学生业查阅资料了解凤仙花的生长习惯，想学生钟5业参考答案：饱满受过伤记录表学生业植物的繁殖方式多种多样，除了用种子繁殖后代以外，有些植物还可以用根茎常用的繁殖方法有:1、播种繁殖，如生石花；叶子繁殖，如桃美人；根繁殖，如玉学生红薯可以用根进行繁殖，他的繁殖方业你所了解到的植物都有哪些繁殖方式？学生钟7业查阅资料，选择一种植物，将种子种植在杯中，选择填写记录表、写观察把种子放在杯壁中间（按照不同的方学生钟图使用者预估难业业业业钟8业我们可以发现：种子在萌发过程中先长根总是向生长，茎总是向生业使用图者9业观察自己种值杯里植物的生长状态数对凤仙和叶有在观察业用简笔画的方式记录你周围植物亲近自的观察升探究钟业植物的茎可以运输和养植物的叶具有吸收及蒸腾巩固基业怎样证明植物的茎具有运输作用培养学生实验维和小组合作交流的钟基性业参考答案：可以让更多的叶片照到阳巩固基建立基础知识发性业展作上图方式在叶子上套一个干燥的塑料引导学生主动亲近大科学探体会在发现科学现象钟15并且让学生体会用所学知识解释科学现象的成就图者业培养独立观察新课内容引起业培养动钟业熟悉花的结构和各部业通过游戏的形式让学业雌蕊，或者雌蕊。仔细观察图中的花，了解花固课堂节课的内容建业生创作手制作过程中熟悉花的各部体验在钟图者业业子后钟业业钟业钟业钟图者业联系生活实际想一想植物都是怎样传业业把下列散播方式填入相应的植物名称A.水力传播B.动物传播C.弹力传业业植物在适应环境后为了而形成业式植物播播播钟者业根据前面做的凤仙花种植记录表总结归纳总结植物生长的每个阶段，熟悉了解植物钟业来制作凤仙花一生的变化图，你可能用到培养创造力，开拓维，构建学生利用身边的物业说说成熟的凤仙花植株都包括了哪些器础，熟悉凤仙花植钟业将全班分为四大组，分别制作凤仙花不同培养小组间的合作力，体验科学制作业如下图是凤仙花植株生长周期图，说培养学