山东省烟台龙口市（五四制）2023-2024学年六年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度阶段性测试初一语文试题注意事项：1.本试卷共8页，共120分，考试时间120分钟。考试结束后，请将答题卡交回。2.答题前，务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。3.必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。4.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。一、书写与卷面（3分）1.书写规范卷面整洁二、积累与运用（34分）1.阅读下面文字，回答问题。路过花圃，阵阵醉人的香气扑鼻而来，时间过得真快，转眼就到了学期末。我们在语文的海洋里áo游：我们钦佩不顾局势严jùn紧张工作的李大钊，憎恶那个怒气冲冲的法官，我们为躺在殡仪馆里的鲁迅悲伤，我们还记得huǎng然大悟的周晔，还有鲁迅梦境中犹如胭脂的大红花和倒影在chéng碧的河水中的蓑笠，我们也想念那个翻箱倒柜忙碌的母亲，我们也被扛着铁锹换回一座“不老的青山”的山野老农震hàn……小语文，大世界。只要我们全神贯注地投入其中，追根求yuán，凭着锲而不舍的信念，定能在语文的世界里诗意地徜徉……（1）给加点字注音①花圃_________②憎________恶③殡_________仪馆④胭脂_________⑤翻箱倒________柜⑥锲___________而不舍（2）根据拼音写字。①áo游____________②严jùn__________③huǎng然大悟_________④chéng碧__________⑤震hàn________⑥追根求yuán___________2.默写。（1）日暮汉宫传蜡烛，________。（韩翃《寒食》）（2）________，快走踏清秋。（李贺《马诗》）（3）一人虽听之，________，思援弓缴而射之。（孟子《学弈》）（4）带织入狗中，________，白云织入村女中……（鲁迅《好的故事》）（5）开轩面场圃，________。（孟浩然《过故人庄》）（6）有约不来过夜半，________。（赵师秀《约客》）（7）________，阴阳割昏晓（杜甫《望岳》）（8）习近平总书记在中国共青团成立100周年大会上，勉励青年要不断锤炼意志力和坚忍力。广大青年对此备受鼓舞，纷纷以郑燮《竹石》中的诗句“________，________”作为自己的座右铭。3.下列文学文化常识表述有误的一项是（）A.寒食节有祭扫、踏青、蹴鞠等习俗，古代这一天要禁火，只吃冷食。B.古代对于不同的年龄有不同的称呼，如：豆蔻——女子十三四岁，弱冠——男子二十岁，花甲——七十岁。C.“五行”指的是“金、木、水、火、土”，“五谷”指的是“稻、麦、黍、菽、稷”，“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。D.唐代著名书法家颜真卿和柳公权的楷书行笔雄浑、筋骨劲健，颜书丰腴，柳书清瘦，故称“颜筋柳骨”。4.下列说法有误的一项是（）A.中国驻马里维和部队突遭袭击，战士申亮亮将自己年轻的生命永留异乡，他死得其所。（这句话加点成语使用不恰当）B.他带着对中国科学事业的执着与梦想离去，留给我们一架世界最大的500米口径射电望远镜——中国天眼。（这句话标点符号使用恰当）C.端午节，无论是粽叶的清香，还是龙舟的呐喊，表现的都是中华优秀传统文化的深厚内涵。（这句话没有语病）D.《好的故事》选自《野草》，是鲁迅先生写的一篇散文诗，“好的故事”其实是一个梦境，这梦中的故事美丽，优雅，有趣。5.填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）生活需要游戏，但不能________；生活需要________，但不需要醉生梦死；生活需要艺术，但不能________；生活需要________，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能________。A.游戏人生歌舞投机取巧勇气重蹈覆辙B.投机取巧勇气游戏人生歌舞重蹈覆辙C.游戏人生歌舞重蹈覆辙勇气投机取巧D.重蹈覆辙勇气游戏人生歌舞投机取巧6.请在横线上续写句子，要求语意连贯，句式一致。聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；夜莺歌唱，喜鹊报春，讲述着人间的欢乐；，，。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。整本书阅读。（10分）7.鲁滨逊在孤岛上生活了28年，遇到了很多困难，想出了很多解决的办法。请你根据小说内容填写下表。遇到困难解决的办法吃①_________________、打猎安全②_______________、分开蓄养山羊住③_______________、建房子孤寂和绝望④__________、救“星期五”、阅读《圣经》、列出好处与坏处8.在《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊和“星期五”这两个人物形象都有“知恩图报”这一优秀品质，请结合作品内容，对他们的这一品质做简要分析。9.根据《世说新语》阅读积累，理解选文。郑玄在马融门下，三年不得相见，所学礼乐等，皆融之弟子传授。尝算浑天不合，诸弟子莫能解。或言玄能者，融召令算，一转便决，众咸骇服。及玄业成东归，融叹曰，“礼乐皆东。”玄家奴婢皆读书。尝使一婢，不称旨，将挞之，方自陈说，玄怒，使人曳著泥中。须臾复有一婢来，问曰：“胡为乎泥中？”答曰：“薄言往愬①，逢彼之怒。”未久，玄欲注《春秋传》，尚未成。时行与服子慎②遇，宿客舍。先未相识，服在外车上与人说已注《传》意，玄听之良久，多与己同。玄就车与语曰：“吾久欲注，尚未了。听君之言，多与吾同，今当尽以所注与君。”遂与之，终成《服氏注》。【注】①“薄言往愬”出自《诗经》，愬，诉说。②服子慎：人名。下列对原文内容的理解，正确的一项是（）A.在马融的指点下，郑玄学习转动浑天仪测算天体位置。B.郑玄家的婢女因做事不符合他的心意而遭到了毒打。C.面对后来婢女的发问，前面婢女用《诗经》的话作答。D.服子慎的《服氏注》实际上是抄袭郑玄的《春秋传》。三、阅读（33分）（一）文言文比较阅读（8分）【甲】孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”【乙】王丹麓座客常满。有客谓孔子无须，众诘①其说。客曰：“本②《孔丛子》，子思③告齐君曰：‘先君生无须眉，天下王侯不以此损其敬。’故知今像多须，误也。”时丹麓子鼎六岁，在侧应声曰：“然则孔子亦无眉耶？”客语塞。【注】①诘：追问。②本：根据。③子思：孔子的孙子。10.解释下面加点词。（1）问其故_________________（2）去人近________________（3）孔子不能决也______________（4）孰为汝多知乎__________________11.下列句子中，加点词意义和用法相同的一项是（）A.我以日初出远所宝以百数（《书戴嵩画牛》）B.而日中时近也思援弓缴而射之（《学弈》）C.孰为汝多知乎以为世无足复为鼓琴者（《伯牙鼓琴》）D.天下王侯不以此损其敬为是其智弗若与（《学弈》）12.对【乙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是（）A.所以知道现今像孔子一样的人有很多胡须，是不对的。B.所以知道现今画像上孔子有很多胡须，是不对的。C.所以知道现今画像上的孔子有很多胡须，是受人误导。D.所以知道现今像孔子一样的人有很多胡须，是受人误导。13.【甲】文中两小儿辩论的话题是___________（简练概括）；【乙】文中王丹麓六岁儿子鼎驳斥了客人仅凭书中语句就判断孔子没有胡须的观点。【甲】【乙】两文小孩的共同特点是_________。（二）现代文阅读Ⅰ（8分）寒潮来袭，吃什么食物能让身体更温暖①降雪结束之后，一股强冷空气上线“接管”了天气，零下八九度的气温打得人措手不及。这波大降温让很多人都关心起了如何“吃出温暖”的话题。②吃哪些食物能让人感觉更温暖呢？是不是只要吃热量高的食物，就能给身体提供热量呢？传统所说的“温性食物”是不是真的有效果呢？③吃猪油、吃蛋糕、吃曲奇、吃油炸食品……这些对于提高抗寒能力基本上没什么帮助。我们可以把人体看成一个供暖工厂，这个工厂的燃料就是食物当中含热量的成分，包括脂肪、淀粉和糖。工厂燃烧的锅炉，就是人体细胞中的线粒体。工厂的产品，就是人体制造出来的能量，包括让身体温暖的热量，还有能推动人体血液循环、细胞更新、组织修复、工作学习等各种事情所需要的化学能量。④吃大量的高热量食品，实际上就是给这个工厂送来很多燃料。没有燃料必然会停工，所以，长期来说，每天吃的食物太少，热量太低，人肯定是不抗冻的。⑤但是，即便这些燃料堆积如山，也不一定能够顺利、高效地燃烧，让锅炉充分放出热量。假如人体细胞当中的“锅炉”太少，或者进料管道出了问题……那么就算有足够的燃料，产出的热量还是不能满足需要。⑥那么，谁是“锅炉”呢？刚才说了，就是细胞中的线粒体。肌肉细胞中的线粒体多得密密麻麻，所以一个人身上的肌肉越多，越充实发达，细胞中的线粒体总量就越大。而身体中的脂肪比例越大，线粒体总量就越少。⑦这样一说就能明白——肌肉多的人产热能力强，而脂肪比例高的人产热能力差。运动员通常不怕冷，练健美的人冬天也穿得很单薄，就是因为他们肌肉充实，产热能力强。胖人虽然有脂肪层来保温，仍然不比其他人抗冻，因为他们产生的热量本来就少。⑧至于到底怎么让人能更多地感受温暖，这里不仅仅有锅炉的问题，还有管道的问题。温热的血液，就像北方的暖气管道，把生物氧化产生的热量运送到全身各处。运动的时候，血液循环速度加快，身体的热量产生增加，并以更快的速度把热量送到全身，所以人就感觉热了。⑨有些食品能够促进血液循环，也能让身体感觉温暖。比如辣椒、花椒、葱姜蒜之类，都有帮助消化和改善血液循环的效果，有利于改善身体的产热和散热能力。⑩那么，有没有一些吃了让人感觉温暖的食物？其实食物多多少少都会让人感觉到温暖，只是程度不同罢了。这是因为，无论蛋白质、脂肪还是碳水化合物，多少都有点热效应。只不过，蛋白质的热效应最高。蛋白质所含的热量当中，30%都会作为体热释放出来，而碳水化合物只有5%，脂肪则更少。⑪有些食物能提供更多的蛋白质，会让我们在饭后觉得更加温暖，比如肉类、蛋类，特别是瘦的牛羊肉。人们吃完涮羊肉会浑身冒汗，如果只吃涮白菜、涮面条，是不可能达到同样的温暖效果的。⑫食物的消化吸收速度还和温度有关，冷食物会使胃肠道血管收缩，降低食物消化吸收的效率，而且冷刺激本身会令部分人的胃肠感觉不适。所以，天冷的时候，吃些热乎乎的食物确实是比较靠谱的事情。（摘自2023.12.21《科普中国》有删减）14.下列表述最符合文意的一项是（）A.胖子耐寒怕热，瘦子耐热怕冷。B.吃辣椒、葱姜等可以促进血管畅通、加快血液循环速度，让人倍觉温暖。C.吃“温性食物”能让人感觉温暖，吃“寒性食物”会让人感觉冰凉。D.多吃高热量的食物，就能获得更多的温暖。15.文章第③段主要运用了________的说明方法，说明了人体制造能量的过程与方法。16.结合语境，文章第①段“降雪结束之后，一股强冷空气上线“接管”了天气，带来大风、寒潮和持续低温”，“接管”一词在文中是________的意思。17.如果再遇寒潮，你需要吃点美味暖暖身体。下面四种食物，选择________（填序号）最合适，因为________。（三）现代文阅读Ⅱ（9分）老师，我出彩了吗①教了十八年的中学，突然面对天性活泼的小学三年级学生，像是面对一群吵闹的小麻雀，让人束手无策。其实我知道，小孩子嘛，要多鼓励。可这些孩子，我对他们说了无数次“你真棒！”“你真乖！”“你真聪明！”他们夸奖照收，课堂照闹。②周三值日，我在走廊行走，听着别班孩子的琅琅书声，像泉水敲击细石，清脆、灵动；再看看我们班，沉闷，没有生气。走着走着，突然看到墙上挂着的学校办学理念：“人人向上，个个出彩”“你就是那片最独特的叶子”……我眼睛一亮，有了。③第二天上课，我给全班同学分享了“人人向上，个个出彩”的理念。我说：“向上，就是每天都有进步，用积极的心态对待学习；出彩，就是每天都在变化，向好的方向改变。班级是一棵大树，如果你能成为一片出彩的叶子，我就奖励你一本老师的散文诗集《心灵的散章》。”教室里像平静的湖面投进了一块石子，泛起了阵阵涟漪，“啪啪啪”，响起一片热烈的掌声。④效果真的很好，很多同学马上态度就转变了，连平时最调皮的那几个孩子作业也认真了，坐姿也端正了。班级的大树上长出越来越多独特的叶子，《心灵的散章》也在班级里处处唱响。⑤唯独李东，让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然错一大片，作业老是不认真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。⑥有一天，我正在办公室批改作业，李东蹑手蹑脚地走了进来。“我正要找你，你却自己送上门来。”我正准备批评他。“老师，我送你一样东西，好吗？”他的声音低得只有自己才能听见。“什么东西？”我皱起眉头。他的脸涨得通红，结结巴巴地说，“是这个，老师。”我一看，泡泡糖。我正准备告诉他，我不吃糖，他已经轻轻把糖纸撕开，小心翼翼地放在桌上。“老师，您吃了吧，您每天上课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一颗泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您的肺有好处。”我听了很感动，原本皱着的眉头也舒展开来。⑦我放下手中的红笔，拉起他的手。“孩子，你怎么知道的？”“老师，您不是每天安排三分钟的阅读分享吗？我是在书上看到的。”我心里不禁有些惭愧了，因为李东调皮、不认真，每天三分钟的阅读分享从来没有让他上过台，但他一直在努力跟着，不是吗？谁敢说他没有进步呢？⑧傍晚在环湖散步，风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着……李东的影子在我的脑海中不断闪现。⑨六月，骄阳似火。教室里像个蒸笼，闷得透不过气。课堂上，我口干舌燥，汗流浃背地上课，同学们正听得津津有味，突然有一只小手悄悄地举了起来。“什么事？李东！”“老师，我要上厕所。”“又是他！”同学们叹气道。“好，你去吧。”我不耐烦地说。⑩同学们正在回答问题。“报告！”“进来！”“呀，怎么端着一杯水，你不是上厕所吗？”全班同学一下子用惊奇的目光盯着他。⑪李东涨红着脸，小心翼翼地端着水杯走进教室。“老师，您讲课声音都嘶哑了，我知道您口渴了，请假出去给您倒杯热水润润喉咙。”他说完腰弓成90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水递给我。我看着水杯，热气在空中缭绕，慢慢向上、向上。我的眼睛湿润了，同学们看着李东的目光也不觉有了改变。我放下课本，露出赞赏的目光，慎重地接过热水喝了一口。真甜啊！⑫一直看着我的李东，露出天真的笑容，怯怯地问我：“老师，我出彩了吗？”⑬我心里一颤，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！我伸手从讲台上拿出一本《心灵的散章》，“孩子，你出彩，你比任何人都出彩！因为你懂得……”（文/潘银璋，摘自《散文选刊》，有删改）18.【梳理情节】根据文意，在表格的横线处将相关内容补充完整。小说情节李东不爱学习①我从没让李东上台分享③“我”的心理感受忧心感动②④19.【赏析语言】结合语境，分析本文第⑧段画线句子“风从湖畔椰树的梢头拂过，椰树手舞足蹈，修长的叶片抖动起来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎，互相追逐着……”运用________修辞，描写晚风吹拂下椰树舒展的用意是___________________。20.【体会情感】选文第⑪段中画线句子“我看着水杯，热气在空中缭绕，慢慢向上、向上”一语双关，表面说的是水杯里的热气向上升腾，深层是指___________________________21.【理解文意】下列对文章的理解分析有误的一项是（）A.文章以李东的变化为线索，表达关心、鼓励、赞赏能使人进步的主题。B.文章运用了对比写法，如课堂纪律的前后变化，突出了奖励的作用。C.在我采用奖励措施后，取得了很好的效果，班上很多孩子都有所转变，只有李东没有变化，就像是一片睡着了的叶子。D.全文共有三处省略号，其中第②段和第⑧段的省略号表示列举的省略，第⑬段的省略号表示语意未尽。（四）现代文阅读Ⅲ（8分）鲁迅也任性欧政芳①在民国时期，鲁迅有着丰厚稿费和大学教授薪金收入，有几件关于他与金钱的趣事，颇能反映鲁迅的性格。②当年，鲁迅辞去厦门大学教授赴广州中山大学任教前，厦门大学校长林文庆为鲁迅饯行，在宴席上宾客高谈阔论激烈争辩时，校长为了顾及在座数名作为校董事的资本家的面子，圆场道：“厦大是私立大学，谁出了钱，谁便可以说话。”没想到，持不同意见的鲁迅居然从口袋里掏出一个铜板递给林文庆，任性地说：“我捐给厦大一个铜板，我要说话。”林文庆顿时语塞，一脸无可奈何。③鲁迅除了教学工作还日以继夜写作，时间实在太宝贵了，常常是几个月才去理发店理一次发。有一次，他到一家理发店，理发师见他衣着简朴，便只认衣冠不认人，理发时马马虎虎。鲁迅并没有生气，在理发结束后，任性地付了三倍价钱，理发师霎时惊呆了。过了一段时间，鲁迅又来理发，这名理发师使出了看