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幼儿科学教育与活动指导幼儿教师培养课程精品资源共享课授课人：李艳单元六几种典型的集体教育活动的设计与指导实验操作型活动——活动过程案例分析幼儿园教师教育系列课程--幼儿科学教育与活动指导幼儿园教师教育系列课程--幼儿科学教育与活动指导几种典型的集体教育活动设计与指导观察认识型活动实验操作型活动技术制作型活动观察认识型活动的设计技术制作型活动概述观察认识型活动的指导实验操作型活动的指导实验操作型活动的设计技术制作型活动的指导技术制作型活动的设计技术制作型活动的价值展开环节目标落实、活动展开部分导入环节开始部分结束环节活动小结部分延伸环节目标进一步延伸幼儿园教师教育系列课程--幼儿科学教育与活动指导案例分析幼儿园教师教育系列课程--幼儿科学教育与活动指导案例分析小班科学活动：颜色对对碰1）创设“糖果小屋”导入活动，利用“魔法箱”引导幼儿初步感知颜色，激发幼儿参与活动的兴趣。①创设去“糖果小屋”做客的情境，导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。引导幼儿自由参观“糖果小屋”，并说出看到的物品的颜色。②利用“魔法箱”中的彩球、彩扇“变”出的颜色，让幼儿说出生活中与其颜色相同的物品。请幼儿说出生活中还有哪些东西的颜色与“变”出的颜色一样。导入环节幼儿园教师教育系列课程--幼儿科学教育与活动指导案例分析2）幼儿自由选择操作区，进行自主观察、操作、探索，初步感知两种颜色配色后会发生变化。3）教师引导幼儿操作感知蓝色和黄色两种颜色配色后会发生变化。①教师演示，引导幼儿观察。②引导幼儿操作透明塑料杯，初步感知蓝色和黄色两种颜色配色会发生变化。4）进一步探索感知任意两种颜色配色后会发生变化，并利用课件进行小结。展开环节幼儿园教师教育系列课程--幼儿科学教育与活动指导案例分析5）引导幼儿通过印画和品尝各色食品，帮助幼儿感知了解生活中各种各样的颜色。①创设故事情境《长颈鹿的长围巾》，引导幼儿用配出的颜色及红、黄、蓝色，用藕、布团、积木等在白色的围巾上装饰。②请幼儿品尝各种颜色的蔬菜、水果做成的拼盘，教育幼儿多吃各色食品，不挑食。结束环节幼儿园教师教育系列课程--幼儿科学

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