婴幼儿听说能力发展训练方法育婴师培训崔香娟课件

婴幼儿听说能力发展训练方法《育婴师培训》主讲教师：崔香娟目录CONTENT01.婴儿听觉发展的训练方法02.婴儿发音的训练方法03.婴儿视听结合的训练方法04.婴儿指认的训练方法05.给婴儿讲故事的方法06.给婴儿念儿歌、童谣的方法PART01婴儿听觉发展的训练方法一、婴儿听觉发展的训练方法适宜年龄0～6个月。练习次数随时进行。训练方法“说悄悄话”游戏“山谷回音”游戏“寻找声源”游戏一、婴儿听觉发展的训练方法（一）“说悄悄话”游戏熟悉妈妈的声音，体验安全感在给宝宝喂奶时，妈妈轻轻呼唤着宝宝的名字，对他说“宝贝饿了，妈妈来了，给宝宝喂奶了！”一、婴儿听觉发展的训练方法（一）“说悄悄话”游戏熟悉妈妈的声音，体验安全感当宝宝哭的时候，妈妈用温和亲切的语调哄宝宝：“宝宝怎么了，别哭了，妈妈在这儿呢！”一、婴儿听觉发展的训练方法（一）“说悄悄话”游戏熟悉妈妈的声音，体验安全感无论在给宝宝做什么事情的时候，妈妈都用亲切柔和的声音、富于变化的语调跟宝宝说话。一、婴儿听觉发展的训练方法（二）“山谷回音”游戏训练宝宝听声音回应，将无意识发音转变为有意回应发音。01.当宝宝吃饱睡足时，经常会无意识地发出咿咿呀呀的声音，这时大人要及时地和宝宝发出一样的声音。02.一、婴儿听觉发展的训练方法（二）“山谷回音”游戏宝宝听到大人的声音，再次发出咿咿呀呀的声音，这就是一种回应，是有意识的发音，这时大人要鼓励宝宝，继续做“山谷回音”的游戏。03.一、婴儿听觉发展的训练方法（三）“寻找声源”游戏训练寻找从不同方向发出的声音拿一个拨浪鼓离宝宝30cm处摇动，当宝宝注意到鼓响时，对宝宝说：“你看，拨浪鼓在这里”。然后在宝宝的后方，让他看不到你的脸，再摇拨浪鼓，问“拨浪鼓在哪里？”再左右摇动，观察宝宝眼、耳、手的动作，看宝宝对声源的反应。PART02婴儿发音的训练方法二、婴儿发音的训练方法适宜年龄0～6个月。练习次数随时进行。训练方法“逗笑”游戏“模仿面部表情”游戏二、婴儿发音的训练方法当宝宝吃饱睡足情绪好的时候，大人和宝宝面对面逗笑，可以用动作挠痒痒让宝宝发笑，也可以用夸张的表情和声音逗宝宝发笑，宝宝越早出现发声的笑，就比较早会说话。（一）“逗笑”游戏通过逗笑让宝宝练习发音，愉悦心情，增进亲子关系。二、婴儿发音的训练方法（二）“模仿面部表情”游戏通过模仿面部表情，学习口腔的运动方式。①大人反复做张口、闭口动作并发“啊”的音，引发宝宝的注意和模仿。②大人反复做撅嘴的动作及发“呜”的音，引发宝宝的注意和模仿。具体方法二、婴儿发音的训练方法（二）“模仿面部表情”游戏通过模仿面部表情，学习口腔的运动方式。③大人反复做露齿、圆唇的动作及发“衣”的音，引发宝宝的注意和模仿。④大人反复做鼓腮、吸吮的动作，引发宝宝的注意和模仿。以上4个动作要一个一个地教，等第1种动作学会了，再学习第2种动作。具体方法PART03婴儿视听结合的训练方法三、婴儿视听结合的训练方法适宜年龄0～12个月。练习次数每天3~4次。训练方法“播放卡片”游戏“学发音”游戏“铃儿响叮当”游戏三、婴儿视听结合的训练方法（一）“播放卡片”游戏学习看卡片听名称，进行视听结合训练。准备卡片2~3张，卡片内容是相同类别，宝宝在类的环境中学习，容易形成概念，培养概括能力。具体方法三、婴儿视听结合的训练方法（一）“播放卡片”游戏学习看卡片听名称，进行视听结合训练。大人和宝宝面对面，大人将卡片放在脸的左侧，与口腔平行，用缓慢的速度播放卡片，宝宝的视线在卡片和大人的口腔之间移动着，这是最初的视线移动——即阅读行为的产生。具体方法三、婴儿视听结合的训练方法（一）“播放卡片”游戏学习看卡片听名称，进行视听结合训练。每周播放的卡片2~3张，一个视野范围内只能贴1张卡片，这样才不会混淆。每张卡片播放的次数以宝宝视线离开之前为准，当宝宝的视线即将离开卡片之前，更换第2张卡片，可以循环往复。具体方法三、婴儿视听结合的训练方法（二）“学发音”游戏学习模仿发音，建立音与物的联系。拿一个带响的玩具，一边逗宝宝玩，一边说玩具名称，让宝宝建立音与物的联系；同时拉住宝宝的手让他握住玩具，大人用夸张的口型发音，激发宝宝发音。三、婴儿视听结合的训练方法（三）“铃儿响叮当”游戏练习发象声词的音，理解动作与声音的关系。方法如下①在距离宝宝30厘米处出示手摇铃，摇晃发出声音，问宝宝：“‘叮叮’在哪里？”②大人边摇铃铛边发出“叮叮”声音，鼓励宝宝发音。③将铃铛递给宝宝说“宝宝拿”，让宝宝摇晃铃铛，大人发出“叮叮”声音，鼓励宝宝发音。PART04婴儿指认的训练方法四、婴儿指认的训练方法适宜年龄13～18个月。练习次数每天3~4次。训练方法“指认人物”游戏“指认物品”游戏四、婴儿指认的训练方法（一）“指认人物”的游戏认识家庭成员，学习称呼大人。①当家庭成员在家比较集中时，逗引宝宝进行指认。②大人以“妈妈在哪里？”的形式，让宝宝指认，当宝宝指认正确时，要及时鼓励宝宝。③让宝宝指着大人学习说称谓。方法如下四、婴儿指认的训练方法（二）“指认物品”的游戏认识家庭中的物品，听到名称会用手指出来，模仿说名称。方法如下①家长抱着宝宝在家里走走，引导宝宝观察周围的物品。②大人指着某件物品反复说名称，如“灯”，每天都重复进行，一次只能教一种物品，待宝宝认识之后，再认识第2种。四、婴儿指认的训练方法（二）“指认物品”的游戏认识家庭中的物品，听到名称会用手指出来，模仿说名称。方法如下③大人以“宝宝，灯在哪里？”“电视机在哪里？”“门在哪里？”的问话，让宝宝指认。PART05给婴儿讲故事的方法五、给婴儿讲故事的方法适宜年龄19～36个月。练习次数每天1~2次。训练方法故事欣赏和大人一起讲故事复述故事五、给婴儿讲故事的方法（一）故事欣赏培养婴幼儿对文学作品的兴趣，养成认真倾听的习惯。选择适合婴幼儿年龄的故事内容，让婴幼儿欣赏故事书的封面，引发听故事的欲望。01家长有表情地边翻书，边讲述故事。02第二遍讲述故事时，可以让婴儿模仿故事情节做相应的动作或表情。03具体方法五、给婴儿讲故事的方法（二）和大人一起讲故事培养婴幼儿讲述故事的兴趣和能力。具体方法选择婴幼儿已经欣赏过的故事，家长有表情地讲述故事用提问的形式引导婴幼儿学习讲述。家长尝试和婴幼儿一人一句地讲述故事。五、给婴儿讲故事的方法（三）复述故事培养婴幼儿独立讲述故事的兴趣和能力。具体方法①家长和婴幼儿一起讲述曾经讲过的故事。②鼓励婴幼儿自己讲述故事，家长可以帮助婴幼儿讲述故事的开头，遇到讲述困难时，家长提醒一句，让婴幼儿接着讲述。③当婴幼儿讲述故事结束时，家长应以极大的热情表示鼓励。PART06给婴儿念儿歌、童谣的方法六、给婴儿念儿歌、童谣的方法适宜年龄19～36个月。练习次数每天1~2次。训练方法结合生活情景给婴幼儿念儿歌、童谣结合图片内容给婴幼儿念儿歌、童谣六、给婴儿念儿歌、童谣的方法01.结合婴幼儿的生活情景给婴幼儿念儿歌、童谣。如：洗澡时，妈妈可以念儿歌“洗澡盆，像小船，宝宝坐在小船里；妈妈手，像划桨，划着小船向前开。”02.结合图片内容给婴幼儿