老年护理学教案

课程教案

班

教师职称专业护理学

级

课程名

老年护理学

称

^E.-H-

早P第一章绪论

教学时教学方法

2讲授法多媒体

数及手段

1.了解人口老龄化的影响与对策；

2.了解老年护理的道德准则和执业标准；

目3.了解老年护理的发展；

4.熟悉世界人口和我国人口老化的趋势与特点；

的

5.熟悉三种寿命的概念；

要6.掌握老年人年龄划分的标准；

7.掌握划分老龄化社会的标准；

求8.掌握老年护理学的概念；

9.掌握老年护理的目标与原则。

时

教

间

一、老年人口与人口老龄化

分

学1.人的寿命和老年人的年龄划分

配

2.人口老龄化

内3.人口老龄化的对策。15

二'老年护理学概述15

容1.老年护理学及其相关概念10

2.老年护理的目标与原则

3.老年护理的道德准则和执业标准。10

三、老年护理的发展10

1.国外老年护理的发展10

2.我国老年护理的发展

课堂小结10

10

重

点重点难点：1.人口老龄化的影响；

难2.人口老龄化的对策。

点思考题：1.老年人的判断标准是什么？

思2.人口老化是好事还是坏事？

考3.根据其他学科的研究内容，试说老年护理学关注的重点？

题

参

1.老年医学.人民卫生出版社.2002.

考

2.现代老年护理学.北京医科大学出版社.2000.

文

3.老年护理学.人民卫生出版社.2000.

献

课程教案

班

教师职称专业护理学

级

课程名老年护理学

称

ZZ±ZL-H-

早P第二章老年护理相关理论

教学时教学方法

2教授法多媒体

数及手段

1.了解神经内分泌理论及其他老化的生物学理论，次文化理

论、角色理论。

目

2.熟悉免疫理论，自我概念理论，持续理论、年龄阶层理论。

的

3.掌握基因程控理论、长寿和衰老理论，人的需求理论、人

要

格发展理论，隐退理论、活跃理论。

求

4.掌握老化的生物学理论、心理学理论、社会学理论与护理

的关系。

一、复习上节课内容时

_、学习本章内容间

教（一）老化的生物学理论：分

1.随机老化理论配

学2.非随机老化理论

5

3.老化的生物学理论与护理。

内（二）老化的心理学理论：

10

1.人格发展理论

10

容2.自我效能理论

5

3.老化的心理学理论及护理。

（三）老化的社会学理论：

1.隐退理论10

2.活跃理论10

3.持续理论5

4.次文化理论

5

5

5

5

重

点重点与难点：1.细胞基因的遗传可决定各种生物的寿命长短

难2.老化的生物学理论及护理。

点思考题：1.从生理角度看，人到底是怎么衰老的？

思2.各老化理论是如何解释老化的？对老化理论有何评价？

考3.各老化理论对老年护理有什么实际指导意义？

题

参

1.,S.,,J.1999,,

考

2.老年医学.人民卫生出版社.2002.

文

3.老年护理学.人民卫生出版社.2000.

献

课程教案附页

内容时

间

分

酉已

教学内容：

5.老化的社会学理论与护理。

（四）相关护理理论及模式：5

1.疾病不确定理论

2.慢性病轨迹框架5

3.需求驱动的痴呆相关行为模式。5

课堂小结：5

课程教案

班

教师职称助教专业护理学

级

课程名

老年护理学

称

早-p第三章老年人的健康评估

教学时教学方法

2讲授法多媒体

数及手段

1.理解老年人社会健康的评估、老年人生活质量的内涵。

目

2.了解老年人躯体健康评估的内容、老年人生活质量的综合

的

评估。

要

3.掌握老年人健康评估的原则、注意事项及老年人的心理健

求

康的评估。

教时

间

学一、复习上次课学习内容，介绍本次教学目标'内容及分

学习方法。配

内二'第三章老年人的健康评估的内容3

（一）概述

容1.老年人健康评估的原则

2.老年人健康评估的方法10

3.老年人健康评估的注意事项5

（二）老年人躯体健康的评估：10

1.健康史

2.体格检查2

3.功能状态评估15

4.辅助检查10

（三）老年人的心理健康状况评估5

1.情绪与情感评估

2.认知评估10

10

重

重点难点：1.老年人健康评估的原则

点

2.躯体健康评估内容；

难

3.老年人功能状态的评估

点

思考题：1.为什么要对老年人健康进行全面评估？

思

2.哪些内容能反映老年人躯体健康？

考

3.现有的临床检验参考值是否可以直接用于老年人？

题

参1.老年医学.人民卫生出版社.2002.

考2.现代老年护理学.北京医科大学出版社.2000.

文3.老年护理学.人民卫生出版社.2000.

献4.老年护理学.北京大学医学出版社.2007.

课程教案附页

内容时

间

分

酉已

教学内容：

（四）老年人社会健康状况评估：

1.角色功能评估

2.环境评估5

3.文化与家庭评估。5

课堂小结：2

3

课程教案

教师职称助教专业护理学班

级

课程名

老年护理学

称

早-p第四章老年人的健康保健与养老照顾

教学时教学方法

2讲授法多媒体

数及手段

1.了解老年保健的概念；

目2.掌握老年保健的重点人群；

的3.掌握老年人患病的特点；

要4.了解国内外老年保健的发展情况；

求5.熟悉老年保健的基本原则；

6.掌握老年保健的策略。

时

一、复习上节课的内容，提问，讲解本节课的学习目标。间

教

二、第四章的内容分

（一）概述：配

学

1.老年保健的概念5

2.重点人群

内

3.服务对象的特点。

（二）老年保健的发展：2

容

1.国外老年保健的发展8

2.我国老年保健的发展。5

（三）老年保健的基本原则、任务和策略

（四）养老与照顾：5

1.社会发展对养老照顾的影响5

2.养老照顾模式。30

课程小结：

10

15

5

重

点重点难点：1.老年人患病的特点；

难2.老年保健的策略和措施。

点思考题：1.根据你的经验，老年人患病有什么特点？

思2.你周围的老人是如何进行自我保健的？哪些策略是有效

考的？

题

参

考1.老年医学.人民卫生出版社.2002.

文2.老年护理学.北京大学医学出版社.2007.

献

课程教案

班

教师职称专业护理学

级

课程名

老年护理学

称

早-p第五章老年人的心理卫生与精神护理

教学时教学方法

2讲授法多媒体

数及手段

1.了解老年人心理变化的影响因素；

2.熟悉老年人的心理特点，心理发展的主要矛盾，老年期

目

抑郁症患者、痴呆患者的护理评估；

的

3.掌握老年人的心理健康标准

要

4.掌握维护和增进老年人心理健康的原则及措施。

求

5.掌握老年人常见心理问题与护理。

6..掌握老年期抑郁症患者、痴呆患者的护理计划与实施；

时

教

一、复习上节课的内容，提问间

二'学习第五章的内容：分

学

第一节老年人的心理卫生配

一、老年人的心理特点及影响因素2

内

（一）老年人的心理特点

（二）老年人心理变化的影响因素

容

（三）老年人心理发展的主要矛盾5

二'老年人常见的心理问题与护理5

（一）焦虑5

（二）抑郁

（三）孤独5

（四）自卑5

（五）离退休综合症5

（六）空巢综合症3

5

10

重

重点难点：1.老年人的心理特点；

点

2.老年期抑郁症患者的护理计划与实施。

难

3.老年期痴呆患者的护理诊断、计划与实施

点

思考题：1.请大家回忆一下，所接触老人在智力、记忆、思

思

维、人格等万面令哪些变化？2.如何区分老年性痴呆与血管

考

性痴呆？

题

参

考1.老年护理学.北京大学医学出版社.2007.

文2.国家心理咨询师.民族出版社.2011.

献

课程教案附页

内容时

间

分

配

教学内容：

三'老年人心理健康的维护与促进

（一）老年人的心理健康10

（二）老年人心理健康的维护与促进15

第二节老年期常见的精神障碍患者的护理

一、老年期抑郁症患者的护理

二'老年期痴呆患者的护理10

课堂小结：10

课程教案

班

教师职称专业护理学

级

课程名

老年护理学

称

早P第六章老年人的日常生活护理

教学时教学方法

2讲授法多媒体

数及手段

1.掌握日常生活护理的注意事项、对老年人环境的调整

及安排；

目

掌握与老年人的沟通技巧；

的2.

掌握老年人皮肤的特点；

要3.

4.熟悉老年人的排泄；

求5.掌握老年人的饮食与营养；

6.掌握老年人的休息和活动；

7.了解和理解老年人性需求和性生活卫生。

教时

一、复习上节课学习的内容，提问，讲解本节课的目间

学标，学习方法分

二'本节课的主要内容：配

内（一）日常生活护理的注意事项：5

1.鼓励老年人充分发挥其自理能力

容2.注意保护老年人的安全

3.尊重老年人的个性与隐私。2

（二）环境的调整及安排：5

1.室内环境3

2.室内设备

3.厨房与卫生间5

（三）沟通：3

1.语言及非语言的沟通技巧2

（四）皮肤清洁与衣着卫生：

1.皮肤清洁10

5

重点难点：1.老年人日常生活护理环境的调整及安排。

重

2.与老年人非语言沟通的技巧。

点

3.老年人的衣着与清洁。4.老年人的休息与活动。

难

思考题：1.应从哪些方面注意保护老年人的安全？如何创造

点

适合老年人的环境？

思

2.如何在临床工作中运用沟通与交流技巧取得病人的信

考

任，获取临床第一资料？

题

3.如何指导老年人活动？

参

1.老年护理学.北京大学医学出版社.2007.

考

2.老年医学.人民卫生出版社.2002.

文

3.护理学基础.人民卫生出版社.2012.

献

课程教案附页

内容时

间

分

配

教学内容：

2.衣着卫生

（五）饮食与排泄：5

1.饮食与营养

2.排泄5

（六）休息与活动：5

1.休息与睡眠

2.活动5

（七）性需求和性生活卫生：10

1.概述

2.影响老年人性生活的因素5

3.对老年人性生活的护理评估5

4.老年人性生活的护理与卫生指导。5

5

课堂小结：

课程教案

教师职称专业护理学班

级

课程名

老年护理学

称

早P第七章老年人安全用药与护理

教学时教学方法

2讲授法多媒体

数及手段

1.掌握对老年人来说危险性高的药物；

2.掌握老年人不良反应发生率高的原因；

目

3.掌握老年人用药的原则；

的

4.掌握老年人安全用药的护理；

要

5.熟悉老年人常见的药物不良反应

求

6.了解老年人药物代谢特点；

7,了解老年人药效学特点。

时

教一、复习上节课的内容，提问，讲解本节课的目标，间

学习方法分

学二'学习本章的内容配

（一）老年人药物代谢和药效学的特点：5

内1.老年人药物代谢特点

2.老年人药效学特点。15

容（二）老年人常见药物不良反应和原因：10

1.老年人常见药物不良反应

2.老年人药物不良反应发生率高的原因10

（二）老年人的用药原则：5

1.受益原则

2.5种药物原则2

3.小剂量原则5

4.择时原则3

3

重点难点：1.老年人药物不良反应的特点

重

2.老年人的用药原则

点

3.老年人安全用药的护理

难

思考题：L药物代谢包括哪些内容？

点

2.你家里的老人出现过药物不良反应吗？主要包括哪些？

思

3.什么是药物的依从性？你认为老年人药疗依从性局还是

考

低？

题

4.你认为如何提高老年人药物依从性？

参1.老年护理学.人民卫生出版社.2005.

考2.药理学。人民卫生出版社.2012.

文3.生理学.人民卫生出版社.2012.

献4.生物化学.人民卫生出版社.2012.

课程教案附页

内容时

间

分

配

教学内容：

5.暂停用药原则。

（四）老年人的安全用药护理：2

1.定期全面评估老年人用药情况

2.密切观察和预防药物不良反应5

3.提高老年人用药依从性10

4.加强用药的健康指导。10

课堂小结：5

课程教案

班

教师职称专业护理学

级

课程名

老年护理学

称

早-p第八章老年人常见健康问题与护理

教学时教学方法

2讲授法、多媒体

数及手段

目

1.熟悉老年人各系统的老化改变。

的

2,熟悉对老年人常见症状的护理评估和护理诊断。

要

3.掌握对老年人常见症状的护理措施。

求

时

间

教

一、复习上节课的内容，提问，讲解本节课的目标，学分

习方法配

学

二、学习本章的内容5

（一）各系统的老化改变

内

1.呼吸系统的老化改变10

2.循环系统的老化改变10

容

3.消化系统的老化改变10

4.泌尿系统的老化改变5

5.内分泌系统的老化改变5

6.运动系统的老化改变5

7.神经系统的老化改变5

8.感觉器官的老化改变5

（二）老年人常见症状与护理5

1.跌倒

2.噎呛5

3.尿失禁5

5

重

重点难点：1.跌倒的预防与护理。

点

2.老年人各系统的老化改变。

难

3.老年人常见的健康问题的护理。

点

思考题：1.老年人各系统最主要的老化改变后哪些？

思

2.可采取哪些护理措施预防老年人的跌倒？

考

3.对老年人疼痛、尿失禁、便秘的护理？

题

参

1.内科护理学.人民卫生出版社.2012.

考

2.老年护理学.北京大学医学出版社.2007.

文

3.老年护理学.人民卫生出版社.2005.

献

课程教案附页

内容时

间

分

酉已

教学内容：

4.便秘5

5.疼痛5

6.营养缺乏-消瘦自

7.口腔干燥学

8.视觉障碍5

9.老年性耳聋自

课堂小结：学

自

学

课程教案

班

教师职称专业护理学

级

课程名

老年护理学

称

第九章老年人常见疾病与护理

第一节老年高血压患者的护理第二节老年冠心病患者

^E.-H-

早P的护理

第二节老年脑卒中患者的护理第四节老年肺炎患者的

护理

教学时教学方法

2讲授法多媒体

数及手段

目

1.熟悉老年高血压病、冠心病、脑梗死、肺炎的护理评估。

的

2.掌握对老年高血压病、冠心病、脑梗死、肺炎的的护理计

要

划与实施。

求

教一、复习上节课内容，讲解教学目标'学习方法介绍时

_、学习本节课重点内容间

学（一）老年期高血压的护理分

1.老年高血压病病人的护理评估、诊断配

2.老年高血压病病人的护理计划与实施

内5

（二）老年期冠心病的护理

1.老年心绞痛病人的护理评估、诊断、计划与实施

容

2.老年心肌梗死病人护理评估、诊断、计划与实施

（三）老年脑卒中患者的护理10

1.老年脑梗死15

2.老年脑出血

（四）老年肺炎患者的护理

课堂小结：

15

15

10

10

10

重重点难点1.老年期高血压的护理计划与实施。2.老年期冠心

点病的护理计划与实施。

难3.老年期脑卒中的护理计划与实施。4.老年期肺炎的护理计

点划与实施。

思思考题：1.老年期高血压的护理评估内容？

考2.老年期心绞痛、心肌梗死的护理措施？

题3.老年期脑梗死的护理措施？

参1.护理学基础.人民卫生出版社.2012.

考2.生理学学.人民卫生出版社.2012.

文3.内科护理学.人民卫生出版社.2012.

献

课程教案

班

教师职称专业护理学

级

课程名

老年护理学

称

第九章老年人常见疾病与护理

第五节老年慢性阻塞性肺疾病患者的护理

第六节老年胃食管反流病患者的护理第七节老年糖尿

ZZiZL-H-

早-p

病患者的护理

第八节老年骨质疏松患者的护理第九节老年退行性骨

关节病患者的护理

教学时教学方法

2讲授法多媒体

数及手段

目

1.熟悉老年期慢阻肺、食管反流病、糖尿病、骨质疏松症、

的退行性骨关节病病人的护理评估和护理诊断。

要2.掌握慢阻肺、食管反流病、糖尿病、骨质疏松症、退行性

骨关节病人病人常见问题的护理措施及健康指导。

求

教一、复习上节课内容，讲解教学目标'学习方法介绍。时

学习本节课重点内容间

学（一）老年慢性阻塞性肺疾病患者的护理分

（二）老年胃食管反流病患者的护理配

（三）老年糖尿病患者的护理

内（四）老年骨质疏松患者的护理5

（五）老年退行性骨关节病患者的护理

容15

15