儿童学儿童文学及阅读分享

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儿童学儿童文学及阅读分享

第零章团体讨论术：脑力激荡术─美奥斯朋博士

1.组成小组

4~12人(最好是6~8人)

少于4人则创意不够。

2.推选主席、纪录。主席需风趣幽默，而纪录需记下每个好点子。

3.运用自由联想发言，但切忌太早做价值判断，或对他人意见作负面评价。

4.待时间或点子已足，最后再做价值判断。◎作业一儿童文学经验谈爱德华的故事：爱德华原先是个不认真读书的小孩，成绩非常不好，直到有一天父亲送给他一本「头脑使用手册」，他终于学到读书的真正方法，也打算要好好的读书，可是由于他之前的成绩太差，所以没有好的学校想录取他，于是他便亲自去拜托校方，希望能给他一个机会，最后他以2A2优的优秀成绩考取学校，但他并没有直接入学，他希望能先充实他自己的实力后再进去，他也给自己定了四个目标：(1)灵活运用头脑使用手册。(2)多做适当的运动。(3)多多增进自己的文辞、语汇。(4)尽量广结人脉。头脑使用手册：把书上的文字转换成图案，由此能便于记忆。

四个目标灵活运用头脑使用手册多做适当的运动多多增进自己的文辞、语汇尽量广结人脉1

第一章认识儿童、儿童学、儿童文学儿童学认识儿童文学认识儿童一、年龄的界分：儿童福利法规定─未满12岁便为儿童医学专家：025岁01381215胚胎期婴儿期幼儿期儿童期少年期幼儿文学6儿童文学少年文学(右脑思考)03860%脑细胞网络发展时期30%10%α脑波β脑波(左脑思考)二、生理的特质：αβθδ0.5~3.5HZ4~7.5HZ8~13.5HZ14~35HZ睡眠脑波佛陀脑波、打盹脑波创意脑波、快乐脑波煞车脑波、紧张脑波宇宙波2

第一章认识儿童、儿童学、儿童文学三、心理的特质：(1)想象力丰富(2)单向思考、缺乏逻辑(3)好奇心强(4)天生乐观(5)情绪变化大、表达直接、爱哭(6)是非观念、判断力薄弱(7)勇于表达(8)依赖心重(9)模仿能力强、角色扮演(10)可塑性强(11)主观性强(12)注意力短暂(13)崇拜偶像(14)记忆力强(15)占有欲强(16)自尊心强、好胜心强

(17)爱美(18)好恶分明(19)爱玩(20)固执(21)学习力强(22)小：性别不分大：性别分明(23)喜爱得到赞美(24)爱吃(25)恋父、恋母情节(26)缺乏金钱观(27)同侪相伴心愈强(28)反应敏锐(29)创造力强(30)破坏力强(31)活动力强(32)男：天不怕，地不怕女：胆小二、认识儿童学1.定义：发源于十七世纪2.专家：(请参考课本P.13、14)三、认识儿童文学1.定义：为儿童而写，符合儿童心理特质，具趣味性、教育性、艺术性的文学。2.分类(儿童读物)(请参考课本P.11)非文学类的文学类的图画类的连环图、单独图人文、社会、自然科学散文、韵文、戏剧3

第二章儿歌一、源起：古时称「童谣」，今日称「儿歌」二、意义：儿歌是符合儿童心理的赞韵歌词。三、类别：

催眠歌：催促儿童入睡的歌谣

游戏歌：儿童做游戏时朗诵的歌谣

独戏歌：儿童一个人一边玩，一边朗诵的歌谣《放鸡鸭》

两人游戏歌：两个人一起玩而朗诵的歌谣《炒米香》

多人游戏歌：三个人以上玩游戏而朗诵的歌谣

《点水缸》

知识歌：介绍知识的歌谣《犀牛》

逗趣歌：词句俏皮，内容有去，能逗引他人的歌谣

《大头大头》

劝勉歌：劝导、勉励儿童向善的歌谣《好习惯》

抒情歌：抒发喜怒哀惧爱恶欲等情感的歌谣《小白菜》

生活歌：叙述儿童的生活情形，或是跟儿童生活有关的社会情形的歌谣

《家》《小弟弟》

故事歌：叙述故事的歌谣《大灰狼》四、特质：

趣味性：《又会哭又会笑》《冬瓜》《火金姑来吃茶》

浅易性：《小老鼠》《量词歌》《一二一》

音乐性：《小松鼠》《找东西》

实用性：《香蕉》

文学性：《爬树》4

第三章儿童诗

一、源起：自由诗（散文诗）新诗西洋诗→成人诗→儿童诗押韵诗古诗二、定义：是属于儿童的，是新诗的支流，其读者为儿童，作者可为成人和儿童本身。三、分类：（一）按作者分：专为儿童创作《过年》

成人作品不是爲儿童作，但适合其阅读

儿童作品《捉鬼》《花岗掇拾之玉》

（二）按体裁分：

1.抒情的《丑》2.叙事的《八哥》

童话诗《童话里的王国》

故事诗←叙事诗分寓言诗《井里的小青蛙》3.描绘诗（1）写人的《妈妈的嘴》

（2）写景诗《蓝天和海》

（3）写物诗《蜗牛》4.幻想诗《我的家》5.抽象诗《梦》《说谎》5

第三章

儿童诗（三）按内容分：

1.动物类《孔雀》《螃蟹》2.植物类《凤凰树》3.人物类《妈妈的胃》4.自然类《春天》《云和天空》5.生活类家庭生活诗《生活》

学校生活诗《未发芽的童诗》

社会生活诗《乖电梯》6.时令诗《秋天是个想念的季节》7.工具类交通工具《摩托车》

日常用品《椅子》

（四）按功用分：

1.感情的抒发《父亲节》2.知识的传播《一本好书》3.纯美的欣赏《金水珠》4.趣味的共鸣《公鸡和狗》5.性情陶冶《两种心情》四、特质：

1.浅显易懂

2.生活经验《等一下》3.意象鲜明《风》4.想象丰富《萤火虫》5.生动传神《茶壶》6.情趣盎然《月亮》6

第四章儿童故事一、源起：有人类吉会讲述过去的事，谓之「故事」，有儿童即有儿童故事。二、意义：凡是有人物，有情节的散文叙事性作品，其人物、情节合乎现实，内容适合儿童阅读和欣赏。三、分类：

1.生活故事：撷取生活中饶富人情味，能反映各种生活情态，足以感动和激励儿童的意志情操的题材，加以演述而成的故事。

2.历史故事：根据历史事实，记述过去有意义，有价值的人物和事迹而写成的故事。

3.民间故事：是整个文化团体的经验及幻想的表达，含有丰富人文意义的故事。

4.图画故事：

a.连环图画故事

b.重点图画故事五、特质：

1.篇幅短深，主题明朗。

2.情节单纯，讲究趣味。

3.口语叙述，展现美感。7

第五章神话一、源起：先民对大自然不了解，他们运用自己的思想而产生首批传说和故事，我们便叫他们做神话。二、意义：早期：诸神的行事或诸神们和人类关系。晚期：自然界和社会型态再原始社会人民不自觉的艺术幻想中的生活反映。谭达先生《中国神话研究》：古人对大自然的解释，通过幻想虚构成的神奇的口头改笔。袁珂先生：物我混同的原始思维叫神话思维，由此产生的首批传说和故事，叫做神话。三、分类：

1.活物神话：原始人在「物我混同」的意识下所创造的有关动植物，无生物等「活物」的幻想神话。

《龟兔竞走》《老虎与蜗牛》2.解释自然现象神话：把自然现象及自然予以拟人化表现原始人对自然现象的看法。《雷鸣和闪电》3.开天辟地的神话：《女娲炼石补天》《盘古开天辟地》4.创造人类神话：《女娲抟土造人》《洪水朝天》《女娲伏羲兄妹婚配繁衍后代》

囍8

第五章神话

5.推源神话：推就事物本源的神话

a.物种起源神话：《螃蟹没有了头》b.风俗神话：《火把节的来历》c.各族始祖诞生神话

6.征服自然神话：英雄人物的壮烈事迹。

《夸父追日》《精卫填海》《愚公移山》《后羿射日》四、特质：

神奇浪漫的幻想情境性格宏伟的的人物形象拟人夸张的叙述手法9

第六章寓言一、源起：在形象话的比喻基础上，发展成为有故事情节以至有性格形象的比喻型态。二、定义：

1.从生活和社会中的哲理成教训，虚构出一个故事。

2.用浅近假托的事物，来隐射另一件事，阐述人生哲理的简短故事。

3.是一种隐含着明显讽喻意义的简短故事。三、种类：

1.哲理寓言：主要是为了阐述各学派的思想，观点和主张。

《战国策》、《孟子－拔苗助长》、《庄子－浑纯之死》。

2.劝戒寓言：传达历史的经验教训。

《韩非子－守株待兔、削足适、自相矛盾》。.3.讽刺寓言：有关道德修养的训示，以讽刺的方式来突显事件的本质。《孟子－齐人之福、月怀一鸡》、《淮南子－塞翁失马》

法国的拉封登、俄国的克雷洛夫

4.诙谐寓言：作者有意识地通过评赞点明和花挥笑话故事的意义，把笑话和寓言结合在一起

《贤奕篇─争雁》（刘元卿）

《雪涛谐史─鵰鸟哺雏》四、特质：

题材广泛，涵盖人生现象寓意透过鲜明的比喻表现出来

五、名家、名作

《自相矛盾》（韩非子）

《盐贩和他的驴子》（伊索寓言）10

第七章童话一、起源：清末民初，学者从西洋引进并翻译fairytale的故事，命名为童话。二、定义：

1.童话：「童」─儿童「话」─半真半假的故事

2.童话：儿童之评语，语本「话」─散文体

3.童话即为儿童故事日本）

4.童话：属于小神仙，小仙子的故事中国）

5.童话：欣赏对象：儿童文体：故事特质：想象或幻想趣味教育内容：意义结论：专为儿童编写以趣味为主的幻想故事三、分类：古典童话

1.古代童话民间童话、传承童话

2.现代童话、创作童话四、特质：

1.趣味性

2.幻想性

3.象征性五、名家、名作：

1.法国贝洛尔《小红帽》2.德国格林兄弟《灰姑娘》

、《睡美人》11

第八章儿童小说一、意义：

1.林守为：是依据儿童生活经验，心理需要，儿童语汇而写。

2.林飞：是作者用典型化的方法和叙述语言来展开故事情节，以少年、儿童为读者对象称之。

3.任大霖：a.儿童小说是小说

b.儿童小说是爲少年、儿童创作的小说

4.结论：是根据儿童心理需要和理解能力，配合情节和环境的具体描绘，深入刻画人物活动的故事。二、分类：

1.现实小说：根据儿童现实生活中可能发生的事而编成小说奥尔柯特《小妇人》

巴涅特夫人《小公子》《小公主》

马洛《苦儿流浪记》《孤女努力记》

谢冰莹《小冬流浪记》

林锺隆《阿辉的心》

李潼《再见天人菊》2.历史小说：以历史上的人物或事件为题材，再加上作者的想象和渲染写成的。史蒂文生《受骗的狄维特》

肯斯莱《英雄传》3.冒险小说：是叙述主角遭遇许多危险，然后运用智慧克服困难的小说。狄福《鲁宾逊漂流记》

史蒂文生《金银岛》

马克吐温《汤姆历险记》、《顽童流浪记》12

第八章

儿童小说

4.推理小说：叙述运用智慧，根据事件的因果关系，判断问题揭开谜底的小说。林葛琳《少年侦探》

卡斯特奈《爱弥尔捕盗记》5.动物小说：以动物为主角，叙述牠跟人类、自己、其他生物或大自然界的故事。鄂力耐特《来喜回家》

椋鸠十《奋斗在天空》

碧维莉·柯里尔瑞《小排骨》6.科幻小说：就是科学幻想小说，具有科学理念，又有幻想特质的小说。儒勒·凡尔纳《海底两万里》

拉撒鲁斯《来自外太空的滴滴》

福岛正实《奇幻界失踪记》

帕特里夏·赖特森《外空人遇险记》

黄海《奇异的航行》三、特质：

1.儿童性：儿童可以接受（理解）的，儿童乐于接受（兴趣）的。

2.真实性：小说中的人物不但是我们生存的世界中所能找到的，而且他的一举一动，一言一语都是合乎「人情物理」的。

3.细腻性：重视人物描写，注意小说的结构和变化，也就是说比儿童故事细腻。13

第九章儿童戏剧西：希腊罗马一、起源：成人戏剧中：元代杂剧二、定义：

1.游戏

5.模仿行为

2.幻想

6.启迪儿童智慧

3.动态故事

7.表现生活的综合艺术

4.反映儿童生活三、分类：传统式戏剧

(一)依形式

创造性戏剧由人表演

(二)表现方式

傀儡表演幻想剧

(三)创造手法

写实剧多幕剧

(四)幕的多寡独幕剧四、特质：

1.具有教育意义

2.具有趣味性

3.要有温馨圆满的结果

4.台上台下可以融为一体14一、儿歌欣赏：1.风筝---------------------P.162.黑面琵鹭-----------------P.173.糟糕---------------------P.18二、儿童诗欣赏：1.噩梦-------------------P.192.温暖的冬天-------------P.203.宝藏-------------------P.21三、儿童故事欣赏：1.叔公忘记了-----------P.222.今天是什么日子-------P.233.爸爸走丢了-----------P.244.三个和尚-------------P.25四、神话欣赏：1.年兽来了-----------------P.262.聚宝盆-------------------P.273.射太阳的勇士-------------P.28五、寓言欣赏：1.乌鸦唱歌-----------------P.292.酸葡萄-------------------P.303.庄周梦蝶-----------------P.31六、童话欣赏：1.糖果屋-------------------P.322.天才大笨猫---------------P.333.野兽国-------------------P.344.河边的婚礼---------------P.355.雪人---------------------P.366.小蝌蚪找妈妈-------------P.37七、儿童小说欣赏：1.海底两万里-----------P.382.小英雄与老邮差-------P.39略读笔记目录15儿歌欣赏迎着风飞上空风筝似条龙

迎着风往前冲往西又往东

迎着风爱作梦穿梭白云中

迎着风追彩虹自在乐融融心得：这首儿歌描述了风筝的形状，也描述了风筝的特性，能在空中自由地飞翔，迎着风飘荡，让人的心情感到愉快，并且令人舒服。评价：★★★★☆

风筝

不详16儿歌欣赏黑面琵鹭鸟，数量渐渐少。大家来保护，牠是台湾宝。嘴长像琵琶，面黑心肠好。远道来作客，爱上台湾岛。心得：这首儿歌是首动物保育的诗，他告诉了我们黑面琵鹭即将绝种的事实，并且也希望能解此来唤醒我每个人的心，能去爱惜这个地球。评价：★★★★☆

黑面琵鹭郁化清

17儿歌欣赏厨房静悄悄，客厅乱糟糟，弟弟妹妹哭又闹，爸霸气得哇哇叫。哎呀妈妈不在家，实在真糟糕。心得：这首歌所表现的便是糟糕的一面，由于妈妈不在家，因此便全家大乱了，无论是厨房还是客厅，全部都是一团乱。评价：★★★★☆

糟糕林惠珍

便当18儿童诗欣赏是谁，在半夜里叫我的名字，好大的口气，一声一声要我认错，我抬起头来，只看见，汗水一滴一滴的流下。

是谁，在半夜张牙舞爪，好大的嘴巴，一口一口要把我吃了，我左右张望，只听见，心脏怦怦的跳着。

是谁，是谁，在半夜吵个不停，我蒙起棉被，身体抖动不止，天为什么还没亮呢？噩梦

颜福南心得：这首诗将噩梦的表现都表达出来，在漆黑的深夜里，噩梦正慢慢地吞噬我们。评价：★★★★☆

19儿童诗欣赏也许我们该停留一下匆忙的脚步在寒冬里听一听冷风敲门的声音看一看蕃茄红红的笑脸找一找睡在泥土的种子山坡的苇芒知道寒冷的冬天有温暖的一面开遍白花欢迎冬天温暖的冬天

颜福南心得：寒冷的冬天也有温暖的一面，只要能仔细地去寻找，你便会了解到冬天的温暖。评价：★★★★☆

20儿童诗欣赏我问爸爸你的宝藏是什么他笑笑的看着我我问妈妈你的宝藏是什么她轻轻的轻轻的摸着我的脸颊告诉我小宝贝你是我们最珍爱的宝藏宝藏

赵志龙心得：每一个小孩都是父母最心爱的宝藏，是无法用金钱可以取代的宝藏，但也希望每个小孩都能知道父母对他们的爱。评价：★★★★★

21儿童故事欣赏书名：叔公忘记了作者：班‧薛克特译者：吕俐安出版社：远流出版事业股份有限公司内容概要：叔公记不得艾蜜莉的名字、不晓得自己的鞋子在哪里、不会自己绑鞋带、忘记夏天来了、不知道冬天和春天是怎么过去的。叔公记不住许多的人和事，但是他记得自己小时候，记得那时候不用穿鞋子，记得家门前的紫藤树茂盛到把大门都挡住了，还记得他有一只小狗叫做戴芬妮……

这是小女孩艾蜜莉和叔公一起渡过的一段夏日时光，靠着一段段不太串接的对话连结起来。已经出现阿兹海默症初期症状的叔公，开始不记得很多的事。艾蜜莉像在对待一个孩子一样，温柔看顾满头白发的叔公，倾听他的故事，回答他像断了线的风筝一样的问题。心得：这本书让人想起电影《天使的约定》，由老人与小孩的一段忘年之交，来诉说一些细微的生活故事。同时也提醒了我们，对于老年人应有的关怀，及其经验智慧的尊重。评价：★★★★☆

22儿童故事欣赏书名：今天是什么日子作者：瀬田贞二译者：汉声杂志出版社：英文汉声出版有限公司内容概要：今天是什么日子？巧巧问妈妈这个问题，并要他去楼梯的第三阶找答案，妈妈发现那边放的是封扎着红丝带的信，然后妈妈又照着信上的指示，一个一个地方的去寻找信，今天究竟是什么日子呢？只要把所有的信都放在一起就会知道答案了。看着爸爸跟妈妈的眼神，他们是不是已经知道今天是什么日子呢？心得：透过巧巧细心的安排，让爸爸跟妈妈过了一个愉快的结婚十周年纪念日，信箱里、鱼池里、钢琴上、雨伞桶里，巧巧透过了这么多的东西，让妈妈一一地去发现，最后再把信合起来就能知道答案了，这么多的小细节也让人感到有趣。此外，图画的画风非常柔和，也让人感到十分的温暖，也可以让读者自行寻找红丝带的信藏在哪里，十分有趣。评价：★★★★★

23儿童故事欣赏书名：爸爸走丢了作者：五味太郎译者：汉声杂志出版社：英文汉声出版有限公司内容概要：爸爸跟小宝到百货公司去，但正当小宝专心地玩电动玩具时，爸爸走丢了！爸爸到底到哪去了？那个是爸爸的西装，啊！不对，那是位董事长。那是爸爸的鞋子，哎呀！又错了。爸爸到底到哪里去了嘛！心得：这本书运用许多活页的技巧，让小宝误以为找到爸爸了，结果才发现找错人了，充满了许多的趣味，而书的最后也是完美的结局，小宝终于找到爸爸了！究竟是爸爸走丢了，还是小宝走丢了呢？评价：★★★★☆

24儿童故事欣赏书名：三个和尚作者：不祥出版社：不祥内容概要：一个和尚来到庙里，便下山提水去，解了渴，不久又来了一个和尚，两个人一起去挑水，但最后却起了争执；后来，又来了一个和尚，结果没人愿意去提水了。后来因为寺庙火灾，大家为了灭火，便忙去提水，也因此打开心结，之后大家便一起合作，透过滑轮装置，大家都能出力了。心得：画面的表现以夸张的技法来展现，就连神像也透露出趣味性，另外故事也充满了教育的意义，教导我们要分工合作，才能够把事情做好。评价：★★★☆☆

25神话欣赏书名：年兽来了作者：不祥出版社：英文汉声出版有限公司内容概要：年兽是只可怕的独角怪兽，每年都会从海里出来吃人，于是村民也赶紧去避难，但孩子被吃掉的老婆婆不愿意去避难，于是便自己留下来，这时村子也来了一个老乞丐，老婆婆收留他吃饭后，便要他快点离开了，但老乞丐却宣称他有办法对付年兽，他用了红色的纸与爆竹，成功的赶走了年兽，因此大家每到新年，便会互道恭喜恭喜。心得：新年要贴春联与鞭炮是大家都知道的，但这个原因是为什么呢？从这篇故事里我们便可以晓得这其中的由来。传统的习俗往往会被赋予神秘的色彩，因此我们也才有如此多的故事可以听哪！评价：★★★★★

26神话欣赏书名：聚宝盆作者：不祥出版社：英文汉声出版有限公司内容概要：靠捕鱼维生的沈万山总是过穷苦的日子，但他还是很富有同情心，常常帮助穷苦的人，有一天他捞到了黑瓦盆，在不知情的情况下，意外的发现原来这是传说中的聚宝盆，也因此而致富了，虽然他便富有了，大他还是没忘记要帮助他人，慢慢的，消息传到了明太祖耳中，因此聚宝盆也到了皇帝的手里，明太祖兴奋地看着夜明珠慢慢地增加，但也因为太高兴了，不小心跌了跤，聚宝盆也就因此摔碎了。心得：沈万山所表现出来的行为，实在是值得大家来学习，纵使自己再贫穷，他也愿意帮助别人，而当他富有后，他仍是不忘行善，反观明太祖，便因为他自己的贪念，而使得聚宝盆因此被摔破，这实在是需要我们省思的。评价：★★★★☆

27神话欣赏书名：射太阳的勇士作者：不祥出版社：英文汉声出版有限公司内容概要：很久以前的世界，天上有十个太阳，他们是长了三只脚的乌鸦，住在暘谷的扶桑树上，每天都由六条金龙驾驶的马车轮流带他们出去，但时间久了，大家都闷得慌了，因此便全部一起跑了出去，结果却照成了大地的干旱，河水干枯，人们也因此苦不堪言，于是天帝便派后羿出去把太阳们叫回来，但后羿却射下了九个太阳下来，也因此激怒了天帝，不过却受到人民的爱戴。心得：后羿射日是出自山海经的故事，可能是由于古人观察天象所导出的故事，其中也象征着人类征服大自然的意义。评价：★★★★☆

‧28寓言欣赏书名：乌鸦唱歌(伊索寓言)作者：伊索出版社：启思文化事业公司内容概要：一只乌鸦正衔着一块肥肉站在树上，正准备大快朵颐一番，但却恰巧被狐狸看到了，狐狸看了后也想吃那块肉，于是便想出法子想骗乌鸦，于是他便开始称赞乌鸦，乌鸦听的也很高兴，最后狐狸说乌鸦唱的歌很好听，希望乌鸦能唱给他听，于是乌鸦便开口唱歌，没想到狐狸便马上去接那块肉，并且还取笑乌鸦其实唱的难听极了呢！心得：

乌鸦一听到狐狸的赞美后便乐的忘了理智，也因此才会上了狐狸的当，因此我们必须要记住这个启示，但更必须记得，我们千万不要去当那只狐狸，骗了人还自以为聪明，实在是不可取。

评价：★★★☆☆

29寓言欣赏书名：酸葡萄(伊索寓言)作者：伊索出版社：启思文化事业公司内容概要：有一只又飢又渴的狐狸在果园里寻找食物，突然间，他看到了葡萄架上成熟的葡萄，于是便想快点把他们摘下来吃，但狐狸左一跳、右一跳，再怎么跳就是没办法摘到葡萄，跳的狐狸都精疲力尽了还是没办法，于是他便呆望着葡萄，自言自语地说着：「唉！这些葡萄八成是酸的，还是留给那些嘴馋的鸟儿去吃吧！心得：因为狐狸自己吃不到葡萄，于是便说这些葡萄是酸的，其实这都是自我安慰的心理，我们应该尽量避免有这种想法才是，纵使摘不到葡萄，也可以找其他工具去摘，不要这么轻易地就放弃才对。评价：★★★☆☆

30寓言欣赏书名：庄周梦蝶作者：庄子出版社：英文汉声出版有限公司内容概要：很久以前，有一个人叫庄周，有一天他在树荫下睡着了，在梦中，他发现自己变成一只五彩的大蝴蝶，轻盈的飞上枝头，真是快乐极了，这是，他完全忘记自己是庄周。飞得很累后，便停在树梢上睡着了，梦里，他发现他变成庄周，在树荫下愉快地唱着歌，庄周醒后，便说了：「是我作梦变蝴蝶，还是蝴蝶作梦变成我，究竟哪一个才是真的我呢？」心得：究竟是蝴蝶还是我自己呢？或许很多人也都有这个疑问吧！活在这个世上，人们总是会希望自己是在作梦，等到梦醒以后，一切是不是又会不一样呢？人还是应该要把握现在，不要只想着梦醒一切都会不同的，人生还是需要靠自己去创造的。

评价：★★★★★

31童话欣赏书名：糖果屋作者：格林兄弟出版社：企鹅出版社内容概要：

糖果屋故事中的主人翁HanselandGretel，在后母的刻意计划之下，被遗弃在森林之中。在走到穷途末路的时候，却在偶然间发现糖果屋，飢肠辘辘的他们，便吃了起来。然而，糖果屋的主人却是坏心的巫婆，想要将Hansel吃掉。在两人临危不乱、冷静思考之下，终于顺利逃出了糖果屋，并与父亲团圆。心得：

动画导演宫崎骏在夺得柏林影展金熊奖之后，发表的感言中却指出：「我的电影愈普遍，很可能就在同时，也剥夺了小孩子亲身体验生活的时间。」现在的小孩，缺乏对真实生活的深刻体认，以致于缺乏解决问题的能力。过度的保护，使得这些小孩在长大之后，无法与生活的压力抗衡，而放弃了自己。从糖果屋一书中主人翁的反应，可以看出小孩其实是有这样的能力，只是缺乏机会与磨练罢了！评价：★★★☆☆

32童话欣赏书名：天才大笨猫

作者：彼得柯林顿译者：张玲玲出版社：格林文化事业股份有限公司内容概要：

咪咪是福特家养的虎斑猫，牠的日子总是等等等，等着人家帮牠开门，弄早餐，帮牠做这个做那个。有一天咪咪再也等不下去了，牠决定自己来，动手打开猫罐头，一切生活自理。主人一家看了又惊又喜，决定给咪咪一张提款卡，让牠自己去买猫罐头，还有随便牠要做什么都可以。不过日子可没有这么顺利，当主人收到账单的时候，马上翻脸，要咪咪去工作谋生养活自己。苦命的咪咪只好去餐厅端盘子，累了半天仅能糊口。最后，咪咪终于醒悟过来，了解到底对一只猫来说，怎样做才叫真聪明！心得：

因为台湾经济的改善，大多数人的生活以不像从前那样贫苦。新一代的年轻人因为没有体会过那种环境，生活费用又由家庭提供，常随着资本主义的波潮物欲横流，信用卡的使用更让新人类的金钱价值观突显出来。许多人其实是重复着笨猫咪咪的自以为是，直到自己真正出了社会工作，才恍然大悟。

评价：★★★★☆

33童话欣赏书名：野兽国

作者：莫里士桑塔克译者：汉声杂志出版社：英文汉声出版有限公司内容概要：

阿奇穿上野狼装，在家里大撒野，所以便被妈妈赶到房间去，并且没有晚餐吃。那天晚上，房间长出树木，长呀！长呀！墙壁都不见了，阿奇便乘着阿奇号前往野兽国，在那里，阿奇是野兽王，阿奇要其他野兽睡觉，他们便睡觉，但阿奇开始很想念家人了，于是他便又乘着阿奇号回到他的房间，阿奇看到他的桌子上，放着热腾腾的晚餐呢！心得：

本书采用细腻的画风，将恐怖的野兽表现出来，此外也反映出孩子的心境，由蛮横不讲理，到慢慢的冷静下来，最后才晓得原来还是家里最温暖，因此还是再度回到他那温暖的房间。评价：★★★★★

阿奇号34童话欣赏书名：野蔷薇村的故事─河边的婚礼

作者：吉儿‧巴克莲译者：高明美

出版社：经典传讯内容概要：心得：动画是以黏土来呈现，看起来更有精致的感觉，且原作者在一些如水车等细节方面也是十分注重，故事的整体给人一种温馨的感觉，仿若置身桃花源，就连工作似乎是一件很愉快的事，此外剧情的安排也有一些刺激的场景，不会让人容易感到无趣。评价：★★★★☆

描述一对男女主角结婚的趣事，人物是以老鼠表现拟人的手法，男主角是「邋遢弟」而女主角是「芭比」，两个都喜欢彼此，却没有一方敢主动开口求婚，最后则是由两名小配角「威福」「普琳儿」来帮助他们，因此才得以举行婚礼，婚礼过程也发生了些惊险的情节，但最终还是完美的结局。35童话欣赏书名：雪人

作者：雷蒙‧布力格出版社：上谊出版社内容概要：

小男孩在清晨中醒来，发现下雪了，高兴地出门堆了个雪人，在半夜时，发生了一件不可思议的事，雪人居然动了起来，并且带着小男孩到处去冒险，还在天空中飞呢！但隔天天亮，小男孩发现雪人融掉了，不过雪人送他的围巾还在呢！心得：

由于这是从图画书所改编的影片，因此也加了不少书本上所没有的剧情，整篇故事完全是由肢体语言来表达，少了文字的叙述，也给人多了点想象的空间。评价：★★★☆☆36童话欣赏书名：小蝌蚪找妈妈

作者：方惠珍出版社：不祥内容概要：小蝌蚪出生了，在这溪河里游来游去，可是却找不到妈妈，妈妈到哪去了呢？于是小蝌蚪们决定去找妈妈，找呀找，金鱼、螯虾、乌龟、大鲶鱼，都不是我们的妈妈，究竟谁才是呢？在最后妈妈终于出现了，可是她却长的跟我们不一样，不过她还是我们的妈妈啊。心得：

动画采用了中国的水墨画法，更展现了中国独有的风格，故事剧情也十分逗趣，带出了许多动物，最后也让小蝌蚪们顺利地找到妈妈，并且也知道妈妈是谁了评价：★★★★☆37儿童小说欣赏书名：海底两万里

作者：朱尔‧凡尔纳

改写：萧逢年

出版社：志文出版社

内容概要：本书描述一八六六，各地水手纷纷传闻太平洋和大西洋出现了一头来去无踪的独角鲸、杀伤力无可匹敌。并且对海上的船只造成了伤害，引起世界各国人心惶惶。于是美国政府派遣林肯号军舰，由法拉葛特上校率领一支远征队去消灭怪物，并且征召法国著名海洋生物学家阿洛纳斯博士，以及角叉手之王尼德共同参加，展开海角天涯的大追击，几乎绕了半个地球，才揭开了谜底（攻击船只的并不是任何一种海中生物，而是一艘由疯船长奈默所驾驶的诺第拉斯号潜艇水底船。这位船长攻击无辜的船只，只是为了要复仇……最后奈莫船长也如愿报仇成功，但是精神却变萎靡沮丧不快乐，反而陷进深深的悬伤和后悔里）。评价：★★★★★

38心得：

凡尔纳作品中将科学、旅行、冒险、刺激、悬疑……等全部高度浓缩在内，根本上，他提供科学观点，发挥人类无限想象空间，追求冒险、刺激精神，在『海底两万里』完成当时，还是没有飞机，就是火车和轮船也是以煤做为动力，当然更没有以动力驱动的潜艇或是潜水衣之类。在那样的时代，凡尔纳会写出这这样的作品，他那丰富才能和想象力，确实令人惊叹。这种科幻想象思维，增添科学家无限发展空间，对于科学进步有卓越贡献。

儿童小说欣赏书名：小英雄与老邮差

作者：马景贤出版社：天卫文化图书有限公司

内容概要：作者透过全知的角度娓娓述说中国抗日战争时期，发生在河北琉璃河小镇的一段往事，主角小英雄赵国强由一个调皮捣蛋少不经事的孩子，在山河易主后的日子里经历了许多悲欢离合与冒险情境，稚子眼中的敌我、苦乐、大英雄与小人物，和成人眼中大时代的忧患与期待浑然交织成一体，它既是文学的也是历史的。第二主角老邮差可以说是故事里的时间坐标，其个人的际遇也正是时代的缩影，经由他的苦难，适足胜任其背景角色，因此它既是历史的，也是文学。

心得：

书中的主角赵国强和老邮差的儿子张大勇合作经历了许许多多的事，冒险、挫折，危机、也差点因此而丧命于日本人的手下，最后国强还是找到了他的父母，但大勇却不幸殉难于抗日运动中，但却没人敢告诉老邮差，结局不仅令人感动，也令人感到悲愤。。

评价：★★★★★

39一、儿童小说精读：少年噶玛兰-----------------------P.41~43二、童话精读：我爱蓝树林-----------------------P.44~46三、戏剧精读：姜面包男孩-----------------------P.47~51精读笔记目录40儿童小说精读书名：少年噶玛兰作者：李潼出版社：天卫文化图书有限公司页数：314页内容简介：

主角潘新格原先十分不认同自己的族群，也常因为别人称自己是噶玛兰人的原因而与他人起纠纷，有一天，他的祖父亲口告诉他，他是噶玛兰人，这时他才承认了这件事。之后阴错阳差的经历了许多奇妙的事情，回到了祖先的时代，并在那里生活，使他了解了噶玛兰人的生活与文化，之后他又回到了现今的世界，这时他终于有自信说他是「噶玛兰‧潘」了。特色分析：(一)趣味性：

1.书中所描述的头城抢辜，是中元节的特色活动，在辜柱上抹上黑油，便会不容易爬上去，先爬到顶端并抢到顺风旗便是冠军，将来便能得到最大的福气，并且能将辜柱上所吊的肉粽、鱼干、肉串等往下扔，分给在下方等的人。

2.古代的噶玛兰族的游戏是以软软的西红柿、硬硬的莲雾，外加一大壶的清水，彼此互相扔掷，这便是古代的成年礼。41儿童小说精读特色分析：(二)教育性：

1.由于主角回到了从前，目睹了种族的历史，并使他感到了骄傲，也藉此教导了我们重视自己族群，及认同我们个人的祖先文化。

2.书中也详细地描述了噶玛兰族的生活习性等，可以帮助我们了解原住民的生活习惯、及信仰、文化等。(三)艺术性：

1.人物特色：

(1)男主角-潘新格：他是一位很冲动的少年，很讨厌人家叫他为「生番」，动不动就喜欢与他人打架，不过他却很爱整洁，也很会吹口琴，并且很勇敢所以才能够克服许多的困难，并且也能有勇气回去寻找自己生命的源头。

(2)呼吧-是一位全能的女巫，在族里十分受到尊重，能做法、能接生，最难能可贵的是他临危不乱的精神。

(3)春天-呼吧的女儿，是一位爱幻想的女孩，因为她想要去看龟山岛上的野百合，而因此被商人卖到头城。

2.情节安排：起—一位宜兰罗东的十四岁少年潘新格，对自己的家族、历史没什么认识；另一方面则是春天的失踪。承—潘新格并不愿意被人称为噶玛兰人，也不愿意承认自己流着平埔族的血。转—潘新格居然在一个台风天的午后，意味的展开了一场时空之旅，并且回到了古代的噶玛兰族。也因如此，他慢慢地改变了他的想法，开始能感受到其祖先的乐观天性。

42儿童小说精读特色分析：合—经历了这段的超时空经验，潘新格终于认同他的祖先，以及他的身分，并有自信地说自己是噶玛兰族的潘。

3.修辞技巧：譬喻：1.彭美兰的母亲望向窗外，看一件一个山猴般的男孩攀过剪票口铁门。

2.他跑得飞快，穿雾无痕，像一只蓝色的嘉苓鸟。

3.他的神勇，如有孤魂相助，也看得观众一阵哗然。

4.春天安祥入睡，像河畔的姜花。

评论：这是本很有质感的寻根小说，运用魔幻写实的手法带领读者穿越古今，回到一百多年前的噶玛兰时空，主角由原本对自己族群角色的自卑与排斥，经由与祖先相处之后，知道噶玛兰族是乐天知命、知足无争的善良族群，进而以身为噶玛兰人为荣。书中可以明显看出作者赋予主角的鲜明性格，也能清晰接受到作者所要传达的讯息，在茫茫书海中，这样的一篇长篇创作，关怀台湾族群，关怀青少年的自我肯定问题，实属难能可贵。评价：★★★★★

43童话精读书名：我爱蓝树林作者：文─张嘉骅图─谢祖华出版社：国语日报社出版日期：1999年11月页数：56页内容简介：那片树林，就在村子的西边，它比世上任何一个梦都美，它比世上任何一座林子都蓝，它就是马格利特最爱的蓝树林。马格利特用爱和梦想呵护着蓝树林，而蓝树林也呼应着她的梦想。然而，蓝树林终究还是被砍掉了，也因此伤透了马格利特的心，但高明爷爷要她不要放弃梦想，并且送她一只用蓝木材所雕出来的鱼，最后小蓝鱼产下了一堆蓝树林的种子，只要仍怀抱着梦想去等待，蓝树林还是会回来的。特色分析：(一)趣味性：

1.把太阳公公比喻成荷包蛋，金黄色的汁液都滴出来了，也把月亮比喻成凤梨片，味道还是甜的呢。

2.马格利特家的时钟不仅只会发出当当声而已，还会发出猫叫声、狗叫声、牛叫声…等，都得看钟的心情而定。

3.蓝树林里还游着许多不像鱼的鱼，长得像拖鞋，又像嘴巴，而马格利特的父母还认为她很天才，在树林还没长出鱼之前，就已经先画出来了。

4.村子里王医生的家不只插满了手术刀，还扎了绷带呢！44童话精读特色分析：(二)教育性：这本书告诉了我们，人的想象力是无限的，不应该自己画框去限制住他，(三)艺术性：

1.人物特色：女主角—马格利特，她是一位爱幻想的小女孩，并且深爱着蓝树林。配角—(1)米罗与达利，马格利特的父母，因为他们认为原名太俗气，所以改成这个名字。

(2)王医师，不管是什么东西坏了都能找他修理，就连房子都可以修好。

(3)高明爷爷，一直为大家提供点子，并且在背后帮助马格利特。

(4)朱瑙金，蓝树林的拥有者，脑子里只想着赚钱，否认蓝树林是幻想的泉源。

2.情节安排：起：马格利特家旁边有座世界上最蓝的蓝树林。承：蓝树林一直是马格利特最喜爱的。转：(1)蓝树林回应马格利特的心，生出会飞的鱼。

(2)朱瑙金先生出现，并开始检查蓝树林。

(3)蓝树林都被砍掉了，只留下伤心的马格利特。合：最后小蓝鱼所生出的卵又变成蓝树林的种子，只要还拥有梦想，蓝树林就会再出现。45童话精读特色分析：(三)修辞技巧：譬喻：1.蓝的像海，蓝的像洋

2.好希望这种快乐，也能像海浪依样四处推涌类叠：1.蓝的枝，蓝的干，蓝的叶，蓝的果

2.我看到蓝，呼吸到蓝，甚至还听到了蓝拟人：1.医生总是说钟上了年纪

2.蓝树林似乎也跟着我一同欣赏这幅捧在我手中的画

结论：

蓝树林是我们所梦想出来的地方，它是因为我们的梦想而存在着，当人只为了金钱时，这世上便没有了梦想，而蓝树林也会因此而消失，怀抱着纯真，不要忘记那份令你感动的事，在心中留份空间来存放梦想，这样才不会淹没在金钱的社会中。评价：★★★★★

46戏剧精读剧名：姜面包男孩演出者：亚东剧团荣誉：82年度社会组话剧比赛团体组冠军

最佳导演奖

最佳演技奖第二名

最佳音效设计奖

最佳舞台设计奖

最佳服装与造形设计奖内容简介：

孤单的老公公和老婆婆一直希望能有个孩子，于是有一天老婆婆用姜面包做了一个活生生的男孩，可是这个姜面包男孩却很害怕老公公、老婆婆会吃掉他，于是他不听他们的劝告逃离了家。姜面包男孩一个人来到了森林中，他遇到许多奇怪又可怕的野兽纠缠他，并想要吃掉他，后来筋疲力尽的姜面包男孩逃到了一做花园，在那里他遇到了一个他的同伴─姜面包女孩，姜面包女孩带着姜面包男孩在花园里快乐的玩耍，姜面包男孩觉得在这花园里好安全，他好喜欢姜面包女孩快乐的生活，后来姜面包女孩介绍了他的父母给姜面包男孩认识，但他们却一直告诉姜面包男孩老公公和老婆婆是非常爱他的，并劝他赶快回家，可是固执的姜面包男孩却不相信，于是他又再度回到森林中，而他遇到了一只狡猾的狐狸，当狐狸正要骗走他的时候，老公公和老婆婆救了姜面包男孩，于是姜面包男孩渐渐改变了他的想法，他决定先住在姜面包女孩的家，再考虑和老公公老婆婆回家。47戏剧精读特色分析：(一)趣味性

1.运用想象力，让一个没有生命的姜面包人偶变成一个活生生的男孩。

2.用戏剧的方式表现出故事内容，可以让观看的儿童觉得更亲切。

3.其中许多野兽的角色打扮的很滑稽、夸张，例如：里面有一只大肥猪，爲了诱拐姜面包男孩，在动作或说话上都表现的很恶心，而一只猫则表现出一般猫给人的印象，阴

险、难以预测的感觉。

4.在姜面包女孩的花园里，各种花草树木在那里都被赋予了生命，他们会动、会笑，也会和姜面包女孩一起唱歌跳舞。

5.姜面包女孩的出现带来了快乐，她用唱歌跳舞的方式让姜面包男孩感到快乐，也增加了整出戏剧的趣味性。

(二)教育性

1.姜面包男孩不顾长辈们劝导，也不理会老公公和老婆婆对他的关爱，只是一味的固执于自己的想法，这样的行为是表现在青少年时期最明显的特征。

2.父母亲对子女的爱是永远不变的，就像剧中即是使姜面包男孩始终都不相信老公公和老婆婆，但老公公和老婆婆却依然愿意继续等待他的回来。

48戏剧精读特色分析：

(三)艺术性

1.人物特色：

(1)姜面包男孩─一个被做出来的姜面包男孩，因为害怕被老公公和老婆婆吃掉，所以逃离了家进入了森林去冒险，后来认识了姜面包女孩，他很向往姜面包女孩快乐的生活，而他也渐渐的对他原本的想法感到质疑。这个角色正可以代表青少年时期的行为与思想。

(2)姜面包女孩─姜面包女孩也是用姜面包做成的，她拥有父母亲的关爱，在她的花园里充满着欢笑与快乐，她也教姜面包男孩唱歌跳舞，并带给他未曾有过的快乐。

(3)配角─

①老公公、老婆婆：他们做出了姜面包男孩，但没想到姜面包男孩却以为他们要害他，在经过许多不信任的挫折与伤心之后，他们仍然不放弃，并期待着姜面包男孩的回来。

②姜面包女孩的父母：他们是老公公、老婆婆的朋友，他们给姜面包女孩一个温暖的家庭，后来这对夫妻也不断的劝姜面包男孩赶快回家并相信老公公和老婆婆。

③野兽：姜面包男孩在森林中遇到许多野兽的纠缠，牠们处处想要陷害姜面包男孩，是邪恶的代表。2.情节安排：

(1)起─孤单的老公公与老婆婆一直想要个孩子他们做出了一个姜面包男孩，可是姜面包男孩却以为他们要吃掉他，于是姜面包男孩逃离开了家。

(2)承─姜面包男孩来到了森林，一路上他遇到了许多想吃掉他的野兽，一开始他为自己能够一一逃开野兽而感到刺激，可是后来他觉得一直过着冒险的日子好疲累。49戏剧精读特色分析：

(3)转─

①第一层次：姜面包男孩来到一做花园，在那里他遇到了一个他的同伴─姜面包女孩，姜面包女孩和他一起玩，渡过了一段美好的时光。(上升情节)

②第二层次：姜面包女孩告诉姜面包男孩她有爱她的父母爲她弄一个漂亮的花园，比起自己充满危险的冒险，姜面包男孩好想要过着像姜面包女孩一样快乐的生活。

(上升情节)

③第三层次：姜面包女孩介绍了她的父母给姜面包男孩认识，没想到这两位伯父伯母是老公公、老婆婆的朋友，他们一直劝姜面包男孩回家，并且不让他待在姜面包女孩这里。(下降情节)

④第四层次：姜面包男孩不接受伯父与伯母的劝告又回到了森林，他遇到了一只狐狸想要骗他，可是却没发现狐狸的奸诈计谋。(下降情节)

⑤第五层次：老公公与老婆婆出现了，于是狐狸和老公公、老婆婆都想要得到姜面包男孩，姜面包男孩遇到抉择的困难，他不知道该如何是好，后来，姜面包女孩的父母出现了，于是他们就一起赶走了狐狸。(上升情节)(4)合─姜面包男孩开始觉得他必须改变他对老公公和老婆婆的想

法，可是他仍需要一段时间好好的思考与调适，于是他决定先暂时住在姜面包女孩的家中，而姜面包男孩的改变也让老公公、老婆婆感到非常的安慰。

50戏剧精读3.舞台艺术：

(1)布景道具─这出戏剧的布景道具设计的十分精致完整，无论是在场景的布置或是人物的打扮上都非常的用心，例如：一开始老公公和老婆婆的家里的布置就做的很像真正的家，有壁炉、摇椅、橱柜……而老公公和老婆婆的打扮和穿着也是弄得很像；而在姜面女孩的花园中，许多花草都是由人扮成的，而整个花园也是布置的很丰富、华丽，这些场景的设计都可以使戏剧更具舞台效果，也更吸引观众的注目。(2)人物造型─各个人物的造型都很具备有其角色的特色，姜面包男孩、女孩的穿着就和一般的男孩、女孩没什么不同，而森林中的野兽则是穿上道具