二年级数学下册一绿化家园3认识秒教材分析浙教版_第1页
二年级数学下册一绿化家园3认识秒教材分析浙教版_第2页
二年级数学下册一绿化家园3认识秒教材分析浙教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

Page2《相识秒》教材分析看与问从60米跑的活动情境引入，唤起学生对于秒的生活阅历。由于秒是较小的时间单位，上课前可以组织学生到操场上去跑一跑，玩一玩，通过实践活动，获得真实的体验。依据跑步成果，你能提出什么数学问题？通常状况下，学生会提出两类问题。其一，“是什么”的问题，如“16秒是什么意思”“16秒多久”“秒是什么”；其二，沟通新旧学问联系的问题，如“秒和我们学过的时、分之间有什么关系”“l时＝60分，是不是1分＝60秒”等。教材支配三个层次的活动来相识秒。先引导学生视察钟面，特殊是视察钟面上的秒针，与分针和时针进行比较，发觉秒针的特征，如又细又长，走得最快，伴随着嘀嗒声等。要重视引导学生在视察的过程中，相识1秒，体验1秒的时间长度，建立1秒的时间观念。然后看一看：秒针走1大格表示几秒？5秒的时间有多长？也许可以做些什么？假如秒针走2大格呢？16秒是什么意思？秒针走了几大格、几小格？有多久？最终跟着秒针的走动，数出1秒。闭上眼睛，估计16秒的时间长度，并比照钟面，看看估计得是否精确。[@z&zstep.#^c%om]做与说第一个环节，建立分与秒之间的关系。教学时，务必要让学生亲历视察和计数的过程，并在与同伴的合作、沟通中，获得1分＝60秒的相识。其次个环节，在认读几时几分的基础上，进一步认读几时几分几秒。可以结合详细的生活情境让学生认读如《新闻联播》播出的时刻、神舟六号放射的时刻、现在的时刻等，以激发学生的学习爱好，充分感受1秒时间的长短。第三个环节，进一步丰富学生对秒的时间感受。教学时，可以设计一些操作性活动一如用大屏幕呈现钟面，让学生闭上眼睛趴在桌上，老师喊起先后，认为40秒到了的学生立刻抬头看钟面，看误差有多大。做一做，记一记，体验1秒、10秒等时间的长度。还可以通过视频播放一些活动片段，估计经过了几秒，强化秒的时间概念。练与用第1题，视察钟面上的秒针，可以先让学生看图，把计算分针经过时间的方法迁移过来，自主解决问题：在此基础上，结合真实的钟面，视察某两个时刻秒针经过的时间，让学生在活动中进一步巩同1秒、5秒、1分、1分＝60秒等基本的时间学问：第2题，结合详细的情境，让学生依据数据推断准得了第一名，体会秒的计时在现实生活中的详细应用。教学时，还可以介绍相关资料，充溢学牛的背景学问，渗透思想教化。如跳水运动员在3米跳板上从起跳到落水，经过的时

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论