+高中语文++《与妻书》课件+统编版高一语文必修下册

谏逐客书林觉民因为爱你我有了直面死亡的勇气与妻书写作背景

（1887年—1911年5月3日），字意洞，号抖飞，又号天外生，汉族，福建人。中国民主的先驱，革命烈士。少年之时，即接受民主革命思想，推崇自由平等学说。留学日本期间，加入中国同盟会。1911年春回国，4月24日写下绝笔《与妻书》，后与族亲林尹民、林文随黄兴、方声洞等革命党人参加广州起义，转战途中受伤力尽被俘。后从容就义，为黄花岗七十二烈士”之一。

面对清廷广州将军张鸣歧与水师提督李准会审，根据相关记载，林觉民“侃侃而谈，畅论世界大势，以笔立言，立尽两纸，书至激烈处，解衣磅礴，以手捶胸”。他告诉两人，“只要革除暴政，建立共和，能使国家安强，则死也瞑目”。李准甚至动了恻隐之心，觉得可以留下林觉民为清廷所用。张鸣歧则认为，这个“面貌如玉、心肠如铁、心地光明如雪，称得上奇男子”的林觉民，如果留给了革命党，实为后患。

1911年5月3日，林觉民在广州天字码头被枪杀，年仅24岁。写作背景

1911年4月27日，是农历辛亥年的三月二十九日，下午5时半，黄兴率领革命党先锋队160多人在广州举行起义。起义军与清兵激战一昼夜后失败，伤亡极其惨重，100多名革命党人壮烈牺牲。事后，因广州清吏对革命党恨之入骨，有意“示众”，革命党人的遗体被陈尸在谘议局前的旷地上，惨不忍睹。直到第五天，督署在市民的要求下发函请善堂收拾遗骸。

南海、番禺两知县准备将烈士葬在东门外埋犯人的臭岗。没有暴露身份的同盟会党人潘达微知道这个消息后，冒着杀头的危险，收集了死难烈士遗骸72具，又以《平民报》记者的身份找到善堂董事说：“义士为国捐躯，葬于臭岗，心何能安？”，言词痛切，泣不成声。善董徐树棠大受感动，他说：“本堂有一地位于沙河马路旁，名红花岗，青草白地，可谓净土，今献此为葬地，”潘达微实地考察后，遂拍板同意，并承担棺殓营葬等事。埋葬诸烈士后，潘达微之妹夫郭伟泉在努力寻访和各方支持下，弄清了烈士身世生平，其中不少为饱学之士和很有作为的青年、学生、华侨。戳破了清政府散播的起义者都是地痞、无赖的谣言。

葬后潘达微还以《谘议局前新鬼录，黄花岗上党人牌》为题，将安葬烈士情况在报纸上作了报道。潘认为，“红花”不及“黄花”（“黄花”即菊花，象征节烈）二词雄浑优美，故在报道中将原“红花岗”易名为“黄花岗”，此后该名一直沿用至今。黄花岗所埋遗体共72具，故后人便以“黄花岗七十二烈士”相称。至于七十二位烈士的姓名，直到民国11年（1922年）春才完全查出，乃在黄花岗上刻石记名。写作背景七十二健儿，酣战春云湛碧血；四百兆国子，愁看秋雨湿黄花。深入探究依据课文内容，回答下面主线问题一、作者是如何阐述自己的立场、观点的？二、时代洪流与个人志向、人生选择之间有着深切的联系，文中体现出作者对时代发展的哪些深刻认识？这对你有怎样的启发？细读文本意映卿卿如晤，吾今以此书与汝永别矣！吾作此书时，尚是世中一人；汝看此书时，吾已成为阴间一鬼。吾作此书，泪珠和笔墨齐下，不能竟书而欲搁笔，又恐汝不察吾衷，谓吾忍舍汝而死，谓吾不知汝之不欲吾死也，故遂忍悲为汝言之。第一段见面完成停笔担心知道,体察内心

吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾自遇汝以来，常愿天下有情人都成眷属；然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？司马春衫，吾不能学太上之忘情也。语云：仁者“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱，所以敢先汝而死，不顾汝也。汝体吾此心，于啼泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。汝其勿悲！第二段主旨句夫妻指反动派的血腥统治比喻清朝统治者及其走狗同“够”扩充体谅把……作为应当,应该（古今异义）幸福语气词，希望副词，最意动，以……为乐形作动，敬重形作名，老人形作动，爱护形作名，小孩

汝忆否？四五年前某夕，吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先我而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无词相答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死，留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎？第三段晚上与其不如婉转解释动词,告诉原来,本来经受住最终第四段

吾真真不能忘汝也！回忆后街之屋，入门穿廊，过前后厅，又三四折，有小厅，厅旁一室，为吾与汝双栖之所。初婚三四个月，适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映；吾与（汝）并肩携手，低低切切，何事不语？何情不诉？及今思之，空余泪痕。恰逢即是满月日，通常指农历十五日指低声说话第四段又回忆六七年前，吾之逃家复归也，汝泣告我：“望今后有远行，必以（之）告妾，妾愿随君行。”吾亦既许汝矣。前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口，且以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。指离开家从事革命活动顺便开口因为有身孕能承受只有借代，代指笔

吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死，奸官污吏虐民可以死，吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死。到那时使吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看吾死，吾能之乎？抑汝能之乎？即可不死，而离散不相见，徒使两地眼成穿而骨化石，试问古来几曾见破镜能重圆？则较死为苦也，将奈之何？今日吾与汝幸双健。第五段确实,的确只是使……死按照还是白白地形容殷切盼望和想念，表达坚贞爱情比喻夫妻分离后重新团聚“奈…何”，对…怎么办幸运地天下人之不当死而死与不愿离而离者，不可数计，钟情如我辈者，能忍之乎？此吾所以敢率性就死不顾汝也。吾今死无余憾，国事成不成自有同志者在。依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖我。汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰。或又是男，则亦教其以父志为志，则吾死后尚有二意洞在也。幸甚，幸甚！吾家后日当甚贫，贫无所苦，清静过日而已。第五段感情专注任性志同道合的人语气词，一定要像，似林觉民字苦恼吾今与汝无言矣。吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也。吾平日不信有鬼，今则又望其真有。今人又言心电感应有道，吾亦望其言是实，则吾之死，吾灵尚依依旁汝也，汝不必以无侣悲。第六段应和同“傍”，靠近因为近代的一些唯心主义者认为人死后心灵尚有知觉，能和生人交相感应。

吾平生未尝以吾所志语汝，是吾不是处；然语之，又恐汝日日为吾担忧。吾牺牲百死而不辞，而使汝担忧，的的非吾所忍。吾爱汝至，所以为汝谋者惟恐未尽。汝幸而偶我，又何不幸而生今日中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。嗟夫！巾短情长，所未尽者，尚有万千，汝可以模拟得之。吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中得我乎？一恸。辛未三月念六夜四鼓，意洞手书。第七段告诉把这正确，对推辞，躲避实在，的确达到极点打算，谋划名作动，婚配，嫁给最终（古今异义）想象很，甚极度悲痛同“廿”，二十四更天，即凌晨两点家中诸母皆通文，有不解处，望请其指教，当尽吾意为幸。第八段各位形作动，完全明白希望二、深入探究依据课文内容，回答主线问题一、作者是如何阐述自己的立场、观点的？观点：至爱汝，舍汝而死——祝天下人爱其所爱（爱国）追问：请找出表达爱意的句子并分析二、深入探究请在文中找出林觉民对陈意映表达爱意的细节和语段？段2：吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也段2：吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱段4：吾真真不能忘汝也段7：吾爱汝至……段1：意映卿卿如晤(wù)典故：南朝刘义庆的《世说新语》：“亲卿亲卿，是以卿卿；我不卿卿，谁当卿卿？”段3：与使吾先死也，无宁汝先我而死。段5：吾诚愿与汝相守以死。段6：三愿（愿哭相和、愿真有鬼、愿心电感应）直接写爱以死写爱昵称写爱二、深入探究生死先后论表达爱意的情景汝忆否四五年前某夕，吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先吾而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无辞相答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫，谁知吾卒先汝而死乎！二、深入探究表达爱意的情景吾真不能忘汝也！回忆后街之屋，入门穿廊，过前后厅，又三四折有小厅，厅旁一室为吾与汝双栖之所。初婚三四个月，适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映，吾与汝并肩携手，低低切切，何事不语，何情不诉！及今思之，空余泪痕！爱的小巢疏梅夜话二、深入探究表达爱意的情景又回忆六七年前，吾之逃家复归也，汝泣告我：“望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行。”吾亦既许汝矣。前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口；且以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。逃家复归欲言又止二、深入探究爱的情景生死先后论爱的小巢疏梅夜话逃家复归表达爱意的情景欲言又止情真意切二、深入探究我死了，她该怎么办？二、深入探究怕她撑不住——汝之弱汝忆否四五年前某夕，吾尝语曰：“与使吾先死也，无宁汝先吾而死。”汝初闻言而怒，后经吾婉解，虽不谓吾言为是，而亦无辞相答。吾之意盖谓以汝之弱，必不能禁失吾之悲，吾先死留苦与汝，吾心不忍，故宁请汝先死，吾担悲也。嗟夫，谁知吾卒先汝而死乎！心灵上很脆弱二、深入探究怕她撑不住——汝之弱且以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。身体上怀有身孕二、深入探究怕她撑不住——吾食言又回忆六七年前，吾之逃家复归也，汝泣告我：“望今后有远行，必以告妾，妾愿随君行。”吾亦既许汝矣。前十余日回家，即欲乘便以此行之事语汝，及与汝相对，又不能启口；且以汝之有身也，更恐不胜悲，故惟日日呼酒买醉。嗟夫！当时余心之悲，盖不能以寸管形容之。二、深入探究怕她撑不住——家甚贫依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖我。汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰；或又是男，则亦教其以父志为志，则我死后，尚有二意洞在也，甚幸甚幸！吾家后日当甚贫，贫无所苦，清静过日而已。我死了，她该怎么办？怕她撑不住如何让她能撑住汝之弱吾食言家甚贫二、深入探究如何让她能撑住——有牵挂依新已五岁，转眼成人，汝其善抚之，使之肖我。汝腹中之物，吾疑其女也，女必像汝，吾心甚慰；或又是男，则亦教其以父志为志，则我死后，尚有二意洞在也，甚幸甚幸！二、深入探究（6）吾今与汝无言矣！吾居九泉之下，遥闻汝哭声，当哭相和也。吾平日不信有鬼，今则又望其真有。（6）今人又言心电感应有道，吾亦望其言是实，则吾之死，吾灵尚依依旁汝也，汝不必以无侣悲！（7）吾今不能见汝矣！汝不能舍吾，其时时于梦中寻我乎！一恸！二、深入探究最后一段的补写，如何理解？怕她撑不住——望她不要独自忍受痛楚，望家中诸母多加宽慰陪伴，更要守住她，不要让她做出傻事。家中诸母皆通文，有不解处，望请其指教。当尽吾意为幸。家中伯母、叔母皆通文墨，若有不明之处，望请他们指点。务必完全理解我意，这是我最后的期望。我死了，她该怎么办？怕她撑不住如何让她能撑住汝之弱吾食言家甚贫有牵挂有幻想有陪伴二、深入探究陈意映陈意映收到诀别书，立刻想到死，但念有五岁的依新和还未出生的胎儿，才勉强愿意活下来。林觉民牺牲不足一个月，悲伤过度的陈意映早产，生下小儿子林仲新。两年后，因思念林觉民过度，郁郁寡欢而病死。二、深入探究依据课文内容，回答主线问题一、作者是如何阐述自己的立场、观点的？观点：至爱汝，舍汝而死——祝天下人爱其所爱（爱国）追问1：请找出表达爱意的句子并分析追问2：既然爱的这么深，为何要“舍汝而死”？二、深入探究追问2：既然爱的这么深，为何要“舍汝而死”？吾充吾爱汝之心，助天下人爱其所爱。吾诚愿与汝相守以死，第以今日事势观之，天灾可以死，盗贼可以死，瓜分之日可以死......吾辈处今日之中国，国中无地无时不可以死......到那时吾眼睁睁看汝死，或使汝眼睁睁看吾死，吾能之乎？汝幸而偶我，又何不幸而生今日之中国！吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！卒不忍独善其身。离散不相见，则较死为苦。说理周密而亲切，娓娓而谈却鞭辟入里，做到了情、理的高度统一二、深入探究依据课文内容，回答主线问题一、作者是如何阐述自己的立场、观点的？观点：至爱汝，舍汝而死——祝天下人爱其所爱（爱国）追问1：请找出表达爱意的句子并分析追问2：既然爱的这么深，为何要“舍汝而死”？追问3：他还有别的选择吗？二、深入探究出身名门留学海外才华横溢意气风发父慈母