教科版五年级科学上册教案((全册))

光知，为本单元的学习确定起点；二是帮助学生的前两页用多幅图片展示了不同的光源以及跟生对光的思考，又将问题聚焦到光源上。接下思维的思考方式：如果没有光，会发生什么？验，引发学生思考光的作用。最后的拓展部分光有关，但不能清楚地用光的直线传播解释影亮不发光，不是光源，但不能准确地给出光源物体，但不能解释其原因等。所以本节课适宜），在小组内讨论，统一多数人的意见，然后汇总光可以在小组内交流一下，建议学生充分说明理由科学概念目标:通过生活现象帮助学生了解光欣赏多幅图片，感受生活中光的美丽。.三、小组讨论:.于我们的生活有着十分重要的意义。.在屏幕上显示出我们能看到的图像，从而让光源，因为有光源，有了光，我们才能看到周激趣:教师手里拿一个激光笔照射在黑板上问，得出要经过反复验证，而且最好能用多种方法科学概念目标:通过观察实验，使学生懂得光观察:我们可以清楚看到，光从第一张卡纸提出问题:现在我们知道了光不能穿过石块、木片总结:通过实验，我们知道了光能透过一些在盒子中放入点燃的线香，让香的延期充满盒科学概念目标:光从一种物质斜射入另一种物在前面的学习中，我们研究了光的传播方式，操作实验:为了更清晰的观察光的传播路线，我科学、技术、社会与环境目标:意识到人类的好镜;在潜望镜、双目望远镜等仪器中改变光的进将各种色光分开，因此出现了很多不同颜色的光彩虹是因为阳光射到空中接近球形的小水滴，造成色散及反射而科学、技术、社会与环境目标:意识到人类的好科学、技术、社会与环境目标:认识到自然界的得出结论:光线可以发生多次反射，单亮度科学态度目标:积极参与探究活动，在活动中游戏规则是这样的:同学们都蹲到桌子下面，不对，有的同学想到了:潜望镜。老师这里有几个潜科学概念目标:知道地球表面有各种各样的地貌;认科学探究目标:能够收集各种不同地貌特点的图片和有句俗话说:“三山六水一分田”就基本概科学概念目标:明白地球从表面到地心分为地分发彩泥，学生动手制作。.对于地球内部的结构，现在仍然还有许多谜团在之前两课的学习中，我们明白了地球表面的时手有强烈的震颤感。实验结论:地壳的岩通过刚才实验可以推测出地震的成因主要有以下几震波在观察站接收以后可以用于地球内部成像灯或其他东西掉下来砸伤自己。.科学概念目标:知道地壳运动是火山喷发的原在本节课上课前，同学们也收集了很多有关火锥形瓶代表地壳，瓶子里的醋和小苏打代表岩①城镇和重要工程设施避开火山危险区及可能的危害人员疏散和财产转移;③阻挡或疏通熔岩流，改灾害损失;④消除火山洪水、火山泥石流等隐患，预科学探究目标:根据已有知识和生活经验对“科学、技术、社会与环境目标:热爱大自然，从小立干，用风扇在沙子的一-侧吹起沙子击打在硬纸风化造成岩石变碎、变小，凤化作用主要包括在美丽的准噶尔盆地附近，有一个中外闻名的雅丹地貌的概念:泛指河湖相土状沉积物所形成水冲刷和风蚀作用，形成与盛行风向平行、相间排科学探究目标:通过模拟实验探究降雨对地表的变化科学、技术、社会与环境目标:热爱大自然，从小立续缓慢的改变作用。那么在自然界中还有一-到河水的冲刷，流经河水。再者黄土高原地区科学、技术、社会与环境目标:热爱大自然，从小立二课《地球的结构》对地球的圈层进行了讲解，不震的成因及作用》、第四课《火山喷发的成科学探究目标:能够收集古人各种不同计时方法的资料实验过程:把金属棒(模拟表)立在硬纸板实验现象:手电简照射在金属棒上，金属棒的投影在硬纸板上。.狭窄的连接管道组成的。通过充满了沙子的玻底部玻璃球所需要的时间来对时间进行测量。燃香:燃香也是古人常用的计时方法。后来随着“一柱香”的时间这个概念起缘于僧人打坐，僧人以香的燃烧为计时方法，如香来确定时间，所以也叫“更香”时。.科学概念目标:初始水位高度和孔径不变，流出相同水科学态度目标:理解古人的聪明智慧，相信劳动人民的让学生经历一个“看似均匀——实际不均匀—晴朗的白天使用:沙漏、燃香能准确的记录一实验准备:量杯、滴漏瓶、秒表.壶依次从高向低排列，高处的水壶都是向低处的转动，从而按照昼夜的长短把计时用的鼓状圆度的变化，“护钟神”就在圆简刻线上指出时科学概念目标:水中通过一定的装置，能够保往下流，从而可以用来计时;人们可以控制水流的科学探究目标:能运用画图和文字描述的方法设计制科学态度目标:体验动手制作带来的乐趣:体验到完科学、技术、社会与环境目标:体会到一项科过程。人类通过劳动改造世界，创造文明，创础、最主要的创造活动是造物。设计便是造物标、双面胶。.科学探究目标:重复观察和测量摆钟每分钟的摆动次科学态度目标:准确地测量单摆的摆动次数，理解重提出疑问:通过视频《伽利略》我们发现:刚才的实验我们伽利略是第一个发现单摆具有等时性特点的科科学概念目标:通过自己的实验，明白改变摆锤质量不短才是影响摆的快慢的关键因素，摆绳越短摆科学探究目标:能有效开展改变摆锤质量、摆科学、技术、社会与环境目标:认识到在实验中教师引导:通过对比实验来进行验证，选择-在学生汇报过程中修正学生的实验方案，使其在设计实验方案过程中明确对比实验的方法:只能改请同学们下课后收集关于制作钟摆的资料，下节科学、技术、社会与环境目标:认识到在实验中摆动越快。.抽调几个学生演示实验，并板书数据，老师引(二)分小组讨论，汇报交流实验方法:摆固在一些计时比赛中，时间的快慢就是决定成绩科学概念目标:通过学习使学生知道人的身体科学态度目标:激发学生对了解自己身体的兴肺肺负责着人类机体的气体交换。将新鲜的氧气带四、制作“火柴人”科学概念目标:知道人体主要骨骼的名称、位置和作科学态度目标:使学生明白运动对人类健康有好处的科学态度目标:体会到利用图片和实验研究问心脏的主要组成包括:心房、心室、心肌、瓣膜等。.心室射血进入肺动脉，然后再经过肺部毛细血管保证正常机能;同时把代谢产生的二氧化碳输送到呼吸器官及排泄器官，排出体外，以科学概念目标:了解大脑的大小、形状和结构;能够科学探究目标:知道大脑在人体活动中起着重要的指挥作用;知道大脑的主要功能;科学态度目标:体会到大脑对人体活动的神科学、技术、社会与环境目标:意识到人类对大会思考多种方案;学会经常性自我询问;换个新的环境;置身侧的活动，大部分情况下，人的各种动作需要左大脑两个半球分别管不同领域的工作，它们互为科学概念目标:知道大脑、脊髓和神经是协同科学探究目标:能够做不同部位、不同个体科学、技术、社会与环境目标:能够对大脑、脊初步了解神经系统的构成及其功能;能说出人体进通过刚才的活动，我们已知:人对外界的刺激会提问:请大家分析一下，向大脑输送信号的我们通过一个实验来探究一下吧!科学、技术、社会与环境目标:感受意志的力量炼很累而美食又很好吃，我们都会经受这样压力:分为精神与物理两个领域的定义。物于流体或固体界面上的力;而从心理学角度看，愤怒:根据著名心理学家马斯洛提出的需要层次理论情绪因素导致出现不想工作、学习和分心的情况欲变差或者暴饮暴食，从而给肠胃带来影响，如:胃者还会导致出现胃出血等，另外想得太多也会情上，这样就可以使人从消极情绪中解脱出来，控制情绪就是要做到“喜怒有常”和“喜怒有度”。"喜不能得意忘形:怒不可暴跳如雷:哀不能悲痛欲绝:惧不能惊慌失措，做六、管理和控制自己的方法。.③做好完善的人生规划(绅士自我、确定目标、科学概念目标:让学生形成健康生活的意识，养成健科学探究目标:学会分工与合作，提高自律意科学态度目标:培养学生的具体规划能力;知道与健科学、技术、社会与环境目标:通过设计、制作让健康改变生活!“世界领先、独享尊贵"即健康理念是人们所追求的，健康生“激励、创新、包容”的精神在其中，那么同学们想不想也拥有一个健康的生健康生活计划的制订，是为了帮助我们养成良好的生活习惯。.在学校里，在马路上，在湖水边，在除外游玩家长要经常用不同的办法，比如观看安全视频地方容易存在安全隐患等方法，让孩子了解安起，不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护花草树木心理学家研究指出，一-项看似简单的行动，如果你能坚持重复21天以但家长也不可急于求成，短时间内培养多种1．如图，小刚同学在研究“光的传播会遇到阻碍吗”，他将玻璃换成（）时，仍然可A.一张很薄的铝箔纸B.一块干净的木板C.一块干净的冰解析：C2．下列现象中，光的传播路线不会发生变化的是（）。解析：C3．下面的三种情况，属于光的反射的是。A.水中的筷子“变折”B.路灯下的影子C.从汽车后视镜看到后面的车解析：C4．用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子。A.形状相同B.形状不同C.方向相同【答案】B【解析】【解答】用手电筒从上面和侧面照射一只陶瓷盆，所产生的影子大小、形状、方【分析】本题考查影子方向与光源照射方向的关系。5．在做手影游戏时，如果要让影子变的大一些，可以。A.把手离光源更近一些B.把手离光源更远一些C.把屏幕做的更大些【答案】A【分析】本题考查影响影子大小的因素。【答案】A【解析】【解答】潜望镜的两块镜片都是平面镜。潜望镜是利用平面镜的反射制成的。【分析】本题考查潜望镜的镜子。7．光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的。A.折射B.反射C.直射【答案】B【解析】【解答】光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射。【分析】本题考查光的反射的定义。A.相同B.左右相反C.上下相反【答案】B【解析】【解答】平面镜中像的大小与实物的大小相同，但左右相反，上下相同。【分析】本题考查平面镜成像的特点。9．下列不是利用光的反射原理的是。A.医生带的额镜B.灯罩内部白色的油漆C.皮影戏【答案】C【解析】【解答】皮影戏是利用光的直线传播。【分析】本题考查光反射的应用。A.30千米B.30万千米C.300万千米【答案】B【分析】本题考查光传播的速度。【答案】B【解析】【解答】光在空气中是沿直线传播的。【分析】本题考查光传播的路径。12．阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆影子变长了，这种现象发生在。【答案】C【解析】【解答】一天中阳光下的影子不断变化，清晨长，逐渐变短，中午最短，然后变长，到太阳偏西快落山时最长。下午影子变长。【分析】本题考查阳光下影子变化规律。（）A.早晨B.正午C.傍晚【答案】B【解析】【解答】一天中阳光下的影子不断变化，清晨长，逐渐变短，中午最短，然后变长，到太阳偏西快落山时最长。下午影子变长。【分析】本题考查阳光下影子变化规律。（）A.春季和秋季B.夏季C.冬季【答案】C【解析】【解答】太阳高度角越大，影子越短，太阳高度角越小，影子越长。冬季中午太【分析】本题考查阳光下影子变化规律。15．同一时间，阳光下不同物体的影子。A.形状相同B.方向相同C.长短相同【答案】B【解析】【解答】同一时间，阳光照射的方向相同，物体的影子方向也相同。【分析】本题考查阳光下影子变化规律。A.一条细绳B.一个重物C.一个重物和一条细绳【答案】C【解析】【解答】最简单的摆钟只需要用一条细绳，上面挂着重物即可做成。【分析】钟摆的工作原理是利用重力的方向是竖直向下做成的。17．如果漏出前10mL的水花了10秒，则漏出50mL水可能花去（）秒。A.50答案：C18．人们之所以能用水、太阳、摆等计时，是因为它们。A.运动有规律B.取材比较方便C.持续时间比较久19．在夜晚时，下列做法中不能用来测量时间的是()。A.放置一个简易日晷B.观察沙漏C.点燃一盘蚊香【答案】A【答案】A【解析】【解答】A、日晷是利用光的直线传播所形成的影子来计时的，由于夜晚没有光线，因而夜晚不适用，符合题意。B、沙漏利用沙子在重力作用下，以一定的速度流下来计时，不符合题意。C、蚊香燃烧速度一定，因而可以用来计时，不符合题意。故答案为：A。【分析】计时工具一般利用等时性，也有利用影子的，比如说日晷。A.摆来回摆动1次B.摆来回摆动2次C.摆来回摆动4次【答案】A故答案为：A。【分析】本题考的是摆的计数方法。21．地球昼夜交替变化的周期大约是()。【答案】C【解析】【解答】一天有24小时，平均白天12小时，黑夜12小时，因而昼夜交替变化【分析】地球围绕太阳转，所以才有昼夜交替。A.长短变化规律B.移动的规律C.长短变化和方向移动的规律【答案】C【解析】【解答】古代人还用光影来计时。日晷又称日规，是我国利用日影测量时间的一种计时仪器，由晷针和晷面组成的，是根据阳光下直立物体影子移动的规律制作的。C符【分析】掌握日晷的制作原理和用途。23．下列有关泄水型水钟和受水型水钟的说法正确的是()。A.泄水型水钟的容器中水位逐渐下降B.受水型水钟的容器中水位逐渐下降C.泄水型水钟和受水型水钟的容器内水位都逐渐下降D.泄水型水钟和受水型水钟的容器内水位都逐渐上升【答案】A【解析】【解答】A、泄水型滴水计时器是利用特殊容器记录把水漏完的时间，因此水位在下降。符合题意。B、受水型滴水计时器是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水装满。水位逐渐上高。C、泄水型水钟逐渐下降。不符合题意。D、受水型水钟的容器内水位都逐渐上升。不符合题意。故答案为：A。【分析】中国的水钟，最先是泄水型，后来泄水型与受水型同时并用或两者合一。24．我们所制作的水钟最好以()为计时单位。【答案】B【分析】水钟是一种计时工具。25．同学们，你们玩过荡秋千吗?如图所示，看到这种场景，你有没有想起我们科学课上所学的摆?你认为秋千的摆动与我们所学的摆的原理相似吗?如果相似，下列说法正确的是A.荡秋千用的绳子越长，秋千摆动的速度应越快B.荡秋千用的绳子越短，秋千摆动的速度应越快C.荡秋千的人体重越重，秋千摆动的速度应越快D.荡秋千的人体重越轻，秋千摆动的速度应越快【答案】B【解析】【解答】荡秋千的原理与摆的原理是相同的。秋千的速度与所用的绳子的长度有关，所用的绳子越长，秋千的速度越慢，所用的绳子越短，秋千的速度越快。【分析】摆长越短，摆的速度越快，摆长越长，摆的速度越慢，摆的速度与其他因素无关。所以本题应该选择B选项。26．齿轮由()控制，钟表内的齿轮与指针可以连带牵动。【解析】【解答】齿轮最终是由垂体控制的，而钟表内的齿轮与指针可以连带牵动。【分析】齿轮归根结底是由垂体控制的。27．在自制水钟时，为了更好地控制滴漏速度，应该。A.保证上下两个矿泉水瓶大小、粗细要一样，还要透明B.将滴漏上瓶盖的滴水孔戳得不大不小C.使滴水容器的水位保持一定答案：C28．三个组的同学在做滴水计时实验时，甲组滴得最慢，可能的原因是。A.滴孔最小B.水位最低C.两种情况都有可能【答案】C【解析】【解答】钟摆实验中，如果水滴过于慢，可能的原因是滴孔较小或水位过低导【分析】牢记钟摆实验的原理和影响因素。29．我们在课堂上自制的摆在摆动时，不会发生的现象是。A.摆动速度逐渐加快B.摆动方向发生偏离C.摆幅逐渐变小30．时间越长，测得的水越多的是()。A.泄水型水钟eB.受水型水钟【答案】B【解析】【解答】水钟根据等时性原理滴水记时有两种方法，一种是利用特殊容器记录把水漏完的时间(泄水型)，另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水装满(受水故答案为：B。【分析】根据泄水型水钟和受水型水钟的工作原理进行分析。【答案】B故答案为：B。【分析】本题主要考查古代时间和现代时间的对应关系。32．航天员在太空中需要按作息时间安排工作。下列装置可以在太空中用于计时的是()。【答案】D【解析】【解答】A、水钟要利用水的重力下滴，而太空中没有重力，所以不能用水钟在B、日晷利用日影测得时刻的一种计时仪器，而飞船在航天飞行中的昼夜周期和我们在地球C、钟摆要利用摆锤的重力向下运动，而太空中没有重力，所以不能用水钟在太空中计时，D、原子钟是利用原子吸收或释放能量时发出的电磁波来计时的，这种电磁波非常稳定，可以用于太空计时，D符合题意。【分析】本题考查的是各种计时仪器的工作原理，注意太空中物体没有重力及昼夜周期和地球不同进行分析。A.速度加快B.方向偏转C.摆幅增大【答案】B【解析】【解答】傅科摆指仅受引力和吊线张力作用而在惯性空间固定平面内运动的摆。摆在摆动过程中，摆动平面沿顺时针方向缓缓转动，摆动方向不断变化。所以傅科摆在摆动时会发生方向偏转。【分析】本题考查傅科摆的工作原理。【答案】A【解析】【解答】年轮是树木在生长过程中受季节影响形成的，一年产生一轮。同时树木生长环境的改变，在年轮上也有体现。所以树木以年轮来记录它的成长过程。故答案选A。【分析】根据年轮的产生进行分析。A.速度逐渐加快B.摆幅逐渐增大C.摆幅逐渐减小【答案】C【解析】【解答】自己制作的摆在摆动的时候，由于受到空气阻力的作用，摆动的速度会越来越小，摆动的幅度也会逐渐变小。【分析】摆在摆动时要考虑空气阻力对其的影响。36．下列不是利用太阳光影子的变化来计量时间的仪器是()。【答案】B【解析】【解答】A、圭表是古代汉族科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器，所以AB、浑天仪是测量天体球面坐标的一种仪器，所以B符合题意；C、日晷是使用太阳的位置来测量时间的一种设备，所以C不符合题意。故答案为：B。【分析】理解各种测量仪器的工作原理。37．小丽同学观察学校操场上的旗杆，发现早上升旗时和下午放学时，旗杆的影子()。A.长短和方向都相同B.长短一定相同C.方向一定相反【答案】C【解析】【解答】早上升旗的时间大概是早上八点左右，太阳在东边，所以旗杆的影子在西边，影子较长；下午放学的时间大概是下午五点左右，太阳在西边，所以旗杆的影子在东边，影子较八点的短。所以旗杆的方向一定相反，长短不同。【分析】根据太阳的位置去判断影子的方向和长度。38．摆绳长短相同的两个摆，下面的说法正确的是()。A.摆绳下面拴的物体越重，摆动得越快B.摆绳下面拴的物体越轻，摆动得越快C.摆动的快慢相同，与摆绳下面拴的物体的轻重无关【答案】C【解析】【解答】摆速与摆锤的重量无关，C选项说法正确，符合题意。故答案为：C。【分析】摆速只与摆绳的长度有关，而与摆锤的重量无关。39．在图中所有的摆中，从左数在相同时间内摆动次数最多的是()。A.第一个B.第二个C.第三个D.第四个【答案】A【解析】【解答】影响摆速的因素是摆长，摆长越长，摆的速度就越慢，所以摆的速度最【答案】B故答案为：A。【分析】本题考查的是影响摆速的因素。40．下午2时，小明测得一棵小树在阳光下的影子长1米，1小时后再去测量，小树的影【答案】A【解析】【解答】中午时太阳处于头顶，影子的长度较小，随着太阳的转动，影子会随着地球和太阳的相对位置而变长。【分析】中午时影子最短；下午傍晚影子最长。的不同地段出现这样不同的景观的原因是()。A.水流的作用B.冷热的作用C.风力的作用【答案】A【解析】【解答】随水流冲击，两岸的石头滚入河里，河道变宽，石块滚动，相互碰撞，故答案为：A。【分析】上游河床中一般布满了大石头，中游床堆积了很多的鹅卵石，而下游河床堆满细42．地球表面有许多溪流和沟壑，这些现象主要是由（）形成的。A.岩石的风化B.流水的侵蚀C.风力的作用解析：B43．我们研究风卷起的沙子对岩石的影响时，使用的实验方法是()A.对比实验B.模拟实验C.理想实验解析：B44．(以使地球表面的局部地表在瞬间发生较大变化的是（）。A.风力侵蚀B.河流的沉积C.火山和地震解析：C45．地球内部运动使地表形态不断发生变化，下列现象中（）不是地球内部运动引起A、地震B.岩石的风化C.喜马拉雅山年复一年的隆起解析：B（）【解析】【解答】石灰岩地区地下可能存在较小的裂隙，雨水流入，发生侵蚀和化学溶蚀作用，小的裂隙不断扩大，后来该地区地壳上升，地下水位下降、继续向下侵蚀，形成溶【分析】本题考查溶洞形成的原因。47．土壤中的微粒按颗粒从小到大的顺序排列，正确的是()。A.沙砾一粉沙一黏土一沙B.黏土一粉沙沙一沙砾C.沙砾一沙一粉沙一黏土【答案】B【解析】【解答】土壤中的微粒按颗粒从大到小故答案为：B。【分析】根据颗粒的大小，把土壤的微粒排序，最大的土壤颗粒是砾，其次是沙砾，接着是粉粒，最小的是粘粒，这些统称为土壤微粒。48．下雨时最容易被水冲走的是土壤中的。A.小石子B.植物种子C.黏土和细沙【答案】C【解析】【解答】下雨时，土壤中的黏土和细沙由于质量轻且较松软，所以容易被冲走，C故答案为：C。【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物以及水分、空气，氧化的腐殖质等组成。49．土壤中的水分是一种。A.纯净水B.溶液C.蒸馏水【答案】B【解析】【解答】土壤中的水分是一种溶液，B选项符合题意。故答案为：B。【分析】土壤中的水分中含有很多的可溶性物质，这就说明土壤中的水分是溶液。50．取少量土壤，放入试管中，用试管夹夹住试管，在酒精灯上加热，过一会儿后试管壁上出现了水珠，这说明了。A.土壤中有水分B.土壤中有生物C.土壤中有空气【答案】A【解析】【解答】将土壤放入试管中，对其加热试管壁上出现水珠，这说明土壤中含有水故答案为：A。【分析】土壤是指地球表面的一层疏松的物质，由各种颗粒状矿物质、有机物质、水分、空气、微生物等组成，能生长植物。土壤由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残体腐解产生的有机质、土壤生物以及水分、空气，氧化的腐殖质等组成。A.板块的碰撞iB.板块的漂移iC.风的侵蚀iD.板块的张裂【答案】A【解析】【解答】珠穆朗玛峰形成的原因可能故答案为：A。【分析】由于印度洋板块从亚欧板块下方插入，抬高了亚欧板块喜马拉雅山那一部分，海水退去，形成了高原。目前印度洋板块还在不断深入，所以逐渐形成了珠穆朗玛峰。52．钱塘江岸边的堤坝下部的岩石比上部的岩石要光滑这是由于（）石的作用引起的。A.流水B.风力C.气温解析：A53．如图所示，岩石受到风化作用和生物的作用最终会变成()。A.土壤B.腐殖质C.水【答案】A故答案为：A。【分析】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。54．某小组研究土地的坡度对侵蚀的影响，要保持不变的条件是。A.有无覆盖物和雨量大小B.土地坡度和雨量大C.有无覆盖物和土地坡度【答案】A【解析】【解答】某小组研究土地的坡度对侵蚀的影响，要保持不变的条件是有无覆盖物故答案为：A。【分析】在运用控制变量法进行实验时，出来要探究的条件外，其余无关条件都要保持一A.地幔和地壳运动有关B.地幔和地核运动有关C.地壳和地核运动有关【答案】A【解析】【解答】火山活动与地幔和地壳的运动有【分析】地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内。A.两个板块碰撞B.两大板块受拉张C.火山和地震【答案】B【解析】【解答】东非大裂谷的形成是两个板块相互挤压而【分析】很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，如喜马拉雅山，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷，如东非大裂谷。A.地势东高西低，东部多平原，西部多高原B.地势西高东低，东部多高原，西部多平原C.地势西高东低，东部多平原，西部多高原【答案】C【解析】【解答】我国地势西高东低，西部多高山，东部多平原【分析】牢记我国地形地貌的特点。58．我国西部地区实施“退耕还林”“退耕还草”的原因是。A.人们对木材的需要越来越大B.西部地区的水土流失和沙漠化现象比较严重C.放牧牛羊需要更多的食物【答案】B【解析】【解答】西部地区水土流失严重、沙漠化现象严重是西部地区实施退耕还林的重【分析】保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。，（）A.大石块B.植被C.黏土和细沙【答案】C【解析】【分析】在雨水对土地的侵蚀过程中,物体的颗粒越小,越容易被径流带走。因此黏土和细沙最容易被径流带走。答案:C。60．地球上表面约()的面积被水覆盖着【答案】C【解析】【分析】地球表面有71%面积被水覆盖。地球表面积5.1亿平方公里,其中71%为海洋,29%为陆地,在太空上看地球呈蓝色。61．地壳是地球最外面的一层，它是由（）组成的。A.岩石B.沙子C.土壤【答案】A【解析】【分析】地壳是指由岩石组成的固体外壳，地球固体圈层的最外层，岩石圈的重（）A.3800B.3300C.3400【答案】C【解析】【分析】地核是地球的核心部分，位于地球的最内部。半径约有3470km，主要63．黄土高原与华北平原的关系是。A.没有关系B.黄河携带的黄土沉积到华北平原C.长江携带的黄土沉积形成华北平原【答案】B故答案为：B。【分析】水流在上游的速度较快，会携带泥沙到河流的下游。64．下列岩石变化的过程中，正确的是。A.岩石→小石子和沙→岩石碎裂B.岩石→岩石碎裂→小石子和沙C.岩石碎裂→岩石→小石子和沙【答案】B【解析】【解答】岩石在各种因素的作用下，会逐渐碎裂，进一步风化变为小石子和沙。B故答案为：B。【分析】岩石暴露在外界环境中，会不断受到侵蚀，体积逐渐减小。65．岩石受到风化作用和生物的作用最终会变成()。A.土壤B.腐殖质C.空气【答案】A【解析】【解答】A、岩石受到风化作用和生物的作用最终会变成土壤，符合题意。B、动植物的尸体最后会变成腐殖质，不符合题意。故答案为：A。【分析】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。66．我们使劲举哑铃时，前臂上的肌肉。A.变软了B.变硬了C.变没了答案：B（）A.循环系统B.运动系统C.神经系统答案：C68．小刚是五年级一班的男生，他的身高是150厘米，体重是50千克，那么他的体重属A.正常B.超重C.肥胖答案：B69．使血液在全身循环流动的力量来自于(如)。答案：C70．当我们感觉自己压力很大时，可以进行。A.暴饮暴食B.沉迷游戏C.体育锻炼答案：C71．下列功能中，不属于人体骨骼作用的是(一。A.支撑我们的身体B.保护内脏器官C.传输人体需要的营养答案：C72．人体对环境刺激做出反应，需要经过的步骤是。A.感受刺激→传人神经→神经中枢→传出神经→做出反应B.感受刺激→传