二年级上册体育教案

教材分析二年级的体育教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。具体的教学内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和小球类游戏等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以示例性为主，教师都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。二．教学目标运动参与：学会游戏与广播操，让体育成为学生喜欢的课；运动技能；积极参加球类游戏，乐于学习各种动作；身体健康：认识自己的身体，形成正确的身体姿势；社会适应：与人合作，尊重他人，乐于参与集体活动。有乐于学习的健康心理，开心的体验，向上的精神。学生情况分析本二年级共有四个班，各班男女生比率差不多，二（1）班也有个别学生很顽皮，但很聪明。二（2）班基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但是整个二年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行纪律性教育，在此基础上进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。四、教学措施在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。

注意事项：

1、学生年龄较小，在教学中应多采用游戏教学。

2、学生年龄小，好胜心比较强，可以利用这个机会进行一些教学比赛，增强学生锻炼的效果。

3、因材施教，增强学生的自信心二、教学目标及重难点

（一）教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。

4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

（二）教学重点

1、结合教学常规，进行队列队形教学。

2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练习。

3、教学难点

二年级的学生理解老师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，学生可能不容易接受。4、课时安排

每周3课时，每期共60课时。

5、教学措施及注意事项

1．水平一主要教学内容类别主要内容举例参考教材考核评价二年级重难点体操技巧1.口述七彩阳光的名称，并能做标准2.纵队横队齐步走.立定等队列队型动作4.前滚翻纵叉5.坐位体前屈华师大P17~40浙教版P16~28P105广播操（韵律操）坐位体前屈跳跃性练习1.跳单.双圈的组合动作2.行进间单双脚连续跳3.一定高度的跳上跳下4.立定跳远华师大P87浙教版P32~42，91，124立定跳远走的练习较复杂的方位走走“独木桥”浙教版P50直线走或“独木桥投掷练习肩上屈肘掷轻物肩上屈肘小沙包掷准看谁投得准华师大人教版P79~93肩上屈肘掷沙包篮球1.左右手运球走2.运球接力3.原地双手胸前投篮华师大版P28~32人教版P43，124，202原地运球（比多）舞蹈或韵律操模仿操棍棒操舞蹈：找朋友华师大P58~67浙教版P135，142，157，184广播操跑的练习1.50米直线跑2.绕八字跑（曲线跑）3.设二.三个障碍物4.25米X2往返跑华师大P48浙教版P31，19320650米直线跑或25米X2往返跑攀爬平衡练习1.能独立完成爬平梯2.爬越障碍物3.能在教师保护下爬跳箱华师大P51浙教版二年级上P52.P77爬跳箱乡土体育踢毽子2．跳短绳踢毽子跳短绳校本教材或其他乡土体育教材：滚铁环、打陀螺、走高跷、跳大绳等教学时间教学内容教学目标辅助性的活动教具准备16走和跑能正确的姿势对于提高奔跑速度的重要性。能完成走和跑的学习任务，体验正确姿势。乐于练习，并在练习中获得生理、心理上的满足。高抬腿直线跑秒表14跳跃能了解在踏跳区起跳的重要意义。能做出助跑几步，在踏跳区起跳的动作做到用前脚掌蹬地起跳、迅速抬腿，落地时屈膝下蹲，努力踏准起跳区。3、乐于练习，体验克服困难后心理上的满足感。走一步、三步起跳起跳越过皮筋皮尺皮筋10投掷能了解正确的投掷动作方法。能掌握巩固肩上屈肘，自然挥臂的动作。在重复练习中，体验和建立坚韧、顽强的品格。徒手肩上屈肘用力挥臂皮尺小沙包8技巧知道前滚翻动作方法和要求。能连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，动作正确。体验重复练习的饿乐趣和体操美感。团身左右、前后滚动体操垫10韵律活动和舞蹈能了解新学舞步和集体舞的动作方法。能掌握跑跳步、滑步。能主动配合教师完成两种舞步和集体舞的教学，并对学习感兴趣。跑跳步滑步录音机10游戏1、能知道游戏方法和规则。2、能按要求进行游戏、竞赛。3、能在游戏中体验快乐。录音机接力棒标志物水平一（二年级）类别内容完成要求与目标队列队形除掌握排纵队和横队，解散、集合等一年级的队列队形要求外，学会跑步走、左右转弯走等简单队形变换。能在5秒钟内完成横队或纵队排列其他队列练习能够动作准确、步调一致，精神饱满。基本活动能力和体能跑跑的辅助练习会做抬腿高度较低的原地高抬腿跑或较快速度的高抬腿“走”（10秒钟15次）快速跑会用前脚掌进行直线快速跑50米男12.6秒，女13.2秒；25米折返跑男14.6秒，女15.1秒，能绕一定场地连续慢跑250米起跑能够采用两脚前后站立手脚协调配合的自然站立起跑曲线跑能在保持好平衡的条件下进行较快速度的曲线跑（10米半径的圆形场地）或半径3米以上的8字形跑。接力跑初步掌握迎面接力的方法和交接棒方法，掌握多种使用交接物的接力跑走走“独木桥”学生能够自主完成走宽度25厘米以内、5米以上的“独木桥”。跳连续跳立定跳远男1.07米，女0.99米以上。单脚、双脚连续向前3次以上跳跃跨越能较快速度地跨越过横放的小海绵垫投掷和上肢力量投沙包男5米，女3.5米以上斜体臂屈伸能在离开墙2只脚的距离，连续完成推墙俯卧撑（臂屈伸）6次以上。技能技巧滚翻前滚翻与坐位体前屈能熟练完成前滚翻在同伴或老师的帮助下成蹲撑。熟练、规范完成坐位体前屈动作。篮球原地运球与慢走运球结合熟练地进行原地运球练习，知道拍球与运球的区别；初步学会慢走中运球。在30秒内能完成原地运球20次以上。民间体育跳绳短绳的2种花样跳法和会合作跳长绳。短绳1分钟40次以上踢毽子30秒内男15次，女9次攀爬等能自主攀爬较低高度的肋木(有条件学校)，会灵活地钻圈、在平地上进行快速爬行。韵律活动广播操能较规范地完成广播操，健美操能掌握一套韵律操或健美操二年级体育教学进度表

一

引导课

1、队列队形;2、游戏；块块集合

2、基本体操：2、队列：排纵队，横队；二．投重点：动作正确，出手角度适当难点；出手速度快投绳结原地正面投小沙包原地侧面投小沙包4、练习投小沙包5、练习投小沙包6、投小沙包测试三．跳1、游戏：跳垫子游戏；

2、游戏：单脚跳接力；

跳单、双圈3、跳小绳；小青蛙和小花猫4、跳双绳；5、立定跳远测试四．跑1

、游戏：障碍赛跑；2、游戏：迎面接力；

3、游戏课：1、平衡；障碍赛跑；4、队列：走圆形；十字接力；5、基本体操；游戏：“8”字接力；

6、游戏：迎面接力跑；

7、游戏：换物接力；8、50米测试五．技巧前后滚动；复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；

前滚翻练习；前滚翻；游戏：换物接力前滚翻测试六。走

1、用各种正确姿势的走；

1.韵律活动；2、走：各种姿势的走；

2、复习，各种姿势的走；

3、队列：齐步走-立定；水平一二年级上期《跳跃游戏》单元、课时教学计划（10课时）单元教学目标：1、乐于参加游戏活动：在游戏中主动学习多种跳跃动作技术，灵活地在游戏过程中运用；发展下肢力量和弹跳能力。2、在练习中大胆、勇敢、关爱同伴、关心集体、严守安全常规和游戏规则。3、提高合作交往学习能力。能合作自学简单的游戏，对游戏的结构（名称、方法、评价）有较清楚的认知。学习内容分析：1、跳跃动作可分为单或双脚跳起及落地，跳远、跳高，在使用设施、器材时又可组合成跳上、跳下、跳越障碍等多种类型和形式。2、以跳跃动作为载体的游戏小学生容易接受，兴趣也大，本年级仍以增加动作积累为主。按学生现有能力水平、而每节课做2--3个跳跃动作的游戏是不难的。3、同其他基础活动技能组合之后，内容会更加丰富。有利于实施多种目标。4、动作有一定危险、必须做好准备活动和明确常规。对眼高手低的现象要充分估计，预防在先。单元策略设计：1、精心设计受学生欢迎的游戏。2、按结构清楚讲解，为学生自述和自学提供示范。3、采用课前设标，课中评价促进，下课前互评、交流等形式落实课时和单元目标。4、以教师同全班对话交流认同目标，以小组和大组为练习的基本组织形式；掌握动作靠组内合练，巩固、运用动作靠小组间进行游戏对抗比赛。课次单元计划教材目标一目标二目标三11、跳跃课常规建立。2、跳跃课专门准备。3、（看谁落得轻，站得稳）。4、（原地跳过低障碍）。5、（原地跳过低横绳）。初步学习做出跳跃结束时的深蹲缓冲技术动作，在游戏中能运用。明确跳跃活动对下肢的刺激大，练习中方法和组织都很重要，因此有专门规定的常规并实践。能通过听讲、看示范，安全地参与游戏和练习。21、跟复新操。2、（跳降落伞中靶）。3、（争当三好生）。4、（助跑跨越小山）。提高深蹲缓冲技能，能运用。学习助跑单跳双落蹲稳技术。学习跳上缓冲技术。在小组游戏中遵守常规和规则，产生正确的结果。学习用符合游戏规则的标准，在游戏过程中评价自己和同伴；在小组对抗中培养团队精神。31、跟复新操、团身跳落。2、（跳上跳下过三关）。3、（夹包抛高中圈）。4、（助跑跨越小山）。5、（助跑跨越小河）。继续提高深蹲缓冲技能，并能在急行助跑跨越小山中表现。视实际情况进行急行助跑跨越远度障碍的练习。在新动作学习时勇敢参与；在竞赛活动中遵守常规和规则,努力超越自己的原有水平。在小组中学习能按游戏要求的动作规格和规则进行；学习关心同伴，进行相互观摩和评价。41、跟复新操，纠练跳跃运动。2、音乐伴奏（前、左、右、后跳）)。3、（助跑(单脚跳)摸红旗）。4、（袋鼠跳比赛）。通过参加多种跳跃游戏活动，发展下肢跳跃技能、力量及全身的协调性。

在不同组织形式下的游戏练习中做到安全、守规则地参与。在团队、独立、班级、双人等不同组织形式活动中学习适应环境需要的能力。体操房51、一般准备，收腹跳。2、（双脚连续跳小山）。3、（箱上跳上跳下）。4、（跳上跳箱，空中击球跳下）。在有一定高差的器械上跳上跳下，增加技能和体能积累，发展下肢力量和勇敢精神。在陌生的室内场地有序、安全地游戏；在做组合动作时胆大又心细。学习判断评价，结合自己的体验，在同伴练习时认真观看、评分，发展评价能力。61、小组自复新操，团身跳。2、（双脚跳上跳下跳箱）。3、（助跑单脚踏板、越过小山、双脚落坑）。4、（单脚踏板、换脚踏箱、双脚落坑）。通过增加跳跃器械的数量和动作组合，发展协调性和跳跃的技能，增强下肢力量。

在自主选择、循序渐进的练习中发展大胆心细的品质；严守练习常规，重视安全。积极参与搬运器材、布置场地的活动，培养参加公益劳动，为集体服务的品质。

71、小组自复新操，团身跳。2、（跳降落伞中靶）。3、（助跑单脚踏板、越过小山、双脚落坑）。4、（助跑单脚踏板、越过空中横绳、双脚落坑）（阅读文字资料自学）。提高深蹲缓冲落地技术。进一步学习跑、踏、落技术。学习单踏、双腿收腹过障碍技术。发展四头肌力量。特别注意落沙坑后的安全离坑路线，关爱他人。小组长能公正地评判游戏动作。大组自学游戏4，能基本经讨论、交流、练习后学会。81、小组自复新操，团身跳。2、（双脚跳上跳下跳箱）。3、（单脚踏板、踏箱、双脚落坑）。4、（助跑单脚踏板跳双脚蹲落）（测试初次跳远成绩）。在巩固深蹲缓冲落地技术基础上提高速度，争取远度。敢为自己的意愿勇敢奋斗。乐于参加搬运器材的公益活动。

基本了解测量跳远成绩的方法，并相互测报成绩，发展合作能力。登记自己的成绩。

91、按能力和友伴型分组。2、小组自复新操。3、小组内协商决定练习第8节课的2、3、4项内容的次数，小组内自律。巩固深蹲缓冲落地技术；强化位移速度和动作速度的意识。练习中敢于按已学动作要求重复练习。严守练习常规。

在新集体中能服从管理，合作参与协商活动。

101、按能力和友伴型分组。2、小组自复新操。团身跳落、（跳伞）。3、小组内自主组织复习（自选练习），严格自测、登记，自评发展情况。4、小组内互评单元学习情况。快速助跑、踏跳、远落技术提高。敢想、敢做、超越自己原有成绩。安全、守则地参与练习。认真为同伴测量、报告成绩。提示安全要求。在小组内自评、互评单元学习情况。

课次课时计划教学结构程序教学策略学习策略课后反思1对话：生活中的跳跃及下肢的安全--专门准备练习--在原地和低台上做3，组内互评--依次递进地通过不同高度的练习4、5--总结表扬常规优秀者。1、用生活将学生同内容拉近；2、一开始就把安全放在第一位；1、在对话中联系生活，思考发言，内化目标；2、按游戏内容、规则，能动思考、练习，在师评中中学习自评；3、自练动脑，组练协同。1、两班均在对话中举出生活、旅游中的多种实例；2、以“轻”与“稳”的形，基本落实了“深蹲缓冲”的“神”；3、50厘米的小垫子有点高了；4、80%有深蹲动作；小组和谐。2内化本课目标--跟复新操--小组自练2；大组比赛--小组自测3；全班展示--《助跑跨越小山》小组自练；大组比赛；轮流裁判----总结。1、对话，告之全课内容，明确练与赛的关系，并叙述；2、练、赛以小组为主，教师辅导、评价以动作和活动为对象；3、利用游戏功能落实多项目标。1、积极思考参加对话；2、有序参加小组内练习，认真参加相互间评价；3、对抗赛时心态平和，努力做与虚心学结合；4、对自己的失败不气馁。1、练习很认真，因有用；2、②③对④的的作用明显；④的开始就用竞赛落实“双落蹲”好；一班比四班好；3、一班还试跳了远度障碍；4、参与越积极越要加强常规。3对话：双落实安全的道理----分组练①；展示、评价----分组练②③，本组过关，教师协助验评----分组练④，先得四次优的选练⑤的不同远度----放松、总结。1、教师领复新操，给示范；2、小组内练习用互评法竞赛；3、小组间用积分法竞赛；4、最后一项用争先法自主选择场地；5、主要提倡同自己比。1、独自练习时熟悉动作技术，竞赛时发展技能和遵守常规要求；2、努力超越自己，多看自己的发展进步。1、反复做同类性质的游戏，既能巩固技能，更能发展体能；2、从练习④看出屈腿收腹能力较差，应配合相应素质练习；3、一班整体好于四班。4对话：跳跃有多种方法和运用形式，价值各异----纠练操中跳跃运动（节奏）独立练2，展示----班级练3，自评----双人练4，互评----放松、总结。1、鼓励性回顾上节技术、安全、常规情况，调动情绪；2、用讲解示范介绍游戏后，在自练时用评价和展示激励，在竞赛时观摩、欣赏、鼓励。1、独立学习时注意观摩学习同伴，对抗比赛时自学遵守规则，不防碍他组；2、勇于挑战自己的原有成绩，争取更好。1、《操》因学时较粗，只能先以模仿为主；一班差些；2、三个游戏学生都喜欢，练习②较协调；练习③在激励下都力争更高；练习④自主练习十分投入。体操房5对话：生活中的跳跃形态、价值及难易变化--轮换小组长带领小场地中准备活动--按水平自选重组两组参加2、3、4练习，等候者对练习者进行评分--整理，下课，1、以生活必须引起兴趣和价值认识；2、以安全所需和动作美引起对动作要求和质量的追求；3以相互评价激励推进课堂氛围；4、用新颖的形式激发动机。1、争取当好小组长；2、通过自选器械，了解自己的能力，体验运动的愉悦；3参与裁判评分活动，发展自己的评价能力。1、两班对练习3、4兴趣都高，特别是4，但组合动作稍显难；2、能并腿过小山者只有五分之三；3、四班人数多，器材少了，密度低于一班，质量也受影响；4、标准具体，互评即较准确。6全面示范后谈话：新动作中安全常规和蹲落动作仍是重点--轮换小组长领练l--据器材自由编组练习2，3、4，对做对、落稳者给分比累积--评价、交流、整理、下课、收回器材。1、因教材新颖复杂，采用引导学生观察后谈看法的方法同化目标要求；2、用激励、展示和比赛法调控；3、对体能差者专门设置一组器材，提出不同目标。1、严守安全常规，胆大心细；2、根据能力自主选择器械，学习自控，循序渐进；3、学习观察同伴的练习；4、主动参加公益劳动。四班：4个游戏均不错，踏板跳远60%能蹲落稳；第4个游戏除波、仪2人90%完成。一班：兴趣、态度、技能、落地能力均强于四班。龙过小山后落得最远。7对话：勇敢、愿望、体能间的关系--轮换小组长复习操--小组中自评游戏2三好结果--大组间累计游戏3站稳者比赛--大组间累汁游戏4站稳者比赛--整理下肢--总结全课达目标情况。1、用触摸股四头肌法强化深蹲意识。2、用示范法，竞赛法组织练习，3、用表扬，激励、展示法调控纪律、规范技术，促进体能发展。4、用提问法教会学生验证自学游戏效果。1、听、看，思、练、议、说、评结合；2、主动，合作，他律与自律结合。操基本能按节次做出。游戏2表现出深蹲能力明显提高，游戏3、4在主要技术体能目标方面不错，唯对跳高、落远与落稳的把握体验不足。常规、安全90%做到。阅读理解能力不错，基本能答会做。8对话：验证我们的跳远能力；规则与方法；安全常规--轮换小组长复习操和团身跳--分四组练习2和3，累计比赛站稳者数--各组轮流当裁判测试助跑踏踏跳板跳过标志线成绩，力争超越自己--登记成绩，相互交流、评价--整理、下课、收回器材。1、激励在第一次测试中了解自己的当前最好成绩，从而强化对快跑快踏向高远跨落的要领的实践努力。2、用展示、表彰法让学生明白：当个好裁判一靠负责，二靠知识。1、自定目标，努力实现。2、合作互助，用正确的方式为同伴测量成绩，并督促遵守规则和安全。两班主要是三线水平多，踏四线者主要是高度或收腿意识不足；(1班4线9人；4班4线3人、1线2人)。搬器材很积极，有了好风气。9对话：根据跳箱的不同高度重组学习集体，小组内协商复习，为下节课的远度测试好成绩作准备--轮换组长带准备操--各组按选择的箱高开始自组学习；教师用评价调控--总结学练情况，并对主动参与搬运器材的好风气进行表扬、鼓励。1、激励向自己已有水平挑战；2、共同的选择，共同的目标，合作有了基础，比比哪组合作好！3、过程中用评价和报告成绩的方法调动练习热情。1、自己决定选组，参与民主决策和主动服从；2、在心里确立努力的目标，在练习中积极为之奋斗；3、乐于参加搬运和布置器材。1、新团队对学生有激励作用；2、复习操80％学生认真并能基本记住动作；3、三项目标两个班基本实现，只有3项高箱有学生抬腿不足，第二步跨不出去，易发生危险。需要帮助学生选择；4、没有落地标志线，效果受限。三线水平占多数。10对话：最后一次课；8课成绩回忆，挑战、超越自我；合作互测；准备总结--按踏板远近自选分组--准备--练习3--登记成绩，小组内自评、互评；收回器材。1、分析前次测试情况，激励超越自己的可能和勇气；2、鼓励通过本课全面检查自己在技、体、知、合、情、意、行方面的发展进步；3、用提高成绩的祝贺调控现场情绪。1、自己决定选组，参与民主决策和主动服从；2、敢于确立努力的目标，在练习中积极为之奋斗；3、在练习过程中回顾自评，通过小组内互评促进自我调控能力。一班：四班：0人1人1人4人22人28人7人11人1人2人1人2人游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎；

教案：教学内容：1、小沙包掷远2、二人三足教学目标：1、通过教学，使学生初步掌握小沙包掷远和二人三足的基本技术。2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上肢肌肉的发展，锻炼关节韧带；3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。教学重点：学习小沙包掷远的动作要领；教学难点：腰部的用力方法；（课前准备）场地：一个排球场；器材：小沙包若干个；课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求运动量开始部分7-9’一、课堂常规整队2、师生问好，宣布本课内容二、热身操1、手脚腕关节运动2、扩胸运动3、体侧运动4、体转运动5、踢腿运动6、跳跃运动7、整理运动一、课堂常规1、师生问好2、宣布内容3、步入课堂二、热身操（1）引导学生进行练习一、课堂常规1、整队2、了解本课学习的任务和目的二、热身操（1）认真看教师进行正面示范，了解观察具体示范动作（2）集体练习（3）针对不足加以纠正组织：要求：精神饱满，注意力集中组织：学生听口令排成二例队伍要求：认真练习，精神集中。小小基本部分---12’一、学习小沙包掷远方法：肩上屈肘，肘关节向前，1做徒手练习。2实物进行教学，肩上屈肘，肘关节向前，用力向斜前方掷出。3比谁投得远。一、学习小沙包掷远1讲解具体做法和要求（3）引导学生进行练习（4）教师观看学生练习，并及时地进行纠正一、学习小沙包掷远（1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；（2）学生集体进行练习比赛（3）对不到位的动作加以纠正组织：学生自由散开在规定的场地内要求：根据要求认真进行练习和比赛，同学间要有默契。中大基本部分15---17’二、二人三足1人要协调配合。二、二人三足1讲解具体方法并示范2组织学生进行练习比赛3观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足加以纠正二、二人三足（1）了解观看教师讲解示范（2）学生分组练习比赛，可先练习走，再进行跑的练习（3）针对比赛的不足加以纠正，并小结组织：中大尾声恢复6’一、课后小结二、安排收回器材三、师生告别一、教师作小结二、安排收回器材三、宣布下课一、教师作小结二、协助教师收回器材三、师生告别组织：成四路纵队集合小教学内容：1、自然站立起跑10-15米往返跑2、抛抛接接3、原地摆臂接力教学目标：1、认知目标：通过教学使学生明白在困难面前决不低头，要勇往直前；2、技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作作到协调，优美；3、素质目标：提高学生投掷和奔跑的能力，提高上下肢能力的协调发展；4、情感目标：培养克服困难，勇往直前的品质；教学重点：学习原地摆臂和自然站立往返跑的技术；教学难点：身体的协调性对动作的影响（课前准备）场地：一个排球场；器材：排球或沙包若干个。课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求运动量收心热身导入情节7-9’一、课堂常规整队2、师生问好，宣布本课内容3、导入情境二、韵律操melody’sathm快乐的曲子一、课堂常规1、师生问好2、宣布内容导语：今天我们要来学习原地摆臂和曲线跑的技术知识。3、步入课堂二、韵律操一、课堂常规1、整队2、了解本课学习的任务和目的3、步入课堂二、韵律操1）紧跟教师思路（2）了解观察具体示范动作（3）集体练习，针对不足加以纠正组织：要求：精神饱满，注意力集中组织：小中基本部分14---16’一、学习原地摆臂接力要领：两臂弯屈，前后自然摆动一、原地摆臂接力（1）老师讲解具体做法和要求（2）教师观看学生练习，并及时地进行纠正一、学习本领：原地摆臂接力（1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；（2）学生集体进行练习比赛（3）对不到位的动作加以纠正组织：学生跑步到规定的位置，站在矩形当中。要求：认真练习，精神饱满。小中基本部分15---17’二、自然站立起跑10-15米往返跑二、自然站立起跑10-15米往返跑（1）教师讲解具体方法并示范（2）组织学生进行练习比赛（3）赛后小结二、自然站立起跑10-15米往返跑（1）了解具体故事情节（2）了解观看教师讲解的具体游戏方法并进行创新（3）学生分组练习比赛（4）针对不足加以纠正，并小结组织：大尾声恢复6’游戏：抛抛接接二、课后小结三、安排收回器材四、师生告别游戏：抛抛接接教师讲解具体的游戏方法二、教师作小结三、安排收回器材四、宣布下课游戏：抛抛接接学生观察学习二、教师作小结三、协助教师收回器材四、师生告别组织：学生自由散开要求：轻松自然消除疲劳组织：成四路纵队集合小小教学内容：1、模仿操2、叫号起跑3、听音辨人教学目标：1、认知目标：通过本课的教学，使学生形成锻炼身体的良好习惯。2、技能目标：使学生初步掌握一些游戏的基本方法以及促进学生全身的协调发展。3、情感目标：通过与游戏结合发展班级凝聚力，培养勇敢顽强的优良品质。教学重点：学习并初步一些游戏的基本技术，技能，方法；难点：在游戏中对学生进行思想教育。场地：排球场一个；器材：无教学过程：一：情节导入部分（6-8’）（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。组织方法：成四列横队集合（如图）。要求：快、静、齐，精、神、气。情景导入，导入语：小朋友们，今天我们要来学习一套模仿操，跟平时不太一样的。（2）模仿操：1、婴儿爬行2、伸展运动3、跳跃运动4、锄地5、收割稻草6、捶背7、拄拐杖8、整理运动教学方法：教师一节一节进行分解示范，学生根据教师的思路进行模仿练习。二：情节发展部分16-20’学习本领：叫号起跑方法：成四列横队报数并记住号数，变成四路纵队站于端线外。教师叫号，各组到号的学生立即向前绕旗后返回，先跑完的得1分。依次进行，规定时间内得分多的组为胜。导语：谁的反应能力最快？让老师从游戏中找出答案，如果觉得自己不错的，在游戏中可要展示出来啊……教与学的方法：（1）教师讲解示范游戏方法。（2）组织学生进行练习。（3）观察练习情况，针对练习中的突发事故和不足做出住合理的措施。（4）教师小结组织（如图）：三：情节高潮部分8-10’游戏：听音辨人导语：有没有人的声音是一模一样的？没有。所以为了使大家彼此能够更加了解，今天我们要玩一个游戏，叫做“听音辨人”。方法：指定一人用手帕蒙眼站于场地当中，其余学生手拉手围成一个圆圈，令下，圈上学生手拉手向左或右旋转并唱儿歌，队伍停，蒙眼的人指向一人，并模仿动物叫声，指到的人即同声响应。蒙眼人听音辩人。猜中互换角色，三次猜不中表演一个节目。响应者可改变声调。教学方法：（1）导语；（2）教师讲解示范；（3）引导学生观察（4）组织学生进行练习和比赛组织：四：尾声恢复部分3-4’1、课后小结教学内容：1、投耙积分2、看谁投得准教学目标：过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应协调和力量素质。3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。教学重点和难点：学生投掷时目标的准确程度以及用力的方法；（课前准备）场地:一个排球场；器材：轻物若干（如：羽毛球\沙包）教学过程：一：情节导入部分（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。组织方法：成四列横队集合（如图）。情景导入，导入语：小朋友们，你们看过警察抓小偷吗，狡猾的小偷拿出枪准备对警察开枪，但小偷没想到警察的速度是惊人的，他掏枪的速度比小偷快上几倍，而且射击是十分准确的，想象一下自己现在准备当一名警察，射击要不要准？……二：情节发展部分学习本领：游戏：投耙积分方法：把游戏者分成人数相等的两队，面对投耙的中心位置排成两路纵队，各队排头各抱着一个排球当射击物，当听到教师的口令后，排头拿起排球置于胸前，然后用力向耙的中心点进行投掷射击，以击中耙的中心圆为最嘉，投中耙心得10分，投中外圆得5分，若干次后游戏结束，以累计分多的队为胜。游戏规则：1、学生投掷时不能超出界限；2、没碰中耙得零分；（1）导语：小朋友们，投耙的要点是要瞄准耙心，用力方向要准确，力度适宜，而且要有耐心，相信做到这几点就能投中耙心，打倒坏蛋……（2）教师讲解示范游戏方法。（3）组织学生进行练习比赛。（4）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。（5）教师赛后小结组织方法（如图）三：情节高潮部分学习本领：游戏：看谁投得准方法：肩上屈肘用用小沙包掷准，自己选择投掷的方法小沙包投准，到最后比比哪组投掷得准，以得分多的组为胜利的一组；规则：沙包一定要打中挂起来的气球，否则不得分；教与学的方法：导语：下面老师要教你们怎样才能打得准确……组织方法：由学生创造的方法而定，距离长度一定不变，排成横队；四：尾声恢复部分1、表情歌舞：《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手……”组织方法（如图，成圆形图案）：教与学的方法：简述要求后，师生共舞。师生评议，共同小结：小朋友们，今天你们学到了什么？2、小结、讲评（结合学生的小结）3、宣布下课，师生告别，回收器材。教学内容：1、肩上屈肘掷轻物2、运球绕障碍物教学目标：1、认知目标：通过教学使学生明白在困难面前决不低头，要勇往直前；2、技能目标：经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，使动作作到协调，优美；3、素质目标：提高学生投掷和奔跑的能力即提高学生上下肢能力的协调发展；4、情感目标：培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义精神；教学重点：学习肩上屈肘投掷轻物和运球绕障碍跑的技术；教学难点：肩上屈肘投掷轻物中的背弓动作对投掷远度的影响；（课前准备）场地：一个排球场；器材：障碍物若干，羽毛球若干教学过程：一：情节导入部分（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。组织方法：成四列横队集合情景导入，导入语：小朋友们，今天老师要教你们学习肩上屈肘掷轻物以及复习运球绕障碍物跑，希望你们能在这节课中玩得愉快，而且体现出你们的勇敢的精神……要求：精神饱满二：情节发展部分游戏：肩上屈肘掷轻物游戏方法：把游戏者分成人数相等的两队，站在悬挂物的两边，肩上屈肘用用小沙包掷准，自己选择投掷的方法小沙包投准，到最后比比哪组投掷得准，以得分多的组为胜利的一组；规则：沙包一定要打中挂起来的气球，否则不得分；导语：小朋友们，下面老师要教你们怎样才能打得准确……教与学的方法：导语：小朋友们，下面老师要教你们怎样才能打得准确……（1）教师讲解示范游戏方法。（2）组织学生进行练习比赛。（3）观察练习情况，针对比赛的突发事故和不足做住合理的措施。（4）教师赛后小结三：情节高潮部分游戏：运球绕障碍物方法：学生自由创造传递方式，要求快，稳，省力，省时间，球不落地。把实心球从前一个传出，必须经过第二个人手中，以此类推，比赛哪组传得快，说明抗洪工作做的好。规则：球一定要先后经过每组小朋友的手中，落地后捡回，游戏继续。教与学的方法：（1）导语：刚才克服了前面的那个困难，现在有没有信心克服另一个小困难，这个小困难就是运球绕障碍跑，老师相信你们可以克服的，加油吧，同学们！（2）教师先让学生开动脑经想方法，然后结合自己的想法进行指点。（3）组织学生进行比赛，赛后小结。四：尾声恢复部分1、小结、讲评（结合学生的小结）2、宣布下课，师生告别，回收器材。教学内容：1、跳短绳2、跳“荷叶”3、播种和收割教学目标：1、认知目标：通过本课的教学，使学生了解绳子的广泛作用；2、技能目标：使50-60%的学生掌握跳绳的方法以及发展学生基本活动能力和上下肢协调灵敏等素质。3、情感目标：通过与游戏结合使学生更加注重配合，班级凝聚力加强，培养灵敏，机智，勇敢的集体主义精神和爱国爱民的优良品质。教学重点：学习并初步掌握跳绳的基本技术，技能，方法；教学难点：学生甩绳动作和脚跳的节奏相呼应。场地：排球场一个；器材：绳子若干条；垒球若干个；教学过程：一：情节导入部分（6-8’）（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。组织方法：成四列横队集合。要求：快、静、齐，精、神、气。情景导入，导入语：小朋友们，平时我们用绳子都是跳的，对不对？今天老师偏偏不让小朋友把绳子都用来跳，绳子的作用可广泛了，看谁想的法子最多最新颖，大家开动脑经，看谁最棒。（2）绳操：1、扩胸运动2、体侧运动3、体转运动4、腹背运动5、踢腿运动6、跳跃运动7、全身运动8、整理运动教学方法：教师一节一节进行分解示范，学生根据教师的思路进行模仿练习。二：情节发展部分16-20’学习本领：1、跳短绳方法：两脚并拢进行双脚起跳，手臂外展，肘关节微屈，手腕进行有节奏地甩动，脚跟着甩绳的节奏进行练习跳跃，做到动作协调优美。导语：小朋友们，除了双脚起跳外，还有什么跳法，谁想到了没有？教与学的方法：（1）导语（2）教师讲解示范双脚起跳的跳绳方法。（3）组织学生进行练习。（4）观察练习情况，针对练习中的突发事故和不足做出住合理的措施。（5）教师小结组织方法2、跳“荷叶”导语：同学们，前面老师说绳子还有广泛的用途，老师希望老师指出什么东西，你们尽量用绳子把那东西弄出个形来，呆会儿老师想要带你们去池塘转转……教学方法：（1）导语；（2）教师讲解具体的要求；（3）组织学生开动脑经想象荷花的样子，要求创新；（4）对学生的荷花进行评价；（5）组织学生进行跳荷花练习比赛；（6）针对不足进行纠正；（7）赛后进行小结。三：情节高潮部分8-10’游戏：播种和收割方法：令下，排头学生依次将“庄稼”种入“荷花”内，绕过旗子返回时又将“庄稼”割起交给第二人，第二人继续进行“播种”与“收割”，依次进行。先完成的队获胜。规则：必须将“庄稼”种入“荷花”中，否则重做；必须将“庄稼”全部“播种下”和“收起”。教与学的方法：（1）导语：小青蛙很有想法，它在荷花上种庄稼，然后进行收割大丰收。（2）教师先让学生开动脑经想方法，然后结合自己的想法进行指点。（3）组织学生进行比赛，赛后小结。组织：四：尾声恢复部分3-4’1、课后小结2、安排收回器材教学内容：1、跳单、双圈2、原地跑步变踏步教学目标：1、技能目标：通过学习，使学生掌握跳的基本技术。提高学生下肢力量促进学生上下肢肌肉、关节、韧带的协调发展。2、情感目标：培养学生运动感情，遇到困境要勇往直前去克服它，培养顽强，克服困难的精神。教学重点：跳单、双圈。教学难点：在游戏中对学生进行德育以及精神上的教育。过程教学内容教师教法学生学法组织与要求运动量导入部分4’一、课堂常规1、体育委员整队，报告人数2、师生问好，宣布本课内容课堂常规1、师生问好2、宣布内容3、导入情境课堂常规1、体育委员整队2、了解本课教学的任务和目的组织：二例横队要求：队伍整齐，精神饱满。小基本部分14’学习本领跳单、双圈。要点：单双脚跳要分清。学习本领跳单、双圈注意一腿屈膝上提，另一腿前脚掌蹬地跳起和落地……（2）老师讲解具体做法和要求：（3）教师观看学生练习，并及时地进行纠正。一、学习跳单、双圈（1）教师示范讲解，；（2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛（3）对不到位的动作加以纠正组织：要求：根据要求认真进行练习和比赛，同学间要有默契。小中基本部分14’大考验：一：原地跑步变踏步动作要领：两臂摆动时前不露肘，后不露手。原地踏步，动令落在右脚，左脚变踏步，两臂放下松拳，成立正姿势。大考验：一：原地跑步变踏步1、导语：今天老师要教小朋友学习转化的知识，原地跑步变踏步，老师希望在教的时候小朋友能够用心听，一切困难都能解决。2、教师讲解具体的方法和动作要领大考验：一：原地跑步变踏步1、跟教师的思路2、了解观察教师的具体做法3、在教师的指导下进行练习4、对动作不正确的地方加以纠正组织：四列横队要求：动作正确，姿势优美，注意安全。中中结束部分8’舞蹈找朋友方法；学生唱起找朋友的歌，“找找，找朋友，找到一个好朋友……”二、课后小结三、安排回收器材四、师生告别舞蹈找朋友导语：我们全班的小朋友都是朋友，大家在游戏时可随便选择任何一个。教师作小结安排收回器材宣布下课舞蹈找朋友1、认真听教师的讲解和示范2、进行练习二、教师作小结三、协助教师收回器材四、师生告别组织：组织：成四列横队集合中小教学内容：1、投掷纸标或降落伞2、踏石过河教学目标：1、通过教学，使学生初步掌握投掷纸标或降落伞的基本技术。2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上下肢肌肉的发展，锻炼关节韧带；3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。教学重点：学习投掷纸标或降落伞的动作要领；教学难点：投掷的角度和用力的把握；（课前准备）场地：一个排球场；器材：木块若干块；课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求运动量基本部分7-9’一、课堂常规整队2、师生问好，宣布本课内容3、导入情境二、徒手操1、手脚腕关节运动2、扩胸运动3、体侧运动4、体转运动5、踢腿运动6、跳跃运动7、整理运动一、课堂常规1、师生问好2、宣布内容导语：小朋友们，今天我们要来学习原地左右手拍球的基本技术和技能；二、徒手操（2）老师诱导学生进行想象（3）师生示范，进行点评一、课堂常规1、整队2、了解本课学习的任务和目的3、步入课堂二、徒手操1集体练习，针对不足加以纠正2教师小结组织：要求：精神饱满，注意力集中组织：学生听口令排成如下的运动彩图要求：认真练习，精神集中。小中基本部分10---12’一、学习本领：投掷纸标或降落伞方法：1、正对投掷方向，2、侧对投掷方向，。一、学习本领：投掷纸标或降落伞（2）老师讲解具体做法和要求（3）教师观看学生练习，并及时地进行纠正一、学习投掷纸标或降落伞（1）教师示范讲解，（2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛（3）对不到位的动作加以纠正组织：学生拿出预备的纸，教师讲解制作的方法。小中升华15---17’二、踏石过河二、踏石过河教师讲解具体方法并示范（3）组织学生进行练习比赛（4）进行小结二、踏石过河（1）学生分组练习比赛，（2）针对比赛的不足加以纠正，（3）配合教师进行小结组织：要求：认真练习，玩得愉快，尽量多想出点子和传递球的方式。中中尾声恢复6’一、课后小结二、安排收回器材三、师生告别一、教师作小结二、安排收回器材三、宣布下课一、教师作小结二、协助教师收回器材三、师生告别组织：成四路纵队集合小教学内容：1、跳短绳2、踩绳3、抓尾巴教学目标：1、通过教学，使学生初步掌握跳短绳和踩绳的基本技术。2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上肢肌肉的发展，锻炼关节韧带；3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。教学重点：学习跳短绳和踩绳的动作要领；教学难点：甩绳子的方法以及跳绳时双脚起跳并脚;（课前准备）场地：一个排球场；器材：绳子若干条;课的部分教学内容教师教法学生学法组织与要求运动量收心热身导入情节7-9’一、课堂常规整队2、师生问好，宣布本课内容3、导入情境二、徒手操（1）投手榴弹（2）抓举（3）踩高跷（4）挑担子(5)拾贝壳一、课堂常规1、师生问好2、宣布内容导语：小朋友们，今天我们要来学习跳短绳和踩绳的基本技术和技能；二、徒手操（2）老师诱导学生进行想象（3）师生示范，进行点评一、课堂常规二、徒手操集体练习，针对不足加以纠正(4)配合教师进行练习后的小结,集体进行纠正练习组织：要求：精神饱满，注意力集中组织：学生听口令排成如下的运动彩图要求：认真练习，精神集中。小中故事情节发展10---12’学习本领：跳短绳方法：两手握绳的两端，由后向前摇转绳子，左，右脚并拢随即跳起，绳子从两脚下依次过去，摇绳和双脚起跳要协调。（注）学生互相帮助互相学习。一、学习本领：跳短绳（1）导入：小朋友们，下面让我们来学习跳短绳吧。（2）老师讲解具体做法和要求，使学生初步跳短绳的基本技术和技巧等等协调性（3）教师观看学生练习，并及时地进行纠正一、学习跳短绳（1）学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；（2）学生根据教师的具体要求，集体进行练习比赛个数的多少（3）对不到位的动作加以纠正组织：学生自由散开在规定的场地内要求：根据要求认真进行练习和比赛，小小升华15---17’二、踩绳。二、踩绳（2）教师讲解具体方法并示范（3）组织学生进行练习比赛二、踩绳（3）学生分组练习比赛，（4）针对游戏的不足加以纠正，并小结组织：要求：认真练习，玩得愉快中中尾声恢复6’一、游戏：抓尾巴二、课后小结、三、安排收回器材四、师生告别一、游戏：抓尾巴二、课后小结三、安排收回器材四、宣布下课一、游戏：抓尾巴二、协助教师收回器材三、师生告别组织：成四路纵队集合小教学内容：1,20米曲线跑2,直跑曲腿跳高3,抢夺球教学目标：1,增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2,培养运动的兴趣的爱好，形成坚持锻炼的习惯；3,具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；教学重点：学习直跑曲腿跳高的基本技术和技能；教学难点：在跳高过程当中对学生进行安全教育；（课前准备）场地:一个排球场；器材：体操垫子若干，球若干；教学过程：一、情节导入部分（1）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，检查学生服装情况，步入课堂。组织方法：成四路纵队集合（如图）。情景导入，导入语：小朋友们，今天我们要来学习20米曲线跑、直跑曲腿跳高、抢夺球等重要技术技能，希望小朋友们能够初步掌握这些基础技巧……（2）20米曲线跑方法：把全班学生分成人数相等的四组，排头听教师口令开始跑，绕过前面的障碍物，直线返回拍第二人的手游戏继续，先完成的队获胜。二：情节发展部分学习本领：直跑曲腿跳高具体方法：全班排成一路纵队，面对跳高的绳子的方向，先进行6-8步助直跑跑屈腿跳高，然后进行10-12步助跑直跑屈腿跳高，以跳过绳子高度为成功。教与学的方法：导语：导语：小朋友们，现在前面有一道矮墙挡住了我们的去路，由于时间紧急，我们只好得跳过去才可以……（2）教师讲解示范游戏方法。（3）组织学生进行练习。（4）观察练习情况，针对练习的突发事故和不足作出合理的措施。（5）教师小结组织方法（如图）三：情节高潮部分游戏：抢夺球方法：把全班学生分成人数相等的两队，令下，两边线外的队员快速跑向场中各自的圆圈内，尽快把球抢走，规定时间内得球多的队为胜。教与学的方法：（1）导语：在抢夺球时要注意勇敢拼搏，顽强奋斗。（2）教师先让学生开动脑经想方法，然后结合自己的想法进行指点。（3）组织学生进行比赛，赛后小结。组织：边线4米4米边线四：尾声恢复部分舞蹈：《娃哈哈》(音乐伴奏)“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳……”注：学生自由舞蹈，陶冶情操。课题：小青蛙和小花猫教学内容：1、模仿动物跳跃、单脚连续向前跳2、游戏：猫抓老鼠教学目标：1、通过主题式情境教学，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2、使学生在活动中掌握简单的跳跃动作与游戏的方法和规则，发展跳跃、奔跑的能力，提高灵敏、反应协调和力量素质。3、培养学生机智果断、遵守规则、友好合作、爱憎分明的优良品质。教学重点：单脚跳动作技能；教学难点：连续单脚跳教学过程：一：情境导入部分(3分钟)组织方法：成四路纵队集合1、师生问好；2、常规检查：报告人数，检查服装3、宣布教学内容和教学目标放音乐：《小青蛙和小花猫》导入语：小朋友们，听完音乐后，谁能说说自己听到了什么动物的叫声？学生回答：小青蛙和小花猫的叫声师：谁能模仿小青蛙和小花猫的叫声以及跳跃动作？（个别学生模仿，教师对他们进行评价）二：情节开始部分（4分钟）《小青蛙练身体》（音乐伴奏）青蛙模仿操（4个八拍子）：组织方法（如图）：头部运动5，体侧运动上肢运动6，体转运动下蹲运动7，全身运动提膝运动8，跳跃运动教与学的方法：（1）随着音乐节奏，全班组成“青蛙图形”。（预备的）（2）在教师引导下，师生同练模仿操要求：精神饱满，活跃情绪，进入学习角色。三：情节展开部分（25-29分钟）：《小青蛙练本领》小青蛙创想跳跃练习（10次）小青蛙连续单脚跳练习（小青蛙跳荷花）（6次）组织方法教与学的方法：学生扮演小青蛙的角色，自由结伴，在教师引导下各自创想跳跃动作。然后让跳得好的学生出来示范，进行评价、学习。在原地练习单脚连续向上跳练习，待练习一次掌握方法后，再进行比赛。1、讲解游戏方法和规则：游戏方法是教师喊开始后，各排排头从起跑线后开始，先连续向前跳一段距离，然后可根据自己的跳法跳过各朵荷花，从右边跑回队伍，拍第二人的手，游戏继续，比一比哪队完成的最快最好。规则是如果碰坏荷花，必须在原地把“荷花”修好再继续，要拍第二个人的手，否则算输。预期目标：充分发挥学生的创造力和想象了，跳法多样，形式各异。《小花猫立功劳》游戏：猫抓老鼠组织方法：学生自由散开教与学的方法：（1）教师讲解游戏方法和规则，并作示范。游戏方法：把全班学生分成两组，一组当猫，一组当老鼠，教师发出开始口令后，逃者逃，快被抓又跑不动时，原地提起一脚，同侧一手从膝下穿过，以食指指着自己的鼻子，就代表老鼠脱险了，逃者被追拍到，互换角色。规则指鼻子动作未做出前被追拍着算追着。逃出界线亦算被捉。（2）教师提出练习要求后，进行练习和竞赛。预期目标：遵守规则，快跑快钻，互相配合，机智勇敢。四：尾声恢复部分（4分钟）《青蛙、花猫大收获》1、表情歌舞：《拍拍手》：“如果感到幸福你就快快拍拍手……”组织方法（如图，成圆形图案）：教与学的方法：1、教师简述要求后，师生共舞。2、师生评议，共同小结：小朋友们，今天你们学到了什么？3、小结、讲评（结合学生的小结）4、宣布下课，师生告别，回收器材。教学内容：1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远；2、活动性游戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。教学目标：1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神3、发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。4、运动量适宜，练习密度预计45％，平均心率预计135－140／分教学重点：单脚起跳，双脚落地。教学难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。教具准备：录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。场地设计：画半径为6米、7.2米、10米同心圆一个。教学过程：准备部分：（一）

集队、报告人数；（二）

师生问好；（三）

宣布课内容、目标。要求：1、集合快、静、齐；2、注意力集中、精神饱满；教法：1、教师语言启发引导，以春游活动形式引入课题；2、老师宣布课内容、目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性。组织：二列横队学法：1、体育委员整队，向老师报告人数；2、师生相互问好；3、学生在老师语言引导下进入角色；4、认真听老师宣布课内容及目标。时间：3分钟二、队列练习：（一）

立正、稍息、看齐；（二）

原地踏步——立定。目标：听指挥，步调一致，朝气蓬勃。教法：1、教师提示动作要领。2、口令指挥学生练习。3、启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，步调一致。4、表扬激励。组织：四列横队。学法：1、认真听老师提示。2、集体在教师口诀指挥下做动作。3、在教师语言激励下动作准确整齐，精神振奋。时间：2分钟。三、出发（一）慢跑去“公园”。目标：1、身体进入准备状态。2、情绪进入兴奋状态。教法：1、带领学生慢跑去“公园”2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。组织：成两路纵队绕场跑。学法：1、在教师带领下慢跑。2、在教师口诀提示下，注意做好正确的跑步姿势。3。四、到达公园（一）参观“动物园”，做仿生练习：1、虎行；2、鸭行；3、鸡行；4、鹤行；5、蛙行；6、袋鼠跳；7、雁飞教法：1、教师依次出示动物头像；2、用形象化的语言启发学生依次模仿，如：“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”；“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫！”……；3、教师巡视观察，表扬鼓励，激发兴趣。组织：圆内散点。学法：1、学生根据教师出示的动物头像，在老师语言启发引导下，依次做仿生练习。2、动作形象，情绪饱满，课堂气氛活跃。时间：6分钟（二）“羊妈妈教小羊学本领”活动学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。1、一步踏跳，双脚落地；2、走2－3步，单脚起跳，双脚落地；3、助跑3－5步，单脚起跳，双脚落地；目标：1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作；2、发展弹跳素质，提高能力。教法：1、故事“羊妈妈教小羊学本领”引入；2、教师扮演“羊妈妈”，学生扮演“小羊”，模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程；3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点；4、“羊妈妈”与“小羊”，共述动作口诀；5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；7、请一位“小羊”示范正确动作，“羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进行对比分析；组织：圆上散点学法：1、认真听讲故事，在教师语言引导下进入角色；2、

教师讲解动作要领，注意观察，齐读动作口诀；3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习；4、自己体会动作；5、两人一组互帮互学、互检互评；6、示范正、误动作，对比分析；7、分组评比，小组长负责组织检查，给完成动作好的“小羊”颁发小工花，以获取红花多的组为优胜组；8、相互鼓励。时间：16分钟（三）、活动性游戏：1、狼追羊；2、摸尾巴；3、推掌；4、织布机；5、打手背。方法：一学生扮演“狼”，其余学生扮演“小羊”。“小羊”在草地上（圆内）两人一组做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戏。“狼”来了即快跑，跳过“小沟”回到各自的“家”，以跑得快、按动作要求跳过小沟，而不被“狼”捉住为胜。教法：1、教师简述游戏方法、规则并示范；2、教师启发引导学生进入角色；3、师

生共同游戏；4、

注重观察，指示学生按规定动作跳过“小沟”；5、抓住时机渗透德育，培养学生从小关心他人的良好品质；6、游戏结束，进行小结，奖励红花，鼓励进取。规则：“小羊”必须按“羊妈妈”教的方法跳过“小沟”，否则算掉下“小沟”，被“狼”捉组织：圆内散点学法：1、认真听讲解，注意观察；2、与教师共同游戏；3、两人或三人自由结成好朋友组参加游戏；4、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。时间：6分钟（五）联欢活动1、“幸福拍手舞”（配乐）；2、小结课情况；3、按常规下课。教法：1、教师提示动作要领；2、领学生随音乐起舞；3、小结本次课的情况，表扬好人好事，提出希望；4、布置收整器材；5、按堂规下课。组织：四列横队学法：1、认真听教师讲解动作要领；2、跟教师随音乐起舞；3、注意听教师小结本课情况；4、师生互道再现；5、协助教师收整器材。时间：5分钟教学内容：广播操，障碍跑教学目的：1，通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。2，通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3，培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。教学重难点：团紧身，滚动时要象圆球状，绕障碍时要注意身体的协调性，保持身体平衡。场地和器材：小垫子20块，四个标志物，四个小圆圈顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强准备部分一、课堂常规：1、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、3、准备活动。组织：××××××××××××◎同上队列1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。4、师生同习。1、学生站四列横队。2、学生认真听，注意查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关