《卫生检验与检疫专业导论》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《卫生检验与检疫专业导论》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号2123S02014开课单位公共卫生学院课程名称卫生检验与检疫专业导论IntroductiontoHealthInspectionandQuarantine课程性质选修考核类型考查课程学分1课程学时17课程类别专业发展课程（专业拓展课）先修课程无适用专业（类）卫生检验与检疫二、课程描述及目标（一）课程简介《卫生检验与检疫专业导论》课程是卫生检验与检疫本科专业的一门专业拓展课，是卫生检验与检疫专业本科生的前导性课程，对学生了解自己所学专业的历史背景、社会地位、课程体系、毕业生必须具备的能力和素质要求及未来工作岗位起到引导性作用，引导学生尽早了解卫生检验与检疫专业并树立牢固的专业思想、确立自己的学习目标和努力方向。课程主要讲解专业内涵特点、专业与国家医疗卫生事业发展的关系、专业涉及的主要学科知识和课程体系、专业人才培养基本要求等，帮助学生形成较系统的专业认识，培养专业兴趣，做好今后的职业规划。（二）教学目标通过本课程的学习，使学生明确卫生检验与检疫专业的人才培养定位、课程设置内容、毕业生去向，进一步明确大学阶段专业学习目标。了解本专业的发展历史及现状、人才培养定位、毕业生必须具备的能力和素质、课程设置、专业核心课程的基本内容本专业就业基本形势、本校本专业师资队伍建设情况等。能够结合专业发展需要，主动学习相关知识，同时树立卫生检验与检疫是预防医学的眼睛，在疾病防控、环境保护和食品安全工作以及卫生监督执法的科学支撑的思想，具有优秀的职业道德。课程目标1：了解卫生检验与检疫工作者的职责和使命，培养良好的职业素养。课程目标2：掌握卫生检验与检疫的研究内容及研究方法。课程目标3：了解卫生检验与检疫发展动态，跟踪本学科发展，培养学生的创新思维能力。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重3-1：树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，热爱祖国，忠于人民，拥护中国共产党的领导，愿为我国卫生检验与检疫事业的发展和人类身心健康奋斗终生。课程目标10.403-4：热爱公共卫生事业、卫生检验与检疫工作，牢固树立预防为主的观念，全心全意为人民服务，始终将人民的健康利益放在首位。1-2：掌握对环境和食品进行卫生监测和监督的基本知识。课程目标20.402-1：掌握细菌学检验、病毒学检验、卫生检疫学、空气理化检验、水质理化检验、生物材料检验、食品理化检验、免疫学检验、临床检验基础等基本理论和技术。2-5：了解卫生检验与检疫发展动态，跟踪本学科发展。课程目标30.202-9：具有自主创新和终身学习的能力。四、教学方式与方法课堂讲授、课堂讨论、案例分析。五、教学重点与难点（一）教学重点卫生检验与检疫专业在医学学科领域的定位及作用、拓宽学生的专业视野、树立良好的职业认同感和使命感，增强专业意识。（二）教学难点激发和培养学生的专业兴趣，引导学生明确学习目标，做好学业规划。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1卫生检验与检疫专业概述了解卫生检验与检疫学发展简史；熟悉卫生检验与检疫学的定义、内容和特点；熟悉卫生检验与检疫学专业培养目标。2讲授课程目标12卫生检验与检疫专业课程结构与相关学科间的联系熟悉卫生检验与检疫专业课程结构；了解卫生检验与检疫专业与相关学科间的联系。2讲授课程目标1、2卫生理化检验学习导论熟悉卫生理化检验各门课程内容；熟悉卫生理化检验基本理论、基本方法、基本技术；熟悉卫生理化检验的学习方法。3讲授课程目标2、33卫生微生物检验学习导论熟悉卫生微生物检验各门课程内容；熟悉卫生微生物检验基本理论、基本方法、基本技术；熟悉卫生微生物检验的学习方法。3讲授课程目标2、34卫生检验与检疫实践技能与科学研究能力的培养了解大学生实践技能与科学研究能力的相关政策；熟悉校内实验室相关制度及校外实习相关规定；熟悉卫生检验与检疫科学研究的基本方法。2讲授课程目标1、2、35职业道德与职业素养掌握卫生检验与检疫人员必须具备的职业道德与职业素养；了解用人单位对卫生检验与检疫人员的素质要求。2讲授课程目标1、36就业岗位的工作环境和业务简介了解卫生检验与检疫的就业市场与就业前景；熟悉卫生检验与检疫人员在CDC的工作环境；熟悉CDC检验检疫工作的相关业务。2讲授课程目标1、2、37讨论课进一步熟悉卫生检验与检疫专业课程设置、学习方法、就业方向；能够做好专业学习规划与计划。1学生提问教师解答共同讨论课程目标1、2、3合计17八、学业评价和课程考核（一）考核类型：¨考试þ考查（二）考核方式：开卷考试¨闭卷考试þ课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核30%出勤10%考勤情况课程目标1作业10%完成进度、基本概念、正确性……课程目标2表现10%回答问题课程目标2课程目标3期末考核70%课程论文课程目标1课程