高考语文一轮文言文阅读专题复习：蒲松龄专练

蒲松龄专练

武承休

蒲松龄

武承休，辽阳人，喜交游，所与皆知名士。夜梦一人告之曰：”子交游遍海内，皆滥交

耳。惟一-人可共患难，何反不识？”问：“何人？”曰：“田七郎非与？“醒而异之。遂访

其人东村业猎者也武敬谒诸家见破屋数椽梗玄璧△二0建麒狼蜕悬布槛间要无机爆可

坐七郎就地设皋比‘焉武与语，言词朴质，大悦之。遽贻金作生计，七郎固辞不受。武强之

再四，母龙钟画至，厉色日：“老身止此儿，不欲令事贵客！”武惭而退，从人适于室后闻

母言：“我适睹公子有晦纹，必罹奇祸。无故而得重赂，不祥，恐将取死报于子矣。”武深

叹母贤，然益倾慕七郎。泱句妻淹忽以死，为营斋葬，所受金科稍耗去。半年许，七郎为争

猎豹，殴死人命，械收在狱。武以重金赂邑宰，又以百金赂仇主。月余无事，释七郎归。七

郎欲诣谢武，母F1：“往则往耳，见武公子勿谢也。小恩可谢，大恩不可谢。”七郎见武武

温言慰藉七郎唯唯家人咸怪其疏武喜其诚笃厚遇之由是，恒数日留公子家。馈遗辄受，不复辞,

亦不言报。会武初度，宾从烦多，夜舍履满。武偕七郎卧斗室中，三仆即床下卧。二更向尽，

七郎背剑挂壁间，忽自腾出匣数寸，铮铮作响，光闪烁加电.武惊起，七郎亦起，问，“床

下卧者何人？”武答：“皆厮仆。”七郎曰：“此中必有恶人。此刀购诸异国，见恶人则鸣

跃，当去杀人不远矣。公子宜亲君子，远小人，或万一可免。”武颌之。七郎终不乐，辗转

床席。其时床下有名林儿者，武后为林儿所欺。诉官，邑宰以御史书不应，且为反诬。武无

奈之，忿塞欲死。逾夜，忽有家人白：林儿被人衡割，抛尸旷野间。武惊喜，意稍得伸。俄

闻御史家讼其叔侄，遂偕叔父武怛赴侦。宰不听辨，欲笞怛。爆蚊塞置成塞灰狗也乂型答.

数耒生蟠已覆薮谡归哀惯翔为此弘因思欲得七郎谋，而七郎终不一吊问。窃自念待伊

不薄，何遽如行路人？造人探索其家，至则扃寂然，邻人并不知耗。一日，某弟方在内廨,

与宰关说，值晨进薪水，忽一樵人至前，释担抽利刃直奔之。安大惊，窜去。樵人犹张皇四

顾。诸役吏急阖着门，操杖疾呼。樵人4自到死。纷纷集认，•■只者知为田七郎也。宰惊定,

始出验，见七郎僵卧血泊中，手犹握刃。方停盖审视，尸忽然跃起，竞决宰首，已而复踣。

衙官捕其母子，则亡去已数日矣。

（节选自《聊斋志异》，有删改）

（注）皋比：铺设有虎皮的座位。

6.下列各组句子中，加点字的意义和用法都相同的一项是（

A.母龙钟而至吾尝践而望矣

又以百金赂仇主五亩之宅，树之以桑

见恶人则鸣跃于其身也，则耻师焉

樵人乃自到死今其智乃反不能及

7.下列对文中第一处画波浪线的部分断句正确的一项是（）

A.遂访其人/东村业猎者也/武敬渴诸家/见破屋数椽/木岐支壁/入一小室/虎皮狼蜕悬布/

槛间更无机相可坐/七郎就地设皋比焉

B.遂访其人/东村业猎者也/武敬谒/诸家见破屋数椽/木岐支壁/入一小空/虎皮狼蜕/悬布槛

间/更无机榻可坐/七郎就地设皋比焉

C.遂访其人/东村业猎者也/武敬谒/诸家见破屋数椽/木岐支壁/入一小室/虎皮狼蜕悬布/

槛间更无机榻可坐/七郎就地设呆比焉

D.遂访其人/东村业猎者也/武敬谒诸家/见破屋数椽/木岐支壁/入一小室/虎皮狼蜕/悬布槛

问/更无机榻可坐/七郎就地设聚比焉

8.下列对文中第二处画波浪线的部分断句正确的一项是（）

A.七郎见武/武温言慰藉七郎/唯唯家人/咸怪其疏武/喜其诚笃/厚遇之/由是恒数日留公子

家

B.七郎见武/武温言慰藉/七郎唯唯/家人咸怪其疏/武喜其诚笃/厚遇之/由是恒数日留公子

家

C.七郎见武/武温言慰藉七郎/唯唯家人/咸怪其疏/武喜其诚笃/厚遇之/由是恒数日留公子

家

D.七郎见武/武温言慰藉/七郎唯唯/家人咸怪其疏武/喜其诚笃/厚遇之/由是恒数日留公了

家

9.下列对文中第三处画波浪线的部分断句正确的一项是（）

A.操杖隶皆仇家走狗/恒又老耄/签数未半奄/然己死/遂舁叔归哀愤/无所为计

B.操杖隶皆仇家/走狗恒又老耄/签数未半奄/然已死/遂舁叔归/哀愤无所为计

C.操杖来皆仇家走狗/恒乂老耄/签数未半/奄然己死/遂舁叔归/哀愤无所为计

D.操杖隶皆仇家/走狗恒又老耄/签数未半/奄然己死/遂舁叔归哀愤/无所为计

10.下列对原文有关内容的理解与分析表述不正确的一项是（）

A.文章以武承休的梦开头，暗示了田七郎的知恩图报能共患难的可贵品格，为下边的故事

发展埋下伏笔.

B.川七郎身陷囹圄为武承休搭救，却不说一句感谢的话。可知是因为他已经决定将来武承

休有难时舍命相助。

C.田母初见武承休就看出武承休将来有难，极力阻止儿子和武承休的交往。武承休解救田

七郎后不再阻止两人。

D.武承休的叔叔被打死，出七郎却不来安慰，因他认为杀死林儿已经报答了武承休的恩德，

因此才没有前往吊问。

11.下列选项对原文第一处划横线句子翻译正确的一项是（）

A.武承休和他交谈，他言语朴实，武承休非常喜欢他。武承休立即送给他一些银子过日子

用，七郎坚决推辞不接受

B.武承休和他交谈，他言语朴实，武承休十分开心。武承休竟然送给他一些银子过日子用，

七郎坚决推辞不接受。

C.武承休和他交谈，他言语朴实，武承休十分开心。武承休立即送给他一些银子过日子用，

七郎坚决推辞不接受。

D.武承休和他交谈，他言语朴实，武承休非常喜欢他。武承休竟然送给他一些银子过日子

用。七郎坚决推辞不接受

12.下列选项对原文第二处划横线句子翻译正确的一项是（）

A.尸体忽然跳起来，最后砍下了县令的头，随后又倒在地匕县衙的官吏去抓田七郎的妻

子和儿子，但母子二人早已失踪好几天了

B.尸体忽然跳起来，竟然砍下了县令的头，随后又倒在地上。县衙的官吏去抓田七郎的母

亲和儿子，但祖孙二人早已逃走好几天了

C.尸体忽然跳起来，最后砍下了县令的头，随后又倒在地上。县衙的官吏去抓田七郎的母

亲和儿子，但祖孙二人早已失踪好几天了

D.尸体忽然跳起来，竟然砍下了县令的头，随后又倒在地上。县衙的官吏去抓III七郎的妻

子和儿子，但母子二人早已逃走好几天了

【答案】

6.A本题主要考查文言虚词的意义和用法。

A项，均为连词，表修饰；

B项，介词，用/介词，把:

c项，连词，表承接，就即/连词，表转折：

D项，连词，于是，就/副词，竟然。

故选Ao

7.D本题考查学生文言断句的能力。

句了大意是：于是四处访求这个人，（知道）田七郎是东村一个打猎的。武承休恭敬地到田

七郎的家里寻访到他，武承休见院内有几间破屋，用木岔支着墙壁。进了一间小屋，看到一

些虎皮、狼皮悬挂在柱子上，也没有板髡椅子可坐。七郎就地铺虎皮代替座位。

“武敬谒诸家”一句，“武敬”是主语，“谒”是谓语，“诸"相当于''之于”“诸家”是

状语后置句，中间不能断开，排除BC项：“虎皮狼蜕悬布槛间”一句，“虎皮狼蜕”是主

语，“悬”是谓语，“布槛间”是后置状语，应在“布槛间”后面断开，排除A项。

故选Do

8.B本题考查学生文言断句的能力。

句子大意是：七郎见到武承休，武承休用温暖的话语安慰他，七郎只是恭顺地答应着，家人

都怪七郎粗疏，而武承休却喜欢他忠实厚道，愈加厚待他，自这以后，七郎常常在武家一住

好几天。

“武温言慰藉”一句，“武”是主语，“慰藉”是谓语，意思完整，后面断开；“七郎”是

“唯唯”的主语，应在“七郎”前断开，排除AC项：“武”是“喜其诚笃”的主语，不能

断开，排除D项。

故选B。

9.C本题考查学生文言断句的能力。

句子大意是：拿棍杖行刑的差役都是官宦人家的走狗，武恒又年老，签数还没打到一半，就

己气绝。武承休于是把叔叔抬回了家，他悲愤欲绝，一点办法也没有。

“操杖隶”是句子主语，“皆”是状语，后而省略了判断动词“是”，“仇家走狗”是宾语，

中间不能断开，“走狗”后面新开，排除BD项；“奄然”是气息奄奄的样子，修饰“死”，

中间不能断开，排除A项。

故选C。

10.D本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。

D项，“田七郎却不来安慰，因他认为杀死林儿已经报答了武承休的恩德，因此才没有前往

吊问”错，原文结尾处“一日，某弟方在内廨，与宰关说，值晨进薪水，忽一樵人至前，释

担抽利刃直奔之。宰大惊，窜去。樵人犹张皇四顾。诸役吏急阖署门，操杖疾呼。樵人乃自

到死。纷纷集认，识者知为田七郎也。宰惊定，始出验，见七郎僵卧血泊中，手犹握刃。方

停盖审视，尸忽然跃起，竟决宰首，己而复踣“，可见田七郎已作计舍身为武承休复仇，并

在最后杀死了县令.

故选Do

11.A本题考查理解并翻译文中句子的能力。

“大悦之”译为“非常喜欢他"，排除BC项：“遽”此处译为“立即”，排除D项。

故选A。

12.B

【分析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。

根据前文，此处“竞”译为“竟然”，表示不可思议，排除AC项；“母子”为田七郎母亲

利田七郎儿子；“亡去”此处译为“逃跑”，排除D项。

故选Bo

【点睛】

文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，

最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、

保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语

则“组词”：对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”

其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。

参考译文：

武承休，是辽宁人。他喜欢结交朋友，所交往的都是些知名人物。在夜里梦见一个人告

诉他说：您的朋友遍天下，都不过是滥交罢了。惟有一人可以和您共患难，怎么反而不去结

识呢？武承休问道：他是谁呀？那人说：不就是田七郎吗？武承休醒来感到很奇怪。于是四

处访求这个人，（知道）田七郎是东村一个打猎的.武承休恭敬地到田七郎的家里寻访到他，

武承休见院内有几间破屋，用木岔支着墙壁。进了一间小屋，看到一些虎皮、狼皮悬挂在柱

子上，也没有板凳椅子可坐。七郎就地铺虎皮代替座位。武承休和他谈起话来，听他的言语

很朴实，非常喜欢他。立即送给他一些银子过日子用。七郎坚决推辞不接受，武承休强让了

好多次，这时田母老态龙钟地来到前面，很严厉地说：老身只有这一个儿子，不想叫他侍奉

贵客！武承休很羞惭地退了出来。随从恰好在房屋后面听到田母说：我刚才看到公子脸上有

晦气，必定会遭遇离奇的灾祸。无缘无故地接受别人贵重的礼物，不详，恐怕将来要用死报

答他了。武承休深深赞叹田母口勺贤能，然而也越加倾慕七郎。过了十天，妻子忽然重病死去,

为了料理祭祀和丧葬，拿回来的银子逐渐花光了。过了半年多，川七郎因为与人争夺一只豹

子，殴死人命，被抓进官府里去了。武承休拿很多的银子贿赂县令，又拿一百两银子赠送死

者的家庭。过了一个多月没有什么事了，七郎才被释放回家。七郎想去拜见感谢武承休，他

的母亲说：“去是可以去的，见到武公子不要感谢他。小的恩德可以感谢，大的恩德无法感

谢啊。”七郎见到武承休，武承休用温暖的话语安慰他，七郎只是恭顺地答应着，家人都怪

七郎粗疏，而武承休却喜欢他忠实厚道，愈加厚待他，自这以后，七郎常常在武家一住好几

天。赠送他东西就接受，不再推辞，也不说报答。适逢武承休过生FI,这一天宾客仆从非常

多，夜间房舍里全住满了人。武承休同七郎睡在一间小屋子里，三个仆人就在床下铺稻草躺

卧。二更天将尽的时候，七郎原先挂在墙壁上的佩刀，这时忽然间自己跳出刀鞘好几寸，发

出铮铮的响声，光亮闪烁如电。武承休惊起。七郎也起来，问道：床下躺的都是些什么人？

武承休I可答说：都是些仆人。七郎说：其中必定有坏人。这刀是从外国买I可来的，只要碰见

坏人它就鸣叫着跳出刀鞘，应该离杀人不远了。公子应当亲近君子，疏远小人，也许能避免

灾祸于万一。武承休点头同意。七郎始终闷闷不乐，在床席上翻来复去不能入睡。当时床下

有一个名叫林儿的，后来武承休被他欺辱。告到官府，县令因为御史写来的行信没满足武承

休的要求.武承休反被林儿污蔑.武承休拿他没有办法，忿恨或胸，气得要死.过了一夜，

忽然有家人来报告说：林儿被人碎割成肉块，扔到野外了。武承休听了又惊又喜，心情稍微

得以舒展。不一会儿又听说御史家告了他和叔叔杀人，于是便和叔叔同赴公堂对质。县令不

容他俩辩解，要对武恒动杖刑。拿棍杖行刑的差役都是官宦人家的走狗，武恒又年老，签数

还没打到一半，就已气绝。武承休于是把叔叔抬回了家，他悲愤欲绝，一点办法也没有。想

和七郎商议一卜,向七郎却一直不来吊唁慰问。他喑自想:对待七郎乂不薄，怎么竟如同不

相识的路人呢？于是派人到田家探询。去了一看，田家锁门闭户寂静无人，邻居们也不知道

他们到哪里去了。有一天，御史的弟弟正在县衙内宅，与县令通融说情。当时正是早晨，县

衙进柴草和用水的时候，忽然有个打柴的人来到了跟前，放下柴担抽出一把快刀，直奔他俩

而来。县令见状大惊，抱头鼠窜而去。打柴人还在那里四顾寻找。差役吏员们急忙关上县衙

的大门，拿起木棍大声疾呼。打柴人于是用刀自刎而死。役吏们纷纷凑过来辨认，有认识的

知道这打柴人就是田七郎。县令受惊以后镇定下来，这才出来复验现场。见田七郎僵卧在血

泊之中，手里仍然握着那把快刀。县令正要停下来仔细察看一下.七郎的僵尸忽地一下跃起，

竟然砍下了县令的头，随后才又倒在地上。县衙的官吏派人去抓田七郎的母亲和儿子，但母

子二人早已逃走好几天了。

武技（蒲松龄）

李超字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，

乃日：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。

三月艺颇精，意甚得。僧问：“汝益乎？”曰：“益矣。师所能者，我己尽能之。”

僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然骄人而立。

僧又笑曰：“可矣V子既尽吾能，请一角低昂。”李忻然，即各交臂作势V既而支

撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾

能也。”李以掌致地，惭注请教。又数日，僧辞去。

李由此以名，遨游南北，罔有其对。偶适历下,见一少年尼僧弄艺于场，观者

填溢。尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。”如

是二言。众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技碎，意气而进。尼便笑与合掌。才一

交手，尼便呵止口：“此少林宗派也。”即问：“尊师何人？”李初不言，尼固诘

之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必交手足，愿拜下风。”李

请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃日：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。

但两相会意可耳。”李诺之。

然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。方颉顽间，星

即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，周请再角。尼乃起。少间李腾一踝去，

尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢曰：“孟浪迂客，幸

勿罪！”李舁归，月余始愈，后年余，僧复来，为述往事。僧惊日：“汝大卤莽！

惹他何为？幸先以我名告之，不然，股己断矣！”

(1)对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是

A.李超，字魁吾，淄之西鄙人。鄙：郊野之处，边远的地方

B.偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场。适：适逢、恰逢

C.然以其文弱故，易之。易：轻视

D.又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。要：求取

(2)下列四组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是

A.幸先以名告之项伯乃夜驰之沛公军

B.吾少林出也，有薄技，请以相授臣以险衅，夙遭闵凶

C.腾跃移时，诩诩然骄人而立水击三千里，技扶摇而上者九万里

D.见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢州司临门，急于星火

(3)下列句子，分别编为四组，全都表明李超武术技艺不精的一组是

①李请之再四，尼不可。众怂恿之

②僧忽•脚飞掷，李已仰跌丈余

③三月，艺颇精，意得甚

④李以为怯，固请再角

⑤僧笑，命李试其技

⑥方颉顽间，尼即遽止

A.①©©

B.①®@

C.②@©

I).②⑤@

(4)下列对原文有关内容的的分析和概括，错误的一项是

A.李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；憨和尚为了惩罚李超，

一脚把他踢出一丈多远，然后对他进行教育，数日后，僧辞去。

B.本文善于通过“笑”来塑造人物形象，表现憨和尚与尼僧高强的武艺、谦和的性

情。这些关于“笑”的描写，读来令人回味无穷。

C.本文通过曲折跌宕的情节安排，表面上描写和尚和尼僧对李超武技的指导，实际

上写的是他们对李超德行的指导。

I).憨和尚德高艺精，机智风趣；李超敏而好学，豪爽好施；尼僧武艺高超，争强好

胜。小说中几个人物形象写得栩栩如生。

(5)

断句和翻译。

(1)用“/”给下面的文段断句。

子张问仁于孔子孔子日能行五者于天下为仁矣请问之E恭宽信敏惠恭则不侮宽则得

众信则人任焉敏则有功惠则足以使人(《论语》)

（2）翻译下面的句子。

①李由此以名，遨游南北，罔有其对。

②尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。

答案：1.B;2.C;3.D;4.D;

解析：

（1）适，到……去。

A项，前一句中的“之”为代词，后“之”为动词，至hB项，前“以”为介词，

⑵把。后“以”为连词，因为。C项，“前后”而均为连词，表修饰。D项，前“于”

为介词，在，后“于”介词，比。

②“李已仰跌丈余”直接表明李超武术技艺不精，⑤“僧笑，命李试其技”表

（3）

明不相信，⑥“方颉顽间，尼即遽止”实际上是尼僧咱伤着李超。

（4）“李超敏而好学”，“尼僧争强好胜”与原文不符。

答案：（1）子张问仁于孔子/孔子曰/能行五者于天下为仁矣/请问之/

日/恭/宽/信/敏/惠/恭则彳、侮/宽则得众/信则人任焉/敢则有功/惠

则足以使人。（每错3处扣1分。）

（2）①（2分）从此，李超凭借武术出了名，遨游南北，没有人是他的对

⑸手。

（“由”一一凭借，1分；“罔”一一没有人，1分。）

②（4分）尼姑却突然停住了。李超问她为什么，她只笑不说话。李超认为

她胆怯了，坚持请她再较量。

（“遽”：突然，1分。“但”：只是1分，“同”：坚持，1分。）

文言文译文：

李超，字魁吾，山东淄川西郊人。性格豪爽，乐善好施。一次，有个和尚

托着饭钵来化缘，李超给他饱吃一顿。和尚非常感激，便说：“我是少林寺出

身，会点武术。让我传授给你吧。”李超大喜，留和尚在客舍里住下，给他丰

厚的待遇，早晚