计算机教师教学计划汇集13篇

计算机教师教学计划汇集13篇

计算机教师教学计划汇集13篇。

我刚

刚看了一篇关于“计算机教师教学计划”的文章作者的思路很清

晰。假期的快乐时光就要结束了，新学期即将到来，教师们需要

制定个人教学计划。教学计划可以帮助教师们有效地实施课堂教

学。本文内容精辟建议加以收藏保存！计算机教师教学计划

篇1一、学生特点：今年，20中的学生人数下

半年开始，我仔细观察，发现学生对学习计算机有浓厚的兴趣。

二、课程介绍本课程系统地介绍了计算机文化、计算机基础

知识和Windows20_操作系统、汉字输入和办公自动化、文

字处理软件Word20_、电子表格软件E_cel20_、文档处理软件

PowerPoint20_和计算机网络基础等。三，课程教学要求

1.了解计算机文化的概念；2,基本掌握计算机系统的组成和

基本工作原理；3.能够很好的使用Windows20—操作系统平

台；4,了解汉字编码的概念，掌握一种Windows20_下的汉

字输入法；5.掌握文字处理软件Word20_的使用，能够熟练

组织和处理实用文档；6,具备电子表格软件的基础知识，掌

握E_cel20_的使用；7.掌握PowerPoint20__的使用方法，

能够组织多媒体信息灵活发布；8.了解计算机网络基础知识,

掌握邮件和浏览器的使用；主控outlookpress/internet>

E_plorer,具备网页制作基本技能；9、了解计算机多媒体知

识的应用。四、课程教学时间安排（略）五、课程评

估方法考核：平时成绩的40%；计算机考试占60%。1.计

算机考试或理论考试低于35分，始终评为不及格；2.平时上

课，上机检查；课后作业；在电脑上工作；课程设计作品；课堂表

现记录平时成绩；3.对学生的学习要求。我们必须加强计算

机实验。上课认真听讲，了解知识要点，注意教学内容的系统性，

掌握操作步骤，在电脑上认真练习，完成各种实验任务。计

算机教师教学计划篇2课程性质与任务本课程是

“计算机网络技术”专业一门重要的专业基础课程。包含数据通

信和计算机网络两部分的内容。通过下半年课程的学习，使学生

在掌握数据通信基本原理的基础上，能够了解计算机网络的产生

和发展，掌握计算机网络的工作原理、协议和体系结构，并对

TCP/IP体系结构有较深的理解，并能组建局域网，配置服务器,

从而为今后从事计算机网络的应用、设计与开发打下坚实的基础。

课程培养目标使学生理解计算机网络基本概念和原理，掌握

网络协议，能组建简单的局域网，会在windows20上配置简单

的服务器，为后续课程奠定基础。课程教学内容主要知

识点：网络组成、分类、结构、组建局域网、配置服务器;通信系

统构成、基本方式；网络协议层。能力要求：了解通信基本概

念、熟悉网络的基本组成、理解网络协议层概念和基本要求、了

解协议和体系结构的概念；理解ISO/OSI参考模型；掌握TCP/IP参

考模型；组建局域网；配置服务器。课程实施建议学时：

150学时，其中理论90学时，实训60学时。实验实训条件：

应用网络工程实训室，要求具备网络协议分析试验设备。教

学方法与手段：理论课程在多媒体课室和教室完成，实训课程按

照实训操作规范。考核与成绩评定：笔试和实践相结合。课

程考核成绩二平时实训项目(10%)+期末实操考核测验(20%)+平时

学习表现与作业(10%)+期末笔试闭卷成绩(60%)计算机教师

教学计划篇3—、基本情况分析本班学员主要为成

年视力残疾人，且年龄偏大，记忆力减退，接受速度较慢，汉语

拼音、计算机基础知识极其薄弱，另外培训时间短，所以教学要

抓住将复杂的，纵深的内容抛弃，去难从简、化繁为简。采用简

单直观、通俗易懂、实用性强的教学手法从最基础的开关机、鼠

标、键盘、拼音输入法等开始并逐步提升，达到计算机基础操作

较为熟练的程度。二、教材分析根据学员的具体情况，

特选用计算机短期培训教材一一由西北工业大学出版社出版，李

杰红主编的《计算机基础操作教程》。三、教学目标使学

员在计算机基础知识方面全面脱盲，并能具备一定的实践操作技

能，能够满足日常办公应用方面的需求。四、教学重点、难

点重点：办公自动化难点：计算机网络应用五、方

法措施1、备课：根据学员的基本情况，有针对性的选择教材

内容，适当调整难易度，做到每节课，学员都能基本掌握。2、

多媒体教学：采用声音、图象、视频等现代化教学手法激发学员

学习兴趣。3、上机实践辅导：加强实用操作技能的掌握。

4、学习互助小组：在日常学习过程中形成以“先进带后进”的良

好互助学习风气。六、教学进度总课时：理论(30)+实

践(30)计算机教师教学计划篇4一、课程的目标

和任务《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计

算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课

程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和

主要功能。下半年课程的教学内容为：1)计算机基础知识。2)

具备Windows_P操作系统的基本知识，掌握Windows_P的基本

操作。3)会使用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天

等。4)熟练掌握Word文字处理软件、E_cel电子表格处理

软件、PowerPoint演示文稿及多媒体软件的应用。本课程的

学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是掌握

操作过程的学习。结合学校工作计划，积极开展本科各项活动。

旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握Windows_P操作系统

基本知识和基本操作；培养具有良好的科学素养、系统地、较好

地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技

能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。二、

学生情况分析现任教的12级数控、护理、幼师专业，学生是

刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他

大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接

触过Windows操作系统，但也没学习使用过办公软件诸如Word、

E_cel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于

游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计

算机的方法一无所知。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困

难。三、教材分析学生现在所使用的教材是由国防科技大学

出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。1、

教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高

一计算机学生的使用。2、教材内容：《计算机应用基础》总

共有七章，第一章认识计算机，第二章Windows_P操作系统，第

三章因特网(Internet)应用，第四章Word文字处理软件的应

用，第五章E_cel电子表格处理软件的应用，第六章多媒体软

件应用，第七章PowerPoint演示文稿的应用。3、重、难点：

重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，Windows的操作，会使

用因特网上网浏览、下载、收发邮件、聊天，以及Word、E_cel、

PowerPoint的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操

作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论

和操作两不误。四、教学措施学生光有兴趣，不一定就能学

好这门课程知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计

划采取以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导,

端正其学习态度。2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利

用好课堂45分钟时间。3、每节做小结，每结束一章要做总

结并布置上机综合实训操作练习。4、充分利用多媒体教室功

能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件，或借

助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。

每节课均采用演示一一操作一一提问一一解疑的方法，让学生在

观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生

一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积极性，

激发学生学习兴趣，加深学生印象。五、教学进度安排表六、

课程考核办法考核：理论考试占30%；上机考试占50%；平

时成绩20%；1.上机考试或理论考试低于50分，总评为不及格；

2.平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；

课堂表现等都记录平时成绩；七、对学生的学习要求学生学

习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上认真听讲，理解

各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操作步骤，上机时

认真实践，完成各个实验任务。计算机教师教学计划篇5

新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好地做

好自己的本职工作，发扬优点，弥补无足。特制定本人教学工作

计划如下：一、学生分析：三年级的小学生大多数是第

一次接触计算机，会感到陌生，所以在一开始就要培养他们学习

信息技术的兴趣。四年级的学生经过一年的接触，对计算机

有了初步的了解，并且掌握了信息技术的相关知识。五年级

的学生已经初步掌握了信息技术初步知识，会会使用W0RD2003.

P0WERP0INT2003等应用软件,对于即将要学习的FLASH软件，他

们都有浓厚的兴趣，所以要趁热打铁，让他们一步一步地学习制

作简单的动画。六年级的学生已经能够熟练地操作计算机，

他们对于网络很感兴趣，因此本学期学习如何制作网页比较合适。

二、教材分析三一六年级使用的是河北教育出版社/河北音

像出版社的《信息技术》。这套教材体现了全新的教育理念，借鉴

了国际上信息技术教育的成功经验，是一套用于学生自主学习、

自主创造的实践活动教材。它注重对学生综合处理信息能力的培

养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，为

信息技术教学营造“宽松、主动、愉悦”的学习氛围，使学生“在

快乐中活动，在学习中创造“。三、教学目标三年

级一一初步认识计算机、掌握计算机的基本操作方法、用画图工

具绘出图画。四年级一一通过本学期的实践活动，使学生成

为打字高手。五年级一一通过本学期的学习，学生能自己独立制

作简单的动画作品。六年级一一通过学习，能自己建立网站、

制作各种风格的网页。四、教学活动重点难点及突破方法

三年级活动重点是初步认识计算机和用画图工具绘画。四年级活

动重点是学习WORD制作表格。五年级活动重点是用FLASH制

作简单的动画作品。六年级活动重点是用FRONTPAGE制作简单的

网页，初步学习建立网站。各年级的活动难点是通过有限的

的上机练习时间将理论知识转化为操作技能。针对此活动难

点，我将主要采取的教学方法是让学旦课前认真预习，上课时采

用任务驱动、分组合作、定期考核、奖励优秀等方法加以突破。

五、自己在教学业务方面的努力方向：为了更好地完成信息

技术教学工作，我将在以下几方面做出几方面做出努力一一

1、认真备课：明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及

有关微机实践。分析学生情况，统一的教学要求，尽力做到超前

1—2周，做到每课必备，写好教案。领会新课标精神，钻研教材

内容，从学生实际出发备好每一节课。力争做到备透德育、备重

点突出，突破难点方法得当、备信息技术基本概念、备信息技术

基本操作用语和基本术语、备信息技术教学中的薄弱环节、备疑

难问题的解决思路、备操作练习作业精选、备课堂教学的总设计。

2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形

成技能、技巧，体现以学生为主体，老师为上导的教学思想，精

讲多练，前后连贯，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的

教学方法和手段（如任务驱动、小组合作等），调动学生的学习积

极性，注重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。3、认

真布置作业：要求学生每节课前做好预习工作，以利于巩固教学

重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础

知识、基本技能的训练。4、认真组织信息技术操作考核：对

学过的每一单元及时进行考核，及进分析、指正、查漏补缺。5、

认真组织辅导：根据学生实际情况采月多元化的辅导，帮助分析

原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多

提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣

的同学可以每班组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。六、

教育教学能力及自身素质方面：作为教师，我将积极响应上

级教育部门及本学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、

课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，

为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时，结合自己的教学

工作，进行尝试性的改革，以适应新的教学理念的发展。在新学

期里，我将继续每天利用一定时间，继续提高自己的计算机水平，

以适应最新的信息化教学理念。积极参加上级部门组织的各类培

训和比赛。总之，要新学期的教学工作中，我将一如既往地

讲自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好

的教育，为学生的长大成才做出自己的贡献。计算机教

师教学计划篇6下半年学校安排我担任20_级保店管

理班的《计算机应用基础》课程的教学工作，为了更好的完成下

半年的教学任务，特制定下半年的教学计划，具体安排如下：

一、学生特点：今年20_级饭店管理班的学生人数较少，学

生的基础知识不轧实，但学生纪律较好，尊敬老师，学生之间关

系较融洽，有较强烈的学习愿望。开学初我曾认真观察，发现学

生对计算机有浓厚的学习兴趣。二、课程简介本课程系

统地介绍计算机文化概论，计算机基础知识，Windows20_操作

系统，汉字输入和办公自动化，文字处理软件Word20__,电子表

格软件E_cel20_,文稿处理软件PowerPoint20_及计算机网络

基础等。三、课程教学要求1、了解计算机文化的概念;

2、基本掌握计算机系统的组成与基本工作原理知识；3、具

有较好地使用Windows20__操作系统平台的能力；4、了解汉

字编码的概念，熟练掌握一种Windows20_下的汉字输入方法；

5、掌握字处理软件Word20的使用方法，能较熟练地进行实用文

档组织与处理；6、具有电子表格软件的基本知识，掌握

E_cel20__的使用；7、掌握文稿演示软件PowerPoint20_的

使用，能灵活地组织多媒体信息进行发布；8、了解计算机网

络的基本常识，掌握电子邮件和浏览器的使用；熟练掌握

OutlookE_press/InternetE_plorer,具有网页制作的基本技能；

9、了解计算机多媒体的应用常识。四、课程教学时间安排

（略）五、课程考核办法考核：平时成绩占40%；上机

考试占60%01.上机考试或理论考试低于35分，总评为不

及格；2.平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程

设计作品；课堂表现等都记录平时成绩；五、对学生的学习

要求学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上

认真听讲，理解各个知识要点，注意教学内容的系统性，掌握操

作步骤，上机时认真实践，完成各个实验任务。计算机教师

教学计划篇7—、学科基本内容本学科下半年的内

容是学习使用电子表格软件，了解单元格、工作表、工作簿，学

会录入数据，会对工作表、单元格进行编辑，会对工作表进行格

式化处理，会对工作表进行复制、删除、重命名、排序操作，本教

学内容有趣、实用，但逻辑性强，要求学员一定要打好基础，扎

扎实实地深入学习。二、学科培养要求通过学习培养学

员学习计算机的兴趣，提高学员的信息技术素养，培养他们在现

实生活中使用信息技术分析问题、解决问题的意识。1、“双

基”目标了解工作簿、工作表、单元格，学会单元格信息的

录入，学会对工作表中数据的编辑，学会设置工作表的格式，会

对单元格进行合并和折分，会对工作表进行删除、复制、移动、

更名等操作，会使用剪贴画、艺术字来美化表格，会使用函数处

理数据。培养学生利用电子表格分析数据、处理数据的能力。2、

情意目标：培养学员的学习计算机的兴趣。培养学员良好的

学习习惯。培养学员电子表格分析问题、处理问题的能力C

三、教学设施设备要求硬件要求：微机室、投影机、幕布

软件要求：E_cel20_＞电子教室四、教学方法1、任务

驱动法教师给学员制订出明确的学习任务，让学员学有所思，

思有所指，让学生通过一个一个的任务，从成功走向成功，使他

们享受成功的体验，激发学习计算机的兴趣。2、小组协作法

教学过程中教师设定的教学内容，采月个人自主探究、小组协作

的方式提高学生的学习能力。3、设置情境法在教学中

教师要注重情境设置，通过设置合理、有趣的情境，引导学生进

入状态，使他们在学习过程保持饱满的精神状态，成功地完成学

习内容。4、学以致用法教学过程中要注重学习内容的

实用性，在学习中多给学员设置一些与应用相关的任务，通过实

用、有趣的任务，让学生感到学习重要性，感受成功的同时，有

时也能感觉到不足，从而激发学员们的学习动力，通过用，提高

学员的适应能力，为工作、再就业提供良好的基础。教学具

体措施及辅助活动1、利用多媒体系统、多媒体素材激发学员

学习兴趣。2、自主先择一个主题，进行数据采集与分析。

五、课时要求：下半年电子表格制作演示文稿，共安排了200

学时。六、学分要求：共15分七、教学进度表计算

机教师教学计划篇8下半年我任教11级护理班的计算

机应用基础课程教学，这是下半年的教学课程，为了更好地完成

下半年的教学任务，将教学计划安排如下：一、课程的性质

和教学目标计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技

能操作课程。在下半年中主要任务是掌握计算机基础知识，具有

熟练的汉字输入能力，掌握Windows操作系统，重点掌握Word文

字处理软件，具有一定的文字排版能力；E_cel电子表格软件的应

用以及PowerPoint基础入门操作和简单的网络应用。一、教

学目标：1.培养学生的计算机基础操作能力；2.能满足

基本打字要求；3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计

算机基础应用技术；二、教学方法1、讲授、演示、实

践;2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息;3、加强技能操作训

练;4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操

作练习。三、教学安排及教学考核方法：下半年教学计

划安排15周，约计授课90学时。其中课堂讲授40学时，实践50

学时。期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%,

平时作业和上机操作占该课程的30%0学生期末总成绩二期末成绩

+平时成绩。四、教学内容和要求第一章计算机基础知

识教学内容：1、计算机的发展和系统组成2、汉字

输入法3、数制和字符编码4、多媒体初步技术5、

计算机病毒及其防治教学要求：1.了解计算机的发展、

应用和特点。2.掌握数制及其转换，掌握计算机的数据单位，

了解计算机的编码。3.掌握计算机的系统组成，了解计算机

硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。4,了解多媒

体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。5.

了解计算机病毒的主要特点、分类、防治，了解杀毒的常用软件。

第二章Windows_P操作系统教学内容：1、认识操作系

统2、Windows窗口组成及基本操作3、文件管理4、

文件与文件夹基本操作5、Windows控制面板6、Windows

程序和附件教学要求：1、掌握Windows基本操作；2、

熟练掌握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作；3、

了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序4、掌握Windows

系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置第

三章Word文字处理教学内容：Word认识窗口界面

设置Word文档基本格式及编辑长文档Word表格处理4、

美化文档及图形处理教学要求：1、了解Word基础知

识；2、熟练掌握Word文档基本操作、编辑、格式化。3、

能熟练地应用Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修

饰、计算和排版。4、能熟练地应用Word图形功能，进行图

形的插入和绘制，能熟练地插入艺术字。5、能掌握Word其

它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器

第四章E_cel电子表格教学内容：E_cel的基本操作

编辑数据格式化数据格式化表格数据计算数据

处理创建数据图表教学要求：1、熟练掌握E_cel

的基本操作。2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。

3、能对工作表进行简单编辑、格式化。4、能用E_cel的公

式与函数进行常用的运算。5、了解数据库管理方法。6、

学会创建和编辑表格。第五章PowerPoint演示文稿教

学内容：PowerPoint概述输入文本和插入对象美化

幻灯片放映幻灯片教学要求：学会使用幻灯片插入

文本和图片学会美化幻灯片学会放映幻灯片制作简

单的课件文稿计算机教师教学计划篇9一、教学目

标：结合学校工作计划，积极开展本科各项活动，计算机基

础教学计划。旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握WIN_P操

作系统基本知识和基本操作；学会使用word版面设计和文字编辑

能力，能够使用e_cel制作出电子表格文档，能够熟练进行数据

的计算、排序和筛选。培养具有良好的科学素养、系统地、较好

地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技

能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。二、

学生情况分析下半年任教的高一计算机学生中有少数没有使

用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础

相差较大。而绝大多数同学接触过WIN_P操作系统，但没学习使

用过集成办公软件诸如W0RD20_、e_cel等软件，对于计算机的

了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对

于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现

在知识衔接不上，接受起来有一定困难。三、教材分析学

生现在所使用的教材是由中国科学技术出版社结合职业高中学生

特点而编写的《信息技术与计算机基础》。1、教材特点：教

材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生

的使用。2、教材内容：《信息技术与计算机基础》总共有六

章，第一章为简单的计算机基础知识，第二章是因特网的基本应

用，第三章为WINDOWS操作的，第四章是分别为办公软件word文

字编辑与电子表格E_CEL,第五章电子邮件的使用，第六重新对第

一章进行补充详细说明。3、重、难点：重点在于使学生熟悉

计算机的基本操作，能熟练使用WINDOWS的操作，以及word、e_cel

的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机

的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不

误。四、教学措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门

科学知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下

措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习

态度。2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂

40分钟时间。3、对组都培养一名信息技术学生代表，由此

学生带头对其他学生进行引导和榜样。4、注重个体适性发

展，重视环保教育，在讲解WORD相关知道时，将环保教育湛透教

学中，通过海报制作等方式，树立人人参与，时刻保护我们的环

境。5、充分利用多媒体及网络教室功能，用PowerPoint等软件

制作一些学生比较感兴趣的课件，或借助一些多媒体教学软件来

进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采用演示一一

操作一一提问一一解疑的方法，让学刍在观看演示后自己动手操

作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使

学生可以即学即用，提高学生的积极性，激发学生学习兴趣，加

深学生印象。计算机教师教学计划篇10根据国家

的教育方针，结合我校实际。为适应右场发展的需要，发挥我校

专业特长，为我县再就业人员开展计算机职业技能培训，特制定

下半年培训计划。一、培训目标：通过计算机理论基础知识

和技能操作学习，掌握计算机操作要领和打字基础知识，懂得一

般公文的处理。并通过培训考核鉴定合格后取得计算机操作员初

级职业资格证书，充分体现党和政府对下岗失业人员的关心，为

再就业打下良好基础。二、培训对象培训对象培训对象培训

对象本县失业人员。三、申报条件申报条件申报条件申报条

件：凡年龄在16周岁以上并持失业证者、农民工手册均可报名参

加。四、培训方式及培训时间培训方式及培训时间培训方式

及培训时间培训方式及培训时间1、培训方式：采取集中理论授课

与技能操作相结合的教学方式。2、培训时间：每期30天。3、培

训单位：磁县职业技术教育中心。4、培训地点：磁县职业技术教

育中心。五、培训教材培训教材培训教材培训教材、课程设

置及教学计划课程设置及教学计划课程设置及教学计划课程设置

及教学计划1、培训资料取用，劳动和社会保障部编写的培训教

材。2、课程设置、任课教师及教学计划大纲。3、结合我校实际，

也为了更好地解决工学矛盾问题，本次培训班采取以晚上集中授

课为主的方法。计算机教师教学计划篇11一、学

生情况分析：三年级学生比较活跃，学生好动，好奇心强，

求知欲望盛。在学生上机时，要防止学生没有利用好学习机会，

走过场而没有真正锻炼好自己的实际操作能力。这些学生对

计算机的部分基础知识已有所了解，会上点英文字母的键盘输入,

有些学生对一部分学生已经摸清了键盘上各个字母的位置，对

Windows界面也有所了解只是操作计算机的速度不太快，下半年

要在教学中不段强化技能训练，提高学生操作水平和并对《画图》

软件进行深化教学。总之，下半年的教学内容都是建立在前

面学习内容的基础上的，教学内容相对比较简朴，重要的是养成

学生学习电脑的好习惯。二、教材分析本教材根据现实

需要，选择了最有用的教学内容°根据小学生的年龄、爱好、

知识、认知结构等特点，按从简朴、到复杂、从形象到抽象、由浅

入深、循序渐进、螺旋上升等原则安排教学顺序。编写时力求做

到易读易懂、易教易学，同时兼顾了课堂教学和课外自学，使学

生能够通过“边听讲（或读课文），边上机操作”的方式把握有关

的知识和方法。教材中的每一课的末尾都着意安排了适当的作业,

除便于学生用来复习、巩固学到的知识与方法以外，更重要的是

引导他们发挥自己的想象力和创新能力，帮助他们养成独立获取、

运用知识的习惯，培养他们的自学能力。每册书的最后都安排了

一课综合训练，以便学生将所学知识和方法融合贯通，从而培养

学生综合运用知识和方法的能力。三、教学重点及难点：

使学生把握_p的基本操作，能够对《画图》进行深化的编辑与修

改。让学生能够用一种简单易学的中文输入法。四、教

学目标知识与技能目标：通过本课的学习，强化计算机

的操作能力，进一步理解计算机是人们处理信息的“工具。”

使学生了解使用拼音输入汉字、标点符号等方法；用《画图》画

一些具体的组合图形。过程与方法目标：要求学生熟悉

电脑，了解电脑的组成，形成良好的操作习惯。形成对信息技术

课的浓厚的爱好。初步了解信息在社会各领域中的使用及重要性。

初步了解组成计算机的几大部件。建立对计算机学习的兴趣。

培养学生准确的操作姿势，培养学生操作电脑的良好习惯。通

过应用《画图》软件进行图形处理的操作，让学生感受计算机提

供的图形处理工具。情感态度与价值观目标：建立对计

算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生

学习、使用计算机的兴趣和意识；通过实践可以巩固所学知识，

培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。

通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的'

学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设

计。养成良好的计算机使用习惯。五、教学措施通过讲

授，使学生在感性上对电脑有一个基本的认识，并且让学生能够

学会一些基本操作。以浅显易学的实例带动理论的学习和应

用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个详细的“任务”着

手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，

从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。

全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个

小任务，每娇程可以是一个或多个任务。教学进度表（略）

计算机教师教学计划篇12—、指导思想及教学目标

继续以建设有中国特色的社会主义理论为导向，学习和贯彻江泽

民关于“三个代表”和“教育问题”的讲话精神，继续开展“两

思”教育活动，深化教学改革，全面推进科研、素质教育。结合

学校工作计划，积极开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知

识水平。使学生掌握WIN98操作系统基本知识和基本操作；学会使

用POWERPOINT制作、播放、演示文稿等基本操作。二、学生

情况分析现任教的初二级学生中有少数在家学习过或使用过

电脑的学生，他们和其他大部分没有接触过计算机的学生的基础

相差较大。喜欢表现自己，以至于在机房上机时更改机房里学生

机的某些配置，造成管理上的困难。而绝大多数同学还是初次接

触WIN98操作系统，也没学习使用过集成办公软件诸如W0RD20_、

WPS20_等软件，对于计算机的了解比较肤浅，对于计算机的认知

还不够，对于学习计算机的方法一无所知，与初二学生应有的水

平差距较大。表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难，只得

补习初一的WIN98等内容。三、教材分析学生现在所使

用的教材是由广州市教育局教学研究室根据教育部颁发的《中小

学信息技术课程指导纲要（试行）》，结合广州市中小学发展信息技

术教育的基础与条件编写的《广州市信息技术教育课程信息技术

初中第二册》。1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图

文并茂，是比较适合初中二年级的学生使用的。2、教材内

容：初中第二册的《信息技术教程》总共有四章，第一章为

POWERPOINT的简单应用，第二章是因特网的基本应用，第三章、

第四章是选学内容，分别为办公软件电子表格E_CEL和高级应用

的网页制作FRONTPAGEo下半年将要学习的是第一章及第二章的

内容。以及补习初一的WIN98等基本知识。3、重、难点：重

点在于使学生熟悉计算机的基本操作，能熟练使用WIND0WS98的

操作，以及POWERPOINT的使用；难点在于对程度不一的学生，特

别是从未操作过计算机的学生，要在短短十几个课时中熟练掌握

和运用，理论和操作两不误。四、主要措施针对以上几

点，主要措施如下：1、采用“平时分积分制度”。将期末总

成绩中50%的平时分分为两个部分：50%为回答问题、交作业、做

示范、作品展示等操作的得分；另50%为上课、上机纪律的表现分。

2、每班上机都编好坐位。新机房有足够的机器供学生上机。在上

机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。详细制定

机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，

有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。3、计算机

课除第一节课在教室里给同学们讲一些上机注意事项和一些计算

机的基本知识外，其他课程全部在机房上课，充分利用网络教室

功能。自已用PowerPoint等软件制作一些学生比较感兴趣的课件,

或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的

印象。每节课均采用演示一一操作一一提问一一解疑的方法，让

学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然

后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的积

极性，激发学生学习兴趣，加深学生印象。五、教学进度

下半年共一周，而计算机须在一周结京教学。除去期中考试及国

庆休假后下半年计算机课每班总共约为一个课时左右。计算

机教师教学计划篇13—、课程性质和任务《计算

机应用基础》是由中国传媒大学出版社出版的的面向中职学生计

算机学习的一本教材，21世纪是信息化的时代，计算机已广泛应

用于各行各业，人们的工作和生活也越来越离不开它。要求职业

院校培养具有一定计算机基础知识和操作能力的人才，使学生在

信息时代掌握快速获得和处理信息的手段。为今后的学习和工作

打下坚实的基础，以提高学生在将来的工作中熟练运用计算机的

能力。二、课程的目标和要求本课程的目标是让学生学

习并懂得计算机的基础知识、Windows_P操作系统、Word20_、

E_ce120__、PowerPoint20_的使用和计算机网络及安全等方面的

知识，为了巩固学生所学知识和增强实际操作能力，每章都附有

习题。通过本书的学习，可以让学生具备全国计算机等级考试一

级考试的能力。三、教学内容与要求（一）、计算机基础

知识1、教学内容：（1）计算机的发展及应用（2）

计算机数据的表示形式（3）数制与数制转换（4）计算

机系统的组成（5）微型计算机系统（6）多媒体技术基

础知识2、学习目标和学习要求（1）了解计算机的发展、

特点、分类及应用、计算机数制与数制转换（2）熟悉计算机

的数据表示形式、多媒体的基本知识及多媒体计算机的重要部件

（3）掌握计算机系统的组成、微型计算机系统的性能指标及主要

部件（4）掌握计算机键盘使用，熟练掌握文字的输入（二）、

Windows操作系统1、教学内容：（1）了解Windows_P

的功能和运