《区域差异与因地制宜》学习任务单

《区域差异与因地制宜》学习任务单一、教材信息教材版本：中图版（2019）册数：选择性必修2章节：第一章区域类型与区域差异，第二节二、学习目标（一）知识与技能目标1、理解区域差异的概念和表现形式，就像不同的人有不同的性格特点一样，不同区域在自然环境（如地形、气候、水文等）和人文环境（如人口、城市、产业等）方面存在着各种各样的差异，同学们要能够准确识别这些差异。例如，能说出南方地区和北方地区在地形上，南方多丘陵山地，北方多平原高原；在气候上，南方以亚热带季风气候为主，北方以温带季风气候为主等。2、掌握分析区域差异的方法，这就好比我们有一把万能钥匙，可以打开分析各个区域差异的大门。学会从地理位置、自然要素、人文要素等方面入手进行分析，并且能够通过收集资料、对比分析等方式得出区域之间的差异及其原因。比如分析一个沿海地区和内陆地区的差异时，我们要考虑到它们的地理位置导致的交通便利性不同，进而影响到经济发展模式和人口分布等。3、理解因地制宜原则的内涵，知道这是一种根据各地的具体情况，制定适宜的办法的智慧。能够举例说明在区域发展过程中如何因地制宜地利用区域优势、避开劣势发展经济、保护环境等。比如在山区发展林业、旅游业，在平原发展种植业等。（二）过程与方法目标1、通过收集不同区域的资料，培养同学们自主获取信息的能力。大家可以像小侦探一样，从网络、书籍、新闻报道等各种渠道收集有关区域的信息，如查找某个特定地区的资源状况、经济发展数据等。2、在分析区域差异和探讨因地制宜发展策略的过程中，提高同学们的逻辑思维能力和小组协作能力。就像大家一起拼图一样，每个同学都有自己的思路和见解，通过小组讨论和交流，把各自的想法拼凑起来，形成完整的方案。3、运用所学知识，尝试对某个区域的发展提出自己的建议，锻炼同学们的实践应用能力。例如，对于家乡的某个落后地区，根据当地的资源和现状，提出可行的发展思路。（三）情感态度与价值观目标1、培养同学们对地理学科的兴趣，让大家感受到地理就像一个神秘的宝藏，里面充满了各种各样有趣的知识，每个区域都有它独特的魅力等待我们去发现。2、增强同学们的区域意识和可持续发展观念，明白每个区域都是地球这个大家庭的一员，在发展的过程中要考虑到区域自身的利益，也要兼顾全球的可持续发展，不能以牺牲环境为代价换取短期的经济利益。3、通过了解不同区域的差异和发展，拓宽同学们的视野，让大家认识到世界的多样性，尊重不同地区的文化和发展模式。三、学习重难点（一）学习重点1、区域差异在自然和人文方面的主要表现，这是认识区域特征的基础。只有清楚地了解了区域之间在地形、气候、人口、产业等方面的差异，才能更好地理解区域的特点和发展方向。2、因地制宜原则在区域发展中的应用，这是区域可持续发展的关键。同学们要明白如何根据区域的优势和劣势来合理安排生产活动、规划城市建设等。（二）学习难点1、分析区域差异的综合方法，因为区域是一个复杂的综合体，涉及到多个要素的相互作用，要准确把握这些要素之间的关系并进行综合分析不是一件容易的事情。例如，一个地区的经济发展不仅受到当地自然资源的影响，还与交通、政策、劳动力素质等因素密切相关。2、理解因地制宜原则在不同尺度区域的具体体现，从一个小的乡村到一个大的国家，因地制宜的应用方式和侧重点会有所不同，需要同学们具备宏观和微观的思维能力。四、学习过程（一）课前预习1、资料收集任务选择两个不同的区域（可以是国内的不同省份，也可以是国外的不同国家），通过网络、地理书籍等途径收集这两个区域的自然环境（地形、气候、水文等）和人文环境（人口、城市、产业等）方面的资料。例如，如果你选择了中国的云南和黑龙江，就要查找云南的地形以高原山地为主，气候是亚热带、热带季风气候，有众多的少数民族，旅游业发达等；黑龙江地形以平原为主，气候为温带季风气候，农业以种植大豆、小麦等为主等信息。2、预习思考根据收集到的资料，初步思考这两个区域存在哪些明显的差异，以及这些差异可能对区域的发展产生哪些影响。比如云南和黑龙江，由于气候差异，农业种植作物完全不同；云南的民族文化旅游资源丰富，黑龙江则在冰雪旅游方面有独特优势等。（二）课堂学习1、区域差异导入（10分钟）老师展示一些不同区域的景观图片（如沙漠景观、热带雨林景观、繁华都市景观、宁静乡村景观等）或者播放一些简短的视频片段（如介绍不同地区风俗习惯的视频），引导同学们观察并说出这些区域之间可能存在的差异。然后提问同学们对区域差异的初步理解，鼓励大家积极发言，分享自己在课前预习中收集到的有关区域差异的例子。2、区域差异的概念与表现（20分钟）老师结合同学们的回答，讲解区域差异的概念，强调区域差异是指不同区域之间在自然环境和人文环境方面存在的差别。接着分别从自然环境（地形、气候、水文、土壤、植被等）和人文环境（人口、城市、产业、文化等）方面详细阐述区域差异的具体表现，并通过举例（如中国的东部地区和西部地区在自然和人文方面的差异）让同学们加深理解。在讲解过程中，老师可以在黑板上或者通过投影仪列出一些表格，对比不同区域在各个要素上的差异，但同学们不需要记录表格内容，只需要理解其中的对比关系即可。3、分析区域差异的方法（30分钟）小组讨论：将同学们分成小组，每个小组5~6人。每个小组选择一个之前收集资料的区域对，运用所学知识，讨论并分析这两个区域之间存在差异的原因。例如，选择四川和陕西，从地理位置（四川位于盆地，陕西位于内陆高原和盆地相间地带）、自然要素（地形、气候等）、人文要素（人口分布、产业结构等）等方面进行分析。小组汇报：每个小组推选一名代表，向全班汇报本小组的讨论结果。其他小组的同学可以进行提问和补充。老师总结：老师对同学们的讨论结果进行总结和补充，归纳出分析区域差异的一般方法，包括收集资料、确定比较要素、分析要素之间的相互关系等，并强调在分析过程中要综合考虑多个因素，避免片面性。4、因地制宜原则（30分钟）案例分析：老师展示一些成功的区域发展案例（如以色列在干旱地区发展节水农业、瑞士根据山区特点发展旅游业和高端制造业等），引导同学们分析这些案例中是如何体现因地制宜原则的。小组活动：每个小组根据课前收集的区域资料，结合因地制宜原则，为其中一个区域制定初步的发展规划。例如，对于收集了海南资料的小组，可以规划海南利用其热带气候和海洋资源发展热带农业、海洋渔业、海滨旅游业等。小组展示：各小组展示自己制定的发展规划，其他小组可以进行评价和提出建议。老师点评：老师对各小组的发展规划进行点评，指出其中的优点和不足之处，强调在制定发展规划时要充分考虑区域的优势和劣势，以及区域的可持续发展。5、课堂小结（10分钟）老师引导同学们回顾本节课所学的主要内容，包括区域差异的概念和表现、分析区域差异的方法、因地制宜原则等。鼓励同学们分享自己在本节课中的收获和体会，以及在学习过程中遇到的问题。（三）课后巩固1、知识梳理同学们用自己的话总结区域差异的概念、表现、分析方法以及因地制宜原则的内涵，写在笔记本上，要求逻辑清晰，内容完整。可以像讲故事一样把这些知识串联起来，例如：“区域差异就像不同的人有不同的特点一样，在自然和人文方面都有表现，我们可以通过一些方法去分析这些差异，然后根据区域的特点运用因地制宜原则来发展区域……”2、案例分析作业选择一个自己熟悉的区域（可以是家乡或者曾经去过的地方），分析该区域在自然和人文方面存在的差异，并根据因地制宜原则为该区域的未来发展提出至少三条建议。例如，如果选择家乡是一个山区小镇，自然方面可能地形崎岖，交通不便，但有丰富的森林资源；人文方面人口较少，产业以传统农业为主。建议可以是发展特色林果业，利用森林资源发展生态旅游，改善交通条件以便将当地的农产品和旅游资源推向市场等。3、拓展阅读阅读一篇关于区域发展的学术文章或者新闻报道（老师可以推荐一些相关的网站或者文章来源），了解当前区域发展研究的热点问题或者一些区域在发展过程中面临的挑战与机遇。阅读后写一篇简短的读后感，谈谈自己对区域发展的新认识。五、学习评估（一）课堂表现（30分）1、课堂参与度（10分）积极回答问题，主动分享自己的想法和见解，每次积极发言可得2分，最多可得10分。如果在课堂上从不主动发言，只能得0分。2、小组协作能力（20分）在小组讨论和活动中，能够积极与小组成员合作，共同完成任务，提出有建设性的意见。根据小组同学的互评和老师的观察进行打分，表现优秀可得16~20分，表现较好可得11~15分，表现一般可得6~10分，表现较差可得1~5分。（二）课后作业（70分）1、知识梳理（20分）内容完整，逻辑清晰，准确概括了区域差异和因地制宜原则等知识点，可得16~20分；内容较完整，逻辑较清晰，可得11~15分；内容基本完整，但有一些逻辑漏洞，可得6~10分；内容不完整或者存在较多错误，可得1~5分。2、案例分析作业（30分）区域差异分析准确，能够全面考虑自然和人文要素，得16~20分；提出的发展建议合理、可行，具有一定的创新性，并且能够充分体现因地制宜原则，得10~15分；如果分析存在部分错误或者建议缺乏合理性，得1~9分。3、拓展阅读读后感（20分）读后感能够准确理解文章内容，表达自己对区域发展的独到见解，并且文笔流畅，可得16~20分；能够基本理解文章内容，有一定的自己的想法，文笔较通顺，可得11~15分；对文章理解存在偏差，自己的想法不明确，文笔一般，可得6~10分；如果读后感存在较多错误或者没有自己的想法，可得1~5分。六、答案（一）课堂表现1、课堂参与度：根据实际课堂发言情况进行打分。2、小组协作能力：由小组同学互评和老师观察综合得出。（二）课后作业1、知识梳理：如果以完整且逻辑清晰的回答为例：“区域差异是不同区域在自然和人文环境方面的差别。自然环境差异包括地形、气候、水文等，像平原和山地地形不同，热带和温带气候不同等。人文环境差异包括人口、城市、产业等，比如城市人口密集，农村人口稀疏。分析区域差异要收集资料，对比如地理位置、自然要素、人文要素等方面。因地制宜原则就是根据区域的特点发展，比如山区发展林业旅游，平原发展农业工业等。”可得20分。2、案例分析作业：例如选择家乡是海边渔村，自然差异是靠近海洋，有丰富的渔业资源，地形平坦靠海。人文差异是人口以渔民为主，传统产业是渔业。建议