河北省唐山市2024-2025学年高一上学期期末语文试题（含答案）

唐山市2024—2025学年度高一年级第一学期期末考试语文本试卷共10页，23小题。满分150分，考试时长150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、（共12分，每小题3分）1.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是（）A.探访唐山河头老街，感受文化魅力。明清风格的仿古建筑鳞次栉比，清幽淡雅的民族音乐不绝如缕。B.面对博大精深的中国传统文化，海外初学者常常信心满满，望洋兴叹，真是初生牛犊不怕虎。C.每一项政策法令的制定和实施，都离不开相关工作人员格物致知的探索精神和雷厉风行的工作作风。D.学生学习要遵循学习规律，根据自身的情况安排自己的节奏，不能总是在老师的后面亦步亦趋。2.下列各句中，没有语病的一句是（）A.秋冬季节是流感高发期，消毒作为切断传染病传播途径的有效措施之一，对预防家庭内流感的交叉感染尤为重要。B.某小区物业公司近日发布了一条公告，称接到业主反映经常有养犬户到地下车库遛狗，提醒业主不要携带爱犬在地下车库遛狗。C.我市建机制、搭平台，持续扩大东北亚国家的经贸合作，成立了东北亚国家经济合作窗口城市建设领导小组，制定了发展规划。D.为了打开销路，吸引消费者的目光，商家绞尽脑汁举办各种营销活动，不仅这些活动名目繁多，形式新颖，而且收效明显。3.下列加点词语解释全都正确的一项是（）A.方宅十余亩方：方正（《归园田居》）越陌度阡，枉用相存存：问候，探望（《短歌行》）B.我欲因之梦吴越因：趁机（《梦游天姥吟留别》）非能水也，而绝江河绝：横渡（《劝学》）C.如听仙乐耳暂明暂：暂时（《琵琶行并序》）纵一苇之所如如：往（《赤壁赋》）D.苍山负雪，明烛天南烛：照（《登泰山记》）今其智乃反不能及乃：竟（《师说》）4.下列选项中，文言句式不同类的一组是（）A.青，取之于蓝（《劝学》）转徙于江湖间（《琵琶行并序》）B.当其南北分者，古长城也（《登泰山记》）是造物者之无尽藏也（《赤壁赋》）C.句读之不知，惑之不解（《师说》）蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）D.崖限当道者，世皆谓之天门云（《登泰山记》）客有吹洞箫者，倚歌而和之（《赤壁赋》）二、现代文阅读（33分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：唐代诗人贺知章在《回乡偶书》中有“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句，此诗句为我们描绘出一幅温馨的画面，但这样的画面正在减少。新中国成立以来，普通话推广对于普及教育、提高全民文化素质起到了重要作用，这一点毋庸置疑。但随着普通话的地位越来越重要，各地方言受到很大的冲击。一些汉语方言悄然发生变化，其发音、词汇不断向普通话靠拢。自上个世纪九十年代起，方言的使用者出现了老龄化趋势。许多年轻父母，在是否教孩子说家乡话方面显得十分纠结。一方面，爷爷奶奶等长辈不会讲普通话，孩子和他们交流要用方言；另一方面，又怕孩子将来上学、就业因讲不好普通话而影响发展。进入互联网时代，方言面临着新的机遇和挑战。据调查，一种语言全面进入互联网后，其知名度将极大地提高，网上的互动还会给其带来新功能，吸引年轻人。相反，不能进入互联网的语言将会逐渐被边缘化。保护生态环境、拯救濒危物种，可以通过人工繁殖、扩大种群的方式完成；而传承方言的困难在于，它必须有使用者。语言脱离不了人的使用，没有人使用的语言就是灭亡的语言。即使语言学家可以记录、复制一种语言，但如果找不到使用者和传承者，这种语言仍然是死的语言。教育部国家语言文字工作委员会发布的《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》明确提到要“建立和完善语言资源库，探索方言使用和保护的科学途径”。作为个人，我们在保护方言方面又能做些什么呢？首先，要有平等观念，减少语言歧视。有人觉得方言发音难听，说方言显得土气。其实语音无所谓难听好听；普通话和方言并没有粗俗和高雅的区别。应该为营造方言与普通话并存的和谐气氛创造更多条件。其次，重视培养自己的多语言能力，这也是培养多维思维方式的基础。单一语言不符合当前和将来对人才语言能力的要求。事实上，母语方言在默默地塑造着我们的表达能力，影响着我们的思维方式。不少人都有这样的经历，在描述一件事时，用方言词汇或说法，既准确又形象，给人绘声绘色、活灵活现之感；而如果不使用特定方言，则只能传达事件的基本信息，描述起来显得干巴巴的，缺乏灵动和表现力。语言是文化的载体，保持汉语多样化是维护文化多样性的重要手段。研究、保护和传承方言重在留存一种富有人文价值的文化生态，不仅具有语言研究方面的学术价值，更具有民俗、历史、人文理念方面的价值，是对非物质文化遗产事业的贡献。（摘编自《方言保护与传承意义》）材料二：“蹑手蹑脚地我走了，就像我神不知鬼不觉轻轻地来……”近日，77岁“南京方言发音人”陈宗霞在南京师范大学用方言的形式向学生朗诵诗歌《再别康桥》，上课的视频在网络流传。陈宗霞一口原汁原味的南京话，让屏幕内外的人感受到一地方言的独特魅力，也激活了方言文化传承保护这一话题。不少人乐于追踪任何关于“方言热”的有力证据并为之欣喜，其背后实则是对方言消逝的诸多不舍和忧虑。方言，不仅是一种交流的语言，更是地域文化的载体，承载着当地的文化密码，承纳着独特的生活方式和情感经验。它像一个无限大的容器，让那些种类繁多的地方曲艺得以生生不息，让无数个体关于故土的记忆和情愫得以寄托。但冷峻的事实是，“通用语言的普及是现代社会工业化、信息化过程中的自然选择”。随着城镇化进程的快速推进和人口的大规模流动，方言所附着的生活方式被改变，其使用的空间受到压缩，不断扩大的共同市场和生活空间乃至虚拟世界，都推动通用语加速普及。也正因如此，保护方言，妥善保存我们的语言“身份证”更加重要而紧迫。让人振奋的是，校园内，方言课为孩子们打开通往文化多样性的一扇门；更大的公共文化空间，夹杂不同方言的聊天方式在年轻人中日渐流行。人们传承方言的自觉意识正加速觉醒，而自觉使用方言的背后，实则是深沉的文化自信与归属认同。保护方言，自然不是要将其一味拉回古旧面貌——在语言的长河里，它自有流变。保护方言，也决不能满足于让其安静地躺在资源库中——唯有在使用中，它才有生命力。相信随着方言“流向”课堂和其他更多的使用空间，将触发更多的好奇心和敬畏心，带着更多人抵达多彩文化世界。（摘编自《拿什么留住你，我们的语言“身份证”》）5.下列对材料相关内容理解和分析，正确的一项是（）A.各地方言受到了很大的冲击，究其原因在于普通话的推广普及了教育，提高了全民文化素质。B.《纲要》中提到要建立语言资源库，并号召对待方言要有平等观念，培养个人的多语言能力。C.城镇化进程加快，人口大规模流动，方言的使用空间被压缩，这对方言保护与传承产生了不利影响。D.为了增强文化自信和归属认同，学校为孩子们开设方言课，年轻人更愿意在公共空间里用方言聊天。6.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.互联网时代，如果方言不能走进互联网就有可能停止发展，面临边缘化的危险。B.方言的传承必须要有使用者，这使得方言的传承似乎比保护生态环境、拯救濒危物种还要困难。C.语言承载文化，只有认清方言的价值，才能更好地保持汉语多样化，维护文化多样性。D.保护方言，要相信在语言的长河里它自有流变，不要人为干预，否则适得其反。7.根据材料内容，下列选项不利于保护方言的一项是（）A.李明大学毕业到外地工作，他报名培训班快速掌握了当地语言，很快融入了当地社会，并在工作上干出成绩。B.小丽今年刚刚走进大学校门，每次和家人通电话时都说家乡话，周围同学们觉得很有趣，并以此打趣调侃小丽。C.某语言网站主页上设置了“方言学习”链接，点进去可以自学粤语、闽南语、潮汕话、上海话、四川话等。D.龙门县第一幼儿园开展“方言日”教学活动，通过唱方言童谣、玩方言游戏等形式激发孩子们对方言的兴趣。8.结合两则材料内容，概括传承方言的重要意义。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。边关除夕月亮圆韩光那年春节前，战区开展机关干部走边关活动，我不但积极地报了名，而且强烈要求去我国最东端的一个哨所。如愿以偿后，我一秒钟都没敢耽搁就出发了。我这般“去心似箭”，有两个原因：一是那儿的气候相当恶劣，不打提前量，若遇上“大烟泡”（指大风扬起的雪组成的雪障。这是习惯用语），就算近在咫尺也寸步难行；二是我想早点儿见见名叫卫边安的战士。他经常给我编辑的“边关情集结号”投文学稿件，尤其是我刚编完的《边关除夕月亮圆》那首短诗，写得更感人，其中“中秋月亮圆，是自然呈现；除夕月亮圆，是边关战士的心愿”这两句，我看一眼就记住了。还好，一路上除了换乘了5次车外，一切正常。我赶到哨所时，正赶上连队开始点名。听连长从头点到尾，我却没有听见点“卫边安”。“卫边安休假了吗？”，点完名，我问指导员。指导员稍愣了一下，便笑着说：“卫边安是我们连官兵的共同名字。”见我一头雾水的样子，他又解释道：“平时谁有了想法，便记录下来，双休日在一起切磋打磨。上等兵艾斌的文学素养较高，由他负责整理加工，完成后再念给大家听，都觉得满意了，就用‘卫边安’这个名字投给‘边关情集结号’。”原来是这么回事啊，那我也要尽快地见到艾斌。可当我找艾斌时却扑了个空，班长指指靠门的铺位说，这个就是艾斌的铺，他有事出去了。见艾斌的内务整理得棱角分明，跟豆腐块似的，我忍不住夸奖了几句。谁知听了我的话，班长竟打开了话匣子：“刚来时，他长得很‘苗条’，哪像现在这么威武呀！个头儿也蹿高了四五厘米……”班长夸了老半天，末了说：“艾斌样样都好，可就是太要求上进了，有时我还得给他松松劲。”这以后除了集体活动时间能见到艾斌的面外，其他时间连他的人影都抓不到。这大大地吊起了我的胃口，就三番五次地问班长艾斌到底在干什么？可班长就是不回答，问急了才慢吞吞地说：“答案快揭晓了。”那天下午操课时，班长告诉我：“这不，你的问号马上拉直了。”那天上午操课，连里组织了一次比武。这是我头一次目睹边防连队比武，真让我大长见识呀。比的七个科目全是与实战联系紧密的内容。比如，通常情况下五公里武装越野只按照规定跑完全程就行，凭所用的时间决定胜负。可这里不仅比速度，还比能不能有效地利用地形地貌保护自己，这还不算，还得对随时出现的目标进行射击。整整一个上午，比武才结束。艾斌取得了优异成绩。“艾斌‘躲’着我原来是为了在比武中取得好成绩呀。”我对班长说，“你说我判断得对不对？”班长笑了：“你只说对了一半。”看着我吃惊的表情，班长又说：“按站岗的顺序，今年除夕他将站子夜时分的哨，他这么苦练不光是为了在比武中取得好成绩，更为了让自己以最强的军事素质站这班哨。”“哈哈！”我开心地笑了，更加喜欢艾斌了，见他在不远处就走了过去，高兴地对他说：“艾斌，你可真行！”解散后，我急步走到艾斌跟前，赞美之情溢于言表。艾斌也很开心地笑了：“我叫艾斌，斌是文武‘斌’，我不能只爱（艾）文，也要更爱（艾）武，这样才能文武双全呢！”很快，艾斌收住了笑容，脸上的表情也凝重起来：“可我离成为保卫边关安宁的全能精兵，还有差距呢。”“有这劲头，你准差不了。”艾斌没接我的话茬，迈着匆匆的脚步走了。这次我知道他干什么去了。腊月廿八那天一大早便下起了梨花雪，直到晚饭后才停。这场大雪，可把战士们高兴坏了，将身体活动开后，便肆无忌惮地洗起雪浴了。他们过够了瘾又不约而同地修起了“长城”，“长城”从宿舍大门口一直修到哨所。第二天天响晴响晴的，“长城”在阳光的照射下，发出了耀眼的光芒。吃罢早饭，离操课还有半个小时，战士们纷纷与“长城”合影，表情都格外庄严神圣。除夕晚上，当轮到艾斌站哨时，我也跟着去了。路上，我想跟艾斌唠唠他此时的感受，可见他表情严肃嘴角紧闭只得将要说的话咽了回去。艾斌又将自己的着装上上下下仔细地检查了一遍，才庄严地站在哨位上。他的眼睛像是能穿过黑暗看到无限远似的，任何可疑的举动都休想落网，耳朵像高度灵敏的雷达，再细小的动静也能捕捉得到。当远处的礼花将夜空装点得无比璀璨时，艾斌小声自言自语道：“我仿佛看见天上有一轮最圆最亮的月亮！”同时，他的眼里流出了热泪，手中的钢枪握得更紧了。下哨后，当我俩在“长城”上走着的时候，艾斌很自豪地对我说：“干事，我终于实现了在边境上站岗为祖国守岁的愿望，真有种说不出来的高兴！”正月初五，我结束了走边防的任务。用不虚此行概括，再恰当不过了。人虽然不在边关了，可我觉得自己仍是“卫边安”中的一员呢！（原载于《解放军文艺》2024年第9期，转载于《小小说选刊》2024年第10期，有删改）9.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.我一秒钟也没耽搁赶去哨所，是为了行程安全和早一点见到边防战士卫边安。B.艾斌故意躲着我，不仅为了取得好成绩，更是为了练好军事素质保家卫国。C.我抓不到艾斌的人影，班长为我多次介绍，体现了他对战友的了解和欣赏。D.雪后，战士们在哨所修起“长城”，也在他们心中修筑了守卫边防的“长城”。10.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.作者介绍“去心似箭”的原因从侧面体现了边防哨所的环境条件和边关哨兵的精神风貌。B.作者通过精彩的比赛场景描写和对比赛科目的详细介绍，突出了艾斌优秀的业务素质。C.作者把艾斌作为代表人物，以点带面，通过他的表现突出的是边防战士的整体面貌。D.本文景物描写笔墨不多，却突出了边防哨卡的独特气氛，也衬托了人物崇高的形象。11.结合文本，简要分析作者以“边关除夕月亮圆”为题的用意。12.本文和《百合花》都塑造了小战士形象，请结合两个文本分别概括两个人物形象的特点。三、古代诗文阅读（32分）（一）文言文阅读（本题共4小题，17分）阅读下面的文言文，完成下面小题。张家玉，字子元，广东东莞人。年甫十九，中崇祯癸未进士。改庶吉士，卓荦不随时俯仰。北都陷，家玉衣斩衰，哭思宗皇帝于东华门，扣额枪地，血出被面，宛转号啼不能起。贼守者义之，纵之逸，遂南奔归里。思文皇帝立于闽，以荐召见。上素重其节概，奏对尤称旨，授翰林院编修，兼吏、户、兵三科给事中，为御营赞画。俄奉使至广东，未复命，闽陷，家居。苏观生立唐王聿粤，要家玉同事，不听。上自肇庆以左中允召，家玉乃拜命。道阻未赴。李成栋陷广州，家玉毁家招义兵，据东莞，与陈子壮相应。敌将王芋，当崇祯末，历官佥都御史，与家玉旧相知闻，至是，遣书敦家玉剃发出降。略云：“杨子为我，拔一毛而利天下不为，轲也讥之。先生何爱一毛而不以利宗族乡党耶？”家玉得书大骂曰：“老贼不死，乃敢侮孟子！”因答书责之曰：“两都继陷，三君蒙恤玉谓公为国大臣必久已死而尚存乎？公岂不闻哭先帝于贼廷者为谁？而今欲以淫词污君子之耳哉！”芋大怒，遣兵攻之，家玉扼险拒战，相持数日，芋益兵大至，家玉骑马督阵，过水次，马惊，坠水死。义军惊溃。芋进兵屠之，馀众走入海。永历二年，家玉弟以事闻，诏赠家玉詹事府少詹事、兵部侍郎，谥文烈。家玉诗材亢爽，于军中作《悲愤诗》百余首，其弟梓行之，有云：“真同丧狗生无赖，纵比流萤死有光！”其志操可睹矣！（摘自《永历实录》）13.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。三君蒙恤A玉谓公B为国C大臣D必久E已死F而尚存乎14.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“癸未”，干支纪年，与《赤壁赋》中“壬戌之秋”的“壬戌”用法相同。B.“义”，以之为义，意动用法，与《师说》中“不耻相师”中的“耻”用法相同。C.“乃”，才，表条件关系，与本文中“乃敢侮孟子”中的“乃”意思相同。D.“书”，信，与《师说》中“授之书而习其句读者”中的“书”意思不同。15.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.北都沦陷时，贼人之所以放张家玉出城，是因为被他穿着丧服到东华门痛哭皇帝的行为打动了。B.王芋以杨子爱财而不顾及天下人利益的典故讽刺张家玉，认为他因为爱财不顾及宗族乡里的利益。C.张家玉的弟弟把兄长扼险拒战坠马落水而死的经过上报给朝廷，朝廷为了褒奖他，赠官赐号。D.张家玉有高尚的节操，这一点从他痛哭先帝、没应苏观生之邀、痛骂王芋以及他的诗句能够看出。16.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）上素重其节概，奏对尤称旨，授翰林院编修。（2）李成栋陷广州，家玉毁家招义兵，据东莞。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首诗，完成下面小题。一字诗①清·陈沆一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。题秋江独钓图清·王世祯②一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋。注：①诗人赶赴乡试，赶考途中搭乘渡船时即景而作。②王世祯，清初诗人、文学家、诗词理论家，官至刑部尚书，颇有政声。17.下列对本诗思想内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（）A.陈诗前两句描写的是一个渔翁，渔舟荡桨，有钓竿在侧，在江中垂钓的图景。B.陈诗后两句视野阔大，虽然只寥寥数字却有景有情，有声有色，有人物有动作。C.王诗前两句写实，描绘画中垂钓情境，后两句加入想象，虚实相生，意味无穷。D.陈诗有一份傲然独立于广阔江天的文人风骨，王诗有一份面对人生起伏的洒脱。18.结合两首诗简析“一”字妙用。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）19.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《梦游天姥吟留别》中，描写夜幕降临时声响震荡山林的情景的句子是“______，______”。（2）《静女》中，女子原本与男子约定相会，却“______”，令男子“______”，这样的场景，表现了爱情萌发时的甜蜜和欢乐。（3）《赤壁赋》中苏子之客用“______，______”喻，感慨人生短暂，生命渺小。四、语言文字运用（本题共2小题，8分）20.提取下面句子的主干。费孝通基于自己田野调查的丰富积累，对中国传统社会结构进行了充分的思考和分析。21.阅读下面的文字，完成下题。积累、学习词语，要①。随着社会的发展和人们认识的深化，词义也会不断发展变化。古今词义既有联系，②。阅读古诗文，要留意一词多义、古今词义不同的现象，避免以今律古；③，也要准确理解词义，避免望文生义。请在文段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。五、汉字书写水平测验（本题共1小题，5分）22.请将下面《归园田居（其一）》的诗句用正楷字体抄写在方格内，要求：笔画规范、字体端正、书写整洁。归园田居（其一）方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暖暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠六、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。学习是永恒的话题，数千年来，人们一直在不懈地探索学习之道，以更好地获取知识，提升能力和自身修养。随着人工智能时代的到来，获取知识只需打开搜索引擎，写文章在程序中输入标题或主题即可，翻译外文资料将文本粘贴后发布命令，译文即时生成……人工智能时代，我们还需要学习吗？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

唐山市2024—2025学年度高一年级第一学期期末考试语文参考答案一、（共12分，每小题3分）【1题答案】【答案】B【2题答案】【答案】A【3题答案】【答案】D【4题答案】【答案】C二、现代文阅读（33分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，15分）【5~8题答案】【答案】5.C6.D7.B8.①使人们的表达生动，具有表现力。②有助于语言、民俗、历史、人文理念方面的研究，保持汉语多样化，维护文化多样性。③让人们关于故土的记忆和情愫得以寄托。④增强人们的文化自信与归属认同。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）【9~12题答案】【答案】9.B10.B11.①交代故事发生的时间、地点等相关背景。②除夕月圆违背自然规律，以其作为标题，吸引读者阅读兴趣，耐人寻味。③隐含主题，歌颂了边防哨卡战士以苦为乐，苦练军事素养积极向上的精神风貌，以及他们为了万家团圆，守护边疆的信心、决心。12.《百合花》中的小战士：①腼腆害羞。面对女文工团员和新媳妇时不好意思。②热爱生活。枪杆上插花。③真诚热情，关心体贴别人。一路照顾女同志。④勇敢无畏、舍己救人。为救战友献出生命。本文小战士：①能文能武，勤奋刻苦。战士中文学素养较高，军事素质比赛中成绩优秀。②爱国奉献，忠诚于使命。以最好的状态在除夕之夜为国站岗，守护万家团圆。三、古代诗文阅读（32分）（一）文言文阅读（本题共4小题，17分）【13~16题答案】【答案】13.ADF14.C15.B16.（1）皇上向来敬重他的气节风范，他回答皇帝的问题很合皇上心意，被授予翰林院编修一职。（2）李成栋攻陷广州后，张家玉倾尽家财招募义军，占据东莞。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）【17~18题答案】【答案】17.D18.①用“一”白描形象，“一俯一仰”写动作，“一蓑一笠”写装扮，虽简笔勾勒但诗中的人物形象尤为鲜明。

②“一”有整个、满的意思，“一江明月一江秋”，秋色满江，境界通透开阔。

③“一人”“一舟”中的“一”与“一江秋”中的“一”形成对比，逍遥中又不免深藏几许萧瑟和孤寂。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）【19题答案】【答案】①.熊咆龙吟殷岩泉②.栗深林兮惊层巅③.爱而不见④.搔首踟蹰⑤.寄蜉蝣于天地⑥.渺沧海之一粟四、语言文字运用（本题共2小题，8分）【20题答案】【答案】费孝通进行思考和分析。【21题答案】【答案】①特别关注词义②也有区别③阅读现代作品五、汉字书写水平测验（本题共1小题，5分）22.请将下面《归园田居（其一）》的诗句用正楷字体抄写在方格内，要求：笔画规范、字体端正、书写整洁。