统编版语文四年级下册 语文园地三 课件

语文园地三

说一说：通过本单元的学习，你对现代诗有了哪些了解？

我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。交流平台大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？押“ɑnɡ”韵，排比句式，读起来节奏感十足。

诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。因此，语言表达也很独特，如，阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，小草“炫耀”着新绿。还有哪些诗句也给了你这样的感受呢？诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。小练习：

仿照书中“观点+例子”的表达方式，请同学们从本单元的新诗中，找最能表达作者感情的句子，交流分别表达了作者怎样的情感？屈原陶渊明孟浩然杜甫韩愈刘禹锡范仲淹龚自珍识字加油站：开火车检测屈原陶渊明孟浩然杜甫韩愈刘禹锡范仲淹龚自珍难认字，交流识字方法yuānqūmènɡfǔhányǔyùxīzhònɡɡōnɡ识字加油站屈渊孟甫韩愈禹锡仲龚qūyuānmènɡfǔhányùyǔxīzhònɡɡōnɡ

结合课前收集的资料，小组交流自己对这些古代文人的了解。屈原（约前340-前278）战国时期楚国人。中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，被后人称为“诗魂”。主要作品有《离骚》《九歌》《九章》《天问》等。他创作的《楚辞》是中国浪漫主义文学的源头，对后世诗歌产生了深远影响。陶渊明（约365年-427年）字元亮，又名潜，世称靖节先生。东晋浔阳柴桑（今江西九江）人。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军等职，最后一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职而去，归隐田园。陶渊明是中国第一位田园诗人，有《陶渊明集》传世。采菊东篱下，悠然见南山。——《饮酒》

孟浩然（689-740）唐代诗人，名浩，字浩然，号孟山人。早年有志用世，在仕途困顿、痛苦失望后，以隐士终身。诗作大部分为五言短篇，多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情。有《孟浩然集》三卷传世。待到重阳日，还来就菊花。——《过故人庄》

杜甫（712-770）字子美，自号少陵野老，唐朝伟大的现实主义诗人，被后世尊称为“诗圣”，与李白合称“李杜”。其诗多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，代表作有“三吏”“三别”等，有《杜工部集》传世。国破山河在，城春草木深。——《春望》韩愈（768-824）字退之，世称“韩昌黎”“昌黎先生”，河南河阳（今河南孟州）人。唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，著有《韩昌黎集》等。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——《早春呈水部张十八员外二首》刘禹锡（772-842）字梦得,唐代著名文学家、哲学家，著有《刘梦得文集》《刘宾客集》。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——《望洞庭湖》

范仲淹（989-1052）北宋杰出的思想家、政治家、文学家，世称范文正公。他倡导的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和仁人志士节操，对后世影响深远。有《范文正公文集》传世。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——《岳阳楼记》龚自珍（1792-1841）清代思想家、诗人、文学家。著名诗作《己亥杂诗》共350首，多咏怀和讽喻之作。龚自珍主张革除弊政，抵制外国侵略，曾全力支持林则徐禁除鸦片。落红不是无情物，化作春泥更护花。——《己亥杂诗》屈原陶渊明孟浩然杜甫韩愈刘禹锡范仲淹龚自珍你读过他们的作品吗？还记得其中的名句吗？和同桌一起玩“说文人姓名，背经典名句”的游戏。屈原（战国时期）陶渊明孟浩然杜甫韩愈刘禹锡范仲淹龚自珍诗人朝代主要作品诗句屈原战国《离骚》《楚辞》路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。陶渊明东晋《桃花源记》采菊东篱下，悠然见南山。孟浩然唐待到重阳日，还来就菊花。杜甫唐国破山河在，城春草木深。韩愈唐最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。刘禹锡唐《马说》《师说》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。范仲淹北宋《岳阳楼记》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。龚自珍清《己亥杂诗》落红不是无情物，化作春泥更护花。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。绿树村边合，青山郭外斜。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。杜甫李白王维韩愈龚自珍孟浩然刘禹锡

老师说文人姓名，同学抢答其作品名句。一起玩游戏语文园地三屈原陶渊明孟浩然杜甫韩愈刘禹锡范仲淹龚自珍读一读，注意加点的部分。

在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。

白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。

那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！•••••••••••••••••••••••••••••qǐnɡ词句段运用

说一说，你发现了什么？第一句运用了比喻的修辞手法，突出了白桦的高洁。第二句话运用了夸张的修辞手法，不仅写出了雾的颜色，还突出了它的轻、薄。第三句话运用了排比的修辞手法，“绿得娇嫩、黄得蓬勃、蓝得醉人”不仅写出颜色的程度深，还让人感觉那草滩、菜花、湖水是多么富有生机啊！朗读三个句子，边读边想象，注意读好描写颜色部分。从自己收集的现代诗歌及学过的课文中寻找描写颜色的句子，选择最喜欢的一句读给小组同学听，说说自己喜欢的理由。《白桦》第2节：毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。读一读，注意加点的部分。这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。••••••••••••••

比一比，这两首诗有什么相同的地方？yě这些事——是永不漫灭的回忆：

的

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呢！

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。◎选择一首短诗，仿照着写一写。我会仿写。中秋的夜晚，怎样的迷人呢？盈圆的月，浓郁的酒香，思盼的人儿。轮流把自己仿写的短诗读给小组同学听。小组推荐出优秀的诗作，在班级朗诵。◎诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜◎诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青◎诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——［英国］华兹华斯日积月累

读名言，读准确。◎诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜◎诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青◎诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。——［英国］华兹华斯选一句名言，结合课本中或自己摘抄的诗歌，和同桌说说你的理解。回顾“交流平台”，找找其中哪些观点和这几句名言有关联。

我很喜欢本单元的诗歌，读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。交流平台◎诗和音乐一样，生命全在节奏。

——朱光潜

诗歌往往饱含着真挚的情感，如，“永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”，让我体会到了诗人对母亲的深深依恋。◎诗是强烈感情的自然流露，