中国农业大学工学院招聘笔试真题2024

中国农业大学工学院招聘笔试真题2024(满分100分时间120分钟)一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)1.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是()角色。A.管理者B.组织者C.解惑者2.高校素质教育中，思想道德素质是()。A.核心和关键B.基础C.基本条件D.方向和灵魂3.学生党支部较多的院(系)党委，可设立(),统筹协调院(系)学生党建工作，直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.党组织B.学生党总支C.党委会D.党小组4.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办，每A.三年B.四年C.一年5.生源地信用助学贷款期限最长为()年，还款责任由学生和家长共同承担。并取得良好效果的教育行为称为()。B.教育机智C.教育威信7.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要()。C.尊重学生、信任学生8.教师在教育教学活动中应当遵守的道德规范和行为准则统称为()。A.师资B.师德9.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是()。B.爱国守法10.大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机B.多样性C.单纯性11.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为A.核心课程B.显性课程C.隐蔽课程D.弹性课程12.大学教师的能力包括()。A.一般能力与教育能力B.智力因素与非智力因素C.学术能力与语言表达能力D.学术能力与管理能力13.“不愤不启，不悱不发”这一命题体现了哪种教学指导思想?()A.合作式B.启发式C.注入式D.协同式14.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是()A.单靠教学B.做到教学、科研与社会实践三结合C.单靠科研D.单靠社会实践15.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是()A.主体B.教师代替学生思考C.客体D.学生依赖教师16.在高校战略评估中，主要采用()A.市场评估B.自我评估C.社会评估D.政府评估17.以下教育家中，提出了符合无产阶级和广大人民群众利益的教师职业道德规范的是()。A.陶行知B.梁启超C.蔡元培D.杨昌济18.人际吸引的最强烈和最高形式是()。A.爱情B.友情C.亲情D.激情19.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的(A.负向功能B.正常功能C.隐性功能D.显性功能20.现代科学心理学的创始人是()。A.华生B.冯特C.弗洛伊德D.詹姆斯21.克服拖延的毛病，最关键的方法是()。A.找出原因B.朋友监督C.立即行动D.制定计划22.认为可以通过背诵古典语言(拉丁语，希腊语、古汉语)和解答数学和自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于()。A.经验泛化说B.形式训练说C.相同要素说D.关系转换说23.人们会根据经验对某个社会群体形成一种概括和固定的看法，例如，南方人聪明伶俐，善于随机应变；北方人刚强正直，能吃苦耐劳等这反映的是知觉印象效应中的()A.近因效应B.刻板效应C.首因效应D.光环效应24.联结主义学习理论的创始人是()。A.加涅B.华生C.桑代克D.班杜拉25.注意具有的两个基本特征是()A.集中性和选择性B.指向性和调节性C.指向性和选择性D.集中性和指向性26.说到底，高校的办学特色主要体现在()A.优势学科B.先进的办学理念C.高水平的教师和高质量的毕业生D.校长的卓越领导和创新实践27.在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了()。A.教师道德的社会性B.道德的理想性C.教师道德的层次性D.道德的超前性28.加强教师职业道德建设是()的根本。A.依法执教B.以德兴教C.以德治国D.育人为本29.“亲其师信其道”说明教师职业具有A.示范性B.广泛性C.创造性D.深远性30.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现A.新颖性B.独创性D.流畅性31.根据柯尔伯格的观点道德推理的最高阶段是()。A.权威和社会秩序取向阶段B.“好孩子”取向阶段C.良心或原则取向阶段D.惩罚和服从取向阶段32.高校德育过程中必须坚持教书育人、服务育人和()。A.方法育人B.管理育人C.观念育人D.规章育人33.心理发展遵循从低级到高级，从简单到复杂的逻辑，体现了人格发展基本特性中的()。A.连续变化中的阶段性B.定向发展中的顺序性C.共同模式下的差异性D.统一发展中的不均衡性34.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应?()A.讨论法B.讲授法C.多媒体教学法D.案例教学法35.不属于独立心理过程的是()。B.注意C.想象D.记忆二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)36.一般认为，影响大学生品德形成发展的内在因素包括()A.自我意识提高B.同伴关系C.个体身心特征D.人生价值追求37.职业道德作为一种社会意识形态，其特征一般有()。A.实践性B.多样性C.继承性D.行业性38.教师绩效考核应当遵循如下原则()。A.注重实效B.客观公正C.科学合理D.量化为主E.分类考核39.职业活动中，要做到公平公正就要()。A.不徇私情B.不惧权势，不计个人得失C.和领导搞好关系D.按原则办事40.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件()A.明确管理责任分工B.停止举行大型集体活动C.通过案例加强安全教育D.家校共同教育杜绝纰漏E.加强设施检查消除隐患41.大学和大学课程研究是各学科共同关心的领域，呈现出多学科、多种话语的研究视野。高等学校课程理解的视角主要有()。A.大学课程是一种制度B.大学课程是一种政治C.大学课程是一种经济D.大学课程是一种文化42.当代人文教育中，要提升人文素养，应包括如下几个方面()。A.增进艺术涵养B.提升责任情感C.积累人文知识D.更新教育理念43.关于教师道德良心下列说法正确的是()。A.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感B.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一C.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志D.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现44.社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是()。A.舆论的重要功能是对教师行为进行善恶判断B.舆论是教师道德评价的唯一手段C.通过舆论评判的形式，使学校、教师能及时获得来自学校内部和外部的信息反馈D.通过社会舆论，能对教师的行为起着矫正与导向的作用45.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和()。B.神经质C.责任心D.精神质46.行为主义流派的重要特点有()A.主张采用客观的实验方法B.主张内省C.强调以人为本D.主张研究人的行为47.形成教师道德品质的客观基础包括()。A.受一定物质生活和精神生活的影响B.受一定的社会环境的制约C.有赖于教师个人的职业道德实践活动D.离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立48.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了()。A.师生关系的变化B.学习方式的变化C.学习内容的变化D.学习观的变化49.以下说法中，你认为正确的是()。A.从业人员要经常自我反思，增强自律性B.加强职业道德建设可以提高从业人员的素质C.职业道德知识与职业道德修养没有关系D.学习现代科学技术知识和专业技能有助于提高职业道德素质50.教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有()。A.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾B.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾C.教师创新精神与教育传统间的矛盾D.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾51.个性心理特征主要包括()A.动机B.能力C.性格52.在现代伦理学概念体系中，道德是()。A.一种特殊的社会现象B.以社会习俗、舆论和人类良知为维系手段C.是一种外在的处理人与人之