部编版小学语文六年级上册单元积累与运用考点试题（附答案全册）

1积累与运用考点梳理卷(第一单元)

时间:40分钟

一、字词句基础。

1.［字形］在语境中写词语。

听到xique()的叫声，正在fuan()写作的沈老站起

身，循声望去。只见窗外那棵榕树枝繁叶茂，枝头上zhui

man()了果实。一群鸟停在上面，它们有的在大声地叫唤，

有的在youya()地吃果子，还有的在用嘴梳理自己的羽毛。

一阵风吹来，撩起沈老的yijin(),让他倍感清爽，多日的

chouyuan()也消散不少。

2.［字音］下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是()。

A.似的(shi)蒙古包(m爸ng)勾勒(16)寿飘带舞(jin)

B.屋檐(y自n)笨拙(zhu6)娇媚(wti)单薄(bWo)

C.拳差(cOn)一雅(y6u)孕育(ytin)战车千年(sh6ng)

D.糊弄(hti)摇里(y6)鸣噬(zhu&n)婆孳起舞(shu。)

3.［字形］下列词语中，书写完全正确的一项是()o

A.绿毯宅院照耀心弛神往

B.礼貌拘束恍然顾影自怜

C.鸣蝉眼帘彩红孤芳自赏

D.马蹄豆腐梢微德高望重

4.［词义］下列词语的关系与其他三项不同的一项是()。

A.清鲜一新鲜B.渲染一衬托

C.朦胧一迷蒙D.拘谨一潇洒

5.［理解词义］下列诗句中，加点词理解有误的一项是（）。

A.路转溪桥忽如。（出现）

B.明月别核惊鹊。（另外的树枝）

C.野旷天低树。（原野空旷辽阔）

D.移舟泊烟潘。（水中间的小块陆地）

6.［拼写规则］关于人名的拼音写法，下列哪一项拼写完全正确？

（）

A.李海：LIHAI

B.阳立明：YangLiming

C.欧阳娟：OuYangjuan

D.上官菲燕：ShangguanFeiyan

7.［标点符号］下列句子中的分号使用正确的一项是（）。

A.你说你的，我说我的；总的意思是民族团结互助。

B.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不

太平淡无味了吗？

C.静寂的草原热闹起来：欢呼声；车声；马蹄声；响成一片。

D.阅读时从所读的内容想开去，不仅可以深化对内容的理解；

还可以活跃思想，激发创造力。

8.［病句诊断］下列句子没有语病的一项是（）。

A.各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生

习惯。

B.社区希望通过开展节约用电主题教育，防止人们不浪费电。

C.他知道自己错了，心情很繁重。

D.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。

9.［修辞手法］选出下列句子运用的修辞手法。（填序号）

A.比喻B.拟人C.排比D.反问

（1）清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为

它送行。（）

（2）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不

太平淡无味了吗？（）

（3）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——

河！（）

10.［句子排序］给下列句子排序，最恰当的一项是（）。

①我顺着霞光往南望去，看见傲然挺立的高山的山壁上，洒上了

一层霞光。

②当我再次仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星，在调皮

地眨着眼睛了。

③我向西边望去，只见天边有一片红霞，霞光照在山顶上，树被

染红了，望雨亭也被染红了。

④我望着那如绸的霞，听着大院里树叶“沙沙”的响声，已如痴

如醉。

⑤我坐在阳台上看书，不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山

后了。

A.⑤③①④②B.③①⑤②④

C.⑤③②④①D.③①②④⑤

二、积累与背诵。

11.写出两个形容草原的成语：、O

12.那些小丘的线条是那么,就像只用绿色

,不用那样，到处

,轻轻流入O

13.南宋词人的《西江月•夜行黄沙道中》中的词句

“,"以动衬静，描绘出了一

幅清新的乡村夏日夜景图。

三、课文主题与理解。

14.对课题“丁香结”的理解错误的一项是（）。

A.丁香花苞形似“结”。

B.丁香花很美，作者对它喜爱至极。

C.人生难免遇到困难，要用乐观豁达的心态面对。

D.实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的志趣和人生态度。

15.判断下列说法是否正确，正确的打y"，错误的打“x”。

（i）“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予

死者最后的祭献。”运用了排比的修辞手法。（）

（2）《过故人庄》表达了孟浩然与朋友之间深厚的情谊以及依依不

舍的伤感之情。（）

16.阅读语段，完成练习。

古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细

雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同

印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，

丁香确实该和微雨连在一起。

(1)雨中的丁香具有的特点。

(2)作者引用描写丁香的诗句是为了展现丁香结的象征意义：

(3)想象一下画面，作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”?

1积累与运用考点梳理卷(第一单元)

一、1.喜鹊伏案缀满优雅衣襟愁怨

2.A3.D4.D5.B6.B7.B

8.D9.(1)B(2)D(3)A10.A

二、11.示例：一碧千里一望无际

12.柔美渲染墨线勾勒的中国画

翠色欲流云际

13.辛弃疾明月别枝惊鹊清风半夜鸣蝉

三、14.B15.(1)4(2)x

16.⑴朦胧、妩媚(2)愁怨

(3)示例：因为细雨迷蒙中的丁香形态模糊，色彩朦胧,

犹如一幅印象派的画，格外妩媚

2积累与运用考点梳理卷(第二单元)

时间：40分钟

一、字词句基础。

1.［字形］在语境中写词语。

装扮一新的天安门广场xuangua()着鲜艳的彩旗。伴随

着礼炮的轰鸣声，庆祝中华人民共和国成立七十周年的典礼long

zhdng()拉开了序幕。身穿zhifu()的战士迈着整齐的步

伐，向升旗台走去。国旗徐徐升起，全场观众抬起头，瞻仰着国

旗，大声唱着国歌，向国旗致敬。升旗仪式一结束，人群就fei

teng()起来，会场上b&of5()出雷鸣般的掌声。

2.［字音］下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是()o

A.磅礴(pang)逶迤(wEi)检起(bin)粉身僻骨(sul)

B.绷脸(b6ng)擎着(qing)日赖k6u)辱崖绝壁(XU如)

C.隼憬(chGng)旗帜(zhi)噂仰(zh&n)旗仔(g&n)

D.电钮(ni。)隆重(16ng)膝盖(qf)千管一发(jUn)

3.［字形］下列词语中，书写完全正确的一项是()o

A.次序壮列一致居高临下

B.爆发铁索挑望惊天动地

C.屹立检阅外宾昂首挺胸

D.毫迈坦克攀登全神贯注

4.［词语运用］下列句子用了与“说”有关的词语来表达的一项是

)°

A.“怎么啦，孩子？”老师露出关切的目光。

B.妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么

肿了？”

C.女士回过头来，淡淡一笑：“你拿去好了，一块钱不值得大惊

小怪。”

D.”我下午还要上舞蹈课，不能和你一起玩了。"我婉言谢绝了

伙伴的邀请。

5.［词语辨析］选择恰当的词语填空。（填序号）

A.屹立B.挺立C.矗立

（1）父亲如山，在我心中巍然（），是我最坚实的依靠。

（2）雄伟的人民英雄纪念碑（）在天安门广场上。

（3）山崖上长着一棵傲然（）的青松。

6.［成语运用］下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是

（）°

A.他说话办事期旬裁铢，从不拖泥带水。

B.同学们正在全科更注地听老师讲课。

C.他印而脸下的模样，叫人很不舒服。

D.铁路两旁的树木像排山倒淳一样，一眨眼就飞过去了。

7.［朗读停顿］下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）。

A.万水/千山/只等闲。B.五岭/逶迤/腾细浪。

C.大渡桥/横铁/索寒。D.三军过后/尽开颜。

8.［病句诊断］下列句子没有语病的一项是（）。

A.两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个

北京城。

B.天安门广场人山人海，已经成了人的海洋，红旗翻动，像海

上的波浪。

C.读了《灯光》这篇文章，我仿佛看到了微弱的火光和战士们

的喊杀声。

D.《七律・长征》的作者是毛泽东写的。

9.［修辞手法］选出下列句子运用的修辞手法。（填序号）

A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶

（1）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。（）

（2）危楼高百尺，手可摘星辰。（）

10.［句子排序］给下列句子排序，最恰当的一项是（）o

①升国旗，鸣礼炮。

②毛泽东主席出现在主席台上。

③林伯渠秘书长宣布典礼开始。

④毛主席宣读中央人民政府的公告。

⑤毛泽东主席庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成

立了！”

A.②③⑤①④B.③①⑤②④

C.⑤③②④①D.③①②④⑤

二、积累与背诵。

11.出自《后出师表》，表达全心全意贡献出全部力量，到死为止意

思的名句是：，O

12.的《》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥

横铁索寒”包含了、两件事。

三、课文主题与理解。

13.《灯光》一文，对题目“灯光”的理解错误的一项是（）。

A.“灯光”是贯穿全文的线索。

B.灯光，特别是电灯的光，只代表着郝副营长个人的全部

憧憬。

C.“灯光”引发我们的思考，使我们想到今天的幸福美好生活与

革命先烈之间的关系。

D.“灯光”不仅承载着“我”对战友的怀念，还表达了“我”对美好

生活的热爱。

14.判断下列说法是否正确，正确的打“小，错误的打“x”。

（i）“他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下

去。”这句话是场面描写，写出了抗日英雄群体形象。（）

（2）本单元的四篇文章都表现了革命者英勇斗争、不怕牺牲、乐

观向上的精神。（）

15.阅读语段，完成练习。

接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接

着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形

的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三

辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁

巨人一样。接着是一个骑•兵师，“红马连”一色红马，"白马连’’一

色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都

以相等的距离和相同的速度经过主席台前。

⑴用“——”画出语段中运用了比喻修辞手法的句子。这个句子表

现了O

⑵作者用点面结合的方法描写了阅兵式，请你也用点面结合的

方法写写“课间真热闹”这个场景。

2积累与运用考点梳理卷(第二单元)

一、1.悬挂隆重制服沸腾爆发

2.B3.C4.D

5.(1)A(2)C(3)B

6.D7.C8,A

9.(1)D(2)C10.A

二、11.鞠躬尽瘁死而后已

12.毛泽东七律•长征巧渡金沙江飞夺泸定桥

三、13.B14.(1)4(2)x

15.⑴战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。

人民解放军威武雄壮的气概

(2)示例：下课了，同学们一窝蜂似的涌到操场上，宁

静的校园顿时热闹起来。同学们有的掰手腕，有的踢足

球，有的打排球你听，操场的东南边传来了加油的

喊声，原来是小容和小敏在掰手腕。他们一刻也不放

松。过了一会儿，两人已经满头大汗了。小敏涨红了

脸，脖子似乎也比平时粗了一圈，他正在发力，想把小

容的手压下去。小容额上青筋暴起，眼看他快要支撑不

住了。突然，小容猛地发力，把小敏的手压了下去。小

容赢了，他的啦啦队欢呼起来。

3积累与运用考点梳理卷（第三单元）

时间：40分钟

一、字词句基础。

1.［字形］在语境中写词语。

在同学们的手工作品展览会上，形象逼真的求nd谊o

（）,居然是用树gEda（）做成的；飘然欲飞的嫦娥，居然

是用废旧画报cRiji&n（）而成的；古灵精怪的孙悟空，居然是

用从旧家电上拆卸下来的citie（）做成的

2.［字音］下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）。

A.搜动(cuAn)疲傕（ju油）跺脚(dub)惟妙惟尚（xiM

B.稀薄(bWo)提供(gUng)沮弯（s鱼ng）赫赫有名（h6）

C.抵御（yb）揣度(du6)考察（ch»叱哆风云（ch汽）

D.抽瞪（tT）卡住（q近）X腿（ch衿一喋而散（h6ng）

3.［字形］下列词语中，书写完全正确的一项是（）o

A.颓然橡皮拍摄大步留星

B.干燥沙漠类似技高一筹

C.斑点神秘枯萎弄巧成细

D.发达培养冰棍别出新裁

4.［词语搭配］下列词语搭配不恰当的一项是（）。

A.规模宏大建筑精美庭院宽敞

B.布局统一气氛庄严色彩鲜明

C.样子呆萌神情沮丧轮廓清晰

D.风景优雅风格独特历史完整

5.［标点符号］老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓

然倒了，一切秘密暴露无遗。句中双引号的作用是（）o

A.表示强调B.表示引用

C.表示特定称谓D.表示特殊含义

6.［成语运用］下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是

（）。

A.一个沉着，一个急躁，这对双胞胎的性格理然不同。

B.一场比赛即将在一群孩子间展开，孩子们个个虚现里肮、跃

跃欲试。

C.人民群众的智慧是无穷无尽的，个人的才能只不过是冷渗

二辱

D.他用口技模仿火车开动的声音真是惟妙惟尚。

7.［学习策略］下列对“有目的地阅读”的阅读策略的理解有误的一项

是（）。

A.要根据目的选择合适的材料。

B.要有针对性地选择适合的阅读方法。

C.读文章时，为了提高准确率，一定要逐字逐句地阅读。

D.要从阅读速度和准确率来评判阅读任务的完成效果。

8.［病句诊断］下列句子没有语病的一项是（）。

A.太阳系中唯一还可能存在生命的行星估计是火星。

B.即使你对老师有意见，你就提出来。

C.东风吹散了满天的乌云，春雷震醒了沉睡的大地。

D.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。

9.【说明方法］下列句子运用的说明方法，判断正确的一项是

()。

(1)银河系对宇宙来说又是沧海一粟。

(2)紫禁城城墙十米多高，有四座城门。

(3)走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带

横贯东西。

(4)为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两个名叫

“海盗号”的探测器。

A.举例子打比方列数字作比较

B.打比方列数字作比较举例子

C.作比较列数字打比方举例子

D.举例子列数字打比方作比较

10.［句子排序］给下列句子排序，最恰当的一项是()o

①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的。

②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。

③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会

丧失殆尽。

④而是要通过彼此的积累加重其分量。

⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒

时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。

A.①④②⑤③B.②⑤①④③

C.②③①⑤④D.②①⑤④③

二、积累与背诵。

11.仿写一个人“入迷”的句子。

例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从

我们肩膀上探过来。

12.宋代诗人朱熹的《春日》中包含哲理的两句诗是：

三、课文主题与理解。

13.对《宇宙生命之谜》开头从古代故事谈起的原因分析不正确的一

项是（）o

A.引出了地球之外的太空中是否有生命存在这个问题。

B.引起读者的阅读兴趣。

C.增强了语言的生动性和趣味性。

D.为下文写宇宙天体有生命存在需具备的条件作铺垫。

14.判断下列说法是否正确，正确的打“小,错误的打“x”。

（i）“可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。”这种猜测毫

无科学依据，因为人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星

球。（）

(2)《故宫博物院》材料一是按照“总一分「总”的结构方式来写的。

()

15.“人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条

件……”这句话中的“至少”能不能去掉？为什么？

3积累与运用考点梳理卷(第三单元)

一、1.根雕疙瘩裁剪磁铁

2.A3.B4.D5.D6.B7.C8.C9.C10.B

二、11.示例：她贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草

嫩绿的草地，只见她双手捧着书本，目不转睛地看着，偶尔

发出几声长叹，过后又如释重负般地发出几声清脆的笑声。

12.等闲识得东风面万紫千红总是春

三、13.D

14.(l)x(2)4

15.不能去掉。“至少”说明了生命存在的必要条件，如果去

掉，语言就不准确，不严谨了。

4积累与运用考点梳理卷（第四单元）

时间：40分钟

一、字词句基础。

1.［字形］在语境中写词语。

天气z&og5o（）极了，汹涌的巨浪paoxi&o（）着。老支

书的脸上t&ngzhe（）汗水，布满zhbuw6n（）的脸上没有丝

毫的畏惧。他sangym（）shaya（）,正积极组织乡亲们撤

离。

2.［字音］下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）。

A.疗笑(ning)勉强（q询ng）攀扶(chOn)势不可m（dang）

B.澎湃（p鱼i）吞缘（mb）糟糕（z配）自作自受（zu6）

C.嗔笑©）瞅出5口）祭票（di汕）不假思索（ji汾

D.呻吩(ying)蜷缩(qilan)昕腾(zhe)■忑不安（曲1）

3.［字形］下列词语中，书写完全正确的一项是（）o

A.惊慌风爆轰鸣心惊肉跳

B.拥戴探望阴冷测耳倾听

C.鱼夫撕破掀开跌跌撞撞

D.抱怨忧虑废话指手画脚

4.［字义］“飨（siin）”字是会意字，它的意思最有可能是（）。

A.晚饭B.早餐C.食物多D.食物坏了

5.［口语交际］我们需要说服别人支持我们做一件事，下列做法不妥

当的一项是（）。

A.我们要换位思考。

B.我们要采取适当的对策和方法。

C.我们要选择适当的时机和场合。

D.我们可以求助长辈、上级来强迫别人同意。

6.［词语搭配］下列词语搭配不恰当的一项是（）。

A.热爱生活探望病人倾听心声

B.形象鲜明波涛汹涌情节曲折

C.拥戴爷爷渲染气氛打破疑虑

D.扮演角色提供帮助改善生活

7.［标点符号］选出下列句子中省略号的正确用法填在括号里。（填序

号）

A.表示心理活动的时断时续。

B.表示列举的省略。C.表示语意的跳跃

D.表示说话断断续续。

（1）于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛

会……（）

（2）还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么

呢？（）

（3）他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……（）

8.［病句诊断］下列句子有语病的一项是（）。

A.爸爸到过日本、加拿大、华盛顿、巴黎等国家。

B.解放战争时期，李爷爷就参加了革命工作。

C.关注小说的环境描写，有利于我们深入地理解人物形象。

D.《童年》是苏联作家高尔基的小说。

9.［描写方法］对下列句子所使用的描写方法判断有误的一项是

（）。

A.黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。（环境描写）

B.他说：“我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去

的。”（语言描写）

C.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（神态描写）

D.“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎

么对他说呢？……”桑娜沉思着。（语言描写）

10.［句子理解］下列句子中，与其他三项意思不同的一项是（）o

A.老妇人坐在一个身体虚弱而多病的老兵身旁。

B.老兵身旁坐着一个身体虚弱而多病的老妇人。

C.坐在老兵身旁的是一个身体虚弱而多病的老妇人。

D.一个身体虚弱而多病的老妇人坐在老兵身旁。

二、积累与背诵。

11.写两个表示内心不安的四字词语：、O

12.《穷人》的作者是国作家,其代表作有《》

《》等。

13.写出《回乡偶书》中抒写诗人久客伤老之情的两句诗：

，O

14.小说的三要素是指、、。

三、课文主题与理解。

15.下列表述有误的一项是（）。

A.《桥》为我们塑造了一个不徇私情、舍己为人的老党员的

形象。

B.《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜夫妇善良、美好的心灵。

C.《在柏林》只反映了战争给人民带来的痛苦，没有刻画人物

形象。

D.《三国演义》中的“关云长温酒斩华雄”塑造了关公的神勇

形象。

16.判断下列说法是否正确，正确的打“小，错误的打“x”。

（1）《穷人》开头的环境描写可有可无，去掉也不影响小说的表达

效果。（）

（2）《桥》《穷人》《在柏林》三篇课文的结尾都非常新颖别致，

曷含深意。（）

17.阅读语段，完成练习。

古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。

桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己

也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不

论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，孩

子们都还健康，没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音。“他

现在在哪儿？老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自

语着。

(1)语段虽然没提“穷”字，但处处透出了“穷”，包括:

(2)从语段中可以看出桑娜是勤劳善良的：从“”可

以看出她的勤劳，从“”可以看出她的善良。

⑶试着写一段话，表现你忐忑不安或犹豫不决的心理。

4积累与运用考点梳理卷(第四单元)

一、1.糟糕咆哮淌着皱纹嗓音沙哑

2.B3.D4.A5.D6.C

7.(1)B(2)C(3)D

8.A9,D10.A

二、IL示例：提心吊胆如坐针毡

12.俄列夫・托尔斯泰示例：复活战争与和平

13.少小离家老大回乡音无改鬓毛衰

14.人物情节环境

三、15.C16.(l)x(2)4

17.(1)恶劣的劳动条件吃得差穿得差

(2)她自己也从早到晚地干活孩子们都还健康，没什么可

抱怨的

(3)示例：我忐忑不安起来。我发现前方一个黑乎乎的东西

在晃动，一双绿色的眼睛射出刺眼的光。顿时，我的脑海里

浮现出电视里那些妖魔鬼怪的嘴脸，心一下子提到了嗓子

眼，扑通扑通跳个不停，好像要跳出来似的。

期中检测卷(二)

时间：90分钟满分：100分

第一部分：积累与运用(34分)

1.看拼音，写词语。(5分)

mimengxuanyapaoxiaozhifuzhouye

()()()()()

2.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是()o(2分)

A.衣禊(jin)推起(Kin)笨型(zhu6)参孝不齐(⑺

B.颓然(tu。抽屉(ti)鸣唯(zhu宜n)沧海一粟(sU)

C.蹲桃(pAn)阿石(ytin)额超(馅ng)人头搜动(cu加n)

D.遁立(zhti)邃迤(wCi)X腿(。暄)叱哆风云(ch&)

3.“楼(16u)”的意思，最可能与下列哪一项有关？()(2分)

A.木头B.兵器C.农具D.容器

4.根据“斩钉截铁”这个成语的特点，可以推断“截”的意思是

()。(2分)

A.一段B.截止C.阻拦D.切断

5.张华同学读到一副对联“勤靡余劳心有常闲”，不知道“靡”在这

里是什么意思，请根据对联的“对偶”规律，猜出它的意思。

()(2分)

A.麻B.美好C.无D.顺风倒下

6.依次填入下面语段横线上的词语最恰当的一项是()。(2分)

他并不读没有意义的书，专以读书来自己

的烦恼，为自己将来实现理想而做准备。他已下定决心

要让全天下的人知道自己的才华，他相信自己会O

A.也不排除而是一锤定音

B.也不消除而是一鸣惊人

C.只是消除就是一鸣惊人

D.只是排除就是一锤定音

7.下列句子中，画线词语的感情色彩没有发生变化的一项是

（）。（2分）

A.风沙肆无忌惮地摧残着刚种下的小白杨。

B.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖

弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。

C.雾霾袭来，这座城市便成了仙境。

D.你简直太会折腾了,这样难的事竟能办成！

8.下列句子中，没有语病的一项是（）0（2分）

A.在这次体育测试中，我们惊喜地发现，经过一个学期的锻

炼，同学们普遍的体能提高了。

B.经过工作人员的讲解，使我们对垃圾分类有了清晰的认识。

C.传承并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的

责任。

D.阅读是认识世界、发展思维的重要途径。

9.和例句运用的修辞手法相同的一项是（）。（2分）

例：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。

A.荷花在荷叶上翩翩起舞。

B.厦门的鼓浪屿固然美丽，可惜只有巴掌大。

C.矗立在河边的巨石像位智慧老者。

D.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

10.将下列句子依次填入语段横线处，正确的一项是（）。（2分）

蜿蜒曲折的沙底小河，顺着山脚涓涓地流着。O

o,随着微风和涟漪的荡漾，宛如天真的孩子

在欢笑。

①那澄清的河水，泛起花纹般的微波②一群群小鱼儿，来来往

往穿梭般地游逛③嫩绿的杨柳，被夕阳倒映在水里

A.①③②B.①②③C.③①②D.②①③

11.下列说法不正确的一项是（）。（2分）

A.同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方

法也会有所不同。

B.“捐躯赴国难，视死忽如归。”这句名言出自三国时期著名文

学家曹植之口。

C.列夫・托尔斯泰是法国文学家、思想家，代表作有《战争与和

平》《安娜・卡列尼娜》《复活》等。

D.小说大多都是虚构的，却又有生活的影子。

12.对下面句子的意思概括最正确的一项是（）o（2分）

哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁

铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。

A.船长沉入了深渊。B.船长纹丝不动。

C.船长一句话也没有说。D.船长一个手势也没有做。

13.根据所学知识填空。（7分）

（1）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色__________,不

用墨线的中国画那样，到处,轻

轻流入云际。

（2）《七律・长征》中的颔联“—,

”和颈联"，

”具体表现了红军战士不怕“远征难”。

第二部分阅读与欣赏（36分）

（一）木星：残月满天（16分）

木星是太阳系从内向外的第五颗行星，论体积，它是最大的行

星。虽然它是气体的行星，但不是虚胖子，质量也非常大，为太阳

系其他七大行星质量总和的两倍半，也能赶上太阳质量的千分之

木星最大的卫星是四颗伽利略卫星，它们的个头都跟月球差不

多一样，从木星看上去，它们的大小十分可观，这四颗卫星为木星

的天空增加了很多的情趣。

木星家族庞大，小卫星很多，截至2017年，已经发现的木星卫

星总数是69颗。如此说来，木星的天空上就有69颗“月亮”，虽然有

些小卫星太小，可能看不到，中等的卫星也不是圆形的，看上去可

能并不美观，但是，木星的夜空繁星点点，璀璨夺目那是一定的。

不仅如此，木星的卫星也很特别，不仅有顺行卫星，还有逆行卫

星，所以向东跑的和向西跑的卫星都有。

但这还远远不够，木星的天空实在是太热闹了，有一些小行星

会反射太阳的光芒，也能充当“月亮”，这就是希腊小行星群和脱罗

央小行星群。

这是小行星家族中很特别的两个种族，脱罗央小行星群位于木

星的后方，位于木星前方的叫希腊小行星群，如果从太阳的方向看

来，它们分别位于木星前方和后方约60度的位置。虽然位置常常有

所变化，但是移动不远，它们又会回到这个位置。这两个小行星群

与太阳和木星的方位共同构成菱形，太阳和木星在这个菱形的短轴

上，它们又可以组成两个等边三角形。这两个小行星群没有自己独

立的轨道，它们与木星处于同一轨道上，围绕太阳运行的周期也与

木星一样，都是11.86年左右。

这是很奇怪的一种现象，它是由天体力学原因导致的，科学家

对它们做了大量研究，因此得出了很多有关天体力学的重要研究成

果。这两个小行星群当然也会反射太阳的光芒，可能不像是卫星那

样跑来跑去，它们固定在某一片位置，相当于在那里有很多明亮的

“月亮”集合在一起。

木星的周边有这么多小天体，这绝不是一件好事，因为它们会

发生碰撞，由此产生出许多碎屑，成为环绕木星的圆环。所以，站

在木星上的人们，还可以看到另一种奇景，那就是木星的光环。木

星的光环很不起眼，远远赶不上土星的光环。（有改动）

14.题目中的“残月满天”的“天”指的是（）的天空。（2分）

A.木星B.行星C.卫星D.太阳系

15.对“残月”的理解正确的一项是（）。（2分）

A.能反射太阳光芒的月球

B.能反射太阳光芒的木星的小卫星

C.能反射太阳光芒的木星周边的小天体

D.能反射太阳光芒的太阳系里的其他行星

16.下列句子没有体现“木星的天空实在是太热闹了”的一项是

（）。（2分）

A.小卫星很多。

B.木星质量非常大。

C.小行星会反射太阳的光芒。

D.有四颗伽利略卫星，大小十分可观。

17.木星的光环是怎样形成的？正确的一项是（）。（2分）

A.自身有会发光的星体

B.木星本身反射太阳的光

C.逆行卫星和顺行卫星摩擦的结果

D.木星周边的小天体发生碰撞的碎屑

18.“这两个小行星群当然也会反射太阳的光芒，可能不像是卫星那

样跑来跑去，它们固定在某一片位置，相当于在那里有很多明亮

的，月亮‘集合在一起。”这句话主要运用的说明方法是（）。

（2分）

A.分类别B.作比较C.列数字D.举例子

19.文中画线句子主要运用了什么说明方法？其作用是什么？（3分）

20.“木星最大的卫星是四颗伽利略卫星，它们的个头都跟月球差不

多一样”中的“差不多”一词能否删去？为什么？（3分）

（二）孩子，我为什么打你（20分）

有一天与朋友聊天，我说：“就是在文化大革命中当红卫兵，我

也没打过人。我这一辈子，从没打过人……”你突然插嘴说：“妈

妈，你曾经打过一个人，那就是我……”

那一瞬，屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，

但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数

细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承

认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是

轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包

在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命

擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像百合一

样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护

你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……你摔破

盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、污脏衣着……我都不曾打过你。我想

这些对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。

第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总

是趋向于忘记。总而言之，那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的

智慧：混沌天真又我行我素，狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮

的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社

会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆

心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都没有建树之

后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。

孩子，我希望虚伪、狡诈这些最肮脏的品质，当初次与它们接

触时，你就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打

你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到

了非打不可的时候？不打他我还有没有其他的办法？只有当所有的

努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……

每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以

使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。我愿在打

你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这

样我才可以精确地掌握力度，不至于失手将你打得太重。

我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你

更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……

孩子，我多么不愿打你，可是我不得不打你！我多么不想打

你，可是我一定得打你！这一切，只因为我是你的母亲！

孩子，打与不打都是爱，你可懂吗？（有改动）

21.文中的作者认为人性中最肮脏的品质有（）o（2分）

A.放任无羁B.我行我素

C.虚伪、狡诈D.混沌、狡黠

22.下列成语中，最能表现母爱无私与伟大的一项是（）。（2分）

A.轻描淡写B.无怨无悔

C.毫不犹豫D.刻骨铭心

23.对“每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长”的理

解正确的一项是（）0（2分）

A.每当打你的时候，“我”的心都在轻轻颤抖，这种心痛的感觉

一时消不了。

B.每次都是用手打，“我”的手承受了力的反弹，这种手痛的感

觉一时消不了。

C.为了让你汲取教训，“我”使出了全身的力量，这样身累的感

觉一时消不了。

D.每当打你的时候，“我”的心都是无比的矛盾，这种无奈的感

觉一时消不了。

24.“那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。

孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的

整个心灵。”对这段话理解正确的一项是（）。（2分）

A.“我”和客人的谈话被孩子打断了，很生气。

B.“我”对谈话内容不感兴趣，孩子一问，使“我”心烦。

C.“我”的心受到深深的触动，想起往日对孩子的殴打。

D.“我”同客人谈了许久，感觉累了，孩子一问，“我”精神为之

一振。

25.在孩子的成长过程中，作为母亲的作者向我们展现了她情感变

化的历程,下列符合其情感变化的一项是（）。（2分）

自主

A.无奈怜爱包容矛盾目贝

B.怜爱包容矛盾无奈自责

C.无奈矛盾包容怜爱自责

D.怜爱无奈矛盾自责包容

26.联系文本说说“重要的不是身累，而是心累……”这句话的

意思。（3分）

27.文章最后一个自然段有什么作用？（3分）

28.你对于父母责打孩子是怎样看的？谈谈你的看法。（4分）

第三部分表达与交流（30分）

29.手机代表当今的科技，里面有丰富的内容，给我们的生活带来

方便，成人离不开它，我们也很喜欢它。可是它也传递不良的信

息、，并且长时间使用手机会伤害我们的眼睛，所以大人限制我们

使用。大人、我们和手机之间有怎样的故事呢？请以“我和手机

的故事”为题，写一篇记叙文。注意不出现真实的人名和校名，

书写工整，卷面整洁。

期中检测卷(二)

第一部分：积累与运用

1.迷蒙悬崖咆哮制服昼夜

2.B3.C4.D5.C6.B7.A8.D

9.B10.B11.C12.A

13.(1)渲染勾勒翠色欲流

(2)五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸

金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒

第二部分阅读与欣赏

(―)14.A15.C16.B17.D18.B

19.主要运用了作比较的说明方法。通过与其他七大行星质量总

和、太阳质量进行比较，突出了木星质量很大的特点。

20.不能删去。“差不多”表示接近，并不完全等同于，如果删去与

事实不符。“差不多”一词的运用体现了说明文语言的准确性、

严密性。

(二)21.C22.B23.A24.C25.B

26.示例：孩子做错事，作为母亲的“我”感到着急，为自己的努力

付之东流感到无奈，而打孩子“我”又觉得心疼。因为“我”爱孩

子，所以“我”才觉得“心累”。

27.篇末点题，点明中心。

28.示例：一般情况下，父母最好不要打孩子。孩子长大了，懂事

了，父母可以对孩子进行教育，跟孩子进行沟通，这时孩子已

有明辨是非的能力，父母可以给孩子讲道理，说服孩子，而不

应再打孩子。

第三部分表达与交流

29.略。

5积累与运用考点梳理卷(第五单元)

时间：40分钟

一、字词句基础。

1.［字形］在语境中写词语。

(1)春雨呼唤，春风轻抚，藤蔓把架子当louti()爬；gan

zhe()一节一节向上拔；连taixian()也不甘示

弱，把台阶fengxi()填满。

(2)风儿fafeng()了，招来乌云把walan()的天空抹

黑，shuaizhe()雨点鞭子抽打花草树木。

2.［字音］下列汉字中，韵母不同的一项是()。

A.篷疯蹦B.墩唇炖

C.滥谚蔓D.嚷蒜酱

3.［字形］下列汉字的结构不同的一项是()。

A.勺唇座B.厨瀑缩

C.蔓苔蕾D.蓝蔗量

4.［字形］下列词语中，书写完全正确的一项是()o

A.瓜棚草坪增加暴布

B.尽量斗蓬逗引软绵绵

C.讲坐预报袖筒农作物

D.酱油衣柜嘴唇遮盖

5.［词语结构］下列词语的结构与其他三项不同的一项是()。

A.窸窸窣窣B.瓶瓶罐罐

C.安安静静D.瓦蓝瓦蓝

6.［字义］下列加点字的意思解释为“表示动作的方向”的一项是

()。

A.这小伙子干活儿真个。

B.冲他那股子劲儿，拿到奖牌不成问题。

C.妈妈在厨房捣蒜瓣，那味儿真个。

D.妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。

7.［词语辨析］填入下列句中括号里合适的一组词是()。

(1)那块白石头，几天不见，上面()长出了一棵小草。

(2)风调雨顺，庄稼()获得了好收成。

(3)连绵的雨()停了，大家望着天空，脸上露出惊喜的神色。

(4)老师的担心不是多余的，王小力期末考试()不及格。

A.居然果然忽然当然

B.居然当然忽然果然

C.忽然居然果然当然

D.居然忽然果然当然

8.［修辞手法］下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是

()°

A.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。

B.天一下子变了脸色。

C.它们(雨点儿)在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答

滴答……

D.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

9.［病句诊断］下列句子没有语病的一项是（）。

A.防疫期间，同学们都应该勤洗手的习惯。

B.星光十分微弱，但它使我们觉得光明无处不在。

C.《夏天里的成长》写得真好，读着，读着，我仿佛看到庄稼

的样子和它成长的拔节声。

D.经过老师的一番点拨，使我对写好想象作文心中有数了。

二、积累与背诵。

10.读句子，理解句子意思，再把句子补充完整。

昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

昨天是，今天是，

明天就变成了。

11.读句子，注意加点词，仿照例句运用动作描写来表达自己兴奋

的心情。

我一边想，一边在屋里本来本去，藜4雨帽，又.再•袖子，

把雨衣守得窸窸窣窣响。

三、课文主题与理解。

12.对句子“夏天是万物迅速生长的季节”的理解错误的一项是

)°

A.它是全文的总起句。

B.它是全文的中心句。

C.它抒发了作者对万物的喜爱之情。

D.它起到了总领全文的作用。

13.在能表达“热爱劳动”这个中心的材料后面的括号里打“卡。

（1）准备好劳动需要用的工具。（）

（2）劳动中，主动把自己的抹布分一半给同学。（）

（3）把重活儿留给自己，把轻活儿让给别人。（）

（4）劳动中，主动送受伤的同学去学校医务室包扎伤口。（）

14.阅读语段，完成练习。

这是一个在北方山区常见的小站。月台左面有一张红榜，上

面用大字标明了二百四十一天安全无事故的记录，贴着竞赛优胜

者的照片。红榜旁边是一块小黑板，上面用白粉笔写着当天的天

气预报和早晨的报纸摘要。出站口的旁边贴着一张讲卫生的宣传

画。月台上，有两三个挑着萝筐的农民，正准备上车进城。几步

以外，站上的两位工作人员正在商量着什么。

⑴语段主要写了o作者从小站、

、等方面表达了这个意思。

（2）作者为什么详细描写小站的布置?

5积累与运用考点梳理卷(第五单元)

一、1.(1)楼梯甘蔗苔葬缝隙(2)发疯瓦蓝甩着

2.D3.B4.D5.D6.D7.B8.D9.B

二、10.示例：幼苗小树栋梁

11.示例：我拿着满分的试卷，在客厅里走来走去，边踱步

边把试卷当旗子甩，“哗啦哗啦——”要是妈妈知道我考

了满分，脸上会是什么表情呢？我思忖着。

三、12.C13.⑴4(3)4

14.(1)小站很小布置简单旅客少工作人员少

(2)示例：用来表现小站虽小，但工作人员认真工作，