江苏省扬州市2025届三下数学期末经典模拟试题含解析

江苏省扬州市2025届三下数学期末经典模拟试题一、填空题。（20分）1．用4个边长是1厘米的小方块分别拼成长方形和正方形，它们的周长_____。2．一个袋食盐重500克，2袋食盐重________克，合________千克。3．张红从一张长30厘米、宽20厘米的长方形彩纸中剪下一个最大的正方形，剩下的长方形彩纸的面积是（______）平方厘米，合（______）平方分米。4．在□÷6=15……□中，余数最大是____，这时被除数是____。5．在括号里填“＞”“＜”或“＝”。200÷2（______）400÷20.42（______）0.240.03（______）0.395×9（______）99019×27（______）17×295平方米（______）5平方分米6．在括号里填上合适的单位。数学书的皮面积约150（），教室地面约50（）。学校操场的周长是400（）课桌面的面积约30（）。7．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。18×13（________）18×1417×40（________）170×4120÷5（________）100÷415×15（________）14×16111÷3（________）222÷6123×6（________）321×38．把下面每一组算合合并为一个综合算式．①25＋15＝4040÷8＝5综合算式：________②24×4＝96180－96＝84综合算式：________9．计算70×40时，可以先把（________）和（________）相乘，得（________），再在得数的末尾添（________）个0，结果是（________）。10．□12÷4要使商是三位数，□里最小填（________）；要使商是两位数，□里最大填（________）。二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11．把两根16厘米长的铁丝分别围成一个长方形和一个正方形，它们的面积相比较，（）。A．同样大 B．长方形大 C．正方形大12．要使235×□的积是一个三位数，□里最大可填数字是（）．A．3 B．4 C．513．下面阴影部分能用0.4来表示的是()．A． B． C．14．亮亮每天坐爸爸的汽车从家到学校要用15分钟，他家到学校的路程大约是多少？（）A．200米 B．2千米 C．20千米15．5.6＞□.5，方框里可以填（）个数。A．4 B．5 C．6三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16．被除数的末尾没有1，商的末尾一定没有1．（_____）17．把一张长方形纸对折后，再对折，折痕一定互相垂直。（________）18．小、田、中这三个字都是轴对称图形。（______）19．用16米的铁丝围成的正方形要比围成的长方形面积小。（______）20．下图中，甲的面积比乙的大，但甲、乙的周长相等。（____）四、计算题。（28分）21．口算．63÷3＝0÷8＝630÷6＝7＋0.6＝100÷4＝39×51≈1.5－0.6＝398÷8≈22．用竖式计算，带☆要验算。☆82×26＝8.3－7.6＝35×60＝3.9﹢2.5＝☆85×36＝28×34＝五、作图题。（8分）23．下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？请你连一连。六、解决问题。（每题4分，共24分）24．在方格图中画出两个周长都是14厘米且面积不同的长方形，再分别计算出它们的面积。（每个小方格表示）计算面积：25．如图，王大爷分别用24米长的篱笆围成了两个正方形养鸡场，你知道哪个养鸡场的面积大一些吗？为什么？26．长安小学图书室上周借阅情况如下图．①上周科普类比故事类图书多借走多少本？②平均每类图书借走多少本？27．在下列各图中分别表示出。28．三年级同学收集了228件玩具。捐出去84件，剩下的平均分给幼儿园3个班，平均每个班分得多少件玩具？29．工人师傅在一张长8分米、宽5分米的长方形铁皮上剪去两个边长25厘米的正方形，剩下铁皮的面积是多少平方厘米？（先在图中画一画，再计算）

参考答案一、填空题。（20分）1、10厘米或8厘米【分析】用4个边长是1厘米的小方块拼成长方形的方法只有一种，求出长和宽，根据长方形的周长公式求出周长。用4个边长是1厘米的小方块拼成正方形后，求出拼后正方形的边长，用正方形的周长公式求出即可。据此解答。【详解】（1）用4个边长是1厘米的小方块拼成长方形，如下图：长方形的周长：（4＋1）×2＝5×2＝10（厘米）；（2）用4个边长是1厘米的小方块拼成正方形，如下图：正方形的周长：2×4＝8（厘米）。故答案为10厘米，8厘米。【点睛】本题考查了学生对拼组后图形的周长的求法。2、10001【详解】略3、2002【分析】根据题意可知，从一张长30厘米、宽20厘米的长方形彩纸中剪下一个最大的正方形，剪下正方形边长是20厘米，由此根据长方形和正方形的面积公式，用大长方形的面积－正方形的面积＝剩下图形的面积，再进行单位的换算即可。【详解】30×20－20×20＝600－400＝200（平方厘米）200平方厘米＝2平方分米【点睛】解答此题的关键是根据题意，明白剩下图形的面积就是大长方形面积与剪下正方形面积的差，进而再根据面积公式求解。4、51【分析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1，当余数最大时，被除数最大，进而根据“被除数=商×除数+余数”解答即可。【详解】余数最大为：7﹣1=6，7×9+6，=63+6，=69；答：在算式□÷6=15…□中，余数最大是5，这时被除数是1；故答案为5，1．【点睛】解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数﹣1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可。5、＜＞＜＜＞＞【分析】（1）先根据除数是一位数除法计算方法求出两个算式的结果，然后再进行比较。（2）根据小数比较大小方法进行比较即可。（3）根据小数比较大小方法进行比较即可。（4）先计算95×9的结果，再与990进行比较。（5）先根据整数乘法计算出两个算式的结果，然后再进行比较。（6）先把单位化成统一单位然后再进行比较。【详解】（1）200÷2＝100，400÷2＝200；100＜200，所以200÷2＜400÷2。（2）0.42＞0.24。（3）0.03＜0.3。（4）95×9＝855，855＜990，所以95×9＜990。（5）19×27＝513，17×29＝493；513＞493，所以19×27＞17×29。（6）5平方米＝500平方分米＞5平方分米。故答案为：＜，＞，＜，＜，＞，＞。【点睛】本题是比较大小题目，如果是比较算式的大小先要计算算式结果再进行比较，如果是两个不同单位名数比较大小先要化成统一单位再进行比较。6、平方厘米，平方米，米，平方分米【解析】略7、＜＝＜＞＝＜【分析】第1题，一个乘数相同，只需比较另一个乘数，哪个大，哪组的积就比较大。第2题，将170分解为17与10的积，据此来比较。第3题，算出左右两边式子的商，再比较大小。第4题，算出左右两边的积，再比较大小。第5题，计算出两边的商，再比较。第6题，计算出左右两边的得数，再比较。【详解】13＜14，18×13＜18×14；170×4＝17×10×4＝17×40，17×40＝170×4；120÷5＝24，100÷4＝25，120÷5＜100÷4；15×15＝225，14×16＝224，15×15＞14×16；111÷3＝37，222÷6＝37，111÷3＝222÷6；123×6＝738，321×3＝963，123×6＜321×3。【点睛】考查学生的计算能力，及对一些判断方法的掌握情况。8、（25+15）÷8=5180-24×4=1【分析】①先算加法，再算除法，加法要加上小括号；②先算乘法，再用180减去乘积，由此列出综合算式即可．【详解】①综合算式是（25+15）÷8=5；②综合算式是180-24×4=1．故答案为①（25+15）÷5=8；②180-24×4=1．9、7428两2800【分析】计算整十数乘整十数时，先把乘数中0前面的数相乘，计算出结果，即先算7×4，口算出得数是28；再看两个乘数末尾共有几个0，就在积的末尾添上几个0，这里两个乘数的末尾一共有2个0，所以在28的后面添上2个0得2800，注意不要漏写0。【详解】计算70×40时，可以先把（7）和（4）相乘，得（28），再在得数的末尾添（两）个0，结果是（2800）。【点睛】熟练掌握整数末尾有0的乘法口算方法是解答本题的关键。10、43【分析】□12÷4，要使商是三位数，则被除数的最高位要大于等于除数，口里的数大于等于4。要使商是两位数，则被除数的最高位要小于除数，口里的数小于4。【详解】□12÷4要使商是三位数，□里最小填4；要使商是两位数，□里最大填3。【点睛】三位数除以一位数，如果被除数的最高位小于除数，则商是两位数；如果被除数的最高位大于或等于除数，则商是三位数。二、选择题。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）11、C【分析】长方形的周长＝（长＋宽）×2，则周长为16厘米的长方形可以是长7厘米宽1厘米，或者长6厘米宽2厘米，或者长5厘米宽3厘米。正方形的周长＝边长×4，则周长为16厘米的正方形的边长为4厘米。长方形的面积＝长×宽，正方形的面积＝边长×边长，分别求出各个长方形和正方形的面积，再比较大小。【详解】周长为16厘米的长方形可以是长7厘米宽1厘米，或者长6厘米宽2厘米，或者长5厘米宽3厘米。7×1＝7（平方厘米）6×2＝12（平方厘米）5×3＝15（平方厘米）则周长为16厘米的长方形的面积可以是7平方厘米、12平方厘米或者15平方厘米。周长为16厘米的正方形的边长为4厘米。4×4＝16（平方厘米）则周长为16厘米的正方形的面积是16平方厘米。16＞15＞12＞7则正方形的面积比长方形的面积大。故答案为：C。【点睛】长方形的周长＝（长＋宽）×2，已知长方形的周长，可以求出长方形的长宽和，再从宽为1厘米起，依次求出相应的长，也就求出所有可能的长方形。正方形的周长＝边长×4，已知正方形的周长，即可求出正方形的边长。再根据长方形和正方形的面积公式解答即可。12、B【详解】略13、B【详解】略14、C【分析】首先判断出汽车的速度大约40～60千米/小时，即0.67～1千米/分钟，再根据“速度×时间＝路程”解答即可。【详解】0.67×15＝10.05（千米）；1×15＝15（千米）；所以他家到学校的路程大约是20千米；故答案为：C。【点睛】解答本题的关键是明确汽车的速度大约40～60千米/小时，再根据路程、速度和时间之间的关系进行解答。15、C【分析】一位小数的大小比较：先比较整数位，整数位大的数大；整数位相同的再比较十分位，十分位大的数大。据此填写答案。【详解】5.6＞□.5，方框里可以填5、4、3、2、1、0，共6个数。故答案为：C【点睛】本题掌握小数大小的比较方法是解题的关键，正确的答案要一一列举出来，避免遗漏。三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。每题2分，共10分）16、×【详解】略17、×【分析】如下图所示，把一张长方形纸对折后，再对折，折痕可能互相平行，也可能互相垂直。【详解】根据分析可知，把一张长方形纸对折后，再对折，折痕不一定互相垂直。故答案为：×【点睛】解决此类问题时，可以通过画图解答。将一张长方形纸对折，可分为沿不同方向对折和沿相同方向对折。18、×【分析】平面内，一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴，据此判断。【详解】“小”字不是轴对称图形，“田”、“中”这两个字是轴对称图形，所以“小、田、中这三个字都是轴对称图形”说法错误。故答案为：×【点睛】本题考查学生对轴对称图形的认识与判断。19、×【分析】根据长方形的周长公式C＝（a＋b）×2，面积公式S＝ab，正方形的周长公式C＝4a，面积公式S＝a2，分别求出它们的面积进行比较即可。【详解】如果长方形的长是5分米，那么宽是3分米，面积是5×3＝15（平方分米）；如果长方形的长是6分米，那么宽是2分米，面积是6×2＝12（平方分米）；如果长方形的长是7分米，那么宽是1分米，面积是7×1＝7（平方分米）；正方形的面积是：（16÷4）×（16÷4）＝4×4＝16（平方分米）；所以，周长相等的长方形和正方形，正方形的面积大于长方形的面积。原题干说法错误。所以判断错误。【点睛】此题主要考查周长相等的长方形和正方形，比较它们的面积的大小，要明确周长相等的长方形和正方形，正方形的面积大于长方形的面积。20、√【解析】略四、计算题。（28分）21、21；0；105；7.6；25；2000；0.9；50【详解】略22、2132；0.7；21006.4；3060；952【分析】两位数乘两位数，先用一个乘数的个位数字去乘另一个乘数，再用这个乘数的十位数字去乘另一个乘数的十位数字，据此计算。小数加减法，计算时将小数点对齐，再按照整数加减法的计算法则进行计算。两位数乘整十数，用两位数乘整十数的非0数字，再在所得积的末尾加上1个0即可。【详解】☆82×26＝21328.3－7.6＝0.735×60＝2100验算：3.9﹢2.5＝6.4☆85×36＝306028×34＝952验算：【点睛】考查学生的计算能力，仔细计算即可。五、作图题。（8分）23、见详解【分析】此题考查轴对称图形，对称轴两边能完全重叠的图形叫作轴对称图形。【详解】【点睛】此题考查学生对图形的认识，对轴对称图形的理解。六、解决问题。（每题4分，共24分）24、①10平方厘米；②12平方厘米【分析】根据所给条件，周长为14厘米，长＋宽＝7厘米，可以画一个长为5厘米，宽为2厘米的长方形，还可以画一个长为4厘米，宽为3厘米的长方形，这两个长方形都符合所给条件；然后再别计算出这两个长方形的面积。【详解】①5×2＝10（平方厘米）；