部编版小学语文三年级下册第7课《鹿角和鹿腿》精美课件

第一课时三年级语文下册部编版鹿角和鹿腿创设情境，导入新课学习任务一猜谜语头戴珊瑚树，身穿印花衣，四脚虽然小，过山却如飞。

（打一动物）梅花鹿猜谜语大将军披头散发，怒吼一声惊雷炸。喜吃羚羊和斑马，兽中之王要数它。

（打一动物）狮子凶猛的狮子和漂亮的鹿碰到一齐会发生怎样的故事呢？就让我们一齐走进《伊索寓言》中的《鹿角和鹿腿》。情境导入《伊索寓言》是一部寓言故事集，共357篇。相传伊索是约公元前6世纪的古希腊人，善讲动物故事，许多民间寓言故事经后人汇集，统归在伊索名下。经典作品：《龟兔赛跑》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《乌鸦喝水》。资料链接初读课文，自主识字学习任务二1.先听课文朗读，然后大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.同桌合作，自主学习生字词。自学提示

听读课文字词检测匀称不禁

皱眉配得上抱怨

狮子逼近撒腿就跑yúnchèn

jīn

zhòupèiyuànshībīsā我会读称看图识字匀称对称chèn皱看图识字皱眉皱皱巴巴zhòu字词检测啊！我的身段多么匀称。chèn多音字称chèn

（匀称）（相称）（称心如意）

chēng（称呼）（称号）（称赞）

字词检测鹿忽然看到自己的腿，不禁撅起来嘴，皱起了眉头。jīn多音字禁jīn（不禁）（禁不住）（弱不禁风）

jìn（禁止）（违禁品）（令行禁止）

字词检测鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。sā多音字撒sā（撒开）（撒手）（撒泼打滚）

sǎ（撒种）（播撒）（撒豆成兵）

狮字词检测shī

lù

táng

yìng

xīnshǎng鹿塘映赏匀致配传yún

zhì

pèi

chuán

tàn叹欣táng结构：左右偏旁：土笔画数：13组词：池塘鱼塘荷塘造句：夏天，池塘里开满了美丽的荷花。书写提示：“土”第三笔变提，“唐”中间的横和竖都要出头。重点指导zhì结构：左右偏旁：攵笔画数：10组词：别致兴致专心致志造句：他对研究飞机模型的兴致很高。书写提示：左部末笔与右部长撇

相避让。重点指导pèi结构：左右偏旁：酉笔画数：10组词：配得上配合按需分配造句：这个工作需要很多人配合才能完成。书写提示：“酉”不要忘记短横，

“己”竖弯钩不要出头。重点指导均匀，比例和谐。心中不满，数说别人不对，埋怨。形容不高兴，不振作。（因遭到困难、失败）意志消沉。与众不同，新奇。匀称埋怨没精打采字词检测词语理解灰心丧气别致抓态度变化，感知课文内容学习任务三整体感知朗读课文，思考：1.圈画出鹿对自己的角和腿态度变化的词句。2.说说这则寓言的主要内容是什么。啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！鹿角：赞美欣赏一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”鹿腿：嫌弃抱怨他叹了口气，说:“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”美丽的角差点让它丧命难堪的腿帮它狮口逃生课文讲的是一只鹿遇到狮子而奋力奔跑脱险的故事。这只鹿原来十分欣赏自己美丽的鹿角，而抱怨四条腿长得难看。后来当狮子向他扑来时，两只美丽的角却让他差点儿送命，而难看的腿帮他狮口逃生。主要内容第一部分（第1-4自然段）写鹿很欣赏自己美丽的角，而抱怨腿太难看。第二部分（第5-6段）叙述了狮口逃生的经过。第三部分（第7段）

借鹿之口点名寓意。文章结构1.积累本课的生字词，有感情地朗读课文。2.完成分层作业。布置作业学好语文，快乐成长！第二课时三年级语文下册部编版鹿角和鹿腿复习回顾课文主要讲一只鹿原来十分（）自己美丽的角，而抱怨四条腿（）。后来当它被（）追赶的时候，两只美丽的角让它（），可四条难看的腿却帮它（）。欣赏十分难看狮子差点儿送命狮口逃生抓重点词句，体会心情变化学习任务一朗读课文，画出描写鹿语言、神态、动作的语句，体会鹿心情的变化。自学提示有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。故事发生的地点比喻水的清澈鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦，这是我吗?”惊喜啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！自我欣赏自我赞美....比喻仿句练习大海多么蓝，多么广阔！我们的生活多么快乐，多么幸福！鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”抱怨、沮丧反问句这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。动作、神态、语言他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。惊慌鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。难看的腿展现了自己的优势好看的鹿角带来了麻烦眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。难看的腿让它狮口逃生鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说:“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”后悔、恍然大悟心情变化惊喜自我欣赏自我赞美惊慌后悔、恍然大悟抱怨、沮丧有感情地朗读课文，在朗读中读出鹿内心的变化。朗读课文抓情节反转，理解寓意学习任务二难看的腿展现出优势好看的鹿角带来了麻烦当遇到危险时他叹了口气，说:“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”鹿终于认识到，美丽的角差点让自己送命，可难看的腿却救了自己，可见任何东西都不能光图美丽的外表，更要讲求实用。下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。畅所欲言畅所欲言我赞成第一种观点。鹿角虽然美丽，但在逃生的紧要关头却起了反作用，让鹿差点丧命狮口；而难看的鹿腿让鹿逃脱了狮子的追捕，救了鹿的命，从实际作用来说，鹿腿更重要。我觉得鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处，因为它们都是鹿身体的一部分。就像我们的手和脚一样，手可以灵活地抓东西，脚可以帮助我们快速行走。通过这个故事，你懂得了什么？尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。回顾课文，讲述故事学习任务三根据提示，用自己的话讲讲这个故事。角：美丽欣赏差点儿送命腿：难看抱怨狮口逃生提示：1.回顾课文内容。2.想一想课文的主体部分。3.说明白鹿角和鹿腿在关键时候所起到的作用。4.说出鹿最后的感悟。这篇课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子而奋力脱险的故事，告我们事物各有自己的价值，不能仅凭外表去判断事物的好坏。我们既要看到事物的长处，又要看到事物的短处。主题归纳明白寓言故事中的道理——对比阅读法阅读有方法对比阅读法就是把文章在对不同事物进行描写的内容对比着阅读。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。鹿角：赞美、欣赏鹿腿：抱怨、沮丧美丽的角差点让它丧命难看的腿让它狮口逃生事物各有所长1.把这个故事讲给爸爸妈妈听。

2.完成分层作业。布置作业学好语文，快乐成长！鹿角和鹿腿7三年级下册狮子凶猛可怕新课导入鹿温顺美丽

当凶猛可怕的狮子和温顺美丽的鹿在丛林中相遇时，会发生怎样精彩的故事呢？我们一起去看一看吧！我会认chèn称jīn禁zhòu皱pèi配yuàn怨shī狮sā撒bī逼狮子shī匀称chèn皱眉zhòu

配得上pèi抱怨yuàn逼近bī撒腿sā不禁jīn称chènchēng（称职）（称赞）例：他是一位称（

）职的父亲，赢得了大家的一致称（

）赞。chēngchèn多音字禁jīnjìn（禁不住）（禁止）例：天气开始转暖，小河里的冰面已经禁（

）不住踩踏了，所以老师禁（

）止我们再去那上面玩耍。jìnjīn

撒sāsǎ（撒野）（撒种）例：邻居家的小狗又跑到我们家刚刚撒（

）种的菜园里撒（

）野来了。sāsǎ挣zhēngzhèng（挣扎）（挣脱）例：一只蜻蜓被蜘蛛网粘住了，它拼命挣（

）扎才挣（

）脱了束缚。zhèng

zhēng我会写鹿塘映欣赏匀致配传哎狮追叹池塘痛快倒映倒影

欣赏匀称精美别致

没精打采机灵哎呀

狮子机会

叹气词语表【身段】女性的身材或身体的姿态。词语解释【匀称】均匀；比例和谐。【抱怨】心中不满，数说别人不对；埋怨。【凶恶】（气势、力量）凶恶强大。【犹豫】拿不定主意。【挣脱】用力使摆脱束缚。欣赏——观赏匀称——均匀别致——新颖抱怨——埋怨机灵——灵活逼近——迫近灰心丧气——心灰意冷词语对对碰近义词注意——忽略精美——粗劣抱怨——体谅机灵——笨拙犹豫——果断凶猛——温和没精打采——神采奕奕反义词妙解课文认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：文中主要讲了一个什么故事？

课文主要写鹿在池塘边欣赏自己两只

的角，抱怨自己的腿

。当凶猛的狮子向他扑来的时候，鹿的四条有力的

帮他从狮口逃生，而

却被树枝挂住，险些让他丢了性命。长腿

太细美丽的角美丽自由读课文，说说课文讲了一个什么故事。整体感知自由读第1—4自然段，注意读出鹿的心情变化。

丛林中，住着一只漂亮的鹿。有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快地喝起水来。池水清清的，像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”运用比喻的修辞手法，把池水比作镜子，写出了池水清澈、平静的特点。疑问句表现出鹿当时的惊讶。朗读时，要体现出鹿喝水时的悠闲和发现自己倒影时的惊喜。

鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称(chèn)，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊（shān）瑚（hú）！”两个“多么”写出鹿自豪、骄傲的心理。这句话运用比喻的修辞手法，把鹿角比作珊瑚，说明鹿角非常精美。美丽的珊瑚我会说一座七彩的桥一只只蝴蝶在翩翩起舞

我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！◎大雨过后，挂在天空中的彩虹，好像_______________。◎秋风刮过，枯黄的树叶缓缓飘落，好像_________________________。一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁（jīn）噘（juē）起了嘴，皱（zhòu）起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配（pèi）得上这两只美丽的角呢！”“噘起了嘴”“皱起了眉头”这些神态描写，充分表现出鹿对自己的腿的不满。

“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”反问句朗读时，要读出叹息、抱怨的情绪。我会填吃惊骄傲小鹿发现自己倒映在水面上的影子，_______地说：“咦，这是我吗？”小鹿对着池水欣赏自己美丽的倒影，_______地说：“啊，我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”不满小鹿看到自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头。他_______地说：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”朗读第5—7自然段，理解鹿对自己的角和腿的前后不同的态度，体会故事所讲述的道理。鹿开始抱怨（yuàn）起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼（bī）近。

形势危急鹿不敢犹豫，撒（sā）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。拼命向前奔去腿：有力蹦来跳去角：被树枝挂住

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”写从狮口逃生后，鹿对自己的腿和角的态度发生了变化。鹿在危险发生的前后对自己的腿和角的态度有什么不同？在危险发生前，鹿非常欣赏自己美丽的角，赞叹它精美别致，抱怨自己的腿太细了，很难看，配不上美丽的角；危险发生后，他认识到美丽的角差点儿送了它的命，四条难看的腿却让自己从狮口逃生。思考

美丽的鹿角不重要，实用