2021-2022学年湖北省黄冈市黄州中学高二（上）月考生物试卷（附详解）

202L2022学年湖北省黄冈市黄州中学高二（上）月考生

物试卷

1.下列关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（）

①一个种群的基因库中含有这个物种的全部基因

②自然选择和人工选择都能使种群基因频率发生定向改变

③基因突变与基因重组可以为生物进化提供原材料

④物种的形成必须经过种群之间的隔离

⑤生物多样性最直观的表现是遗传多样性

A.①®@B.C.②®©D.②®⑤

2.某地区有一种桦尺啜，其体色受一对等位基因控制，其中黑色（S）对浅色（s）为

显性，1870年以来，S基因频率的变化如下表，下列有关叙述中，正确的是（）

年份18701900193019601990

S基因频率（％）1050655012

A.1870年，种群中浅色个体的比例为90%

B.从1900年至1960年，该物种发生了进化

C.到1990年，该桦尺蝮已经进化成了两个物种

D.基因突变导致S基因频率定向改变

3.新物种形成的标志是（）

A.具有一定的形态结构和生理功能B.产生了地理隔离

C.形成了生殖隔离D.改变了基因频率

4.下列有关生物新物种形成的基本环节的分析，不正确的是（）

A.隔高是新物种形成的必要条件

B.突变和基因重组为生物进化提供原材料

C.种群基因频率的改变意味着新物种的产生

D.多样性环境的选择作用造成了生物的多样性

5.果蝇红眼对白眼为显性，控制这对性状的基因位于X染色体。果蝇缺失1条IV号

染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致死。一对都缺失1条IV号染色体的红

眼果绳杂交（亲本雌果蝇为杂合子），R中正确的是（）

A.白眼雄果蝇占2

B.红眼雌果蝇占:

C.染色体数正常的红眼果蝇占;

D.缺失1条W号染色体的白眼果蝇占:

4

6.如图表示甲、乙、丙三种细胞中的染色体组成。下列有关叙述正确的是（）

A.甲细胞有三个染色体组，代表的生物是三倍体

B.乙细胞有两个染色体组，代表的生物是二倍体

C.丙细胞只能由卯细胞发育而来，代表的生物是单倍体

D.甲、乙、内细胞的一个染色体组都含有三条染色体

7.基因突变是生物变异的根本来源。下列关于基因突变的说法正确的是（）

A.基因突变是生物变异的主要来源，基因突变对生物而言非利即害

B.只要DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，就会引起基因突变

C.如果显性基因A发生突变，可能产生其等位防性基因a等

D.通过人工诱变的方法，人们能培育出生产人胰岛素的大肠杆菌

8.如图四幅图表示了在“肺炎链球菌转化实验"和''噬菌体侵染细菌的实验”（搅拌

强度、时长等都合理）中相关含量的变化，相关叙述正确的是（）

数4R型细菌S型细菌

量厂

强低\y型兽菌

噬菌体与赢僵诲细卵

的保温时间的保温时间时间时间

乙T

A.图甲表示在“32P标记的噬菌体侵染细菌实验”中，沉淀物放射性含量的变化

B.图乙表示在“3不标记的噬菌体侵染细菌实验”中，沉淀物放射性含量的变亿

C.图内可表示“肺炎链球菌体外转化实验”中R型细菌+S型细菌的细胞提取物+

蛋白酶组的R型细菌与S型细菌的数量变化

D.图丁表示“肺炎链球菌体外转化实验”中R型细菌+S型细菌的细胞提取物

+DNA酶组的R型细菌与S型细菌的数量变化

9.下列关于DNA分子结构和功能的叙述，正确的是（）

笫2页，共28页

A.双链DNA分子中一条链I：的磷酸和五碳糖是通过氢键连接的

B.DNA分子的两条链是反向平行的，并且游离的磷酸基团位于同•侧

C.DNA分子一条链上的相邻碱基通过磷酸-脱氧核糖-磷酸相连

D.存在于细胞核、叶绿体、线粒体中的DNA均可控制生物的性状

10.关于格里菲思的肺炎双球菌转化实验，下列叙述正确的是（）

A.加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合后，R型细菌全部转化为S型

B.R型细菌能够使加热杀死的S型细菌的蛋白质恢复活性，从而产生毒性

C.该实验证明DNA是细菌的遗传物质，而蛋白质不是

D.实验说明S型细菌中必定存在某种因子，使R型细菌发生可遗传的转化

11.某雌（XX）雄（XY）异株植物,其叶形有阔叶和窄叶两种类型,由一对等位基因

控制。现有三组杂交实验，结果如下表。据表分析不正确的是（）

亲代表现型子代表现型及株数

杂交组合

父本母本雌株雄株

1阔叶阔叶阔叶234阔叶119、窄叶122

2窄叶阔叶阔叶83、窄叶78阔叶79、窄叶80

3阔叶窄叶阔叶131窄叶127

A.根据第I组实验，可以判断阔叶为显性，窄叶为隐性

B.根据第I组或第3组实验可以确定叶形基因位于X染色体上

C.用第1组的子代阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代窄叶植株品

D.用第3组的子代阔叶雌株与阔叶雄株杂交，后代基因型比例为I：2：I

12.下列有关叙述正确的有（）

①一对正常夫妻生了四个孩子，其中有一个孩子思有白化病，则双亲一定均为杂合

子；

②在“性状分离比模拟”实验中，两个桶内的彩球数量一定要相等；

③一个基因型为AaBb（两对基因位于两对染色体上）的精原细胞进行正常减数分

裂形成4种精子；

④基因型为Yy的裁豆，减数分裂形成的雌、雄配子数量比约为1：1；

⑤在减数分裂前的间期染色体复制后，在光学显微镜下可以看到每条染色体含有两

条姐妹染色单体；

⑥摩尔根和孟德尔的丈验都运用了“假说一演绎法”：

⑦通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因

A.两项B.三项C.四项D.五项

13.下列关于“建立减数分裂中染色体变化的模型”活动的描述，错误的是（）

A.用2条5cm长的红色橡皮泥和2条5cm长的蓝色橡皮泥代表已复制的2对同源

染色体

B.在模拟MD时期时，构建的2个纺锤体应以第一次分裂中的纺锤体的每一极为

中心

C.模拟过程中被拉向两极的染色体可能含有染色单体

D.如果不发生交叉互换，在模拟制作完成时，可以得到4个子细胞，2种类型

14.关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是（）

A.有丝分裂后期与减数分裂II后期都发生姐妹染色单体分离

B.有丝分裂中期和减数分裂I中期都发生同源染色体联会

C.有丝分裂过程中不出现四分体，减数分裂过程中出现四分体

D.有丝分裂中期和减数分裂II中期染色体都排列在赤道板上

15.下列有关同源染色体的叙述，正确的是（）

A.哺乳动物能进行有丝分裂的细胞都含有同源染色体

B.同源染色体上都有相对应的等位基因

C.大蒜根尖细胞分裂过程中可观察到同源染色体的联会

D.减数第一次分裂后期，着丝点断裂导致同源染色体相互分离

16.下列关于基因和染色体的叙述，错误的是（）

A.果蝇体细胞中有6条常染色体和2条性染色体

B.基因与染色体的行为具有平行关系

C.一个DNA上有许多基因

D.染色体就是由基因组成的

17.已知家鸡的无尾（A）对有尾（a）是显性。现用有尾鸡（甲群体）自交产生的受精

卵来孵小鸡，在孵化早期向卵内注射微量胰岛素，孵化出的小鸡就表现出无尾性状

（乙群体）。为研究胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变，可行性方案是

（）

A.甲群体x甲群体，孵化早期不向卵内注射胰岛素

B.乙群体x乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素

C.甲群体x乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素

D.甲群体x乙群体，孵化早期不向卵内注射胰岛素

18.下列叙述中正确的是（）

笫4页，共28页

A.在遗传学的研究中，自交、测交、杂交、正反交等方法都能用来判断基因的显

隐性

B.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测Fi的基因型

C.基因型为YyRr的植株自花传粉，得到的后代中表型与亲本不相同的概率为白

D.孟德尔研究豌豆的杂交实验，需考虑雌、雄蕊的发育程度

19.某男性X染色体长臂末端有•脆性部位（该部位染色体直径明显细小），其产生的

根木原因是FMR-1基因突变，突变FMR-1基因中存在异常多的CGG重更序列，

下列叙述不合理的是（）

A.可通过光学显微镜检测脆性部位B.患者X染色体基因数量未改变

C.男患者的子女都遗传这种异变D.该突变是由碱基对增添引起的

20.造成人类遗传病的原因有多种。在不考虑基因突变的情况下，下列说法正确的是

（）

A.21三体综合征患者的体细胞中有3个染色体组

B.猫叫综合征是第5号同源染色体中缺失I条造成的遗传病

C.人群中发病率高的多基因遗传病适宜作为遗传病的调查对象，如冠心病

D.患遗传病的个体不一定都携带致病基因

21.两只杂合子白羊为亲本，它们生了一只小白羊，则咳小白羊是杂合子的概率是（）

A.1B.\C.\D.1

22.下列有关基因和染色体的叙述，不支持“基因在染色体上”这一结论的是（）

A.在向后代传递过程中，都保持完整性和独立性

B.在体细胞中一般成对存在，分别来自父母双方

C.减数第一次分裂过程中，基因和染色体行为完全一致

D.果蝇的白眼基因是具有遗传效应的DNA片段

23.下列关于遗传信息表达过程的叙述，正确的是（）

A.翻译时，核糖体沿着mRNA移动至终止密码时即终止

B.转录过程中，RNA聚合酶没有解开DNA双螺旋结构的功能

C.多个核糖体可结合在一个mRNA分子上共同合成一条多肽链

D.编码氨基酸的密码子由mRNA上3个相邻的脱氧核俘酸组成

24.下列关于“一对多”的叙述中正确的有（）

①一种氨基酸可以有多个密码子决定

②一种表现型可对应多种基因型

③一种性状可由多个基因调控

④一个真核细胞可有多个细胞核

⑤一种酶可催化多种反应

⑥•个mRNA可以控制合成多种多肽链。

A.(2X3X6)D.©©③⑥

25.下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中，正确的是（）

A.皱粒豌豆种子中，编码淀粉分支酶的基因被打乱，不能合成淀粉分支酶，淀粉

含量高而蔗糖含量低

B.白化病体现了基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

C.基因与性状的关系呈线性关系，即一种性状由一个基因控制

D.很多囊性纤维病患者的CFTR蛋白结构异常，导致其转运氯离子的功能异常

26.细胞的畸形分化与癌细胞的产生有直接的关系。式回答卜.列问题：

（1）导致癌变发生的原因是正常细胞中的发生了突变。

（2）治疗癌症的常用方法之一是化疗，因为化疗采用的化学药物能够阻止参与

DNA复制的酶与DNA相互作用，此类药物作用于癌细胞周期的期，有些化

疗的药物还可以干扰的合成。若该药物抑制纺锤体的形成，则癌细胞的细胞

周期将被阻断在______期。

（3）研究人员从人体的DNA中筛选、克隆出内反抑素基因，将此基因转移到双歧

杆菌中，经发酵制成口服制剂，此制剂用于临床治疗之前，应该先进行实验，以确

定此制剂对生物体重要内脏器官的安全性，实验如下：

实验材料：转基因双歧杆菌口服制剂、水、食物等，健康鼠4只，生理状态如下：

代号甲乙丙丁

性别雌雌雄雄

体重78g76g99g101g

①将实验鼠分为实验组、对照组，其中为实验组，为对照组。（均填

代号）

②实验中，每日除要为小鼠提供生活所需的相同食物外，还要给实验组定时服月

,对照组则服用。

笫6页，共28页

27.据图|口1答下列有关生物进化的问题:

（1）图1是某自由交配的种群在I、D、HI时间段，定期随机抽取100个个体，

测得基因型为AA,aa个休数量的变化曲线。在】段和HI段，A的基因频率分别是

,在II段生物（填“发生”或“没发生”）生物进化，原因是______

（2）图2中a、b、c表示自然条件有差异且存在地理隔离的3个地区。a地区物种

甲某些个体迁移到b、c地区，经长期进化逐渐形成两个新物种乙、丙。乙和丙是

两个物种，依据是o物种形成的方式除图中所示外，还有其他方式，例如

（举一例即再）。

（3）图3中曲线a表示使用诱变剂前青霉菌菌株数和青霉素产量之间的关系，曲

线b,c、d表示使用诱变剂后青霉菌菌株数和青葡素产量之间的关系。由a变为b、

c、d体现了,四种菌株中（填字母）是最符合人们生产要求的变异类

型。

28.下列甲图中DNA分子有a和d两条链，将甲图中某一片段放大后如乙图所示，结

合所学知识回答下列问题：

（1）从甲图可看成DNA的亚制方式是,此过程遵循了原则。

（2）指出乙图中序号代表的结构名称：1,7,8。

（3）甲图中A和B均是DNA分子复制过程中所需要的酶，其中B能将单个的脱

氧核甘酸连接成脱氧核背酸链，从而形成子链。其中A是______前，B是

酶。

（4）已知G和C之间有3个氢键，A和T之间有2个氢键，若某DNA片段中,

碱基对为n,A有m个，则氢键数为o

（5）若图乙中亲代DNA分子在复制时，一条链上的G变成了A,则该DNA分子

经过3次夏制后，发生差错的DNA分子占DNA分子总数的。

（6）假如图甲中的亲代DNA分子含有1000个碱基对，将这个DNA分子放在用

32P标记的脱氧核甘酸的培养液让其复制一次，则新形成的一个DNA的相对分子质

量比原来增加了。

29.果蝇是遗传学研究的经典实验材料，其四对相对性状

中红眼（E）对白眼（e）,灰身（B）对黑身（b）,

长翅（V）对残翅（v）,细眼（R）对粗眼（r）为显

性.图是雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分

布.

（1）果蝇M眼睛的表现型是

（2）果蝇M与基因型为的个体杂交，子代的雄果蝇中既有红眼性状又有

白眼性状.

（3）果蝇M产生配子时，非等位基因和不遵循自由组合规律.若

果蝇M与黑身残翅个体测交，出现相同比例的灰身长翅和黑身残翅后代，则表明

果蝇M在产生配子过程中，,导致基因重组，产生新的性状组合.

（4）在用基因型为BBvvRRX。丫和bbVVrrXEXE的有眼亲本进行杂交获取果蝇M

的同时，发现了一只无眼雌果蝇.为分析无眼基因的遗传特点，将该无眼雌果蝇与

果蝇M杂交，E性状分离比如下：

雌性：雄性灰身：黑身长翅：残翅细眼：粗眼红眼：白眼

沛眼1：13：13：13：13：1

抚眼1：13：13：1//

①从实验结果推断.果蝇无眼基因位于号（填写图中数字）染色体上，理

由是.

②以B果蝇为材料，设计一步杂交实验判断无眼性状的显隘性.

杂交亲本：.

实验分析：;.

笫8页，共28页

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：①一个种群的基因库中含有这个种群全部个体所带有的全部基因，一个物

种可能包含多个种群，①错误；

②在自然选择和人工选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一

定的方向不断进化，②正确；

③突变(基因突变和染色体变异)与基因重组可以为生物进化提供原材料，③正确；

④隔离包括地理隔离和生殖隔离，生殖隔离是物种形成的必要条件，④正确；

⑤生物多样性的最直观的表现是物种多样性，⑤错误C综上所述，正确的是②③④。

故选：Bo

1、现代生物进化理论的主要内容：种群是生物进化的基本单位：突变和基因重组产生

生物进化的原材料：自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向;

隔离是新物种形成的必要条件。

2、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，

能对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查.要求考生明确变异是不定向的，

可遗传的变异可为生物进化提供原材料.

2.【答案】B

【解析】解：A、187()年，S基因频率为10%,则s基因频率为9()%,浅色个体(ss)

的比例为90%x90%=81%,A错误；

B、从1900年至I960年，S基因频率在不断改变，而生物进化的实质是种群基因频率

的定向改变，说明该物种发生了进化，B正确；

C、到1990年，该桦尺嘘还能进行基因间的交流，说明还没有形成新物种，C错误；

D、基因突变是不定向的，而自然选择是定向的，自然选择导致S基因频率定向改变，

D错误。

故选：Bo

1、现代牛•物进化理论的基本观点：种群是生物进化佗基本单位，生物进化的实质在于

种群基因频率的改变；突变和基因重组产生生物进化的原材料；自然选择使种群的基因

频率发生定向的改变并决定生物进化的方向；隔离是新物种形成的必要条件。

2、基因频率及基因型频率：

（D在种群中一对等位基因的频率之和等于1,基因型频率之和也等于1：

（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率一杂合子的频率。

3、分析表格数据：从1870年至1990年，种群基因频率在不断改变，说明从1870年至

1990年,种群发生了进化.

本题以桦尺蟆为素材，结合表格，考查生物进化、基因频率的相关计算的知识，考生识

记现代生物进化理论的内容，明确遗传平衡定律的相关计算是解题的关键。

3.【答案】C

【解析】解：新物种形成的标志是生殖隔离，生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生。

故选：Co

本题是对隔离与新物种形成的关系的考查，梳理隔离与物种形成的关系及新物种形成的

过程，然后根据题干信息进行解答。

本题的知识点是隔离与物种形成，对于隔离在物种形成过程中的作用的理解是解题的关

键。

4.【答案】C

【解析】解：A、种群基因频率的定向改变是生物进化的实质，隔离是新物种形成的必

要条件，A正确;

B、突变（包括基因突变和染色体变异）和基因重组为生物进化提供原材料，B正确；

C、生物进化的基本单位是种群，种群的基因频率的改变意味着种群的进化，C错误；

D、多样性环境的选择作用选择并保留了生物的众多变异，进而造成了生物的多样性的

形成，DIE确。

故选：Co

生物新物种形成的三个环节：突变和基因重组、自然选择、隔离，三者关系如图所示：

第10页，共28页

基

新

因

[突变和基因重回「改变生

物

库

种群慕国频亮吗殖

标专种

隔

t作用于卜一的

形

离

地理隔离|多里差

自然选择成

I别

本题考杳了生物进化的有关知识，要求学生识记现代生物进化理论的主要内容，掌握新

物种形成的三种重要环节，明确生物多样性是共同进化的结果。

5.【答案】C

【解析】解：A、亲本基因型为XBYXXBX%贝I]FI中白眼雄果蝇占;，A错误；

B、根据亲本基因型可以确定，日中红眼雌果蝇占5B错误；

C、染色体数正常的红眼果蝇占=|x：=：,C正确；

344

D、缺失1条IV号染色体的白眼果蝇占=gD错误。

346

故选：Co

果蝇红眼对白眼为显性.控制这对性状的基因位于X染色体（用B、b表示）。一对都

缺失1条W号染色体的红眼果蝇杂交（亲本雌果蝇为杂合子），即W_XBYXW_XBX:

由于缺失两条IV号染色体的果蝇不能存活，因此子代为W号染色体正常的果蝇占g块

失I条IV染色体的果蝇占鼻子代中红眼果蝇占不白眼果蝇占;.据此答题。

344

本题以果蝇为素材，考查伴性遗传、基因自由组合定律及应用、染色体变异等知识，要

求考生能结合题干信息“果蝇缺失1条H号染色体仍能正常生存和繁殖，缺失2条则致

死”，判断子代果蝇中卬号染色体正常的果蝇和缺失1条W染色体的果蝇的比例，再利

用逐对分析解题即可。

6.【答案】D

【解析】解：A、甲细胞有三个染色体组，如果是由受精卵发育而来，代表的生物是三

倍体；如果是由配子发育而来，代表的生物是单倍体，A错误；

B、乙细胞有两个染色体组，如果是由受精卯发育而来，代表的生物是二倍体；如果是

由配子发育而来，代表的生物是单倍体，B错误；

C、丙细胞可以由精子发育而来，代表的生物是单倍体，C错误：

D、甲、乙、丙细胞的一个染色体组都含有三条染色体，D正确。

故选：D。

I、细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种

生物生长发育、遗传和变异的全部信息，这样的•组染色体，叫做•个染色体组。

2、单倍体是具有体细胞染色体数为本物种配子染色体数的生物个体。凡是由配子发育

而来的个体，均称为单倍体。体细胞中可以含有1个或几个染色体组，花药离体培养得

到的是单倍体，雄蜂也是单倍体，仅有一个染色体组的生物是单倍体。

3、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有两个染色体组的生物个体，均称为二倍体。

几乎全部动物和过半数的高等植物都属于二倍体。

4、凡是由受精卵发育而来，且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的生物个体，均

称为多倍体。如香蕉是三倍体，马铃薯是四倍体，普通小麦是六倍体。

本题考查染色体组、单倍体、二倍体、多倍体的概念，意在考查学生对题图信息和基础

知识的分析理解能力，难度不大。

7.【答案】C

【解析】解•：A、基因突变是生物变异的主要来源，基因突变对生物往往具有多害少利

性，A错误；

B、DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失引起基因结构的改变，才导致基因突变，

B错误；

C、如果显性基因A发生突变，可能产生其等位隐性基因a等，C正确；

D、通过人工诱变的方法，人们不能培育出生产人胰岛素的大肠杆菌，需要通过转基因

技术，D错误。

故选：Co

1、基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变.基

因突变最易发生「DNA分子复制过程中，即细胞有丝分裂间期（导致体细胞发生突变）

或减数第一次分裂前的间期（导致生殖细胞发生突变）.

2、基因突变的特征：

（1）基因突变在自然界是普遍存在的；

（2）变异是随机发生的、不定向的；

（3）基因突变的频率是很低的；

（4）多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环

第12页，共28页

境.

本题考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、特点、类型及意义等知

识，明确基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源.

8.【答案】C

【解析】解：A、“32p标记的噬菌体侵染细菌实验”口，随着时间的推移，噬菌体侵染

细菌，上清液放射性降低，细菌被裂解，子代噬菌体释放，导致上清液放射性升高，A

错误；

B、“35S标记的噬菌体，曼染细菌实验”中，标记的是蛋白质外壳，存在于上清液中，所

以上清液放射性不变，B错误；

C、“肺炎双球菌体外转化实验”中R型细菌+S型细菌的细胞提取物+蛋白酶组，加入

S型细菌DNA后，R型细菌增殖数量增加，S型细菌最初没有，转化后增殖，数量增加，

C正确；

D、“肺炎链球菌体外转化实验”中R型细菌+S型细菌的细胞提取物+DNA酶组，出于

S型细菌的细胞提取物中的DNA被DNA酶水解，所以不会发生R型细菌转化为S型细

菌，D错误。

故选：Co

1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里

菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细

菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。

2、噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用yS或32P标记噬菌体一噬菌体与大肠杆菌混合

培养一噬菌体侵染未被标记的细菌一＞在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物

中的放射性物质。

本题结合曲线图，考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需

要考生注意的细节较多.如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考

生在平时的学习过程中注意积累。

9.【答案】D

【解析】解；A、双链DNA分子中一条链上的磷酸和五碳糖是通过磷酸二酯健连接的，

A错误；

B、DNA分子的两条链是反向平行的，但游离的磷酸基团不在同一侧，B错误；

C、DNA分子一条链上的相邻碱基通过脱轨核糖-磷酸-脱氧核糖相连，C错误；

D、生物的性状是通过肾白质体现出来的，而DNA可控制蛋白质的合成，因此存在于

细胞核、叶绿体、线粒体中的DNA均可控制生物的性状，D正确。

故选：Do

DNA的双螺旋结构：

①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核甘酸长链盘旋而成的。

②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外恻，构成基本骨架，碱基在内侧。

③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。

本题考查DNA分子结构、平面结构的特点和功能。把相关知识点联系起来并进行推导

便能得出答案。

10.【答案】D

【解析】解：A、加热杀死的S型肺炎双球菌和活R型肺炎双球菌混合培养后，能使部

分R型细菌转化成S型细菌，感染小白鼠后能使其致死，A错误；

B、已加热杀死的S型细菌中，含有促使R型细菌发生转化的活性物质，从而产生有毒

性的S型细菌，B错误；

C、格里菲思的体内转化实验证明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”，但不

能证明DNA是遗传物质，蛋白质不是，C错误；

D、实验说明S型细菌中必定存在某种因子，使R型细菌发生可遗传的转化，产生有毒

性的S型细菌，D正确。

故选：Do

R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表

现光滑）。由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的

DNA才会是R型菌转化为S型菌。肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌一小鼠一存活；

S型细菌T小鼠一死亡；加热杀死的S型细菌T小鼠一存活；加热杀死的S型细菌+R

型细菌-小鼠一死亡。

肺炎双球菌的转化实验包括格里菲思的体内转化实验和体外转化实验，其中格里菲思的

体内转化实验证明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为

S型细菌，但弁不知道该“转化因子”是什么，而体外转化实验证明DNA是遗传物质。

本题考查肺炎双球菌转化实验，特别是格里菲思的体内转化实验，对于此类试题，不仅

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要求考生掌握格里菲斯的实验过程，还要求考生掌握实验的结论，要求考生明确格里菲

斯只提出了“转化因子”一词，但并不知道转化因子是什么。

11.【答案】D

【解析】

【分析】

本题考查分离定律，基因型和表现型等考点的理解，意在考查学生对知识的理解和记忆

能力。

【解答】

A.第1组实验，根据“无中生有为隐性”，可推知阔叶为显性，窄叶为隐性。故A正确：

B.根据第1组或第3组实验子代雌雄株的叶形阔叶和窄叶数目不均等，说明叶形与性别

有关。再由雄株有阔叶又有窄叶，可以确定叶形基因位于X染色体上。故B止确；

C.假设叶形基因为A、a.第1组实验中，由子代雄株有阔叶又有窄叶，可推知母本基

因型为XAX\又因父本阔叶基因型为XAY,进一步推知子代雌株的基因型为1/2XAX”

l/2XAX\子代阔叶雌株与窄叶雄株杂交，后代窄叶植株占l/2xl/2=l/4.故C正确；

D.假设叶形基因为A、a.第3组的父本基因型为XAY,母本的基因型为X，个,所以子

代基因型为XAXa、子代阔叶雌株与阔叶雄株杂交，后代基因型比例为子代杂交

后代有XAXA：XAXa：XAY：XaY=l：1：1：1.故D错误。

故选D。

12.【答案】A

【解析】解：①白化病为常染色体隐性遗传病（相关基因用A、a表示），有一对正常

夫妻生了四个孩子，其中有一个孩子患有白化病（aa）,则双亲一定均为杂合子，①正

确：

②在“性状模拟分离比”试验中两个桶内的彩球数最不一定要相等，但每个桶内的两种

彩球数量要相等，②错误；

③一个基因型为AaBb1位于两对染色体上）的精原细胞进行正常减数分裂时形成2种

精子，若发生交叉互换则可形成4种精子，③错误；

④基因型为Yy的豌豆，减数分裂形成的雌雄配了•数量一般不等，其中雄配子的数量多

于雌配子的数量，④错误；

⑤在减数分裂间期染色体玛制后，呈染色质状态，所以在光学显微镜下还不能看到每条

染色体含有两条姐妹染色单体，到减数第一次分裂前期才能观察到染色单体，⑤错误；

⑥摩尔根和孟德尔的实验都运用了“假说一演绎法”，⑥正确；

⑦通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有成对基因中的一个，⑦错误。

故选：Ao

1、白化病为常染色体隐性遗传病。

2、减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制。

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②

中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自

由组合；④末期：细胞质分裂。

（3）减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体：②

中期：染色体形态固定、数目清晰：③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色

体，并均匀地移向两极：④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

3、孟德尔在一对相对性状杂交实验中做出的假设为：生物的性状是由细胞中的遗传因

子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配

子随机结合。

本题考查细胞减数分裂'基因分离定律的实质及应用等，要求考生识记细胞减数分裂不

同时期的特点，掌握基因分离定律的实质，能结合所学的知识准确答题。

13.【答案】A

【解析】解：A、用2条5cm长的红色橡皮泥和2条5cm长的蓝色橡皮泥代表已复制的

1对同源染色体，A错误；

B、在模拟MH时期时，构建的2个纺锤体应以第一次分裂中的纺锤体的每一极为中心，

R正确：

C、模拟过程中被拉向两极的染色体可能含有染色单体，如减数第一次分裂后期，C正

确；

D、模拟制作完成时，可以得到4个子细胞，2种类型，D正确。

故选：Ao

减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂前的间期；染色体的亚制。

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②

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中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自

由组合；④末期：细胞质分裂。

（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体：

②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染

色体，并均匀地移向两极；④末期：核腴、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂

过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。

14.【答案】B

【解析】解：A、有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，着丝点都分裂，姐妹染色单体

都分开形成子染色体，A正确；

B、同源染色体联会只发生在减数第一次分裂的前期，B错误；

C、同源染色体联会只发生在减数第一次分裂的前期，所以有丝分裂过程中不出现四分

体，减数分裂过程中出现四分体，C正确；

D、有丝分裂中期和减数分裂II中期染色体都排列在赤道板上，此时染色体形态固定、

数目清晰，D正确。

故选：Bo

1、有丝分裂不同时期的特点：

（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成。

（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体。

（3）中期：染色体形态固定、数目清晰。

（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极。

（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

2、减数分裂过程：

（1）减数第一次分裂前的间期：染色体的复制。

（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②

中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自

由组合；④末期：细胞质分裂。

（3）减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体：②

中期：染色体形态固定、数目清嘶；③后期；着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色

体，并均匀地移向两极：④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

本题考查细胞有丝分裂和减数分裂，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的

特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为变化规律，再结合所学的知识准确答

题。

15.【答案】A

【解析】解：A、哺乳动物能进行有丝分裂的细胞都含有同源染色体，但不发生染色体

的配对现象，A正确；

B、同源染色体上有相对应的等位基因或相同基因，B错误；

C、大蒜根尖细胞只能进行有丝分裂，所以分裂过程中不可能观察到同源染色体的联会，

C错误；

D、减数第一次分裂后期，联会的同源染色体相互分离，着丝点断裂发生在减数第二次

分裂后期，D错误。

故选：A。

同源染色体是指配对的两条染色体，形态和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自

母方。同源染色体两两配对的现象叫做联会，所以联会的两条染色体一定是同源染色体。

本题考查同源色体的相关知识，要求考生识记同源染色体的概念，以记细胞减数分裂不

同时期的特点，能结合所学的知识准确答题。

16.【答案】D

【解析】解：A、果蝇体细胞中有6条常染色体和2条性染色体，A正确；

B、基因在染色体上，因此基因与染色体的行为具有平行关系，B正确；

C、基因是有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上含有多个基因，C正确；

D、型色体主要由蛋白质和DNA组成,而基因是有遗传效应的DNA片段，D错误。

故选：D。

1、基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。

2、基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基

因的主要载体。

本题考查基因的相关知识，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA、基因与染色

体之间的关系，能结合所学的知识准确判断各选项。

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17.【答案】D

【解析】解：A、本方案可以验证变异是由胰岛素引起的，但不能证明是胰岛素引起的

基因突变，A不可行；

B、本方案孵化早期向卵内注射胰岛素，没有对照作用，无法证明，B不可.行；

C、本方案孵化早期向卵内注射胰岛素，没有对照作用，无法证明，C不可行；

D、本方案的杂交可以证明变异是否为基因突变，且孵化早期不向卵内注射胰岛素，可

起对照作用，D可行。

故选：Do

胰岛素会使有尾鸡相互交配孵化的小鸡表现出无尾性状，欲研究胰岛素在小鸡孵化过程

中是否引起基因突变，由于无尾对有尾是显性，则可将乙群体无尾鸡相互交配，且在卵

化早期不注射胰岛素，芥后代全为有尾鸡，则胰岛素不会引起基因突变，若后代有无尾

鸡，则胰岛素引起基因突变。

本题考查分离定律和基因突变的相关知识，要求学生理解基因突变的实质，意在考杳学

生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。

18.【答案】D

【解析】解：A、在遗传学的研究中，利用自交、杂交都能用来判断基因的显隐性，但

测交、正反交无法判断基因的显隐性，A错误；

B、孟德尔巧妙设计的测交方法除了可用于检测P的基因型外，还可以检测R产生配

子的种类及比例，B错误；

C、基因型为YyRr的植株白花授粉，得到的后代中表现型与亲本相同的概率为白，不相

1O

同的概率为《，c错误：

D、豌豆是自花传粉，且闭花授粉的植物，因此孟德尔研究豌豆的杂交实验，需考虑雌、

雄蕊的发育程度，在接受花粉的豌豆花的雄蕊未成熟之前去雄，D正确。

故选：Do

1、YyRr?9Y_R_：3Y_rr：3yyR_：lyyrr,其中Y_R一的表现型与亲本相同。

2、人工异花授粉过程为：去雄一套上纸袋人工异花授粉一套上纸袋。

本题考杳基因自由组合定律，要求考生掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质，

识记孟德尔遗传实验的过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解和应用

层次的考查。

19.【答案】C

【解析】解：A、X染色体长臂末端有一脆性部位，该部位染色体直径明显细小，可用

显微镜观察，A正确；

B、基因突变的结果形成等位基因，而患者X染色体基因数量不变，B正确；

C、女儿获得父亲的X染色体，儿子获得父亲的丫染色体，则男患者的女儿都遗传这种

异变，C错误；

D、根据题干分析“存在异常多的CGG重复序列”，贝J该突变是由碱基对增添引起的，

D正确。

故选：Co

根据题干分析，“男性X染色体长臂末端有一脆性部位”“产生的根本原因是FMR-1

基因突变”，“存在异常多的CGG重复序列”，使得基因的结构发生改变。

本题以“FMR-1基因突变”为素材，考查基因突变的相关知识，意在考查学生理解基因

突变的结果和观察方法.掌握性别决定，了解基因突变的原因，属于中档题。

2（）.【答案】D

【解析】解：A、21三体综合征患者的第21号染色体上有3条，称为三体，而不是三

倍体，其体细胞中仍然只含有2个染色体组，A错误；

B、猫叫综合征是第5号染色体缺失一段导致的遗传病，B错误；

C、人群中发病率高的单基因遗传病适宜作为遗传病的调查对象，而哮喘是多基因遗传

病，C错误；

D、患遗传病的个体不一定都携带致病基因，如染色体异常遗传病，D正确。

故选：D。

1、人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：

（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如向

化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗

维生素D佝偻病）；

（2）多基因遗传病是由多对等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；

（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异

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常遗传病（如21三体综合征）。

2、调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白

化病等；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽考调查，选取的样本要足够的多，

且要随机取样：若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后

画出系谱图，再判断遗传方式。

本题考查人类遗传病的相关知识，要求考生识记人类遗传病的类型、特点及实例，掌握

调查人类遗传病的调查对象及调查范围，能结合所学的知识准确判断各选项。

21.【答案】D

【解析】解：根据分析用知：两只白羊亲本的基因型均为Aa,它们生了一只小白羊，

该只小白羊的基因型为AA或Aa,比例为1：2,所以其为杂合子的概率是々

故选：D。

两只白羊亲本为杂合子，说明白色相对于黑身是显性性状（用A、a表示），则两只白

羊亲本的基因型均为Aa,它们所生后代的基因型及比例为AA：Aa：aa=l：2：1。

本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干

中信息准确判断这对相对性状的显隐性及亲本的基因型，能进行简单的概率计算。

22.【答案】D

【解析】解：A、在向后代传递过程中，基因和染色体都保持完整性和独立性，这说明

“基因在染色体上”，A正确；

B、基因和同源染色体在体细胞中一般成对存在，分别来自父母双方，这说明“基氏在

染色体上”，B正确；

C、减数第一次分裂过程中，等位基因随着同源染色体的分离而分高，非等位基因随着

非同源染色体的自由组合而组合，这说明“基因在染色体上”，C正确；

D、果蝇的白眼基因是具有遗传效应的DNA片段，这不能说明基因与染色体的关系，D

错误。

故选：D,

基因和染色体的行为存在明显的平行关系：在杂交过程中，基因和染色体都保持完整性

和独立性；基因和染色体在体细胞中都成对存在，在配子中都成单存在；体细胞中成对

的基因和染色体都是一个来自父方，一个来自母方；非等位在形成配子时自由组合，非

同源染色体在减数第一次分裂后期也自由组合.

本题知识点简单，考查基因在染色体上，只要考生识记萨顿的类比推理的内容即可正确

答题，属于考纲识记层次的考查，需要注意的是类比推理得到的结论不•定正确，还需

实验验证.

23.【答案】A

【解析】解：A、翻译时，核糖体沿着mRNA移动至终止密码时即终止，A正确；

B、转录过程中，RNA聚合酶兼具解旋功能，B错误；

C、在转录过程中，mRNA上可附着多个核糖体进行翻译，每个核糖体上合成•条多肽

链，不是共同合成一条多肽链，C错误：

D、编码氨基酸的密码子由mRNA上3个相邻的碱基组成，D错误。

故选：A。

1、基因的表达包括转录和翻译两个主要阶段：

（1）转录：是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。

（2）翻译：是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。

2、关密码子：

（1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；

（2）种类：64种，其中有3种是终止密码子；

（3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子

编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。

本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生熟记相关知识点，注意对基础知识的理解学

握，难度适中。

24.【答案】C

【解析】解：①一种氨基酸可以由多个密码子决定，①正确；

②一种表现型可对应多种基因型，②正确；

③一种性状可由多个基因调控，③正确；

④一个真核细胞可有多个细胞核，④正确；

⑤酶具有专一性，一种酶只能催化一种反应，⑤错误；

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⑥一个mRNA可以控制合成一种多肽链，⑥错误。

故选：Co

I、酶具有专一性、高效性、作用条件温和的特性。

2、有关密码子，考生可从以下几方面把握：

（1）概念：密码子是mRNA上相邻的3个碱基；

（2）种类：64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；

（3）特点：一种密码子只能编码一种氨基酸，但一种氨基酸可能由一种或多种密码子

编码；密码子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遗传密码。

3、基因与性状之间并不是简单的一一对应的关系。

本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条

件及产物等基础知识，掌握密码子的相关内容，能结合所学的知识准确判断各叙说。

25.【答案】D

【解析】解：A、皱粒豌豆种子中，编码淀粉分支酶的基因被打乱，不能合成淀粉分支

酶，导致淀粉不能合成,从而使淀粉含量低而蔗糖含量高，A错误；

B、基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物体的性状，如人类白化

病，B错误；

C、基因与性状并不都是简单的线性关系，一种性状可能会由多个基因控制，或一个基

因可能会控制多个性状,C错误；

D、囊性纤维病患者中，编码一个CFTR蛋白的基因缺失了3个碱基，使CFTR蛋白结

构异常，导致其转运氯离子的功能异常，D正确。

故选：Do

1、基因对性状的控制方式：

①基因通过控制醐的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状，如白化病、蜿豆

的粒形；

②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症