4.2 红蜻蜓 课件 四年级音乐下册 人教版_第1页
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文档简介

人教版音乐四年级下册红蜻蜓第四单元环球风采审美感知：感受歌曲深情的情绪，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情，抒发对童年时光的美好回忆。

艺术表现：用不同的力度变化来表现歌曲。

创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。

文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。目录课堂导入1新知探索2课堂小结3课后作业4课堂导入壹细

细

身

体

长

又

长，身

后

背

着

四

面

旗，斗

大

眼

睛

照

前

方，专

除

害

虫

有

助

益。猜谜语新课导入新课探究贰新课探究请同学们边听音乐边思考：这首歌曲演唱了什么内容？它的音乐情绪是怎样的？这首歌曲与《木瓜恰恰恰》在音乐风格、演唱速度与力度、演唱形式等方面有什么不同？新课探究《红蜻蜓》是日本作曲家、指挥家山田耕作38岁时创作的一首儿童歌曲，在日本是家喻户晓。它本来是一首描写少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲，后来大人们也喜听爱唱，也成了他们回忆童年生活的歌曲。新课探究请同学们边看谱边听音乐，找一找歌谱中出现了哪些力度记号。新课探究请同学们挥拍跟琴演唱高声部旋律，注意唱出旋律起伏与力度变化。新课探究请同学们试着挥拍演唱低声部旋律，并思考：它的旋律进行与高声部有什么联系？演唱时的力度变化是否与高声部统一？新课探究请同学们挥拍跟琴演唱低声部旋律，注意唱出旋律起伏与力度变化。新课探究请同学们分成两个声部合唱，注意声音和谐、音高准确、力度变化统一。课堂小结叁晚霞中的红蜻蜓，引起了对童年时令人神往的生活回忆，优美的旋律刻画出儿童的天真无暇的美好心灵。课堂小结

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