66472JavaWeb开发技术项目式教程（微课版）（AIGC拓展版）-课程标准

课程标准.课程内容与教学要求任务1新闻发布系统的项目初识学时理论实践一体化4学习目标：◆了解新闻发布系统的需求◆实现新闻发布系统的需求分析、系统设计、数据库设计主要内容主要教学方法★新闻发布系统需求分析（重点）★新闻发布系统系统设计（重点）★新闻发布系统的数据库设计（重点）●新闻发布系统的简单界面设计任务驱动教学教学地点一体化教室教学及参考资料练习与习题建议完成教学任务考核与评价方式说明权重分配需求说明书和数据库设计完成情况5%任务2开发环境搭建学时理论实践一体化4学习目标：◆了解C/S和B/S模式、动态和静态网站的区别◆JavaWeb开发环境的搭建方法◆JavaWeb项目的创建部署方法主要内容主要教学方法●C/S模式与B/S模式●静态网页与动态网页比较★静态网页与动态网页的工作原理●JavaWeb开发常用的技术★JavaWeb开发环境的搭建★新闻发布系统项目的创建、部署与测试任务驱动教学教学地点一体化教室教学及参考资料练习与习题建议完成教学任务考核与评价方式说明权重分配开发环境搭建情况、新闻发布系统项目创建5%任务3新闻发布系统-访问数据库学时理论实践一体化8学习目标：◆掌握通过JDBC访问数据库的步骤及方法；◆了解JDBC的API；◆会通过JDBC读取并在页面展示数据记录主要内容主要教学方法●JDBC简介★JDBC访问数据库的步骤及方法★通过JDBC读取数据记录并处理★通过数据库连接池技术访问数据任务驱动教学教学地点一体化教室教学及参考资料练习与习题建议完成教学任务考核与评价方式说明权重分配新闻添加与搜索5%任务4-1新闻发布系统首页学时理论实践一体化4学习目标：掌握JSP的运行原理；掌握JSP的执行过程；掌握JSP的页面组成及基本语法；掌握JSP的指令元素主要内容主要教学方法★JSP的运行原理；★JSP执行过程；★JSP的页面组成及基本语法；●JSP的指令元素任务驱动教学教学地点一体化教室教学及参考资料练习与习题建议完成教学任务考核与评价方式说明权重分配新闻发布系统首页页面的完成情况5%任务4-2新闻详情显示与新闻搜索学时理论实践一体化4学习目标：◆掌握JSP的输入输出对象的使用；◆掌握在JSP中如何实现页面间的跳转；◆会通过JDBC往数据库中添加数据记录。主要内容主要教学方法JSP输入输出对象out、request、response★页面之间的跳转-请求转发与重定向★JSP通过JDBC添加数据到数据库中任务驱动教学教学地点一体化教室教学及参考资料练习与习题建议完成教学任务考核与评价方式说明权重分配新闻详情显示与新闻搜索5%任务4-3实现用户评论功能学时理论实践一体化4学习目标：◆掌握JSP的动作元素；◆会通过JDBC往数据库中添加数据记录。主要内容主要教学方法页面之间的跳转-请求转发与重定向JSP常用动作元素JSP通过JDBC添加数据到数据库中任务驱动教学教学地点一体化教室教学及参考资料练习与习题建议完成教学任务考核与评价方式说明权重分配实现用户评论功能5%任务5-1基于Servlet技术的注册模块实现学时理论实践一体化6学习目标：◆掌握Servlet的编写及配置；◆掌握Servlet的体系结构及生命周期；◆掌握Serlvet的跳转及上下文。主要内容主要教学方法Servlet的编写及配置；Servlet的体系结构及生命周期；Servlet的跳转及上下文；注册功能的Servlet的编写。任务驱动教学教学地点一体化教室教学及参考资料练习与习题建议完成教学任务考核与评价方式说明权重分配注册模块5%任务5-2后台管理的登录访问控制学时理论实践一体化6学习目标：◆掌握Servlet的会话跟踪技术；主要内容主要教学方法Servlet的会话跟踪技术使用会话跟踪技术实现访问控制任务驱动教学教学地点一体化教室教学及参考资料练习与习题建议完成教学任务考核与评价方式说明权重分配使用会话跟踪技术和过滤技术实现访问控制5%任务5-2统计在线用户数量学时理论实践一体化6学习目标：◆掌握Servlet的会话跟踪技术；◆掌握Servlet的过滤器监听器的使用。主要内容主要教学方法Servlet的过滤器与监听器；使用过滤器实现访问控制。任务驱动教学教学地点一体化教室教学及参考资料练习与习题建议完成教学任务考核与评价方式说明权重分配统计在线用户数量5%任务6基于MVC模式的新闻发布系统学时理论实践一体化学习目标：◆MVC模式◆JSP+Servlet+JavaBean技术的综合应用。主要内容主要教学方法两种开发模式MVC模式的新闻发布系统的整合任务驱动教学教学地点一体化教室教学及参考资料练习与习题建议完成教学任务考核与评价方式说明权重分配基于MVC模式的新闻发布系统10%任务7新闻发布系统项目发布学时理论实践一体化8学习目标：掌握云服务器的基本概念掌握云服务器的部署方法将项目部署至云服务器并访问主要内容主要教学方法云服务器的基本概念★云服务器的部署方法★项目部署至云服务器并访问任务驱动教学教学地点一体化教室教学及参考资料练习与习题建议完成教学任务考核与评价方式说明权重分配学生自评、小组互评、教师评价，任务完成情况、答辩情况5%10.课程实施建议①教材选用和编写建议1）教材选用教材选用遵循《职业院校教材管理办法》等有关要求，优先选用“十四五”职业教育国家规划教材。2）教材编写原则与要求教材编写要以岗位职业能力为指导，以本课程标准为依据。以岗位任务引领，以工作项目为主线，强调理论与实践相结合，按活动项目组织编写内容。教材内容从“任务”着手，设计完成“任务”的方法与步骤，并留有让学生自主探究设计完成“任务”的方法与步骤的空间。教材编写要体现通过解决实际问题来带动理论的学习和应用软件的操作的思想，让学生在完成“任务”的过程中掌握知识和技能，提升提出问题、分析问题、解决问题的综合能力。“任务”的设置应体现针对性、综合性和实践性。3）教材、教学参考资料使用建议教材建议选用近三年出版的高职高专国家规划教材，也可以选择相应的辅助实训教材。②教学建议1）课程教学应注重培养实践能力和职业能力，通过项目贯穿所有知识点，每个项目的实现分为若干子任务，通过子任务的实现推动教学过程。在任务实现过程中注意培养学生基本的软件工程思想和良好的编码规范。2）课程的实训建议将全班同学分成若干开发小组，自主选择或由老师提供实训项目，综合运用所学知识完成实做。开发小组中的角色设置、工作流程和工作方法完成参照企业实际工作情景设置。从而提高学生整体职业素质、素养和技术水平，实现学生从学校到企业的平稳过渡。3）教师来自企业或到相关企业参加实践活动，熟悉软件开发的每一个环节，熟知项目主要角色（需求分析员、软件设计员、程序员、测试员）的工作职责。4）鼓励学生课后积极主动完成各实践项目，全部完成者可在总评成绩中适当加分。5）教学中融入职业技能等级证书考核标准，建议课程结束后，学生考取1+X职业技能等级证书，如JavaWeb应用开发职业技能等级证书、web前端开发职业技能等级证书。6）由训练入手引入相关知识和理论，通过技能训练引出相关概念、软件设计与编程技巧，体现“做中学、学中练”的教学思路。7）开发环境配置、实训室环境布置及开发管理尽量接近企业真实环境。③课程资源开发与利用1）开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和指导学生学习的多媒体教学课件。2）充分利用行业资源，为学生提供阶段性实训的机会，使学生在真实的实训环境中磨练自已，提升自身的综合职业素质。3）充分利用网络资源，搭建网络课程平台，开发网络课程，实现优质教学资源共享。4）积极利用数字图书馆、电子期刊、电子书籍，使教学内容多元化，以此拓展学生的知识和能力。5）充分利用信息技术开发实训中心，将教学与培训合一，将教学与实训合一，满足学生综合能力培养的要求。6）加强教师企业挂职培训，提升教师的综合技能，加强双师素质教师的培养。提高教学团队中双师型教师比率，加强企业兼职教师的教学培训，提升企业兼职教师的课程参与度。11.教学评价、考核要求学校、行业、企业、职业技能证书评价组织、大赛组织机构等多方参与，共同制定考核标准和考核方案，实现评价主体多元化；设计实施“个人能力达标、职业岗位能力提级、综合职业能力提升”三个阶段考核方案，实施课程评价、证书评价、大赛评价、创新项目评价等多维度评价体系，如图1所示。图1课程评价体系其中项目评价根据项目难易度分为轻量级、中量级和重量级三个层次；X证书评价根据证书级别分初级、中级和高级三个等级；大赛评价根据大赛级别分校级、省级、国家级三个等级。根据完成自主创新项目级别、X证书考取级别以及大赛获奖级别分别置换不同分数，如图2所示。图2课程评价实施图课程的评价根据课程标准的目标和要求，实施对教学全过程和结果的有效监控。采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，既关注结果，又关注过程。其中过程性评价注重平时表现和实践能力的考核。主要根据学生完成每个学习任务的完成情况，结合平时表现，进行综合打分。打分标准如表2所示：表2课程评价考核指标及分值评价指标一级指标二级指标占分值过程性评价--课堂成绩占过程性考核的20%专业能力（40%）项目分析设计能力5开发环境搭建能力5JSP技术的理解运用能力10JDBC连接数据库的能力10JavaBean的应用能力5Servlet技术的理解运用能力10MVC模式的理解与应用10方法能力（20%）规范编码及调试能力5AI技术应用能力4获取知识解决问题的能力3创新能力3综合能力（10%）学习态度和学习热情10团队合作能力、沟通表达能力5过程性评价--阶段任务占过程性考核的40%数据库连接技术基本操作技能、知识点掌握情况，工程能力、编程规范能力、答辩情况等5基于JSP的新闻发布系统的实现10基于Servlet的新闻发布系统的实现