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文档简介

韵律操教学设计一：指导思想学校体育是培养学生终身体育的基础，所以依据“我运动、我健康、我快乐”的阳光体育运动精神，在教学中要激发和保持学生的运动兴趣，使学生能够积极的进行体台锻炼。从而形成良好的运动习惯和运动姿态，达到提高运动技能和培养兴趣的目的。二、教材分析本节课的主题是自编韵律操，増强学生体质，发展学生的身体素质。课的开始，创设情境学生在老师的带领下进入模仿动物行走，以达到热身的效果，使学生在轻松愉快的气氛下迅速地进入角色，从而能更好地投入到课堂的学习中来。学习部分，使学生熟练掌握动作技术。最后通过游戏培养学生团结合作，勇敢面对困难和战胜困难的精神，从而増强学生的意志力和不畏艰难的精神和竟争意识。三、学情分析本节课教学对象是五年级学生，五年级的孩子比起低年级孩子沉稳很多，比较听话。身体状态良好，而要教师调动其学习积极性，多给予皱励和肯定四：教学方法（一）：教学目标通过本节课的学习练习，基本掌握此段韵律操，并能展示所学的动作。通过本节课，提高学生的协调性，培养正确的身体姿态，并养成良好习惯开始部分：1上课师生问好2宣布本节课内容3强调安全问题要求师生问好声音亲切洪亮,讲解简洁，清晰准备活动徒手操要求做操时候动作规范，在老师带领下，音乐配合下集体做徒手操练习基本部分韵律操教法动作要领预备姿势下肢动作，一至四拍，右脚开始向侧迈步后屈腿两次，第二拍时右转九十度。五至八拍向右迈步后屈腿两次，转体一百八十度。上肢动作、一拍，双臂胸前交叉，二拍，肩侧屈手心向上。三拍，肩侧屈，指尖触肩。四拍，胸前交叉。五至八拍，双手叉腰练习教师示范完整动作，学生观看。教师边讲解边示范，学生模仿练习，初步掌握动作教师口令指挥学生练习两边教师巡回辅导，及时纠正错误5教师点评结束部分放松活动

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