5.3 长江之歌 课件 六年级音乐下册 人教版_第1页
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文档简介

人教版音乐六年级下册长江之歌第五单元母亲河审美感知：引导学生认识歌曲的内在美，感受长江的大气磅礴，逐步养成对祖国大好河山的热爱，使心灵得到震撼和升华。艺术表现：了解歌曲每个部分的情感，并完整有感情地背唱歌曲。创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。目录课堂导入1新知探索2课堂小结3课后作业4课堂导入壹请同学们看下面长江、黄河的图片，它们带给你什么样的感受？如果请你选择音乐配合这样的场景，你会选择什么样的音乐？课堂导入请同学们欣赏一首歌曲《长江之歌》，这首作品是否符合下面图片的场景？为什么？课堂导入新知讲解贰请同学们朗读《长江之歌》的歌词，这首歌曲描写了什么样的情感？新知讲解你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女;你用健美的臂膀，挽起高山大海。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的胸怀。……新知讲解请同学们欣赏《长江之歌》的前奏部分，前奏中使用了什么乐器，营造了什么样的氛围？新知讲解请同学们再次欣赏歌曲，歌曲采用了什么样的演唱方式？尝试标记声部的进入方式。新知讲解我们欣赏的是合唱形式的《长江之歌》，请同学们欣赏独唱和管弦乐合奏的《长江之歌》，说说不同版本的区别，带给你什么不一样的体会？新知讲解独唱管弦乐合奏作曲家用器乐和声乐的形式在赞美长江，再请同学们欣赏一首钢琴作品，你知道它在赞美谁吗？新知讲解黄河课堂小结叁请同学们下课后完整欣赏《黄河》钢琴协奏曲，深刻体会音乐的丰富表现力，下

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