江苏省扬州市高邮市2025届高三下学期第一次联考语文试题及答案解析

高邮市高三2024~2025学年第二学期第一次联考高三语文2025.02一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：按照每部或单集的时长，纪录片大致可分为微（30分钟以内）、中（30-50分钟）、长（50分钟以上）等类别。1895年巴黎一家咖啡馆公开放映《工厂大门》《火车进站》两部短片，成为纪实影像的开端。当时胶片珍贵，拍摄不易，所以大部分作品篇幅较短。后来，摄影放映技术进步，创作篇幅不再受存储介质的限制。1922年，《北方的纳努克》上映，成为历史上第一部长纪录片。之后，纪录片创作呈现长短篇幅并存的状态，一直持续到20世纪中后期。随着电视机普及，电视逐渐成为纪录片传播的主要渠道，很多纪录片栏目被固定在30至50分钟之间。创作者大多按栏目时长创作，单集中等篇幅成为电视纪录片的主要形态。随着移动互联网发展、短视频平台崛起，30分钟以内的微纪录片多了起来。同时，手机视频摄录技术日趋成熟，剪辑类应用程序广泛使用，人们只需用手机镜头拍摄想要记录的内容，再调取影像到时间线，添加特效、花字等后期效果，即可完成剪辑，但由于手机界面较小，存储空间有限，难以创作复杂的中长片，适合时长更短的微纪录片生产。移动互联网时代，在手机、平板电脑等终端随时随地看影视作品，成为人们业余生活的重头戏。微纪录片流行，形成了两种衍生现象。一是信息获取即时化、直观化。相较于传统纪录片，微纪录片侧重于对复杂主题的精简介绍、对核心观点的浓缩提炼以及对概念化知识的影像化呈现，更契合受众在碎片化时间里快速获取信息的需求。相较于查阅书籍或搜索网页，很多人更倾向于通过观看微纪录片的途径来了解知识、获取信息。二是传受合一，促进互动交流。短视频平台具有开放性，人人都可以在上面发布作品，这就打破了纪录片传统的单向传播模式。微纪录片的创作者可以是观赏者，观赏者也可以是创作者，他们通过弹幕评论对话交流，共同研讨问题，互相激发灵感，从而增加了大众的参与度和互动性。或许可以说，大众参与微纪录片的时代正在到来。微纪录片在叙事上要开门见山，见微知著。不同于传统纪录片惯常采用线性叙事结构，循循善诱，引导观影者了解故事前因后果的做法，微纪录片要想在短时间内传情达意，必须直截了当，迅速进入主题，将叙事推至高潮。不论讲述历史事件，还是塑造普通人物，都依托相关细节的叙述，帮助受众在脑海中自主形成一个相对立体的认知。我们可以借鉴《美术经典中的党史》的做法。该作品在解读油画《五四运动》时指出，画面是一分为二的水平分割构图，一角是乌云滚滚的压抑景象，另一角的蓝天已若隐若现；一侧勾勒出枯枝，另一侧是郁郁葱葱的树木，预示着阴暗的环境、陈旧的事物终将消亡，新的生命、新鲜力量正孕育觉醒，光明未来即将到来，展现出五四运动的重要历史意义。简短篇幅就将画作的重要特征、相关史实以及其背后蕴藏的能与当下时代精神产生勾连的主题呈现出来。总之，微纪录片作为新型影像形式，具有独特魅力和无限潜力。随着数字媒体技术的不断发展和观众需求的不断变化，微纪录片将继续发挥其独特的优势和价值，为人们带来更加丰富多元、高品质的视听体验，助力大众影像创作水平和艺术欣赏能力的提升。（摘编自王达李智《微纪录片创作之门向大众敞开》）材料二：微纪录片是一种以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，以展现真实为本质，并对其进行艺术加工与展现，以真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。正如微博、微信等“微”产品的开发和使用，用户可以充分利用生活中的碎片化时间迅速地接收新信息并参与到传播过程中去。

微纪录片需要在有限的时间内对表现对象完成较为立体的展现，叙事时长短、节奏明快、信息量大是微纪录片叙事的一贯特点。它的记录既可以选择小的人物、事件，又可以选择宏大厚重的主题，通过展示事物微小的“点”来构成“线”，最后展示立体的“面”，以“点”带“面”，通过不同细节的扩大化表达，在观众脑海中塑造出画面，从而在有限的时间内反映出事物的全貌。无论从哪一个方面来说，微纪录片的叙事美学是优于传统纪录片的。但由于微纪录片的叙事时长很短，所以其所展现的内容具有碎片化的特点。但碎片化的展示方式并不代表微纪录片不能完整地、完美地展示一个主旨;相反地，在将其剧情精简后，将其内容控制在3-25分钟可以更加让人接受。在新媒体中发展，就必须能够达到“快速”的特点，因为现代人们在用新媒体进行社交时，大部分人使用的是碎片化的时间来浏览，所以只有能够抓住人的眼球并且不会占用太多时间的内容，才能够在新媒体中进行传播，很幸运的是质量较高的微纪录片符合了这些要求，因此微纪录片的广泛传播与其叙事方式有着极大的关系。（摘编自邓少涛《微纪录片的传播特征及叙事美学》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.“微纪录片创作之门向大众敞开”是指在互联网发展、短视频平台崛起的时代，人人都可以是观赏者和创作者。B.与纪录片传统的单向传播模式不同，微纪录片更具有大众参与度和互动性，这与短视频传播平台的开放性有关。C.微纪录片之所以能够发挥其独特的优势和价值，是因为数字媒体技术的不断发展和观众需求的不断变化。D.微纪录片作为一种新型影像形式，要在真实的基础上对创作内容进行艺术加工与展现，引发人们思考。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.移动互联网时代，在碎片化时间看微纪录片是很多人快速获取信息、了解知识的途径。B.微纪录片要让观众在有限时间内了解事物全貌，形成立体认知，就要学会“微”叙事。

C.微纪录片比传统纪录片能更好地表现宏大厚重的主题、概念化知识，细节表达更充分。

D.质量较高的微纪录片能抓住人眼球且不会占用太多时间，在新媒体中获得了广泛传播。3.下列微纪录片，最符合材料二所述的微纪录片叙事特点的一项是(3分)A.《故宫100》每集只有六分钟，很多讲解以及片花都是以卡通的形式呈现，风格轻快活泼。

B.《如是生活》呈现张桂梅带病穿梭在教室、食堂，督促孩子们读书、吃饭等片段，表现其“燃灯精神”。C.《她的故事，“触”处动人》在表现全国人大代表李金莲的履职经历时，采用互动游戏形式。D.《三分钟》里在火车上打牌、吃东西的乘客并非专业演员，而是生活中随处可见的打工人群。4.请简要说明材料一是从哪些方面对微纪录片进行介绍的。（4分）

5.2015年，屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖，评委会给出的理由是她发现的青蒿素可以有效降低疟疾患者的死亡率。现邀请你为屠呦呦拍摄一个微纪录片，怎样拍摄才能获得更广泛传播？请结合材料谈谈你的看法（可结合屠呦呦的人物素材简要举例）。（6分）

（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。签名本

凌鼎年老作家卢守拙已年过七旬，不太参加外界的活动，每天在家看看书、练练书法，有灵感就写一篇。至今还是用笔在稿纸上写，他觉得拿起笔思路才流畅。电脑学是学过，菜鸟级别的，写起来别别扭扭的，算了,还是用笔吧。卢守拙而立之年以写诗叩开文坛之门，出版的第一本集子就是诗歌集。后来写小说、写散文、写随笔，陆陆续续出版了30多本集子，也获过若干个文学奖，在娄城还是有点名气的。有一次，一位上海于姓读者联系卢守拙，说:“我很喜欢你的作品，在网上在书摊买到你多本集子，想登门拜访，请你签名，希望答应。”有读者喜欢自己的作品，无论如何是令人欣喜的事，卢守拙一口答应，并找出了自己家里尚有的几本集子，一一签了名，准备送给这位于读者，因为这是真正的爱书者。见了面，卢守拙很意外，没有想到这于读者很年轻，比自己儿子还小几岁呢。于读者说了几句客套话后，就直奔主题，把拎来的一个布包放到了桌上，取出了一叠书。卢守拙发现竟有自己的处女集《敝帚集》，这是他出版的第一本集子，是诗集，自费出版的。因为当年自己觉得水平还不咋样，就起了这书名，意思是敝帚自珍。当年这书出版后，他开心、激动，这个送那个送，送到最后自己就留了一本。后来，老伴的闺蜜来索要，老伴自作主张送了，弄得卢守拙自己都没有保存了，见到于读者拿来《敝帚集》，他像看到自己失散的孩子一样激动。于读者说:“这是你三十多年前出版的，可能你自己也不多了，特意多买了一本，物归原主。”有心人！卢守拙对这位素昧平生的于读者，好感又增加了几分。卢守拙拿出毛笔，认认真真地签起了名，盖起了章。突然，卢守拙发现一本散文集《旅踪集》，上面竟然有自己的签名，看来是拿到赠书的人把这书处理了，流落到了孔夫子旧书网。因没有具体签给谁，卢守拙一时也想不起来这书是给谁的。如果是老朋友，他一般都会签上对方的大名，请其雅正、斧正、教正、存正。这本集子没有受赠人的名字，应该是捐赠之书，记得自己参加过宣传部、文明办、文联、作协组织的捐书活动，前前后后捐过几百本书，都是只签自己的名字，再签一个日期。还好，还好，没有送到造纸厂化为纸浆，已算万幸。卢守拙拿起小说集《永远的友谊》，翻开书，竟在扉页上见到了自己的老朋友北阳的大名。这让卢守拙很吃惊，一时脸上有点挂不住。说起来，这北阳与自己还是有交往、有情谊的人，他怎么会把老朋友的书处理掉呢？北阳怎么会是这种人？卢守拙一下子很难接受。他拿起电话，最后又放下了，打通了，怎么说？算了，何必彼此尴尬呢？会不会这书被偷了？不会不会，如今哪还有窃书之贼。那会不会北阳过世了，他儿辈把他的遗物清理了处理了？这是可能的。但没有听说北阳的噩耗啊。如果北阳过世，应该会通知自己的。再或者他乔迁新居，书太多放不下，就处理了。也许吧。不管什么理由，这都让卢守拙心里不舒服，如果换了别人，一面之交或交往不多，友情浅的也就算了。北阳，一起参加过笔会，一起参加过研讨会，一起同住过一个房间，怎么说也算是老朋友，他竟这样不珍惜老朋友的赠书。卢守拙想起了贾平凹在一篇随笔里说的：在书摊上见到自己的签名本。买下，再签上日期、名字，再次寄给受赠者。不亦乐乎！卢守拙拿起笔，想仿效贾平凹签了名再寄。但一想，不行，不行，这是于读者拿来让自己签名的。卢守拙自嘲了几句，掩饰了自己的窘态，就给于读者签了名。卢守拙又拿出几本于读者没有的书，郑重其事地签上名，送给他。因为他知道,送给于读者的书，是不会流落到旧书网或书摊上的。

卢守拙算是豁达的人，过了几天，这事也就淡了，烟消云散。再过几天，卢守拙很偶然地在朋友圈里看到别人转发的一篇文章《去敬老院》，大意是说：自己一辈子爱书、爱写作，但老伴先走了，儿子去了美国，自己孤家寡人，一身毛病，日常起居都成了问题，无可奈何去了敬老院。去敬老院，除了简单的行李，其他东西都没有地方搁。生不带来，死不带去，算了算了，让买房者处理吧。想来想去，最对不住的是那些老朋友送的签名本，有几本还是大名家的赠书，不知房子新主人怎么处理的？如果化作纸浆，那就暴殄天物了。可惜自己知名度不够，要不然赠送给图书馆，辟一间“北阳书屋”，那多好啊。不可能了，不可能了，一声叹息……卢守拙看到这儿，才知道北阳去了敬老院。他庆幸自己当天没有鲁莽，如果真把书签了名字再寄北阳，那就太伤北阳的心了。卢守拙决定第二天去敬老院看望北阳，带点什么呢？他想了想，除了大红袍茶叶与西洋参外，再带一本自己新出的随笔集《古稀集)吧。(选自《椰城》)

6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.卢守拙在创作上涉猎广泛，出版了30多本集子，在当地有一定的名气，这为下文写他为读者签名，给他人赠书做了铺垫。B.卢守拙用笔在稿纸上写作时觉得思路流畅，用电脑写作觉得别别扭扭，可见他不愿意接受新事物，表现出思想保守的一面。

C.小说写贾平凹买下自己的签名本，再签上日期，名字寄给受赠者，并以此为乐，在一定程度上能够反衬卢守拙的豁达大度。D.“不可能了，不可能了，一声叹息……”，反映了北阳为自己知名度不够，不能在图书馆辟一间“北阳书屋”而感到遗憾。7.下列对小说艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.于姓读者请卢守拙签名这一情节设计巧妙，在小说中起到穿针引线、承上启下的作用，推动了情节发展，凸显了人物形象。B.“像看到自己失散的孩子一样激动”，这一比喻生动地表现出卢守拙对于第一本集子的珍视以及重获此书时的激动心情。

C.小说结尾部分写卢守拙偶然地在朋友圈得知北阳去了敬老院，这就解释了《永远的友谊》被处理掉的原因，照应了前文。

D.小说围绕“签名本”展开行文，情节集中紧凑而又波澜起伏，语言典雅精工而又富有韵味，读后能带给人多方面的启示。8.看见赠给北阳的《永远的友谊》被处理掉，卢守拙的心理经历了怎样的变化过程？请简要梳理概括。(4分)

9.有评论家认为，凌鼎年的微型小说富有传统文化意蕴。请以主人公卢守拙为例，分析其具体表现。(6分)

二、古代诗文阅读(37分)(一)文言文阅读(本题共5小题，22分)阅读下面的文言文，完成10－14题。

材料一：管子曰：“仓廪实而知礼节。”民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。古之人曰：

“一夫不耕，或受之饥；一女不织，或受之寒。”生之有时，而用之亡度，则物力必屈。古之治天下，至孅至悉也，故其畜积足恃。今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也；淫修之俗，日日以长，是天下之大贼也。残贱公行，莫之或止；大命将泛，莫之振救。生之者甚少，而靡之者甚多，天下财产何得不蹶！汉之为汉，几四十年矣，公私之积，犹可哀痛！失时不雨，民且狼顾；岁恶不入，请卖爵子，既闻耳矣。世之有饥穰，天之行也，即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之？兵旱相乘天下大屈有勇力者聚徒而衡击罢夫羸老易子而咬其骨，政治未毕通也，远方之能疑者，并举而争起矣。乃骇而图之，岂将有及乎？夫积贮者，天下之大命也，苟粟多而财有余，何为而不成？以攻则取，以守则固，以战则胜。怀敌附远，何招而不至！今驱民而归之农，皆著于本；使天下各食其力，末技游食之民，转而缘南亩，则畜积足而人乐其所矣，可以为富安天下，而直为此廪廪也，窃为陛下惜之。(节选自《汉书●食货志》)材料二：凡治国之道，必先富民，民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢凌上犯禁，凌上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。不生粟之国亡，粟生而死者霸，粟生而不死者王。粟也者，民之所归也；粟也者，财之所归也；粟也者，地之所归也。粟多则天下之物尽至矣，先王者善为民除害兴利，故天下之民归之。农事胜则入粟多，入粟多则国富。粟者，王之本事也，人主之大务，有人之涂，治国之道也。(节选自《管子●治国》)10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)兵旱A相乘B天下C大屈D有勇力者E聚徒而衡击F罢夫羸老易子G而咬其骨11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A．“民不足而可治者”中的“不足”与“不足为外人道也”中的“不足”意思不同。B．物力，意思是可供使用的物质，与“恒念物力维艰”中的“物力”的意思相同。C．“背本”指背离根本，其中的“本”与“抑本其成败之迹”中的“本”意思相同。D．陛下，对帝王的尊称。本义是站在台阶下的侍者。后演变为臣子对帝王的尊称。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A．材料一第二段论及灾害的必然性后，就如何应对旱灾和战争接连发问，最后阐明兵旱之灾必将带来深重灾难。B．材料二第三段直接点明“夫积贮者，天下之大命也”的观点，同时指出重视农业生产是加强积贮的重要措施。C．材料二第一段通过对“民富易治”和“民贫难治”两种情况的阐释与比较，论证了“治国之道，必先富民”的观点。D．材料一、二都在批判社会现实的基础上，从不同角度向君王提出了发展农业生产、富国强民的主张。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之？（4分）

(2)不生粟之国亡，粟生而死者霸，粟生而不死者王。（4分）

14．请简要概括材料一和材料二中“粟多”的意义。(5分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15－16题。春日怀秦髯李彭山雨萧萧作快晴，郊园物物近清明。花如解语迎人笑，草不知名随意生。晚节①渐于春事懒，病躯却怕酒壶倾。睡余苦忆旧交友，应在日边②听流莺。[注]①晚节：晚年。②日边：指天子近旁或国都。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A．一场春雨过后，郊园春意盎然，景象明媚，生机勃勃，给人以赏心悦目之感。B．诗歌用拟人手法来写花，既写出了鲜花绽放之姿，又写出了花对游人的亲近。C．颈联中“病躯”交代了诗人身体状况，“春事懒”“却怕”反映了诗人的心境。D．尾句想象友人在京城的生活，表达了作者对自己境遇的不满和对友人的羡慕。16．此诗运用了衬托手法，请结合相关内容简要分析。(6分)

(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)魏征在《谏太宗十思疏》中所说的“______________”，作为“十思”之一，是在劝谏太宗游玩要有度；后面的句子“______________”与此句形成了照应。(2)黄庭坚《登快阁》中的“______________，______________”两句，描绘了作者登上快阁后看到的壮阔之景，这同时也是作者宽广胸襟和雅洁情怀的生动写照。(3)鸡作为中国百姓最熟悉的动物之一，曾被无数诗人写入诗篇之中，或展现田园风貌，或寄托复杂感情，如“________________，________________”。三、语言文字运用（本题共5小题，18分）

阅读下面的文字，完成18～22题。乙巳蛇年春晚以“巳巳如意，生生不息”为主题，在饱含喜庆美满的家国祝福中与全球华人见面。看到2025年总台春晚主标识和主题，除了感受到扑面的年味，你有没有被中式美学狠狠惊艳一把？“巳巳如意”中的“巳”，象征着阳气已出，阴气巳藏。主标识将甲骨文中的“巳”字巧妙变化为“灵蛇吐信”造型，再对称反转拼合，形成“巳巳”并肩之态。①设计者大胆运用了方形和圆形的线条，对主标识进行了图案化的处理，以中国书法最原始的“巳”字造形设计，将蛇灵动飞舞的元素运用其中，反应出中国文字再创造的审美精神。“巳”字亦字亦纹，将两个“巳”字对称摆放也暗合了如意的形象特征。如此“纹创”，让人眼前一亮。②不仅利用传统文字与如意纹样演变成的现代标识设计体现了对传统文化的尊重和传承，更展现了现代设计的创新精神。

春晚“巳巳如意”的主题，（甲)。“巳巳如意”谐音“事事如意”。从主标识“巳”到“事事如意”这种巧妙的创意链接，渲染出“欢乐吉祥、喜气洋洋”这一独具中国年味儿的佳节底色。另外，主标识的线条巧妙地融入了“∞”符号，通过设计中的二方连续、四方连续，延展出无限的可能性，无限循环，象征着生生不息。在疫情后时代，全球都在思考“人与自然如何共存”。从“个体如意”到“生命循环”“万物共生”，这个主题(乙)，更是一种对时代的回应：只有在与自然的A中，才能真正实现幸福与繁荣。总台春晚主标识和主题，既让人们再次感受到汉字的深厚魅力与中华传统文化的

B

，也体现了对中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展,饱含着人们对新年的美好祝愿和对家国的美好祝福。18.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分)

19.文中画波浪线的句①有两处错别字，句②有一处表述不当，请修改，使书写正确，语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分)

20.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分)

21.文中加点的词与下列句中加点的词都表示数量，但表意上有区别。请简要分析。(4分)同着一手把的纸钱的灰，/大堰河，她含泪地去了。（《大堰河，我的保姆》）

22.“巳巳如意”表达对新年事事如意的美好祝福，谐音的使用增强了语言的表现力。谐音在话剧中也有着妙用，请分析下列句中谐音的表达效果。(4分)鲁侍萍(大哭)这真是一群强盗！(走至周萍面前)你是萍，……凭什么打我的儿子？（《雷雨》）

四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）孔子曾说:“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”明初学家刘基曾说:“知进而不知止者虽得必失”。“进”与“止”体现了古人求学修业、立身处世的态度与智慧。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1.C（强加因果）2.C（曲解文意，原文并未对二者进行这方面的比较）3.B4.①篇幅。②微纪录片流行的原因及其衍生现象。③微纪录片的叙事特征。④微纪录片的价值(意义)。(每点1分，意思对即可)

5.①视频时长合理，3-25分钟。②叙事节奏明快，开门见山，直截了当，纪录片开篇即展示屠呦呦形象、姓名等。③细节丰富，对不同细节进行扩大化表达，如集中展示屠呦呦的工作状态、专注神情等。④连点成面，主题突出。如加入对屠呦呦的访谈，讲述她发现青蒿素的过程，介绍她的求学经历、成就及影响等，以突出其伟大贡献、人物光辉等。(4个要素各1分，举例恰当共2分)

6.B“他不愿意接受新事物,表现当思想保守的一面”错误。根据文中“电脑学是学过，菜鸟组别的，写起来别别扭扭的”可知，卢守拙学过电脑，这只是个人的习惯问题。7.D“语言典雅精工而又富有韵味”错误，如“比自己儿子还小几岁呢”一时脸上有点挂不住”，可看出小说的语言比较自然质朴。8.【参考答案】①开始时感到吃惊，心里很难接受；②猜测书被处理的原因，心里仍不舒服。③想仿效贾平凹签名再寄，又自觉不妥。④过了几天，看淡并放下此事。⑤偶然得知真相后，庆幸当天没有鲁莽并决定去养老院看望北阳。9.【参考答案】①主人公的名字“守拙”出自陶渊明的诗句，寄托了本分自持、清高自守的情怀，带有浓郁的传统文化意味；②主人公每天看书练书法，用毛笔签名并盖章，送书给朋友时说“请其雅正、斧正、教正、存正”等行为习惯，带有鲜明的传统文化特色；③主人公古道热肠，谦逊低调，豁达大度，看重友情等品质，深受传统文化的熏陶和浸染。10．BDF【根据语境，理解句义。找名词“兵旱”“天下”“有勇力者”“罢夫羸老”，运用语法断句。“兵旱相乘，天下大屈，有勇力者聚徒而衡击，罢夫羸老易子而咬其骨”。大意：假若兵灾旱灾交互侵袭，国家财富极其缺乏，胆大力壮的人就聚集歹徒横行抢劫，年老体弱的人就互换子女来吃。”】11．C【C.“背本”中的“本”是根本，语境中指从事农业生产，“抑本其成败之迹”中的“本”的意思探究、考查。】12．D【D.“材料一、二都在批判社会现实的基础上”中“都在批判社会现实的基础上”分析错误，材料二没有批判社会现实。】13．(1)如果突然边境上有紧急情况，成千上万的军队，国家拿什么去发放粮饷？！解析：“卒”同“猝”，突然；“急”，紧急情况，形容词作名词；“胡以”，拿什么，宾语前置；“馈”，馈赠，赠送，引申为发放粮饷。(2)不生产粮食的国家会灭亡，生产粮食而吃光用尽的国家仅能称霸，生产粮食而又食用不尽的国家才可以称王。解析：“粟”，代指粮食；“亡”，灭亡；“粟生而死者”，指生产粮食而吃光用尽的国家；“霸”，名词作动词，称霸；“王”，名词作动词，称王。14．答案：战胜外敌，招来远人，国富民安，促进物产流通，成就王业。【参考译文】材料一：管子说：“粮仓充足，百姓就懂得礼节。”百姓缺吃少穿而可以治理得好的，从古到今，没有听说过这事。古代的人说：“一个男子不耕地，有人就要因此挨饿；一个女子不织布，有人就要因此受冻。”生产东西有时节的限制，而消费它却没有限度，那么社会财富一定会缺乏。古代的人治理国家，考虑得极为细致和周密，所以他们的积贮足以依靠。现在人们弃农经商(不生产而)吃粮的人很多，这是国家的大祸患。过度奢侈的风气一天天地滋长，这也是国家的大祸害。这两种大祸害公然盛行，没有人去稍加制止；国家的命运将要覆灭，没有人去挽救；从事生产的人很少，可是浪费粮食的人很多，国家的财富怎能不枯竭呢！

汉朝从建国以来，快四十年了，公家和个人的积贮还少得令人痛心。错过季节不下雨，百姓就将忧虑不安，年景不好，百姓纳不了税，朝廷就要出卖爵位，百姓就要出卖儿女。这样的事情皇上已经耳有所闻了。世上有灾荒，这是自然界常有的现象。假如不幸有纵横二三千里地方的大旱灾，国家用什么去救济灾区？如果突然边境上有紧急情况，成千上万的军队，国家拿什么去发放粮饷？假若兵灾旱灾交互侵袭，国家财富极其缺乏，胆大力壮的人就聚集歹徒横行抢劫，年老体弱的人就互换子女来吃；政治的力量还没有完全达到各地，边远地方敢于同皇上对抗的人，就一同举兵起来造反了。于是皇上才惊慌不安地谋划对付他们，难道还来得及吗？积贮，是国家的命脉。如果粮食多财力充裕，干什么事情会做不成？凭借它去进攻就能攻取，凭借它去防守就能巩固，凭借它去作战就能战胜。使敌对的人归降，使远方的人顺附，招谁而不来呢？现在如果驱使百姓，让他们归向农业，都附着于本业，使天下的人靠自己的劳动而生活，工商业者和不劳而食的游民，都转向田间从事农活，那么积贮就会充足，百姓就能安居乐业了。本来可以做到使国家富足安定，却竟造成了这种令人危惧的局面！我真替陛下痛惜啊！材料二：大凡治国的道理，一定要先使人民富裕，人民富裕就容易治理，人民贫穷就难以治理。凭什么这样说？人民富裕就安于乡居而爱惜家园，安乡爱家就恭敬君上而畏惧刑罪，敬上畏罪就容易治理了。人民贫穷就不安于乡居而轻视家园，不安于乡居而轻家就敢于对抗君上而违犯禁令，抗上犯禁就难以治理了。所以，治理得好的国家往往是富的，乱国必然是穷的。因此，善于主持国家的君主，一定要先使人民富裕起来，然后再加以治理。不生产粮食的国家会灭亡，生产粮食而吃光用尽的国家仅能称霸，生产粮食而又食用不尽的国家才可以称王。粮食，能吸引人民；粮食，能招引财富；粮食，也能使领土开拓。粮食一多，则天下的物产都来了。先代圣王，正是善于为人民除害兴利，所以天下人民都归附他。农业发展则粮食收入增多，粮食收入增多则国富，所以增产粮食乃是成王业的根本大事，是人君的重大任务，是招引民众的途径和治国的道路。15．D【“表达了作者对自己境遇的不满和对友人的羡慕”错误，尾句表达的是诗人对友人的思念。】16．答案：①反衬：前两联渲染浓郁的春天气息，营造欢愉的氛围，为下联写落寞、消沉的心境作了有力反衬。②衬