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文档简介

主备教师集备时间授课教师授课时间教学目标1.学会比较小学学校生活与幼儿园生活的差异；2.让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学3.爱惜书包，珍惜学习用品，知道自己的事情自己做学情分析学生懵懵懂懂知道自己上小学了，长大了，对校园生活充满好奇。教学重难点1.体会小学生角色的变化，感受成长与变化带来的新体验2.爱惜书本，懂得课本的来之不易，知道保护图书的简单方法难点：如何成为一名合格的小学生教学方法启发式教学，师生互动教学预习安排课本2-4教学过程师生双边活动安排备注一、导入新课1.教师自我介绍，欢迎你们成为小学生中的一员，你们喜欢上学吗？（板书：我是小学生了，开开心心上学去）材料：小兔子第一天上学问：开学第一天你的心情如何？是不是如小兔般对小学生活充满了好奇，同时又存在很多担心？（学生进行讨论回答）2.播放视频《第一天上学》老师引导小朋友看视频，看看小朋友是如何表现自我的。材料：上学了，爸妈对你说：见课件问：上学第一天，爸爸妈妈对你说了什么？你是怎么和妈妈告别的？怎么和老师打招呼的？又是如何和不认识的同学相处的？（学生作答）问：进入校门，眼前的教学楼和操场与幼儿园的有区别吗？（学生作答…...）问：我们的教室是什么样的？谁来说说里面都有些什么？（学生作答…...）问：小朋友们,怎么才能准确的找到自己的教室呢?记好教室的位置，一定要看班牌哦！问：小学和幼儿园在生活、学习上有什么不同？（学生作答…...）总结：幼儿园教室有玩具、幼儿园上课不响铃、幼儿园好多小朋友围坐在一张桌子上、幼儿园厕所不分男女……3.总结：上学后，很多地方都与幼儿园不同，学校生活是以学习为主的，小朋友们要慢慢适应新环境、新老师、新的小伙伴……4.播放视频《上学歌》，说说你们要怎样做个合格的小学生？总结：我们要按时起床上学、上课认真听讲、课后及时完成作业……我们上小学了会有新的同学、新的生活，上学真快乐！播放视频《我要上学》二、我的新书包1．学生观察自己的新书包，并说说自己的书包是从哪来的。2.学生看一看书包里都装了些什么。（书、本子、文具盒……）3.这些书、本子、文具等对我们的学习都有帮助，我们称之为“学习用品”。大家了解这些学习用品吗？请从书包里拿出一本你最喜欢的书，并说说原因。请从书包中拿出一样文具？说说它的作用是什么？总结：这些学习用品，可以让我们学到新的知识，让我们进步，也能让我们明白很多道理，让我们成长！引导学生自我介绍；学生讨论并且回答第一天上学时候的心情观看视频《第一天上学》，回答老师的部分提问（如：上学时爸爸、妈妈对你说了什么？你是怎么和老师打呼的……）；比较幼儿园与小学的不同,培养学生的观察能力。作业内容动手作业：自己学会整理自己的书包板书设计1.开开

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