【复习大串讲】【中职专用】高二语文上学期期末综合测试题（四）（职业模块）（解析版）

中职语文职业模块期末综合测试题（四）第I卷（共30分）注意事项：1.必须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。2.第I卷共三大题，10小题，每小题3分，共30分。一、（共15分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A.华（huà）佗暂（zhàn）时一椽（chuán）破屋泥（nì）古不化B.瘙（sāo）痒氛（fēn）围掎（jǐ）角之势暴虎冯（píng）河C.脖颈（gěng）顷（qǐng）刻安土重（zhòng）迁千村薜（bì）荔D.拗（ǎo）断伛偻（lǚ）汗流浃（jiā）背颇不相称（chèng）【答案】C【解析】【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。A.“暂时”的“暂”应读作zàn。B.“瘙痒”的“瘙”应读作sào。D.“颇不相称”的“称”应读作chèn。故选C。2.下列词语中，没有错别字的一组是（）A.潦草余暇春风拂煦锥心泣血B.深邃谙熟宏福齐天惹是生非C.蜚然遨游崇论宏议焚膏继晷D.坐落船棹计日程功寥寥数语【答案】D【解析】【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A.“锥心泣血”的“锥”应写作“椎”。B.“宏福齐天”的“宏”应写作“洪”。C.“蜚然”的“蜚”应写作“斐”。故选D。3.依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）陶行知先生一生辛苦耕耘，心无旁骛，把全部精力都到了哲学研究和教育上。（2）上海浦东经济腾飞给上海市的不少区带来了机遇，浦东区焕发出新的生机，而浦西区却显现出强大的发展潜力。（3）当然，严格地讲，语言和文化一般的并列关系，部分与整体的对待关系。A.灌注越发不是/就是 B.贯注更加不是/而是C.灌注越发不是/而是 D.贯注更加不是/就是【答案】B【解析】【详解】本题考查学生正确使用词语的能力。第一空：“灌注”，指浇进、注入，常用来指把某一感情融入某物中。/“贯注”，指集中注意力、精力。语境指把精力投入到哲学研究和教育上，应用“贯注”。第二空：“越发”，用于同一事物不同阶段的比较。/“更加”，用于两种事物之间的比较。语境是浦东区和浦西区比较，应用“更加”。第三、四空：“不是/而是”，表示并列关系。/“不是/就是”，表示选择关系。句中明确指出了“语言和文化”的关系是“部分与整体的对待关系”，应用“不是/而是”。故选B。4.下列各句中加点的成语，使用不正确的一项是（）A.毋庸置疑，任何急功近利的创作行为都将会受到市场的惩罚，成功从来就没有捷径，想要获得成功，就必须登高自卑。B.经过半个月的军训，我校高一新生的正步走、齐步走等技能水平是否有较大提高，精神面貌是否能明显改善，全校广大师生正拭目以待。C.豁达的人生观，率真无伪的态度，加上炉火纯青的技巧，再以轻松愉快的方式表达出来，这便是幽默。D.西安华山每个主峰上的景色都各具特色，其中西峰壁立万仞，高谷深渊，景观最为壮观，给人以鹤立鸡群之感。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生正确使用成语的能力。A.“登高自卑”，原指登山要从低处开始，现比喻做事情要循序渐进，由浅入深。句中用于强调想要获得成功必须脚踏实地、循序渐进，使用正确。B.“拭目以待”，指擦亮眼睛看，形容对事情发展密切关注。句中用于表达全校师生对高一新生军训成果的期待和关注，使用正确。C.“炉火纯青”，比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。句中形容幽默表达所需的高超技巧，使用正确。D.“鹤立鸡群”，指像鹤站在鸡群中一样，比喻一个人的仪表和才能在人群中显得很突出。句中用于形容西安华山西峰与其他主峰相比的壮观景色，用错对象。故选D。5.下列句子没有语病的一句是（）A.遗传因素虽然可以影响人们识别面部特征的能力，但在评估美丑及是否具有吸引力的问题上，每个人成长过程中接触的环境因素才是最为重要的。B.电影《长津湖》以抗美援朝为背景，讲述了中国人民志愿军部队凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神，扭转战场态势，为长津湖战役胜利作出了重要贡献。C.当今世界，许多国家都在抓紧制定面向新世纪的发展，争先抢占科技、产业和经济的制高点，提升综合国力。D.中华全国总工会向河南省总工会紧急下拨200万元，用于慰问在河南特大自然灾害中受灾的群众。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.语序不当。前后句主语不一致，主语要放在关联词后，应将“虽然”放在“遗传因素”之前。B.成分残缺。句子缺失宾语中心语，应在句末加上“的事迹”。C.搭配不当。“制定”与“发展”搭配不当，应该在“发展”后面加上“规划”或“战略”。故选D。二、（共9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成下面小题。①一轮满月，皓明如使，人间岁月静好。然而，由于太阳风不停歇地吹向行星际空间，间或伴随着太阳爆发，没有大气层的月球表面远非“静好”，甚至饱受高能粒子辐射的“轰击”。这样的“轰击”会给登月带来哪些影响呢？②“对于探月，最危险的是高能粒子对设备材料和器件的影响。”山东大学空间科学与物理学院教授史全歧说。高能粒子的轰击会对电子设备和卫星材料造成不同程度的损坏，如导致仪器噪声增加、传感器读数错误、太阳能电池板退化等。围绕月球轨道运行的卫星也可能会被带电粒子影响，并随着时间的推移而累积，导致设备提早“退役”。另外，人类如果较长时间暴露在超过安全标准的辐射剂量下，人体细胞会发生癌变，所以对于在月表作业的航天员来讲，过量的辐射会影响到身体健康，甚至危及生命。③此前有研究表明，当太阳风质子与月球土壤发生反应时会产生水，因此了解太阳辐射对于月球表面的作用规律，也有助于更好地了解水在月球表面的沉积位置和方式，以供月球作业的日常消耗，并作为航天器燃料的来源。④当月球公转到远离太阳的一侧时，地球磁场会对其产生一定的保护作用。研究显示，地球磁场在夜晚可以被拉得很长，形成磁尾，从而偏转太阳风中的高能粒子，给月球罩上“保护罩”。也就是说，在月球公转周期的四分之三时间里，太阳风中的质子、电子等会直达月球表面，犹如“暴风骤雨”袭击月表；在剩余的四分之一时间里，月球会进入地球的磁保护伞——磁层中。⑤此前观测和模拟工作已表明，由于地球磁层的保护，运行在月球轨道上的航天器和在月面上活动的航天员会在满月期间相对安全一些。然而史全岐团队研究发现，事实并非如此，此前认为的“安全期”也可能存在很大的风险。⑥2012年3月8日，一道行星际激波袭向月球，阿尔忒弥斯月球轨道探测器正在附近运行，它装载的磁强计探测到空间中卫星所在位置的等离子体速度以及磁场的大小和方向，并将数据传回地球。研究人员发现行星际激波通过后，太阳风发生了大幅度转向，导致磁层在月球轨道处产生大幅度的偏转：磁尾就像被风吹拂的“风向袋”一样摇摆。⑦这样的摇摆导致月球的空间天气“大变脸”；处于满月期间的月球直接暴露于地球磁鞘（被加热和压缩的太阳风）之中。如果此时月表上有探测活动，而宇航员和基地设施没有得到有效保护，即便有着地球磁层的保护，他们仍然有可能被太阳高能粒子袭击。就像在狂风暴雨中，人即使站在伞下，仍然会被雨水淋到。⑧山东大学史全岐团队与国家空间科学中心副研究员唐斌斌共同合作，通过观测和模拟，对月球空间天气的“变脸”原因进行更细致的探索。“两种不同的全球磁流体模拟结果都表明，月球位置上的磁尾偏转主要受太阳风的控制，时间尺度约为半小时。”史全岐表示，“未来可以通过距离太阳更近的卫星去监测这种偏转。一旦偏转现象发生，就可以马上把信号传递到地面，人们就能经过模型分析，预测它到达月球后会使磁层偏转到什么程度。如果偏转得很厉害，就可以提前几十分钟进行预警，通知关闭月球上的设施敏感仪器，并让宇航员马上躲到掩蔽设施中去。”6.下列关于太阳辐射对登月影响的说明，不正确的一项是（）A.过量的辐射会影响在月表作业的航天员的身体健康，可能致使他们的细胞发生癌变。B.了解太阳辐射对于月球表面作用规律，更好地了解水在月球表面的沉积位置和方式，为登月和月球作业寻找支撑，提供方便。C.围绕月球轨道运行的卫星因长时间受到带电粒子的影响，也会导致设备提早“退役”。D.高能粒子会“轰击”月球，从而对电子设备和器件造成不同程度的损坏。7.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.行星际激波会使太阳风发生大幅度转向，导致磁层偏转，并使磁尾像“风向袋”一样摇摆。B.在月球公转过程中，地球磁场通过偏转太阳风中的高能粒子，对月球形成保护。C.月球位置上的磁尾偏转主要受太阳风的控制，受到其影响，地球对月球的磁保护的靠谱程度大打折扣。D.在月表作业的宇航员的身体健康容易受到影响，因为他们长期暴露在超过安全标准的辐射剂量下。8.下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.“此前有研究表明”“相对”“可能”等词的反复运用，有效增强了说明文的科学性，使文章更加严谨。B.文中写狂风暴雨中人站在雨伞下的情形，意在说明月球上的宇航员和基地设施容易被太阳高能粒子袭击。C.第①段用人间与月球表面作比较，直接引出了说明对象，并通过段末的问句引起读者的阅读兴趣。D.距离太阳更近的卫星可以监测月球位置上的磁尾偏转，经过科学家数据分析，提前预警，便可保护宇航员的安全。【答案】6.C7.B8.A【解析】【导语】这篇文章通过科学研究和观测数据，详细阐述了太阳风和高能粒子对月球表面及登月活动的影响。文章结构清晰，逻辑严谨，从高能粒子对设备和人体的危害，到地球磁场对月球的保护，再到行星际激波引发的磁尾偏转，层层递进。通过具体实例和比喻，如“风向袋”摇摆和“伞下淋雨”，生动形象地解释了复杂的科学现象，增强了文章的可读性和科学性。【6题详解】本题考查学生归纳内容要点的能力。C.“因长时间受到带电粒子影响”错误。由原文第②段“围绕月球轨道运行的卫星也可能会被带电粒子影响，并随着时间的推移而累积，导致设备提早‘退役’”可知，该选项混淆时间、状态，原文提到“可能”会被带电粒子影响，而且还有随着时间的推移而累积的原因。故选C。7题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。B.“在月球公转过程中”错误。由原文第④段“当月球公转到远离太阳的一侧时，地球磁场会对其产生一定的保护作用。研究显示，地球磁场在夜晚可以被拉得很长，形成磁尾，从而偏转太阳风中的高能粒子，给月球罩上‘保护罩’”可知，该选项缺少“公转到远离太阳的一侧”的条件。故选B。【8题详解】本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。B.“意在说明月球上的宇航员和基地设施容易被太阳高能粒子袭击”错误。根据第⑦段内容可知，意在说明磁尾“摇摆导致月球的空间天气‘大变脸’”，使在月球上的宇航员和基地设施，“即便有着地球磁层的保护，他们仍然有可能被太阳高能粒子袭击”。C.“直接引出了说明对象”错误。第①段并未直接引出说明对象，本文的说明对象是“安全的探月方式”。D.“距离太阳更近的卫星可以监测月球位置上的磁尾偏转”“提前预警，便可保护宇航员的安全”错误。原文第⑧段说的是“未来可以通过距离太阳更近的卫星去监测这种偏转”，可以“提前几十分钟进行预警，通知关闭月球上的设施敏感仪器，并让宇航员马上躲到掩蔽设施中去”。原文说的是可以预警等相关措施，但不能绝对地说就可保护宇航员安全。故选A。三、（共6分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成下面小题。楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。（节选自《鸿门宴》）9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.素善留侯张良善：与……为善。B.秦地可尽王也王：称王。C.故幸来告良幸：幸好。D.君安与项伯有故故：交情10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.且为之奈何？且庸人尚羞之，况于将相乎B.君为我呼入，吾得兄事之谁为大王为此计者C.今人有大功而击之籍吏民，封府库，而待将军D.具以沛公言报项王废先王之道，焚百家之言，以愚黔首11.把I卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗出入与非常也。【答案】9.A10.B11.我进入函谷关，一点东西都不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了府库，等待将军到来。派遣将领把守函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外的变故。【解析】【导语】这段文言文节选自《史记·项羽本纪》中的《鸿门宴》部分，描写了楚汉相争时期，项羽的叔父项伯与刘邦的谋士张良之间的交往。文章通过项伯夜访张良、张良劝说刘邦、刘邦与项伯结盟等情节，展现了楚汉争霸中的权谋与人情。文中人物对话生动，情节紧凑，通过细腻的描写和紧张的氛围，刻画了历史事件中的复杂人性和政治斗争。【9题详解】本题考查学生理解文言词语在文中的意义的能力。A.“与……为善”错误。“善”，与……交好。句意：一向同张良交好。B.正确。句意：秦国的土地可以全部占领而称王。C.正确。句意：所以幸亏他来告诉我。D.正确。句意：你怎么和项伯有交情？故选A。【10题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。A.“且”，介词，将；／副词，况且。句意：这又将怎么办呢？／平常的人尚且对这种情况感到羞耻，何况是将相呢？B.“为”，均为介词，替。句意：你替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他。／是谁给大王出这条计策的？C.“而”，连词，表转折；／连词，表目的。句意：现在人家有了大功，却要攻打他。／登记了官吏、百姓，封闭了仓库，等待将军到来。D.“以”，介词，把；／连词，表目的。句意：详细地把刘邦的话报告了项羽。／废除古代帝王的治世之道，焚烧诸子百家的著作，来使百姓愚蠢。故选B。【11题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。“秋毫”，秋天动物身上新长出的细毛，比喻极细微的东西；“籍”，名词活用作动词，登记；“府库”，仓库；“所以”，……的原因；“备”，防备；“出入”，偏义复词，指进入；“非常”，指意外之事；判断句，“……者，……也”句式表判断。参考译文：楚军的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同张良交好。张良这时正跟随着刘邦。项伯于是连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要和他们一起死了。”张良说：“我替韩王护送沛公入关，现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的，不能不告诉他。”于是张良进去，详细地告诉了刘邦。刘邦大惊，说：“怎样对付这件事？”张良说：“是谁给大王出这条计策的？”刘邦说：“一个浅陋愚陋的小人劝我说：‘守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。’所以就听了他的话。”张良说：“估计大王的军队足以比得上项王的吗？”刘邦沉默了一会儿，说：“当然比不上啊！这又将怎么办呢？”张良说：“请让我去告诉项伯，说沛公不敢背叛项王。”刘邦说：“你怎么和项伯有交情？”张良说：“秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我使他活了下来；现在事情危急，所以幸亏他来告诉我。”刘邦说：“他和你年龄谁大谁小？”张良说：“比我大。”刘邦说：“你替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他。”张良出去，邀请项伯。项伯就进去见刘邦。刘邦捧上一杯酒向项伯祝酒，和项伯约定结为儿女亲家，说：“我进入关中，一点东西都不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了仓库，等待将军到来。派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢？希望您全部告诉项王我不敢背叛恩德。”项伯答应了，告诉刘邦说：“明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。”刘邦说：“好。”于是项伯又连夜离去，回到军营里，把刘邦的话报告了项羽，趁机说：“沛公不先攻破关中，你怎么敢进关来呢？现在人家有了大功，却要攻打他，这是不讲信义。不如趁此好好对待他。”项羽答应了。 （节选自《鸿门宴》）第二部分（共120分）注意事项：1.必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答。2.第II卷共四大题，12小题，共120分。四、（共20分）12.阅读下面的诗词，完成下面小题。卖花词高启绿盆小树枝枝好，花比人家别开早。陌头担得春风行，美人出帘闻叫声。移去莫愁花不活，卖与还传种花诀。余香满路日暮归，犹有蜂蝶相随飞。买花朱门几回改，不如担上花长在。（1）有人说“绿盆小树枝枝好，花比人家别开早”中的“别”字用的很好，请加以赏析。（2）本诗塑造了一个怎样的卖花人形象，结合诗意简要回答。【答案】（1）“别”是“另外、别样”的意思，此处说自家的花比别家开得早，就会卖个好的价钱。表达了作者乐观自信的性格特征。（2）本诗塑造了一个敬业爱业，乐观自信，待人热情，处事周到，知足常乐的卖花人形象。【解析】【导语】本诗描绘了卖花人的生动画面。前写花早、花美，卖花及传授种花诀。后写日暮归途，尾句感慨朱门易改，花却长在。整首诗通过卖花人的视角，展现了花市的日常，以及花与人们生活的紧密联系，表达了诗人对平凡生活中的美好事物的欣赏和赞美。同时，也寓含了对世事变迁的感慨。【小问1详解】本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。首句以简洁的语言赞美了花儿的生机盎然，绿叶衬托下的花朵格外引人注目。次句进一步强调了这些花儿的早春绽放，似乎比寻常人家的花更显娇艳。“别”的意思是别样，不同寻常的，一个“别”字，从花期上强调这是一种独特的优势，这种独特性意味着花朵的市场价值更高，能卖出好价钱，从而体现了作者乐观自信的性格特征，对自家花朵的品质和前景充满信心。【小问2详解】本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。由诗中“花比人家别开早”“移去莫愁花不活”可知，他勤于养花，相信自家的花开得比别家早，不愁花不活，体现他敬业爱业，乐观自信。由诗中“卖与还传种花诀”可知，他向买花人传授养花秘诀，说明他待人热情，处事周到。由诗中“余香满路日暮归，犹有蜂蝶相随飞”可知，他的花很受欢迎，侧面反映他卖花工作的成功。由诗中“买花朱门几回改，不如担上花长在”可知，他深知富贵终有盈亏，守业知足常乐的道理，即使朱门易主，他的花担和花朵依旧常在，反映他对现状的满足、对生活的乐观态度和知足常乐的性格特点。13.补写出下列名篇中空缺的部分。（1）___________，金就砺则利，_______________，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）（2）登临送目，正故国晚秋，天气初肃。___________，__________。（王安石《金陵怀古》）（3）此去经年，_______________。_________________，更与何人说？（柳永《雨霖铃》）【答案】①.故木受绳则直②.君子博学而日参省乎己③.千里澄江似练④.翠峰如簇⑤.应是良辰好景虚设⑥.便纵有千种风情【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词有：“澄”“簇”“纵”。五、（共34分）阅读下面的文字，完成下面小题。海角的孤星许地山①一走近舷边看浪花怒放的时候，便想起我有一个朋友曾从这样的花丛中隐藏他的形骸。这个印象，就是到世界末日，我也忘不掉。②他是十年前曾和我一同出海的。新婚的妻子和他同行，他很穷，自己买不起头等舱位。但因亲人不惯行旅的缘故，他乐意把平生的蓄积尽量地倾泻出来，为他妻子定了一间头等舱。他在那头等船票的佣人格上填了自己的名字，为的要省些资财。他在船上哪里像个新郎，简直是妻的奴隶！旁人的议论，他总是不理会的。他没有什么朋友，也不愿意在船上认识什么朋友，因为他觉得同舟中只有一个人配和他说话。③船向着赤道走，他们的热爱，也随着增长了。他们要去的地方是槟榔屿附近一个新辟的小埠。下了海船，改乘小舟进去，小河边满是椰子、棕枣和树胶林。轻舟载着一对新人在这神秘的绿阴底下经过，赤道下的阳光又送了他们许多热情、热觉、热血汗。他们更觉得身外无人。④他对新娘说：“这样深茂的林中，正合我们幸运的居处。我愿意和你永远住在这里。”⑤新娘说：“这绿得不见天日的林中，只作浪人的坟墓罢了……”⑥他赶快截住说：“你老是要说不吉利的话！然而在新婚期间，所有不吉利的语言都要变成吉利时。你没念过书，哪里知道这林中的树木所代表的意思。书里说：‘椰子是得子息的徽识树’，因为百子就是‘伢子’。棕枣是表明爱与和平。树胶要把我们的身体粘得非常牢固，至于分不开。我们在过林中，好像双星悬在鸿檬的苍穹下一般，快活。”⑦新娘笑说：“你的话好听极了！可是，我的人哪，假使我一旦死掉，你要怎么办呢？”⑧死的恐怖和快乐的愿望一齐来，他的眉不由得皱起来了，酸楚的心却拥出一副笑脸说：“那我也可以做个孤星。”“咦，恐怕孤不了罢。”“那么，我随着你去，如何？”他不忍看着他的新娘，掉头出去向着流水，两行热泪滴下。新娘见他如此，自然后悔，但她也不能对丈夫忏悔，因为这种悲哀的霉菌由母亲的胎里传染下来，谁也没法医治的。只能说：“得啦，你何不当作一种吉利话听？”她笑着，举起丈夫的手，用他的袖口，帮他擦眼泪。他急得把妻子的手摔开说：“你容我哭一会罢。我自己知道很穷，将要养不起你，所以你……”妻子急掩着他的口说：“你又来了。谁有这样的心思？你要哭，哭你的，不许再往下说了。”这对相对无言的新夫妇，在沉默中，随着流水湾行，一直驶入林阴深处。林中邮件难通，我无从知道他们的光景，也就渐渐把他们忘了。⑨三年后，我的旅期已到，我买舟从槟榔屿回来。在二等舱上，我遇见一位很面熟的旅客，左右思量，总想不起他的名姓，幸而他还认识我，他一见我便叫我说：“落君，我又和你同船回国了！你还记得我吗？我想我病得这样难看，你决不能想起我是谁。”这一说，我倒想起来了。⑩我很惊讶，因为他实在是病得很厉害了。我看见他妻子不在身边，只有一个咿哑学舌的小婴孩在床上。他把别来的情形给我说了。他说：“自从我们到那里，她就病起来。第二年，她生下这个女孩，就病得更厉害了。你看她没有和我一同回来，就知道我现在确是成为孤星了。”⑪我看他憔悴的病容。委实不敢往下动问，但他好像很有精神，愿意把一切的情节都说给我听似的。他说话时，小孩子格外爱哭，他又不得不抚慰她。因此，我也不愿意扰他，只说：“另日你精神清爽的时候，我再来和你谈罢。”⑫那晚上，经过马来海峡，船震荡得很。满船的人，多犯了“海病”。第二天，浪平了。我见管舱的侍者，手忙脚乱地拿着一个麻袋，往他的舱里进去。一问，才知道他已经死了，侍者把他的尸洗净，用细台布裹好，拿了些废铁，几块煤炭，一同放入袋里，缝起来。他的小女儿还不知这是怎么一回事，只咿哑地说了一两句不相干的话。她会叫“爸爸”“我要你抱”“我要那个”等等简单的话。在这时，人们也没工夫理会她了，她只独自说自己的。⑬黄昏一到，他的丧礼，也要预备举行了。侍者把麻袋拿到船后的舷边。烧了些纸钱，口中不晓得念了些什么，念完就把麻袋推入水里。那时船的推进机停了一会，隆隆之声一时也静默了。船中知道这事的人都远远站着看。⑭他的海葬礼行过以后，就有许多人谈到他生平的境遇。有些人说他妻子怎样好，怎样可爱。他的病完全是因为他的妻子的死，积哀所致的。⑮日落了，蔚蓝的天多半被淡薄的晚云涂成灰白色。在云缝中，隐约露出一两颗星星。金星从东边的海涯升起来，由薄云里射出它的光辉。小女孩还和平时一样，不懂得什么是可悲的事。她只顾抱住一个客人的腿，绵软的小手指着天外的金星，说：“星！我要那个！”她那副嬉笑的面庞，全不像个孤儿。（许地山《海角的孤星》有删改）14.第⑧段中划线句子，丈夫为什么会哭？15.请概括小说中丈夫的形象并简要分析。16.如何理解题目的含义？17.请结合全文，对结尾段赏析。18.你怎样看待这对夫妻的爱情的，谈谈自己的见解。19.下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）A.一对新婚夫妇乘船去马来西亚度蜜月，途中妻子说了些不吉利的话，不幸两年后戏言成真，新娘病死在小岛上，新郎也死于归家的途中，只留下一个不懂人事的小女儿。B.小说运用插叙的手法、凄美的笔触，通过第三者“我”的见闻，叙述了一个美丽而忧伤的爱情故事。C.文中新郎死后侍者将其装入麻袋，烧点纸钱便沉入海中，过程及其简单，人们对他的死漠不关心，让人感到一个生命的消逝是如此的微不足道，读来让人唏嘘不已。D.小说构思简洁精巧，人物形象鲜明，语言质朴优美，口语化的语言使小说具有了浓郁的地方特色。E.小说开头“有一个朋友曾从这样的花丛中隐藏他的形骸”指的是十年前我的一个朋友死于船上，葬于海中。此句运用比拟，将浪花比成花丛，生动形象。【答案】14.①因为新婚妻子在谈话中提到了自己如果死了怎么办，这让很爱她的丈夫心里感到难过。②丈夫很穷，将要养不起她，妻子的话让丈夫受到打击。15.文中丈夫是一个对感情专一，深爱妻子的人。①他很穷，却愿意花平生积蓄为妻子买一间头等舱，自己在船票佣人格填自己的名字。②妻子开玩笑地说到先死，也会让他难过得流泪。③在新辟的小埠，丈夫与妻子畅想未来，希望永远和妻子住在那里。16.题目“海角的孤星”既指妻子死去之后，丈夫成为海角的一颗孤星，又指失去父母依靠的小女孩。17.环境描写：通过“日落”“淡薄晚云”“星星”等营造出忧伤宁静的氛围，与故事的悲剧基调相呼应。人物描写：小女孩不懂悲伤，天真无邪地指着金星要“那个”，与父母的悲惨命运形成强烈反差，凸显命运的残酷，也象征着生命的顽强和希望的存在。18.爱情与金钱无关。小说中讲述了一对青年贫贱夫妻纯洁的爱情故事，他们经济困窘，生活艰难，命运坎坷，但这些并没有影响两人的情感，他们彼此恩爱，忠贞不渝，他们的爱情故事凄美忧伤，令人感动。19.BD【解析】【导语】本文讲述了一对新婚夫妇的悲剧故事。丈夫虽穷却倾尽所有为妻子定头等舱，他们对未来充满憧憬，却因妻子生病陷入困境。最终妻子去世，丈夫也在归途中离世，只留下不懂悲伤的小女孩。小说以细腻的笔触展现了爱情的美好与无奈，生命的脆弱与希望。结尾的环境描写烘托出忧伤氛围，小女孩的天真更凸显命运残酷，引发读者对生命和爱情的深刻思考。【14题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。对妻子的爱与恐惧：妻子提到自己一旦死掉的假设，这让丈夫感到恐惧和悲哀。他们新婚燕尔，感情深厚，丈夫无法想象失去妻子后的生活。文中妻子说“假使我一旦死掉，你要怎么办呢？”之后，丈夫的眉不由得皱起来，酸楚的心却拥出一副笑脸，接着流下两行热泪，充分体现了他对妻子的爱以及对可能失去妻子的恐惧。经济压力：丈夫深知自己很穷，想到将来可能养不起妻子，这种对未来生活的担忧让他感到无奈和痛苦，所以哭泣。文中提到“我自己知道很穷，将要养不起你，所以你……”，直接表明了丈夫因经济压力而产生的悲伤情绪。【15题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。在船上，丈夫虽然穷却为妻子定了头等舱位，自己以佣人的名义乘坐，完全不顾旁人的议论，可见他对妻子的爱超越了物质和他人的眼光。“他在船上哪里像个新郎，简直是妻的奴隶！”生动地表现了他对妻子的爱。当妻子说出不吉利的话时，丈夫的反应很强烈，急忙截住话头，并且后来因为妻子的假设而哭泣，这也反映出他对妻子的在乎，害怕那些不好的事情发生。在新辟的小埠，丈夫与妻子畅想未来，希望永远和妻子住在那里，“这样深茂的林中，正合我们幸运的居处。我愿意和你永远住在这里。”展现了他对妻子的深情和对未来生活的憧憬。【16题详解】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。“海角的孤星”一方面指妻子生病去世后，丈夫成了孤独的人。就如同孤星一般，在茫茫的天际中独自闪烁。原文中“你看她没有和我一同回来，就知道我现在确是成为孤星了”，直接点明了丈夫在妻子离世后的孤独状态。他们曾经在新婚时充满了对未来的憧憬和希望，然而命运的转折让丈夫陷入了无尽的孤独和悲伤之中。另一方面，小女孩在父母去世后，成了真正的孤儿，就如同孤悬在海角的一颗孤星般孤独无助。【17题详解】本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。环境描写：“日落了，蔚蓝的天多半被淡薄的晚云涂成灰白色。在云缝中，隐约露出一两颗星星。金星从东边的海涯升起来，由薄云里射出它的光辉。”这段环境描写营造出一种凄美、寂静的氛围。日落、晚云、星星等景象，既暗示了时间的流逝，也象征着生命的短暂和无常，与故事夫妻双亡的悲剧基调相呼应。人物描写：“小女孩还和平时一样，不懂得什么是可悲的事。她只顾抱住一个客人的腿，绵软的小手指着天外的金星，说：‘星！我要那个！’她那副嬉笑的面庞，全不像个孤儿。”小女孩的天真无邪与父母的悲惨命运形成强烈反差。她不知道父母已经去世，依然充满童真地要星星，这种纯真更加凸显了命运的残酷。同时，小女孩的存在也让读者在悲伤中看到了生命的顽强和希望。文中提到“她那副嬉笑的面庞，全不像个孤儿”，通过对小女孩的描写，让读者感受到即使在巨大的悲剧面前，生命依然在继续，新的希望也在孕育。【18题详解】本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意地解读的能力。在小说中，这对夫妻的贫困与恩爱表现得十分明显。首先，贫困体现在丈夫买不起头等舱位，“他很穷，自己买不起头等舱位。但因亲人不惯行旅的缘故，他乐意把平生的蓄积尽量地倾泻出来，为他妻子定了一间头等舱。”这种行为充分展现了他们生活的贫困状态。然而，他们在贫困中却无比恩爱。在船上，丈夫对妻子呵护备至，“简直是妻的奴隶！旁人的议论，他总是不理会的”，当妻子说出不吉利的话时，丈夫的反应也体现了他们的恩爱。丈夫赶紧用美好的寓意来化解妻子的担忧，“椰子是得子息的徽识树，因为百子就是‘伢子’。棕枣是表明爱与和平。树胶要把我们的身体粘得非常牢固，至于分不开”，他努力为妻子营造一个美好的未来愿景，不想让妻子有不好的想法。即使生活贫困、命运多舛，他们的爱情依然坚定。这样的爱情故事，怎能不令人动容。【19题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A.“不幸两年后戏言成真”错误。妻子在他们到达新地方的第二年生下女儿后病得更厉害了，后来病死在小岛上。而丈夫是在三年后“我”买舟从槟榔屿回来时，在船上病重去世的。C.“人们对他的死漠不关心”错误。新郎死后的处理确实比较简单，但不能说人们对他的死漠不关心。小说中提到“船中知道这事的人都远远站着看”，说明人们并非完全不在意。而且小说主要是通过这种简单的处理方式来凸显生命的无常和命运的无奈，而不是强调人们的冷漠。E.“比拟”错误。将浪花比作花丛，是比喻的修辞手法。故选BD。六、（共6分）20.请在下面语段中画线处补写内容，使语意连贯，句式整齐。春天雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；___________；__________。【答案】①.秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；②.冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。【解析】【详解】本题考查学生语言表达之仿句的能力。仿写时应做到以下几点：①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割成几部分，确定保留与变化部分。本题需要仿写的句式是“……的……，……而……，为……”，故按照此句式进行仿写即可。②修辞相同。例句中，“给山野披上美丽的衣裳”把春雨当作人来写，“为生命敲响热烈的战鼓”把夏雷当作人来写，故仿写时也要注意使用拟人修辞。③字数大体相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。④语意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。结合例句分析，本段应该想描写春夏秋冬四个季节的典型自然现象——雨、雷、风、雪。通过对这些自然特点的描述，展现不同季节的特色。七、（共60分）21.××职业技术学校2021级中西面点专业1班10名学生（男6人、女4人），2023年6月5日要去××大酒店实习。下面是××职业技术学校为这些学生拟写的介绍信，其中有五处错漏，请逐一指出并提出修改意见。关于协助安排学生实习的介绍信××大酒店：兹有我校2021级中西面点专业1班10名学生（名单见附件），将到贵酒店实习，请予以接收。在学生实习期间，请贵酒店按照酒店现行的人员管理制度严格要求学生，并安排专业人员请教学生，同时注意学生的安全问题。此外，如学生有不良表现，请贵酒店及时与我校联系。学生实习结束后，希望贵酒店能出具学生实习鉴定意见，我校将以此为依据，对学生的实习成绩进行评定。在此，对贵酒店的绵薄表示最衷心的感谢！此致敬礼！附件：××职业技术学校2021级中西面点专业1班实习学生名单2023年6月1日（有效期叁天）【答案】①称谓格式有误。应将“××大酒店：”顶格写。②没有写清楚到酒店实习的具体时间。可将“将到贵酒店实习”改为“将于6月2日到贵酒店实习”。③“请教”表述不得体。可将“请教”改为“指导”。④“绵薄”表述不得体。可将“绵薄”改为“大力支持”。⑤落款有误。应在“2023年6月1日”正上方写明发出介绍信的单位的名称，即“××职业技术学校”。【解析】【详解】本题考查学生对应用文格式的掌握以及语言表达能力①在正式的书信类文体中，称谓应该顶格书写，以示尊重。②接收单位需要明确知道实习的开始时间等关键信息。文中只说“将到贵酒店实习”比较模糊，需在介绍信落款日期之后，根据题中“有效期叁天”，故改为“将于6月2日到贵酒店实习”。③“请教”一词通常是自己向他人求教