四年级语文下册新课标（部编版）14《母鸡》核心素养分层学习任务单(附答案)

原创连载，转载出版必究【新课标】四语下核心素养分层学习任务单（含答案）14.母鸡一、单元阅读主题：动物朋友二、单元语文要素：体会作家是如何表达对动物的感情的。三、本课素养目标：文化自信：感受中华文化博大精深，提高文化自信。语言运用：了解“我”对母鸡态度前后的变化，并说出变化的原因。思维能力：通过比较，感受同一作家在写不同动物时，表达上的相同和不同之处。【语文要素】审美创造：感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，体会母爱的伟大。【语文要素】教学重点和难点：1.感受母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，体会母爱的伟大。2.通过比较，感受同一作家在写不同动物时，表达上的相同和不同之处。四、本课新课标学习任务单。第一部分积累与运用一（基础性学习单）一．用“√”给加点字选择正确读音。欺侮(wǔfǔ)凄惨(qījī)疙瘩(ɡāɡēdadā)

啄食(zuózhuó)啼叫(dìtí)可恶(èwù)

田坝（bàba）警戒（jièjiàn）一撮儿（cuōzuǒ）

二、给多音字选择正确读音。更可恶（ěèwù）的是，公鸡遇到母鸡，会趁其不备，恶（ěèwù）狠狠地咬一口，让人看了不由一阵恶（ěèwù）心。三、看拼音写词语。tǎoyànzhōnɡhòuhěndúchénɡjì

jǐnɡjiè

tiánbàfūjīwāitóugūgūtāngyuán

juédìtíjiàoxīnshìfǎnkàngyùbèi

四、根据语境看拼音写词语。我很tǎoyàn这只母鸡，因为它在tiánbà上tíjiào个不停，它会欺侮zhōnɡhòu的鸭子，还会对其它母鸡下dúshǒu。母鸡fūchū出了小鸡，成为了母亲，她会教小鸡jué地捉虫。如果有什么xiǎngdòng,或是fùjìn传来一声quǎnfèi，母鸡立即jǐnɡjiè起来，mǐnjié地跑到门外,ánɡ首张望，wāi

zhe头听，挺着身儿yùbèi作战，pō有一点英雄的样子。五、选择正确答案。1.下列词语中加点字读音全都正确的一组是（）。A.疙瘩(ɡādā)啄食(zhuó)B.啼叫(tí)可恶(è)C.凄惨(qī)欺侮(wǔ)D.田坝（bà）一撮儿（cuō）2.下列词语中全都没有有错别字的一项是（）A.讨厌中厚狠毒

成绩B.警诫

田坝孵鸡歪头C.咕咕蹄叫心事倔地D.预备汤圆反抗理由3.下列词语中的“伏”与“伏在地上”的“伏”意思相同的一项是()。A.降龙伏虎B.昼伏夜出C.伏案疾书D.此起彼伏

4.给加点字选择正确的解释。A.奇异的，特别的

B.惊奇、奇怪

C.有分别、不相同

D.别的；别处的。

①异乡（）②奇花异草（）③惊异（）④异口同声（）5.选择正确的关联词语。A.不论总是B.因为C.若有便

（1）它伟大，（）它是鸡母亲。（2）在夜间（）什么动静，它（）放声蹄叫。（3）（）是在院里，还是在院外，它（）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。6.选择修辞方法。A.拟人B.夸张C.反问D.设问（1）这样的一只母鸡难道不伟大吗？（）（2）猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（）（3）下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。（）7.本文是（

）先生的一篇脍炙人口的佳作。A．老舍B.丰子恺8.“我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（）A、母鸡嘎嘎或如怨如诉的叫声B、欺软怕硬

C、“我”曾在幼年时受了母鸡的惊吓

D、下蛋后炫耀自己

9.联系全文内容,选择正确的选项。

从“()”,可以看出母鸡很负责;从“()”,可以看出母鸡很慈爱;从()”,可以看出母鸡很勇敢;从“()”,可以看出母鸡很辛苦。A.假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。B.在夜间若有什么动静，它便放声啼叫。C.教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。D.它若伏在地上,鸡雏们有的便爬到它的背上,啄它的头或别的地方，它一声也不哼。10.回顾《猫》和《母鸡》两篇课文,说法有误的一项是（）。

A.两篇课文都用了口语化的语言。B.在叙述动物的特点时,两篇课文都采.用了总分的构段方式。

C.在情感的表达上,两篇课文都直接表达了作者对动物的喜爱之情。第二部分积累与运用二（拓展性学习单）六、品读句子,感受作家的独特表达。

1.结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。作者把和进行，衬托出母鸡的。

2.到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。

作者运用的修辞手法,讽刺了母鸡的,表达了的情绪。运用这种修辞手法仿写句子:。

七.结合课文内容,体会老舍对母鸡的情感变化,填写思维导图。

作者对母鸡的感情由“”变成“”，原因是..。

八、按课文内容填空。1.______先生的《母鸡》前半部分写了母鸡的、和居功炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的、、勇敢和。2.《母鸡》是著名作家_______的作品，这篇课文以作者的___________为线索，描写了作者对母鸡由_______到______________的变化，塑造了母鸡、“伟大的鸡母亲”的形象。表达了对_______的___________，课文这种先抑后扬的写作手法很值得我们学习。第三部分阅读与鉴赏（拓展性学习单）九、重点片段阅读。（一）对比阅读。

片段一:①它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。片段二:发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西，马上便放下,让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。②假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。

1.片段一中作者讨厌母鸡的原因是什么?用简洁的语言概括完整。.。

2.片段二中画“”的句子，从鸡雏“”和母鸡“”的样子对比中,可以感受到。

3.下列对片段一和片段二的理解,正确的画“√”,错误的画“×”。

(1)都通过对生活中小事的描写，表现母鸡的形象。()

(2)都运用了对比的写法,表达了作者对母鸡的敬佩之情。()

4.读画“”的句①和句②,这样写前后矛盾吗?结合课文内容写一写理由。

..

.。

（二）它教鸡雏们啄食,掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方,它一声也不哼

在夜间若有什么动静,它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。

它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄

1.用“”画出选文中概括母鸡特点的词语。.。

2.第1自然段中写母鸡为鸡雏做了哪些事?.。

.。

3.最后一段三句话都是在写，作者为母鸡身上所表现出的所震撼。

4.从选文中可以体会到作者对母鸡怎样的情感?.。

5.你想到了哪句表达母爱的诗句?写下来。.。

参考答案一．wǔɡēqīzhuótíwùbàjièzuǒ二、wùèě三．讨厌忠厚狠毒成绩

警戒田坝孵鸡歪头咕咕汤圆掘地啼叫心事反抗预备四.讨厌田坝啼叫忠厚毒手孵掘响动附近犬吠警戒敏捷昂歪着预备颇五、1.C2.D3.C4.DABC5.BCA6.CAB7.A8.C9.BDAC10.C六、1.圆圆的鸡雏消瘦的母鸡对比慈爱和辛苦。

2.夸张居功炫耀讨厌母鸡妈妈做的饭菜真香，香味都飘到十里开外去了七、欺软怕硬居功炫耀慈爱勇敢辛苦讨厌不敢再讨厌母鸡是一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲，作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。

八、1.老舍情感叫声难听、欺软怕硬和居功炫耀负责、慈爱、勇敢和辛苦2．老舍情感变化讨厌不敢再讨厌无私无畏、日夜操劳母爱